1504813
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательская работа «ЧТО ТАКОЕ ДОЖДЬ?»

Исследовательская работа «ЧТО ТАКОЕ ДОЖДЬ?»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Министерство образования Республики Мордовия
Муниципальное образовательное учреждение

«Гимназия №19» го Саранск





Исследовательская работа

«Что такое дождь?»





Выполнила:

Пронькина Анна

ученица 1Б класса



Научный руководитель:

Овчинникова Людмила Васильевна






САРАНСК 2015

Содержание



Введение………………………………………………...2

Основная часть

1. Что думали о дожде наши предки……………….....3

2. Что такое дождь……………………………………..3

3. Как образуется дождь……………………………….3

4. Почему идет дождь………………………………….4

5. Подробнее о дожде………………………………….5

6. Какие бывают дожди………………………………..6

7. Приметы дождя……………………………………...7

8. Интересные факты о дожде……………….…….….8

9. Загадки о дожде……………………………………..8

10. Мои опыты……………………………………..…..9

Заключение……………………………………..…….13

Список литературы……………………………………14











Введение

Я очень люблю лето, люблю играть на улице с друзьями. Но иногда на улице идет дождь и приходится сидеть дома. Однажды мне стало интересно узнать более подробно – что такое дождь и откуда он берется? И я решила самостоятельно поискать ответы на эти вопросы.

Объект исследования: дождь

Предмет исследования: процесс образования дождя

Цель исследования: выяснить, как образуется дождь

Задачи исследования:
- найти рассказы о дожде, о природных явлениях;

- прочитать, изучить, отметить любопытные сведения;
- пронаблюдать образование дождя;

- провести опыт, который покажет, как образуются капли дождя;

- сделать выводы;

- записать интересные факты о дожде.

Для решения поставленных задач, я использовала следующие методы:

  • Изучение познавательной литературы по выбранной теме.

  • Наблюдение.

  • Проведение исследовательского эксперимента.

  • Отбор фотографий, материалов по теме.

  • Обобщение результатов и выводы.

На основе наблюдений я выдвинула гипотезу: дождь – это капли воды, в большом количестве выпадающие на землю из туч.

1. Что думали о дожде наши предки.

Дождевая вода приносит пользу сельскому хозяйству и способствует росту трав, плодов, поэтому от неё зависит благополучие народов.

Люди издавна слагали легенды о дожде, называли его слезами неба, живительной силой, дающей жизнь. В то же время  дождь мог стать карой небесной, привести к всемирному потопу.

Появлялись боги и духи, управляющие дождём, заклинания для вызывания или прекращения осадков. Во многих культурах выполняется специальный обряд вызова дождя, исполняемый во время засухи. В засушливых районах, например, в Африке, Индии, дождь считается благословением.


2. Что такое дождь.

Дождь – это капли воды, в большом количестве выпадающие на землю из облаков и туч.


3. Как образуется дождь.

От солнечного тепла вода с поверхности лужиц, ручейков, озер, рек, морей и океанов и ручьев испаряется и превращается в пар. Пар – это очень-очень маленькие капельки воды, настолько маленькие, что их нельзя увидеть глазами.

Пар очень легкий, он поднимается вверх, в воздух, очень высоко. Туда, где всегда, даже в самый жаркий летний день, очень холодно, как зимой.

Капельки легонькие, как пух, они отлично держатся в воздухе. Собираясь вместе, эти капельки образуют облака. Облака парят в небе и все время перемещаются, потому что их подталкивают все новые и новые потоки теплого воздуха, поднимающиеся с земли.


hello_html_m245b0e80.gif

4. Почему идёт дождь.

Если становится теплее, облако может совсем исчезнуть, раствориться – капельки испаряются и делаются невидимыми. Если же холодает, капельки сливаются в более крупные – образуются тучи. В тучах капли становятся уже слишком тяжелыми для того, чтобы продолжать свое парение в небе, они падают на землю – идет дождь.

hello_html_m1efd23a7.gif


5. Подробнее о дожде

Капли дождя – это «шарики» размером от маленькой песчинки до горошины среднего размера (от 0,5 до 7 мм). Если капли меньше – такой дождь называется моросью. Капли с диаметром больше 7 мм разбиваются, пока летят из облаков, на меньшие капли, поэтому даже при сильнейшем ливне капли не будут крупнее.

Дожди бывают разные, во время сильного ливня за один час может налиться до 10 см воды, то есть примерно «по щиколотку».


6. Какие бывают дожди

  • Грибной дождь — мелкий, моросящий, идущий в грибную пору при свете солнца

  • Слепой дождь — дождь, идущий при свете солнца;

  • Грозовой дождь (дождь с грозой);

  • Дождь с градом;

  • Снежный дождь (дождь со снегом);

  • Купальный (окатный) дождь

  • Ливень (проливной дождь)

  • Моросящий дождь (изморось)

  • Полосовой дождь (идущий полосами)

  • Косой дождь, косохлёст;

  • Ситный дождь — мелкий дождь, как будто «просеянный сквозь сито»;

  • Затяжной (обложной) дождь;

  • Спорый дождь.




7. Приметы дождя

  • Большие дождевые пузыри - к дождям.

  • У кошки теплый нос - к дождю.

  • Галки стаями летают - к дождю.

  • Птица и воробьи в пыли купаются - к дождю.

  • Ласточки шныряют низко - на дождь.

  • Рыба не клюёт - перед дождём.

  • Лягушки квакают - к дождю.

  • Солнце за тучку садится - к дождю.

  • Когда дым, без ветра, бьет к земле, то это к снегу (летом к дождю).

  • Кhello_html_m3ca8cb4a.jpg
    расные тучи до восхода - к дождю.


8. Интересные факты о дожде

1. Тропические дожди не моросят как те, к которым мы все привыкли, а обрушиваются, прямо как из ушата.

2. По четвергам в Лондоне идет намного больше дождей, чем в остальные дни. Удивительно, но факт. 

3. В Португалии, если на улице идет сильный дождь, на работу можно не ходить. 

4. Древнерусское значение слова дождь – «даждь», в переводе оно означает «дающий жизнь и надежду». 

5. Наиболее дождливые места на земле – это Индия, Китай, Япония, Бразилия, страны Центральной Америки. Наиболее засушливые – пустыни Сахара, Калахари, Аравия, а также значительные территории Ирана, Австралии, западные территории Северной и Южной Америки.

6. В России наибольшее годовое количество осадков – на восточном берегу Чёрного моря и на Кавказе (более 2 м в год). Самое малое количество осадков – на северном побережье Каспийского моря (менее 20 см в год), и островах Северного Ледовитого океана


9. Загадки о дожде


Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле. (дождь)


Шумит он в поле и в саду, 

А в дом не попадет. 

И никуда я не иду, 

Покуда он идет. (дождь)


10. Мои опыты


Опыт 1.

Представим что вода в чайнике – это озеро. Подогреть воду вместо солнца нам поможет электричество.

Когда чайник закипает, вода превращается в пар (рис.4).

Если пар попадает на холодную поверхность, он будет превращаться в воду. Это явление называется конденсация.

Мы охлаждаем пар с помощью стакана с холодной водой и льдом (рис.5).

Пар превращается в капельки воды, которые стекают вниз (рис.6), так же как из тучи идет дождь.


hello_html_27f64683.jpg



















hello_html_m5fbeb99a.jpg
















Вhello_html_m7d92358.jpgывод: При кипении вода превращается в пар, при охлаждении пар превращается в воду

Опыт 2.

Плотно сжали сухой комочек ваты. Затем опустили его в блюдце с водой (рис.7). Комочек ваты будет разворачиваться, и набухать от воды. Осторожно приподняли вату (пинцетом) за верхнюю часть над блюдцем. Если воды достаточно, то капли начнут падать в блюдце (рис.8).

Представим, что в руках у нас маленькое облако, оно насыщается водой. Воды набралось очень много. Наше облако превратилось в тучу, капельки не могут удержаться в ней и начинают падать (рис.9). Идет дождь.



hello_html_m590a9a40.jpg

hello_html_30a358b6.jpg

Вhello_html_3437151a.jpg
ывод:
облако, наполняясь водой, превращается в тучу, капельки не могут удерживаться в туче и начинают падать на землю в виде дождя.

Заключение

В ходе этой работы я узнала, что дождь – это обычная вода, которая выпадает с неба, из туч.

Я, вместе с родителями, провела опыты, которые помогли увидеть, как происходит образование капелек дождя, и почему начинают капать капли из туч.

Я поняла, что дождь – это одно из звеньев цепочки под названием «круговорот воды в природе». Дождь образуется, когда теплый пар от земли охлаждается в воздухе, и превращается в капельки воды.

Таким образом, моя гипотеза о том, что дождь – это капли воды, в большом количестве выпадающие на землю из туч, подтвердилась.

Список литературы.

1. Воз и маленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для детей. С.-Петербург, 2006 г.

2. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. 1 класс.

3. Интернет-сайты:

  • allforchildren.ru

  • genon.ru

  • iceybiblio.amoti.ru

  • meritnation.com

  • minitigra.com

  • ru.wikipedia.org











Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

1. Что думали о дожде наши предки.

Дождевая вода приносит пользу сельскому хозяйству и способствует росту трав, плодов, поэтому от неё зависит благополучие народов.

Люди издавна слагали легенды о дожде, называли его слезами неба, живительной силой, дающей жизнь. В то же время  дождь мог стать карой небесной, привести к всемирному потопу.

 

Появлялись боги и духи, управляющие дождём, заклинания для вызывания или прекращения осадков. Во многих культурах выполняется специальный обряд вызова дождя, исполняемый во время засухи. В засушливых районах, например, в Африке, Индии, дождь считается благословением.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.