Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа для НПК
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа для НПК

библиотека
материалов


Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

«Биология и биотехнология»

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский,

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Орловская средняя общеобразовательная школа»









На I(0), II (A) … рассчитайся!











Выполнила:

Батурова Ульяна, 9 класс

Научный руководитель:

Бабужапова Номин Будожаповна,

заместитель директора по НМР,

первая квалификационная категория






п. Орловский

2014

На I(0), II (A) … рассчитайся!

Батурова Ульяна

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа», 9 класс



Краткая аннотация

Группа крови – это своеобразный идентификатор личности. Каждый человек обладает какой-то одной группой крови: I (0), II (A), III (B), IV (AB) и разделена на резус-положительную и резус-отрицательную. Незнание своей группы крови вызывает серьезные последствия для здоровья.




































На I(0), II (A) … рассчитайся!

Батурова Ульяна

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа», 9класс



Аннотация

Цель работы: изучение соотношения групп крови у учащихся школы и исследование крови на группу и резус принадлежность

Задачи:

1.изучить литературу по данной теме;

2.выявить среди учащихся школы соотношение групп крови;

3.исследовать кровь на группу и резус принадлежность

Объект исследования: Экспериментальная группа – учащиеся 8-11 классов

Предмет исследования: Исследование крови на группу и резус принадлежность

Выдвигаем гипотезу: если не знать свою группу крови, то в экстремальных случаях это может стоить жизни.

Методы исследования: 1) анкетирование 2) экспертиза

После проведения экспертизы и обработки полученных данных, мы провели беседы с учащимися нашей школы о группах крови с демонстрацией слайдов. Незнание своей группы крови вызывает серьезные последствия для здоровья учащихся, поэтому мы предложили свои рекомендации.


















На I(0), II (A) … рассчитайся!

Батурова Ульяна

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа», 9класс


Научная статья

Актуальность Известный факт, что число людей с I и II группами крови (около 40% каждая) превышает обладателей III и IV. А что определяет группу крови, и как ее наследует ребенок от родителей? Это весьма актуальные вопросы на сегодняшний день.

Группа крови – это своеобразный идентификатор личности. Она остается неизменной на протяжении всей жизни человека, как отпечатки пальцев, и передается от родителей к детям. Сейчас открыто более сотни различных групп, но главное значение по- прежнему у системы АВ0. (Приложение 1, рис I)

Группы крови, передающиеся по наследству признаки крови, обусловленные индивидуальным для каждой особи набором специфических веществ – групповых антигенов, или изоантигенов. Эти антигены присутствуют на поверхности эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов, а также в плазме крови. Формируются в раннем периоде эмбрионального развития и у здоровых особей не меняются на протяжении жизни. Антигены объединены в группы, получившие название систем, эритроцитарные системы АВ0, система резус, лейкоцитарная система HLA. Каждая из систем состоит из одного или нескольких типов антигенов. Сочетание последних создает многообразие групп крови внутри системы.

На мембране эритроцитов человека могут быть антигены А,В. Наличие антигенов системы АВ0 определяют в лаборатории по реакции контрольными сыворотками крови, в которых находятся антитела к антигенам А и В. Антитела к антигену А обозначаются как α (альфа), к В – β (бета). Другие названия этих антител –анти–А и анти-В (т.е против антигенов А и В). При взаимодействии антигенов и антител системы АВ0 наступает склеивание эритроцитов –агглютинация, поэтому антигены А и В еще называют агглютиногенами, а антитела α и β – агглютининами. При агглютинации образуются конгломераты (скопления) эритроцитов, которые не могут проходить через мелкие сосуды и капилляры и закупоривают их.

Антигены, как и все белки организма, наследуются, именно белки, а не сами группы крови, поэтому комбинация этих белков у детей и может отличаться от комбинации у родителей, и получается другая группа крови.

  • I (0) – группа крови характеризуется отсутствием антигенов А и В, в плазме содержатся агглютинины α и β.

  • II (A)устанавливается при наличии антигена А, в плазме присутствует агглютинин β.

  • III (B) – антигенов В, в плазме –агглютинина α.

  • IV (AB) – антигенов А и В, в плазме агглютининов нет (Приложение 1, рис II)

Антиген А может быть представлен на эритроцитах аллельными вариантами, в связи с чем в группах крови А(II) и АВ (IV) выделяют подгруппы А1, А2, А1В, А2В выявляются у 80% людей, А2 –почти у 20%, а подгруппа А3 – один случай на 1 тысяч человек, остальные подгруппы – 1 случай на 40 тысяч человек. Различия между этими антигенами обусловлены как качественными, так и количественными характеристиками.

У родителей с I группой крови будут рождаться дети, у которых отсутствуют антигены А и В типа.

У супругов с I и II группами крови – дети соответствующих групп. Та же ситуация и у детей, родители которых с I и III группами.

Люди с IV группой крови могут иметь детей с любой группой, за исключением I, вне зависимости от того, антигены какого типа присутствуют у их партнера.

Наиболее непредсказуемое наследование ребенка при союзе обладателей со II и III группами. Их дети могут иметь любую их четырех групп крови с одинаковой вероятностью.

Таблица наследования группы крови ребенком

в зависимости от групп крови отца и матери

Мама +папа

Группа крови ребенка: возможные варианты (в %)

I+I

I (100 %)

-

-

-

I+II

I ( 50 %)

II ( 50 %)

-

-

I+III

I ( 50 %)

-

III ( 50 %)

-

I+IV

-

II ( 50 %)

III ( 50 %)

-

II+II

I ( 25 %)

II ( 75 %)

-

-

II+III

I ( 25 %)

II ( 25 %)

III ( 25 %)

IV ( 25 %)

II+IV

-

II (50 %)

III ( 25 %)

IV (25 %)

III+III

I ( 25 %)

-

III (75 %)

-

III+IV

-

II ( 25 %)

III ( 50 %)

IV (25%)

IV+IV

-

II (25 %)

III (25 %)

IV (50 %)

Частота распределения антигенов системы АВ0 отличается у представителей различных рас и этнических групп. Среди европеоидов преобладают группы I (0) и II (A), среди лиц монголоидной расы - III (B). У представителей русской популяции группа крови I (0) встречается в 33,5%, II (A) – в 37,8%, III (B)- в 20,5%, АВ (IV) –в 8,1% случаев.


Резус-фактор

Резус-фактор, или резус, Rh –одна из 30 систем групп крови, признаваемых настоящее время Международным обществом переливания крови. Резус-фактор представляет собой антиген (белок), который находится в эритроцитах. Он был открыт в 1940 году Карлом Ландштейнером и А. Вейнером. Их открытие помогло определить, что около 85% людей имеют самый этот самый резус-фактор и, соответственно, являются резус-положительными (Rh+). Остальные же 15%, у которых его нет, - резус-отрицательны. Наследование: R – ген резус-фактора, r-отсутствие резус-фактора.

Наследование группы крови и резус-фактора происходят независимо друг от друга. Если оба родители резус-положительным (RR, Rr) – ребенок может быть как резус-положительным (RR, Rr), так и резус-отрицательным (rr). Если один родитель резус-положительный (RR, Rr), другой резус-отрицательный (rr) - ребенок может быть как резус-положительным или резус-отрицательным. Если родители резус - отрицательны, ребенок может быть только резус-отрицательным.


Группа крови матери

Группа крови отца

Rh (+)

Rh (+)

Rh (-)

любой

любой

Rh (-)

любой

Резус-отрицательный

Может ли человек иметь более одной группы крови?

Этот вопрос затрагивает удивительный феномен кровяных химер. Кровяная химера-это человек, обладающий двумя разными типами крови и тканями, производящими новые кровяные тельца обоих типов. Кровяные химеры встречаются как среди животных, так и среди людей, но очень редко. Все известные человеческие химеры-близнецы. Кровь делится между двумя плодами, он обмениваются тканями, производящими кровь, а нормальная реакция иммунной системы – отторжение чужой крови - подавляется.

Если у вас кровь группы А, она разносит два белка -антиген А и антитела В. Антиген –это вещество побуждающее организм вырабатывать антитела. Если ваша кровь группы В, то она разносит антиген В и антитела А. если ваша кровь АВ, она содержит оба антигена, но у нее нет антител. И наконец, если у вас кровь группы 0, в ней не содержится антигенов, но зато есть оба вида антител.

Таким образом, люди с кровью группы А могут безопасно получать кровь группы А или группы 0. Люди с кровью группы В могут получать кровь группы В или 0. Люди с группой крови АВ (универсальный реципиент) могут получать кровь любых групп, поскольку их кровь совместима со всеми остальными. Люди с группой крови 0 (универсальный донор) могут давать кровь всем остальным, но получать могут только кровь своей группы.


Определение групп крови

В медицинской практике групповая принадлежность крови по системе АВ0 определяется реакцией агглютинации при помощи стандартных сывороток, содержащих антитела по отношению к антигенам (агглютининам) эритроцитов А и В.

Стандартные сыворотки двух различных серий каждой группы наносят на предметное стекло в 2 ряда по 3 капли в следующем порядке (слева направо): 0ab (I группа крови), Аb (II группа крови) и Вa (III группа крови). Исследуемую кровь наносят рядом с каждой сывороткой в объеме 0,01 мл, перемешивают кровь с сывороткой и наблюдают за ходом реакции в течение 5 мин. при комнатной температуре. Реакция считается положительной при наличии агглютинации и отрицательной при отсутствии агглютинации. Испытуемая кровь принадлежит к той группе, с сывороткой которой не произошла агглютинация. В тех случаях, когда положительный результат получен с сыворотками всех трех групп, для исключения неспецифической агглютинации производится контрольное исследование со стандартной сывороткой АВ0 (IV), не содержащей групповых агглютининов. Отсутствие агглютинации в контрольной пробе доказывает принадлежность исследуемой крови к группе АВ (IV).

Возможность более быстрого и точного определения групп крови системы АВ0 дает применение моноклональных антител, так называемых цоликлонов анти-А и анти-В, являющихся продуктом гибридомных клеточных линий. Цоликлоны не содержат антител иной специфичности и поэтому не вызывают неспецифической полиагглютинации эритроцитов, а поскольку цоликлоны не являются продуктами клеток человека, исключено заражение препаратов вирусами гепатита и СПИДа.

Определение резус-принадлежности крови

В связи с большим количеством групповых антигенов, система резус может быть эффективно использована в судебно-медицинских экспертизах, связанных со спорным происхождением ребенка. В крови людей резус-фактор определяют с помощью реакции агглютинации с использованием специальных антител (агглютининов) к резус-фактору. В реакцию включают стандартные резус-положительные и резус-отрицательные эритроциты, а также обязательно исследуют кровь на возможную аутоагглютинацию.

ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВИ

ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВИ (гемотрансфузия), лечебный метод, заключающийся во введении в кровеносное русло больного (реципиента) цельной крови или ее компонентов, заготовленных от донора или от самого реципиента (аутогемотрансфузия), а также крови, излившейся в полости тела при травмах и операциях (реинфузия).

Правила переливания крови

Показания к назначению переливания любой трансфузионной среды, а также ее дозировка и выбор метода трансфузии определяются лечащим врачом на основании клинических и лабораторных данных. Врач, производящий трансфузию, обязан независимо от проведенных ранее исследований и имеющихся записей лично провести следующие контрольные исследования:

1) определить групповую принадлежность крови реципиента по системе AB0 и сверить результат с данными истории болезни;

2) определить групповую принадлежность эритроцитов донора и сопоставить результат с данными на этикетке контейнера или бутылки;

3) провести пробы на совместимость в отношении групп крови донора и реципиента по системе AB0 и резус-фактору;

4) провести биологическую пробу.

Запрещается переливание донорской крови и ее компонентов, не исследованных на СПИД, поверхностный антиген гепатита В и сифилис.

Переливание крови и ее компонентов производится с соблюдением правил асептики одноразовыми пластиковыми системами. Полученная от донора кровь (обычно в объеме 450 мл) после добавления консервирующего раствора может храниться в холодильнике при температуре 4-8°С не более 21 дня. Замороженные при температуре жидкого азота (-196°С) эритроциты могут храниться годами.

Допускается переливание цельной крови и ее компонентов только той группы и резус-принадлежности, которая имеется у реципиента. В исключительных случаях допускается переливание резус-отрицательной крови группы О(I) («универсальный донор») реципиенту с любой группой крови в количестве до 500 мл (за исключением детей). Кровь резус-отрицательных доноров А (II) или В (III) можно переливать не только совпадающим по группе реципиентам, но и реципиенту с АВ (IV) группой независимо от его резус принадлежности. Больной с АВ (IV) группой резус-положительной крови может считаться «универсальным реципиентом». Кроме того, при отсутствии одногруппной крови может быть перелита кровь (эритроцитная масса) 0(I) резус-положительной группы резус-положительному реципиенту любой группы по системе АВ0. Кровь группы А (II) или В (III) резус-положительная может быть перелита резус-положительному реципиенту с группой АВ (IV). Во всех случаях абсолютно обязательной является проба на совместимость. При наличии антител редкой специфичности требуется индивидуальный подбор донорской крови и проведение дополнительных проб на совместимость.

После переливания несовместимой крови могут возникнуть следующие осложнения: гемотрансфузионный шок, нарушение функций почек и печени, обменных процессов, деятельности желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой и центральной нервной систем, дыхания, кроветворения. Нарушение функций органов возникает в результате острого внутрисосудистого гемолиза (распада эритроцитов). Как правило, в результате этих осложнений развивается анемия, которая может продолжаться до 2-3 месяцев и более. При нарушении установленных правил переливания крови или нечетком установлении показаний могут так же возникать и негемолитические посттрансфузионные реакции: пирогенные, антигенные, аллергические и анафилактические. Все пострансфузионные осложнения требуют незамедлительного лечения.










Социологический опрос

Первый этап работы: 1.мы провели анкетирование среди учащихся 8-11 классов, всего принимало участие 60 учеников МОУ ОСОШ. После обработки данных мы получили такие результаты

Анкета

На I (0), II(А) рассчитайся!

8-11 кл


  1. Что такое группа крови?

А) описание индивидуальной характеристики крови -20%

Б) не знаю –60%

В) это признаки сходные по антителам – 14%

Г) описание индивидуальных антигенных характеристик эритроцитов - 6%

  1. Какие группы крови Вы знаете?

I,II,III,IV “+” и “-” -- 99%

1,2,3,4,5,6.7,8 -1%

  1. Какая группа крови у Вас?

I + - 10%

II + -23%

III+ 7%

IV+ 5%

Не знаю -55%

  1. Какая группа крови у ваших родителей?

Знаю -- 40%

Не знаю –- 47%

Сомневаюсь- - 13%

  1. Зачем нужно знать группу крови?

Не знаю -- 43%

Донорство -- 38%

Для здоровья - 6%

Не смогли ответить - 13%



  1. Хотели бы Вы проверить себя и подтвердить свою группу крови?

Хотят знать - 95%

Уже знают -5%

2 этап работы - взяли интервью у учащихся 8-11 классов приложение 1(видео).

3этап. Чтобы подтвердить группу крови мы собрали экспериментальную группу из 5 человек и обозначили их от № 1 до №5.

Результаты анкетирования и данные анализа экспериментальной группы

(см.Приложение 2)

1. Тарасова Елена- в анкете указала, что у неё III группа крови , а анализ показал I+.

2. Колотовкина Анастасия- указала III группу крови, а анализ показал IV группу крови.

3. Зайцева Виктория- указала II+, а у неё III+.

4. Токмакова Ангелина указала II+, а анализы показали III+

5 Я хотела узнать свою группу крови т.к я не знала. Мои анализы показали, что у меня II+ группа крови.

























Заключение

После проведения опыта и обработки, полученных данных мы провели беседы с учащимися нашей школы по группам крови с демонстрацией слайдов.

Наше выступление учащиеся прослушали с большим интересом. Они убедились: нужно знать свою группу крови.

Мы подтвердили выдвинутую гипотезу, что если не знать свою группу крови, то в экстремальных случаях это может стоить жизни.

Таким образом, наше исследование показало, что многие учащиеся нашей школы не знают свою группу крови и резус фактор, что чревато последствиями (Например: при получении различных травм, ранений, большой потери крови вам могут по ошибке перелить другую группу крови, если вы указали ее неверно).

И мы предложили такие рекомендации:

  1. Родителям при поступлении в школу необходимо исследовать группу крови ребенка и копии результатов вложить в личное дело;

  2. Медицинскому работнику школы составить банк данных по группам крови учащихся;

  3. Учащимся знать свою группу крови.






























Список используемой литературы

  1. Прокоп О., Гелер В. Группы крови человека. М., 1991;

  2. Минеева Н.В группы крови человека (основы иммуногематологии). СПб., 2004;

  3. Газета 1000 советов №11 (253), ооо юнилайн., 2012;

  4. Большая Российская Энциклопедия: В 30 т/ М.: Большая российская энциклопедия, 2007. -767 с.: ил.: карт.

  5. Странности нашего тела. Занимательная анатомия/ С. Джуан; пер.с англ. А.А. Давыдовой. – м.: РИПОЛ классик, 2008. -560с.: ил.

  6. Большая энциклопедия «Кирилла и Мефодия», 2012










































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Работа выполнена моей ученицей для участия в НПК "Шаг в будущее", я являюсь научным руководителем. 

 

 Группа крови –  это своеобразный идентификатор личности. Каждый человек обладает какой-то одной группой крови: I(0), II (A), III (B), IV (AB) и разделена на резус-положительную и резус-отрицательную. Незнание своей группы крови вызывает серьезные последствия для здоровья.

Цель работы:изучение соотношения групп крови у учащихся школы и исследование крови на группу и резус принадлежность

Задачи:

1.изучить литературу по данной теме;

2.выявить среди учащихся школы соотношение групп крови;

3.исследовать кровь на группу и резус принадлежность.

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1180
Номер материала 158640
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх