389990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИсследовательская работа "Цена Победы"

Исследовательская работа "Цена Победы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Содержание:

Введение - 2.

1.Основная часть:

1.1Оборона Севастополя- 5.

1.2 Концлагерь-7.

1.3 Заключение-8.

2.Литература-9.

3.Приложение.

3.1 Стихи посвященные Ивану Никитину -10.


Введение

Ветер раздул костер, и на нас посыпался медленный дождь из золы. Ночь уже стояла над притихшей землей, над нашим донским краем. Разлив звездного блеска был ярок, почти нестерпим. Осенние созвездия отражались и блистали в зеркальной глади Дона. Угрюмое зарево клубилось на востоке, его слепые зарницы медленно опускались в воду. Воздух, нагретый за день палящим солнцем, вобрал в себя и чуть прелый запах луговых покосов, и тонкий аромат последних цветов…

- Дедушка, расскажи мне о том, как ты был маленьким, - прошу я.

Я люблю слушать рассказы моего деда, и когда родители берут меня на пасеку, где частенько «дежурит» наш дед, жду с нетерпением вечера, чтобы услышать что-нибудь новое и интересное. Так я познакомилась с судьбой своего прадеда Никитина Ивана Григорьевича. Рассказ дедушки и побудил меня взяться за эту исследовательскую работу «Цена победы».

Я расскажу про моего прадеда Никитина Ивана Григорьевича, которым горжусь: его история берет за душу, она запутана и многогранна, полна добрых и «великих» дел. Самую кровавую и жестокую войну двадцатого века победили простые русские люди, такие, как мой прадедушка. Простой парень стал частью всего того, о чем вспоминают и сейчас со слезами на глазах и гордостью в сердце…







Актуальность темы исследовательской работы в том, что дата 70-летия Победы является значимой для каждого из нас. «Прошло столько лет после Победы, а память заставляет сердце плакать от горя по убитым и от гордости за наш великий народ!», - пишет А.А. Чиченков. Память о Великой Отечественной войне важна уже потому, чтобы люди помнили о цене человеческой жизни. Особенно это становится актуальным в свете последних событий, происходящих в Украине.

Молодежь невольно сверяет свою жизнь с характерами и поступками людей далеких сороковых годов. Они узнают, какой неимоверной ценой досталась Победа. Все это необходимо для того, чтобы молодые поколения не переписывали историю, а дорожили ею .

Новизна исследовательской работы обусловлена тем, что данный материал позволяет расширить представление об участниках войны защитниках Севастополя , а также в работе содержатся отрывки из рассказа очевидца событий Никитина Ивана Григорьевича, копии документов.

Объект исследования - биография жизни Никитина Ивана Григорьевича, уроженца хутора Старо - Золотовского , Константиновского района , Ростовской области( 1942-1943гг. его жизни)

Предмет исследования - копии личных документов и печатные материалы о судьбе Никитина И.Г. , основанные на реальных событиях Великой Отечественной войны.

Цель исследовательской работы: раскрыть и изучить страницы жизни моего прапрадеда Никитина И.Г. , связанные с периодом войны 1942-1943; доказать , что простые солдаты защитники Родины - это и есть массовый героизм ,мужество и самоотверженность советских людей.

Задачи:

1) выявление источников, необходимых для исследования;

2) изучение боевого пути Никитина И.Г. периода ноябрь1942-1943 гг. Великой Отечественной войны;

3) дополнение биографии Никитина И.Г. с опорой на подлинные данные и устные источники;

Методы исследования: опрос , метод изучения литературы и источников, анализ устных источников, классификация собранного материала в хронологическом порядке.

Этапы работы:

1. Изучение страниц жизни моего прапрадеда Никитина И.Г.

2. Изучение литературы и периодической печати.

3. Работа с архивными материалами.

4. Оформление работы.

Основная часть 1.

Есть годы как в жизни людей одной страны, так и народов всего мира, которые не укладываются в рамки календарных измерений. Есть годы, которые по своему историческому значению, по всенародному воодушевлению и массовому героизму, по величию осуществленных дел равны целым десятилетиям. Такими годами, которые составили важнейший и ответственейший период истории нашей Родины, явились для советского народа годы Великой Отечественной войны.

Начало этому самому тяжелому, но вместе с тем и самому героическому периоду положил день 22 июня 1941 г. В этот день гитлеровская Германия обрушила на наши города и села море огня и тысячи тонн металла. Советские Вооруженные Силы были вынуждены вступить в смертельную схватку с сильным и коварным врагом.

Освободительный характер войны явился неиссякаемым источником массового героизма советского народа, как на фронте, так и в тылу. Советские воины, вдохновляемые благородными целями, храбро и мужественно дрались с врагом, не щадя своей жизни во имя победы над немецко-фашистскими захватчиками.

1.1 Оборона Севастополя.

Иван Григорьевич Никитин, мой прадедушка во время Великой Отечественной войны призван по Мобилизации 1 ноября1942 года в приморскую минометную дивизию минометчиком. В военном билете стоит:1929 отделение приморской минометной дивизии. Данных по этому отделению не найдено. С первых дней на войне дедушка защищал Севастополь.

Одна из самых трагических страниц Великой Отечественной войны – окончание обороны Севастополя. Немецкие войска ворвались в Крым в октябре 1941 года. С этого момента началась оборона Севастополя, главной базы Черноморского флота.

Оборонявшие Севастополь войска к концу мая 1942 г. объединялись в Приморскую армию. Командовал армией генерал-майор И.Е.Петров, начальником штаба был полковник Н.И.Крылов. В состав армии входили семь стрелковых дивизий, четыре стрелковые бригады, два полка морской пехоты, два танковых батальона (38 танков Т-26) и один бронепоезд. Артиллерия состояла из семи полков дивизионной артиллерии, трех армейских артиллерийских полков, одного армейского минометного дивизиона и одного гвардейского минометного, дивизиона (М-8). Всего насчитывалось 606 орудий и 1061 миномет. Обеспеченность этих орудий и минометов боеприпасами составляла для различных калибров от 2 до 7 боекомплектов. Мин было очень мало. Авиация Приморской армии насчитывала 53 самолета.

В течение 250 дней армия Манштейна несколько раз штурмовала Севастополь, но защитники города стойко отражали эти атаки. К началу июня 1942 года немецкое командование усилило натиск. В небе господствовала авиация люфтваффе, а наши ближайшие аэродромы были на Кавказе. В этих условиях подвоз боеприпасов и пополнения, а так же эвакуация раненых и гражданского населения были затруднены. Многие корабли и транспорты при этом погибли. К концу июня боеприпасы у защитников Севастополя практически закончились.

В конце июня стало очевидным, что имеющимися силами Севастополь не удержать, а помощи ожидать неоткуда. Защитники Севастополя, оставшись без боеприпасов, стали отходить к 35-й батарее в надежде на то, что их подберут там силы флота. Флот, осуществивший ранее успешную эвакуацию Приморской армии из Одессы, теперь, без прикрытия с воздуха, выполнить отвод войск из Севастополя уже не мог.

В ночь на 1 июля Севастополь на транспортных самолетах покинуло руководство армии и флота, а так же ценные руководящие работники. Солдаты и матросы, оставшись без командования и ведомые в бой не пожелавшими покинуть их офицерами, продолжали вести оборонительные бои на голом клочке суши.

Когда на 35-й батарее кончились боевые снаряды, она продолжила вести огонь по наступающим немцам учебными болванками прямой наводкой.

Выпустив последний снаряд, в ночь на 2 июля обе батареи были подорваны. Прижатые к береговым скалам бойцы продолжали драться. Официальной датой окончания обороны Севастополя считается 3 июля, но на отдельных участках берега сопротивление продолжалось до 17 июля. И это при полном отсутствии воды и еды, под палящим июльским солнцем и без надежды на спасение. Много дней прибрежные воды были наполнены телами неизвестных героев. Тысячи бойцов отдавших последние силы и истративших все патроны оказались в плену, выполнив свой долг до конца.

Иван Григорьевич всегда со слезами вспоминал последние дни защиты Севастополя, он рассказывал, что погибло, и ранено было много наших воинов. При отражении последнего штурма Севастополя в июле 1942 г. советские войска с 18 по 29 июня стойко удерживали Сапун-Гору, через которую противник наносил удар в направлении юго-восточной окраины города. Все дни продолжались бомбежки, минометный и артиллерийский обстрел наших позиций, затем шли атаки противника и наши контратаки. Последний бой запомнил в районе Малахова кургана ,где он был ранен. Пытались прорваться в горы, но не получилось. Потери были большие, а самое главное закончились патроны ,гранаты, мины.

Страшнее всего была судьба раненых. По данным послевоенного отчета по обороне Севастополя, потери ранеными с 21 мая по 3 июля составили 55 289 человек. Эвакуировано за тот же период было 18 734 человека. Таким образом, в городе находилось более 35 тысяч раненых. Те, кто мог передвигаться самостоятельно, собрались вечером 30 июня в бухтах Камышовой и Казачьей в тщетной надежде на эвакуацию.

4 июля 1942 г. после артиллерийской подготовки на мыс Херсонес ворвались поддержанные танками немецкие пехотинцы, и началось массовое пленение оставшихся в живых защитников Севастополя. Основная масса наших бойцов и командиров была пленена.

Тяжелораненого Ивана Григорьевича вместе с другими ранеными снесли к мысу. Самолеты постоянно бомбили Херсонес. На берегу скопилась масса людей. Люди были на скалах, у обрывов, на прибрежных камнях. Люди в надежде подавали фонариками сигналы. Прижатая к берегу огромная толпа ждала помощи. Ночью 2 июля подошли катера. Стал эвакуироваться начсостав, возникла паника. Все поняли: спасутся только единицы – и сами пытались добраться до катеров. Вплавь, на камерах, плотах, лодках. От боли и жары дедушка потерял сознание. Он был тяжело ранен в грудь. На берегу отважно работали медицинские сестры. Ивану Григорьевичу помочили губы водой и перевязали, через некоторое время он пришел в себя. Вспоминая все это рассказывал, что очень – очень хотелось пить и есть. Жевали какие-то крохи сухарей, донимали мухи и мучили сильные боли, но самая большая боль ,что кончились силы и не мог сопротивляться фашистам. Еще двое суток он и тысячи людей ждали помощи и эвакуации…

Так попал в немецкий плен мой прадедушка. Берег бухты вдоль уреза воды на всем его протяжении был завален трупами. Они лежали кучами и просто в ряд так. Весь берег был зажат немецкими танками и машинами. Немцы стали всех собирать и строить по 10 человек в колонну. Кто из раненых не мог подняться, того расстреливали на месте. Иван Григорьевич был тяжело ранен, и самостоятельно не мог передвигаться. Ему помогали другие раненые и молодой паренек Юрка. Их всех увезли в плен в Германию.





1.2 Концентрацио́нный ла́герь (концла́герь) — термин, обозначающий специально оборудованный центр массового силового заключения и содержания следующих категорий граждан различных стран.

За годы второй мировой войны через лагеря смерти прошли 18 миллионов человек ,из них 5 миллионов - граждане Советского Союза. Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концлагерей.

Лагеря смерти - лагеря, созданные с целью массового уничтожения людей. Используемые нацистами для убийства евреев лагеря были построены по специальным проектам, с расчётной мощностью на заданное количество людей. В лагерях смерти уничтожались люди разных национальностей, врагов или представителей «низших» групп населения— в странах, попавших под власть нацистов. В лагерях были специальные приспособления для массовых убийств.

Подтверждающая информация ,что Иван Григорьевич находился в немецком плену база данных центра документации Дрезден. База данных советских военнопленных содержит информацию о советских военнопленных времён Второй мировой войны находившихся или в лагерях военнопленных или в рабочих батальонах в основном размещавшихся на территории рейха. Фамилия: Никитин Имя: Иван Отчество: Григорий

Дата рождения: 18.11.1912 Дата смерти:

Место рождения: Старо-Золотовский, район Константиновская Национальность: неизвестно Идентификатор: 709626.

Иван Григорьевич был в плену у немцев с июля1942 по март 1943 года.

Дедушка Иван рассказывал, что в лагере заключенных ежедневно выводили на каменный карьер. Они собирали камень, переносили его, кувалдой разбивали и погружали на автомашины и железнодорожные платформы. Иван Григорьевич был тяжело ранен , работать не мог. Когда все заключенные были в карьере, а в бараке остались одни раненые, пришли немцы и стали расстреливать раненых. Дедушка Ваня все время читал молитву «Живые помощи». Когда очередь дошла до Ивана Григорьевича, немцев кто-то позвал, так он остался жив. Когда возвратились с карьера рабочие-военнопленные, раненые им рассказали, что случилось в бараке. Среди военнопленных были офицеры, которые приняли решение всех раненых вывести на построение. Дедушка стоял, а его придерживали двое, одним из них был молодой паренек Юрка из Белоруссии . Юрка хорошо владел немецким языком и часто переводил немцам. Он и договорился ,чтобы дедушку осмотрел немецкий врач. Врач вылечил Ивана Григорьевича. Немецкие руководители лагеря были жестокими чудовищами, особенно, когда напьются. Однажды когда начальство сильно упилось Иван Григорьевич и Юрка совершили побег, но их быстро поймали. Сильно били, не давали есть, но не убили. В лагере была одна только мысль - побег. И через некоторое время уже организованный офицером, состоялся побег из концлагеря. В группу военнопленных готовившихся к побегу вошли Юрка и мой прадедушка. В ночь должен был состояться побег, пьяные немцы стали поить водкой прадедушку . Иван Григорьевич как мог, так отвлекал немцев, потом они с Юркой их заперли. В это время основная группа готовившаяся к побегу покинула концлагерь, остались прадедушка и Юрка. Они тоже покинули лагерь, догнали остальных. Пьяные немцы их так и не догнали. Шли долго лесом, голодали. Питались тем, что могли добыть. Вышли к реке, и на другой стороне реки услышали голоса, это были партизаны. Партизаны им дали воды и еды. И еще что запомнилось Ивану Григорьевичу при встрече с польскими солдатами, прежде чем напоить их водой и дать еды, они сами пробовали, показывая ,что вода и еда не отравлены.

Прадедушка Ваня вернулся домой в Старую - Золотовку в мае 1943года. При росте 171 сантиметр, весил 40 килограммов. После побега из плена не был репрессирован. Иван Григорьевич выжил ,пережив бомбежки, немецкий концлагерь, побои, голод, холод.





















Заключение 1.3

Чем дальше от нас война, тем больше осознаем мы величие народного подвига. И тем больше — цену победы. Вспоминается первое сообщение об итогах войны: семь миллионов погибших. Потом надолго войдет в оборот другая цифра: двадцать миллионов погибших. Совсем недавно названо уже двадцать семь миллионов.

Я продолжу и дальше заниматься этой исследовательской работой. Очень хотелось бы отыскать упоминания о боевых действиях 1942 года 1929 отделения приморской минометной дивизии. В сети интернет появилось много сайтов с размещением данных о советских военнопленных. Очень интересно узнать судьбу молодого белорусского паренька Юрки, столько раз приходившего на помощь и спасшего от смерти моего прадедушку.

В бесчеловечной, кровавой войне человек остается человеком, а люди — людьми . Военнопленные Иван Григорьевич , молодой паренек Юрка вынесли все лишения немецкого плена ,не потеряли в себе человеческое, продолжали жить и бороться ,хотя в страшном обличье полуживых существ трудно узнать самих себя. Что давало силы бороться измученным, больным, голодным людям? Ненависть к врагам, безусловно, сильна, но она не основной фактор. Все-таки главное — это вера в Победу! А еще — любовь к Родине и к жизни.


AutoShape 2

















Литература: 2.

Д. И. Пискунов. Рукопись «Заключительный этап обороны Севастополя 1941–42 гг.» Фонд музея КЧФ

А. В. Басов «Крым в Великой Отечественной войне 1941–42 гг.» Вып. 4. Вопросы и ответы. Симф. Таврия. 1994 г. стр. 53–54. Донесения 30-го арм. корп. войск, вермахта.

А. Г. Васильев. Отчет по итогам обороны Севастополя за июнь 19,42 года. Отд. ЦВМА. ф. 83. д. 488.

П. А. Моргунов. Героический Севастополь. М. Наука. 1979 г. стр. 313, 318, 344, 361–363. Отдел ЦВМА. Отчет штаба ПА. ф. 10. д.9120.лл. 21–24

П. А. Моргунов Указ. соч. стр. 300.

Д. И. Пискунов. Заключит, этап обороны Севастополя 1941–42 гг. Рукопись, стр. 24. Фонд музея КЧФ.


























Приложение: 3

3.1 Памяти Ивана Никитина


В Севастополе на пирсе,

Море Черное в крови.

Голос хриплый, голос тихий-

«Юра, Юрка помоги!»


Волны стоны разбивают.

Сотни раненых в ночи,

В страшный бой идут-

« Живыми не возьмете палачи »


Бой, атака, наступленье,

Под Сапун-горой сраженье.

Грудь осколками пробита-

«Ты держись, держись Никита!»


Плен, ранения, побег,

Голова бела, как снег,

Выжил Юрка, выжил дед!

Было им по 20 лет.


























Краткое описание документа:

   Есть годы как в жизни людей одной страны, так и народов всего мира, которые не укладываются в рамки календарных измерений. Есть годы, которые по своему историческому значению, по всенародному воодушевлению и массовому героизму, по величию осуществленных дел равны целым десятилетиям. Такими годами, которые составили важнейший и ответственейший период истории нашей Родины, явились для советского народа годы  Великой Отечественной войны.

Исследовательская работа "Цена Победы" проведена в рамках конкурса "Человек в истории". Работу выполнила обучающаяся детского объединения "Художественное слово" Бруцкая Эльвира.

Общая информация

Номер материала: 312486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация