Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Исследовательская работа по русскому языку на тему:«Лексикон учащихся 5-9 классов моей школы».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская работа по русскому языку на тему:«Лексикон учащихся 5-9 классов моей школы».

библиотека
материалов
«Лексикон учащихся 5-9 классов моей школы». Исследовательская работа по русс...
Цель исследования: Проанализировать речь современных школьников с точки зрени...
Область исследования: Жаргонизмы и молодежный сленг как слой лексики, тесно с...
Гипотеза: В речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика: сл...
Задачи проекта: Определить, какое место занимает необщеупотребительная лексик...
употребляется свободно, неограниченно не вошло в состав свободно употребляем...
Причины редкого употребления диалектизмов школьниками: Диалектизмы- это лекс...
Лексика ограниченного употребления Профессионализмы Термины синтаксис, нераве...
Что такое сленг? Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами груп...
Практические исследования Вопросы анкеты для учащихся: Что такое молодежный с...
Анкетирование показало, что учащиеся активно используют молодежный сленг Част...
Слова, обозначающиелюдей по родству предки, родичи,родоки(родители),папан, п...
Глаголы отвали, отвяжись, отцепись,отвянь(отойди, отстань), базарить (говори...
С какой целью используете сленг в речи?
Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?
Стараетесь ли вы обойтись без них?
Когда вы вырастете, будете ли вы употреблять сленг?
Вывод: Гипотеза, которую я выдвигал, верна- в речи учащихся преобладает огран...
Список использованной литературы: С. И. Ожегов. – Словарь русского языка. - (...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Лексикон учащихся 5-9 классов моей школы». Исследовательская работа по русс
Описание слайда:

«Лексикон учащихся 5-9 классов моей школы». Исследовательская работа по русскому языку на тему: МКОУ Остяцкая ООШ Руководитель: Деркач Наталья Васильевна учитель русского языка и литературы. L/O/G/O www.themegallery.com

№ слайда 2 Цель исследования: Проанализировать речь современных школьников с точки зрени
Описание слайда:

Цель исследования: Проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы.

№ слайда 3 Область исследования: Жаргонизмы и молодежный сленг как слой лексики, тесно с
Описание слайда:

Область исследования: Жаргонизмы и молодежный сленг как слой лексики, тесно связанный с жизнью современного школьника. Объект исследования: Устная речь учащихся моей школы

№ слайда 4 Гипотеза: В речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика: сл
Описание слайда:

Гипотеза: В речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика: сленг, жаргонизм - часто употребляемые средства в речи школьников, их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными; жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельностью школьников. Так ли это?

№ слайда 5 Задачи проекта: Определить, какое место занимает необщеупотребительная лексик
Описание слайда:

Задачи проекта: Определить, какое место занимает необщеупотребительная лексика- диалектизмы и профессионализмы в речи учащихся. Определить понятия "жаргон" и "сленг". Провести социологическое исследование среди учащихся среднего звена школы с целью определения : круга наиболее употребительных жаргонных слов; частоты употребления жаргонизмов; причин употребления школьниками жаргонизмов.   Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.   Систематизировать материал.   Сделать выводы по теме исследования

№ слайда 6 употребляется свободно, неограниченно не вошло в состав свободно употребляем
Описание слайда:

употребляется свободно, неограниченно не вошло в состав свободно употребляемой лексики Общеупотребительная лексика Профессио-нальная лексика Диалект-ная лексика Жаргонная лексика ЛЕКСИКА Если слово в современном русском языке

№ слайда 7 Причины редкого употребления диалектизмов школьниками: Диалектизмы- это лекс
Описание слайда:

Причины редкого употребления диалектизмов школьниками: Диалектизмы- это лексика старшего поколения, людей пожилого возраста; в наши дни использовать диалектизмы неактуально, смешно и «старомодно». Примеры диалектизмов: курчата (цыплята), кошелка (корзина),цибарка( ведро),буряк ( свекла), дите (ребенок) и др.

№ слайда 8 Лексика ограниченного употребления Профессионализмы Термины синтаксис, нераве
Описание слайда:

Лексика ограниченного употребления Профессионализмы Термины синтаксис, неравенство, климат, остров, монитор, подлежащее и другие карбюратор, штемпель, товарооборот, скальпель аккумулятор, радиатор, коробка передач, севооборот

№ слайда 9 Что такое сленг? Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами груп
Описание слайда:

Что такое сленг? Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами группы, содержащая много отличающихся от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим. Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка. Молодёжный сленг —это социальный диалект людей в возрасте 13 — 30 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.

№ слайда 10 Практические исследования Вопросы анкеты для учащихся: Что такое молодежный с
Описание слайда:

Практические исследования Вопросы анкеты для учащихся: Что такое молодежный сленг?  Знаешь ли ты слова молодежного сленга? ( да, нет) Да-18 чел. Нет -4 чел.   Используешь ли ты эти слова в своей речи? часто- 10чел., редко-6 чел., никогда- 4 чел.)   Напишите известные вам жаргонные слова.

№ слайда 11 Анкетирование показало, что учащиеся активно используют молодежный сленг Част
Описание слайда:

Анкетирование показало, что учащиеся активно используют молодежный сленг Части тела грабли, заготовки (руки), пачка, башня (голова), зенки, бельма (глаза), варежка (рот), локаторы (уши); Слова,обозначающие людей попрофессии училка(учительница), водила (водитель),историчка(учитель истории),мент(милиционер); Бытовая техника ящик, телик (телевизор),мобила,сотик(мобильный телефон),комп(компьютер),видак(видеомагнитофон),дивидишка(DVD);

№ слайда 12 Слова, обозначающиелюдей по родству предки, родичи,родоки(родители),папан, п
Описание слайда:

Слова, обозначающиелюдей по родству предки, родичи,родоки(родители),папан, папка (папа),маман(мама), сеструха (сестра), братва (друзья),братуха, браток (брат), мен (парень) Учеба домашка(домашнее задание), двойка (оценка «2»), пятак (оценка «5»),контрошка Продукты питания хавка,хавать,хавчик,жрачка(еда),магаз,магазик(магазин), столовка (столовая) Деньги бабки,бабло, баксы, штука Слова-оценки классно,клево, лафа,ништяк, зашибись, кайф (хорошо, отлично),прикольно(интересно), круто (отлично), сто пудов, конкретно (точно), по натуре, реально (правда),воще(восхищение), позорно,стремно,отстойно(плохо, некрасиво),везуха(везучий),фигня(оченьпростое)

№ слайда 13 Глаголы отвали, отвяжись, отцепись,отвянь(отойди, отстань), базарить (говори
Описание слайда:

Глаголы отвали, отвяжись, отцепись,отвянь(отойди, отстань), базарить (говорить), приколоться (пошутить), грузить (надоедать), обломиться (неудача), очуметь, обалдеть (удивиться), мутить, наколоть (обманывать), оторвать (достать), оттянуться (отдохнуть), балдею, тащусь (очень хорошо), слинять, смотать (сбежать),зыришь, пялишь (смотришь),лыбишься(улыбаешься), грузить (надоедать, приставать), пришить, забить (убить), сгинь, слиняй (уйди), наехать (угрожать); Транспорт мотик,мотак(мотоцикл), велик (велосипед), тачка (машина), девятка, десятка,пятнадцатка(модели автомобилей Слова, обозначающие людей по их качеству характера крыса, баран, свинья, собака, лось, лох,лошара, тормоз, шестерка, дятел, козел,чмо, дылда, корова

№ слайда 14 С какой целью используете сленг в речи?
Описание слайда:

С какой целью используете сленг в речи?

№ слайда 15 Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?
Описание слайда:

Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и выражений?

№ слайда 16 Стараетесь ли вы обойтись без них?
Описание слайда:

Стараетесь ли вы обойтись без них?

№ слайда 17 Когда вы вырастете, будете ли вы употреблять сленг?
Описание слайда:

Когда вы вырастете, будете ли вы употреблять сленг?

№ слайда 18 Вывод: Гипотеза, которую я выдвигал, верна- в речи учащихся преобладает огран
Описание слайда:

Вывод: Гипотеза, которую я выдвигал, верна- в речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика. Наша задача- учиться уместно использовать ограниченную лексику в соответствии с ситуацией общения. Знать о невозможности ее применения в нормированной речи. Чтобы избавиться от отрицательного влияния ограниченной в употреблении лексики, надо хорошо знать нормы литературного языка- нормы произношения, ударения, словоизменения.

№ слайда 19 Список использованной литературы: С. И. Ожегов. – Словарь русского языка. - (
Описание слайда:

Список использованной литературы: С. И. Ожегов. – Словарь русского языка. - (под редакцией Н. Ю. Шведовой), - М.: «Русский язык», 1989 В.В.Волина Я познаю мир, русский язык.- М.: АСТ, 1998. Д. Э. Розенталь М. А. Теленкова – Словарь лингвистических терминов (электронный вариант). Л.И. Скворцов . Жаргоны / русский язык: энциклопедия.- М., 1979. О.Л.Соболева. Справочник школьника. 5-9 классы. Русский язык/ М.: АСТ. 2003. В.В.Соколова. Культура речи и культура общения.- М.: Просвещение, 1995. Материалы Интернет

Краткое описание документа:

  1. Проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы.
Жаргонизмы и молодежный сленг

    как слой лексики, тесно связанный с жизнью современного школьника.

 

Объектисследования:

 

Устная речь учащихся моей шкоОпределить, какое место занимает необщеупотребительная лексика- диалектизмы и профессионализмы в речи учащихся. Определить понятия "жаргон" и "сленг". Провести социологическое исследование среди учащихся  среднего звена школы с целью определения :

            круга наиболее употребительных жаргонных слов;

            частоты  употребления жаргонизмов;

            причин употребления школьниками жаргонизмов.

 

Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.   Систематизировать материал.   Сделать выводы по теме исследования
Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2085
Номер материала 378577
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх