- 17.05.2015
- 998
- 2
Введение.
О том, что в нашей области совершаются дорожно-транспортные происшествия с участием маленьких пешеходов, мы узнаем из различных телепередач, выпусков новостей, читаем в газетах. Почему это происходит? В большинстве таких случаев причиной несчастных случаев является поведение самих же детей. Это переход проезжей части в неустановленном месте, неподчинение сигналам светофора, нарушение правил дорожного движения на пешеходных переходах. К сожалению, многие начинающие пешеходы просто забывают о своих обязанностях, это и приводит к печальным последствиям.
Актуальность исследования: Количество несчастных случаев на дороге в нашей стране во много раз выше, чем в других развитых странах. Сегодня Россия занимает 2-ое место в мире по ДТП, (после Китая) и 1-ое по количеству погибших. Большое количество ДТП происходит с участием детей и подростков. Изучив данные, выяснил, что только за 20011 год в России погибло 944 ребенка в возрасте до 16 лет, в 2012-ом году – 940, в 2013-ом году – 872 ребёнка.
Жизнь является самым ценным даром, который необходимо беречь.
Цель работы: познакомиться с «Азбукой» улицы, понять язык, на котором улица «разговаривает» с пешеходами, выявить причины ДТП с участием детей, чтобы уберечь наших одноклассников и сверстников от многих неприятностей.
Основные задачи исследования:
· изучить статистику ДТП с участием детей и подростков по России, Белгородской области, Губкинскому району;
· совершенствовать навыки ориентировки на дороге и повышать ответственность детей за свое поведение (выяснить, как ведут себя наши одноклассники, будучи пешеходами, по пути в школу, домой);
· на основе полученных данных подготовить буклет с советами по профилактике ДТП.
Гипотеза исследования.
Все эти данные заставили меня задуматься над причинами ДТП. И у меня появилась гипотеза:
- «Учащиеся знают правила дорожного движения, но не всегда умеют правильно себя вести, как пешеходы».
Чтобы проверить правильность гипотезы, мы провели анкетирование среди своих сверстников и экскурсию к перекрестку
Методика проведения исследования
1. Анализ статистических данных ДТП с участием детей по России и Губкинскому району.
2. Консультация у работников ГИБДД по ДТП в Губкинском районе при участии детей не старше 16 лет.
3. Поиск информации в Интернете.
4. Анкетирование сверстников.
5. Проведение практического исследования с целью анализа правонарушений на нерегулируемом перекрестке.
6. Создание буклетов по изучению правил ПДД учащимися начальной школы.
Азбука пешехода.
Автомобильный транспорт Белгородской
области, в том числе и Губкинского района с каждым годом увеличивается, растет
количество грузовых и легковых автомобилей. Водители всех машин стараются
соблюдать правила дорожного движения. Знать и выполнять свои правила на дороге
должны и пешеходы.
В нашей стране действуют единые правила дорожного движения. Эти правила необходимы для того, чтобы установить стройный порядок движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам и предупредить дорожные происшествия. Изучать и знать Правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности.
Регулировать дорожное движение транспорта и пешеходов помогают дорожные знаки. Водители хорошо знают все дорожные знаки. Основные из них должны знать и пешеходы, особенно хорошо должны ориентироваться в них велосипедисты. Все дорожные знаки делят на семь групп:
- к первой группе относятся предупреждающие знаки, которые предупреждают участников дорожного движения об опасных участках пути.
- ко второй группе относятся знаки приоритета, которые указывают на очередность проезда перекрестков и узких участков дорог.
- к третьей группе относятся запрещающие знаки, которые запрещают те или иные маневры всем или отдельным участникам дорожного движения.
- к четвертой группе относятся предписывающие знаки, которые вводят или отменяют всем или отдельным участникам дорожного движения определенное поведение на улице или дороге.
- к пятой группе относятся информационно
- указательные знаки, которые информируют участников дорожного движения
об особенностях режима движения или расположении на пути следования населенных
пунктов и других объектах.
- к шестой группе относятся знаки сервиса, которые информируют участников дорожного движения о расположении соответствующих объектов сервиса (медицинских учреждений, пунктов технического обслуживания, заправках и т.д.).
- к седьмой группе относятся знаки дополнительной информации (таблички), которые применяются для уточнения или ограничения действия других знаков.
Изучив основы правил дорожного движения, а именно знаки дорожного движения пешеход или ребенок должен научиться правильно их читать и пользоваться ими в процессе дорожного движения.
- переходить улицу надо напрямик, а не наискосок, потому что это ближайший путь на противоположную сторону
- идти по пешеходному переходу нужно не спеша, спокойным ровным шагом
- безопаснее всего переходить дорогу с группой пешеходов
- пересекать улицу можно по пешеходному переходу без светофора, обозначенному специальным знаком «Пешеходный переход»
- переходя улицу, обязательно посмотрите сначала налево, а на середине дороги направо
- нельзя выбегать на дорогу
- не играть на проезжей части дороги и на тротуаре
- не выходите на проезжую часть из-за препятствия
- вне населенных пунктов пешеходы должны идти по обочине или краю проезжей части навстречу движению транспорта
- группам детей разрешается передвигаться только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а если их нет, то по обочине навстречу машинам, но лишь в светлое время суток и в сопровождении взрослых
- для обеспечения безопасности детей-пешеходов в темное время суток нужно носить светоотражающие элементы (повязки, эмблемы, значки, брелоки)
- управлять велосипедом при движении на дорогах разрешается только с четырнадцати лет
Помня о том, что количество дорожных травм увеличивается в сентябре-октябре, когда дети и подростки возвращаются после летнего отдыха, именно в этот период в нашей школе проводятся уроки безопасности дорожного движения.
Изучение причин детского транспортного травматизма показывает, что чаще всего несчастные случаи случаются, когда дети переходят улицу в неположенном месте и перед движущимися транспортными средствами.
Изучение статистических данных ДТП .
В интервью с инспектором ПДС Игорем Геннадьевичем я
решил узнать об основных показателях аварийности на территории нашей области.
Среди основных причин дорожно- транспортных происшествий на втором месте после
столкновения транспортных средств стоит наезд на пешехода и на четвёртом месте
нарушение правил проезда пешеходных переходов.
|
Причины ДТП |
ДТП |
Погибло |
Ранено |
|||
|
2014 |
2013 |
2014 |
2013 |
2014 |
2013 |
|
|
Наезд на пешехода |
23 |
20 |
5 |
4 |
19 |
17 |
|
Нарушение правил проезда пешеходных переходов |
11 |
10 |
1 |
2 |
10 |
9 |
Призываем, всех водителей автотранспортных средств быть особенно внимательными при проезде возле учебных заведений, в местах массового перехода детьми проезжей части. Помните, что право на жизнь больше, чем право на проезд.
Заключение.
1. Изучать и знать Правила дорожного движения обязан каждый гражданин России.
2. Из беседы с инспектором ГИБДД выяснил, что главными причинами аварий с участием детей и подростков являются:
- беспечность детей (не прислушиваются к советам взрослых, перебегают дорогу, не соблюдая правил);
- неумение детей правильно оценить ситуацию на дороге (рассчитать расстояние до движущегося автомобиля, его скорость);
- невнимательность детей.
3. Безграмотный, недисциплинированный пешеход – причина больших бед на дороге.
4. Грамотный пешеход - залог безопасности на дорогах.
Вывод. Лучший способ сохранить свою жизнь на дороге – строго соблюдать правила дорожного движения. Если школьники хорошо изучат дорожные знаки, изучат правила перехода улиц и дорог, будут точно соблюдать их, то число ДТП сократится.
Список литературы
Оглавление
1. Введение стр. 1
2. Методы проведения исследования стр.
3. Азбука пешехода стр. 2-4
4. Изучение статистических данных по ДТП
с участием детей и подростков стр. 5
5. Заключение стр. 6
6. Список литературы стр. 7
8. Приложение стр. 8-11
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №5»
города Губкина Белгородской области
 |
|||
 |
|||
Губкин
2014 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель работы: познакомиться с «Азбукой» улицы, понять язык, на котором улица «разговаривает» с пешеходами, выявить причины ДТП с участием детей, чтобы уберечь наших одноклассников и сверстников от многих неприятностей.
Основные задачи исследования:
· изучить статистику ДТП с участием детей и подростков по России, Белгородской области, Губкинскому району;
· совершенствовать навыки ориентировки на дороге и повышать ответственность детей за свое поведение (выяснить, как ведут себя наши одноклассники, будучи пешеходами, по пути в школу, домой);
· на основе полученных данных подготовить буклет с советами по профилактике ДТП.
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хоружий Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.