Проектная работа "Флористическая символика Великобритании и Северной Ирландии"

Содержание научной работы

 

1. Вступление 2-3 стр. 2. Историко-географические сведения 4 стр. 3. Национальный цветок 4-7 стр. 4. Составление сборника "Флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии " 7 стр. 5. "Флористические эмблемы Великобритании в игровой форме" 7-8 стр. 6. Вывод 8-9 стр. 7. Библиографический список 10 стр. 8. Приложение 11-14  стр.

 

 

Вступление

В третьем классе я принимала участие в олимпиаде по английскому языку. Выполняя задания, я  не смогла ответить на вопрос, какое растение является символом Шотландии. Позже я узнала о том, что каждый  регион  Великобритании имеет свои флористические эмблемы. Мне это показалось интересным.  Захотелось узнать, что означают эти символы, каково их  происхождение. Это и стало темой  исследования.  Мне очень нравятся уроки английского языка и хочется узнать об Англии побольше.

 Прежде чем приступить к исследованию, я решила убедиться в актуальности моей работы. Для этого я провела анкетирование среди одноклассников (Приложение I). Как показал опрос, всем ребятам нравятся уроки английского языка (Приложение II). К сожалению, мои одноклассники ничего не знают о географии и истории Великобритании (Приложение III). Я считаю, что это несправедливо и авторы программы должны добавить в уроки английского языка темы, на которых, можно было бы узнать о стране. Тем более, что ребятам это интересно. Думаю, что моё исследование им поможет.

Новизна моей работы в том, что мной составлен познавательный сборник «Флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии», сценарий интеллектуальной игры по материалам моего исследования и игра для интерактивной доски, которую можно использовать на уроках и переменках.

Гипотеза: возможно, что представив результаты своего исследования одноклассникам, я смогу их заинтересовать историей Великобритании и помогу им увеличить запас английских слов.

Цель исследования: изучить происхождение флористических эмблем Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, чтобы я и мои одноклассники больше знали о стране, язык которой мы изучаем.

 

Задачи исследования:

1.      Узнать какие флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии существуют, и изучить историю их происхождения.

2.      Составить для школьной библиотеки сборник «Флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии».

3.      Создать интерактивную игру и составить сценарий для проведения командной интеллектуальной игры, чтобы в занимательной форме познакомить учеников «Прогимназии «Сообщество» с материалами моего исследования.

Методы исследования:

·         опрос;

·         анализ информации;

·         классификация.

Объект  исследования: история Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

Предмет исследования: история возникновения флористических символов Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

 

 

 

Историко-географические сведения

В начале своего исследования, я решила узнать, из каких областей состоит Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Информацию получила из энциклопедий и сети Интернет.

 Страна, расположенная на Британских островах у северо-западных берегов континентальной Европы, традиционно называется (по имени крупнейшего острова) Великобританией, а по названию исторической части - Англией. Официально же она именуется Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. В состав Великобритании входят 4 историко-географических области: Англия (39 графств, 6 метрополитенских графств и особая административная единица – Большой Лондон); Уэльс (8 графств). Северная Ирландия (26 округов), Шотландия (9 районов и островная территория). Остров Мэн и Нормандские о-ва – самостоятельные административные единицы. Все историко-географические области Великобритании отличаются по национальному составу населения, имеют свою историю, характерные географические черты, особенности юридических систем, унаследованные от прошлого, структур местных органов власти, вероисповедания населения, систем образования.

Великобритания – островное государство, отделенное от континента               проливами        Ла-Манш и Па-де-Кале (Английским каналом и Дуврским проливом), под которыми проложен подводный туннель.

А́нглия  — наиболее крупная историческая и административная часть Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии, страна в его составе, занимающая юго-восточную часть большого острова Великобритания, известного как Англия. Население Англии составляет 83 % от общего числа населения Великобритании.

Англию называют Англией в честь англов, самого много численного германского племени, обосновавшегося в Англии в V и VI веках н. э. Некоторые полагают, что это племя было потомками выходцев тех, кто жил на полуострове Ангелн, земли, являющейся сегодня частью Дании и северной Германии. Дальнейшие толкования этого      названия сомнительны и недостоверны.

 

Национальный цветок

Следующим этапом моего исследования, был сбор информации о растениях, которые стали символами различных областей Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

Люди часто придавали и придают обычным повседневным растениям особый символический смысл, выделяя их из окружающей среды. Обычное растение иногда становится знаком отличия целого народа, обретая особый смысл, свойство знака. Понятие «национальный» цветок зародилось до того, как появились флаги государств или гербы.

Изображение цветов и растений на гербах также имеет многовековую историю. Такие старинные символы как оливковая ветвь – олицетворение мира и надежды или лавровая ветвь-знак славы, гранат и пшеничный сноп – символы плодородия, цветок лилии – символ чистоты и надежды и многие другие сопровождают человечество на протяжении многих столетий.

У каждого из флористических знаков своя, присущая только ему история, свой особый символический смыл, который складывался веками.

 Слово «символ» имеет древнегреческие корни и обладает несколькими значениями. Чаще всего под символами подразумеваются опознавательные приметы, условные знаки определенных понятий, явлений, идей. Природные символы отображают многообразие мира природы той или иной страны. Наверное, нет страны, которая не имела бы собственного растения-символа.

    В своей работе я изучила, какие растительные символы присутствую в королевствах Великобритании.

 Лук-порей национальная эмблема Уэльса. Его история связана с именем святого Дэвида. Согласно одному из преданий Дэвид жил несколько лет питаясь только хлебом и диким луком-пореем. Другая легенда гласит, что одна из битв против саксов происходила на луковом поле.

Другой известный символ Уэльса желтый нарцисс  тоже связан с именем святого Дэвида. Эти цветы начинают цвести 1 марта в праздник святого Дэвида.

 Национальный цветок валлийцев украшает нарциссовые поля Уэльса весной. Возможно, нарцисс стал символом Уэльса в результате путаницы в переводе, так как на языке его жителей, и лук-порей и нарцисс обозначаются одним словом – CENHINEN.

 Из-за своих наркотических свойств нарциссы еще именуют «травой забвения». Нарциссы некоторых видов содержат эфирное масло, а луковицы — алкалоиды, поэтому нарциссы издавна широко используются в парфюмерии и медицине.

 Существуют приметы, связанные с нарциссами:

Если первым цветком, который ты увидишь весной, будет нарцисс, ты будешь иметь больше золота, чем серебра.

    В Северной  Ирландии флористический символ– трилистник. Данное растение связывают с именем святого Патрика. Согласно преданиям с помощью клевера святой объяснял людям понятие святой Троицы.

Трилистник неформально используется в качестве эмблемы многих ирландских спортивных команд, государственных организаций, войсковых соединений, университетов и прочих организаций, например: Ирландского регбийного союза, футбольного клуба «Клифтонвилл», футбольного клуба «ШемрокРоверс», авиакомпании AerLingus, Университетского колледжа Дублина, Университета Нотр-Дам и многих других.

    Современный символ Англии – красная роза с белыми тычинками. Этот символ объединяет в себе символику двух родов, двух линий королевской династии Плантагенетов – Ланкастерской (в гербе у них была алая роза) и Йоркской (в гербе – белая роза). Два рода враждовали на протяжении многих лет, пытаясь выяснить, кто будет править страной. В 1455 году вражда переросла в войну, которая продлилась до 1485 года.

Символом победившего рода стала красная роза. Анализируя современный символ Англии можно предположить, что он объединяет в себе символы двух родов, выделяя победителя, но, не умоляя значения побежденного рода. Оба рода сделали очень многое для своей страны. Белые тычинки находятся ближе к основанию, символизируя основу, а красные лепестки находятся дальше от основания, но символизируют победу Ланкастеров.

Интересно, что многолетнее противостояние двух родов стали называть «Войной Роз». Хотя в период самой войны такой термин не использовался. Это литературное название появилось после публикации повести Вальтера Скотта в девятнадцатом веке. Писатель сумел точно охарактеризовать противостояние за обладание власти, а название войны прочно засело в умах людей.

Изображение розы можно увидеть на мундирах королевских лейб-гвардейцев и стражей в лондонском Тауэре. Роза Тюдоров – деталь кокарды военнослужащих английских разведывательных войск. Её изображение присутствует на некоторых монетах. Роза украшает королевский герб Великобритании.

Чертополох – колючий сорняк, которого наделили в Шотландии полуофициальной властью символа. Согласно историческим фактам: в 990 году, недалеко от Перта, даны выбрались на берег, дабы под покровом ночи разбить армию короля Кеннета II.

 Чертополох является символом Шотландии уже около 500 лет. Первое использование его в качестве эмблемы на серебряных монетах датировано 1470 годом во времена правления Джеймса III. В 1687 году был создан рыцарский орден чертополоха, куда входят члены королевской семьи. Рыцари и леди – члены ордера носят золотые цепи с чертополохами в качестве звеньев, а также звезду на груди с эмблемой растения и с девизом «Никто не рассердит меня безнаказанно».

                                            

Составление сборника«Флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии»

Собрав всю нужную информацию, я решила поделиться  ею с одноклассниками. Хочется, чтобы моя работа была полезна. Для школьной библиотеки я решила составить познавательный сборник «Флористические эмблемы Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии». Вниманию читателей представлен сборник статей, который познакомит с историей возникновения флористических эмблем . Данные символы не могут считаться официальными, но, несмотря на это очень популярны в стране. История их возникновения связана с историей страны. Поэтому, на мой взгляд, знакомство с данным сборником будет интересно каждому, кто хочет больше узнать о Великобритании.

В начале сборника помещена вступительная статья с обращением к читателю и карта областей Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. На карте читатель может наглядно видеть расположение каждой области и её эмблему. Сборник  состоит из четырёх статей, озаглавленных по названию регионов, эмблема которого представлена. В каждой статье дано изображение флористической эмблемы историко-географической области, его название на русском и английском языках. Далее следует комментарий на английском языке для тех, кто хочет поупражняться в чтении и переводе. Для удобства перед комментарием дан фрагмент словаря со словами из текста, которые могут вызвать затруднение. Завершает статью подробное описание истории возникновения символа на русском языке.

На последних страницах книги  можно оставить комментарий с пожеланиями составителю.

 

«Флористические эмблемы Великобритании» в игровой форме

Для того, чтобы познакомить учеников «Прогимназии «Сообщество»с материалами моего исследования в занимательной форме, я решила создать интерактивную игру «Флористические эмблемы Великобритании». Обратившись за помощью к учителю, информатики я создала её в программе PowerPoint. После ознакомления со сборником,  ребята могли закрепить новые знания в игре на уроках английского языка и на переменах. Желающие смогли скопировать её на свои электронные носители.  Свои отзывы о моей работе написали учителя и ученики третьих и четвёртых классов. Вот некоторые из них.

 

"Сборник  "Флористические эмблемы Cоединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии" очень интересный. Я много нового узнала о растительных символах и самой стране. Очень понравилась игра. С удовольствием поиграю в неё ещё раз".

Бакиева Милена. 4Б класс»

 

"Сборник замечательный. С удовольствием буду использовать на уроках и во внеклассной работе. Игра поможет в занимательной форме расширить словарный запас учеников".

Козлова Екатерина Валерьевна, учитель английского языка."

 

В нашей школе работает Малая Академия Наук «Интеллект будущего». Участники академии проводят интеллектуальные командные игры. Мне нравится в них участвовать. Татьяна Александровна предложила мне написать сценарий для такой игры по материалам исследования. Сценарий интеллектуальной игры представлен в Приложении. Я подарила несколько экземпляров учителям школы и отправила на сайт Всероссийской Малой Академии Наук «Интеллект будущего».(Приложение IV)

 

 

Вывод

Закончить своё исследование я решила повторным опросом, который должен был подтвердить или опровергнуть гипотезу, возникшую в начале работы. Для этого я составила вопросы (Приложение V). Мои одноклассники ответили на них. Результаты меня порадовали. Гипотеза подтвердилась. Новые знания заинтересовали ребят. Почти все без труда прочитали и перевели названия историко-географических областей Великобритании и названия растений, являющихся эмблемами областей. Мне удалось расширить свой словарный запас английских слов и одноклассников.

Итак, в ходе исследования я сделала следующие выводы:

     1. Символы являются частью культуры народа, отражают его историю, среду проживания, верования, традиции и идеалы

     2. Данные символы не могут считаться официальными, но, несмотря на это очень популярны в стране. История их возникновения связана с историей страны. Поэтому, на мой взгляд, знакомство с данным сборником будет интересно каждому, кто хочет больше узнать о Великобритании.

     3. Выбор растения - символа процесс исторический. В силу древности происхождения история выбора многих символов превратилась в легенду (Англия, Шотландия)

     4. Символика имеет  религиозную основу (Уэльс, Ирландия).

     5. Тема моего исследования не совсем оригинальна, но я придумала оригинальное решение для популяризации знаний о Великобритании. Это решение оказалось эффективным.

     6. Интерактивные игры и командные викторины сделали изучение информации о стране и знакомство с новыми словами увлекательным и эффективным.

      7. Авторам программ по английскому языку стоит включить темы, знакомящие с историей и географией страны. Это интересно детям.

 

 

 

                                                                               

 

Библиографический список

 

1.  Аверинцев С.С. Символ // Краткая литературная энциклопедия.- М.: 1971, с.826-831.

2. Томахин Г.Д. Лингвострановедческий словарь Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

3.  Символы, знаки, эмблемы: Энциклопедия  / Авт.-сост. д-р ист. наук, проф. В. Э. Багдасарян, И. Б. Орлов, д-р ист. наук В. Л. Телицын; под общ.ред. В. Л. Телицына. — 2-е изд. — М.: «ЛОКИД-ПРЕСС», 2005.

4. Википедия – свободная энциклопедия  статья «Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии» [Электронный ресурс]. -  http://wikipedia.org . - (дата обращения: 14.09.2014).

11.Энциклопедия знаний статья ««Происхождение флористических символов англоязычных стран» [Электронный ресурс]. -   http://www.sociology.mephi.ru/docs/kulturologia/ . – (дата обращения: 16. 09. 2014).

12. Сборник онлайн-словарь статья «Что такое Символ? Значение и толкование слова simvol, определение термина» [Электронный ресурс]. - http://www.onlinedics.ru/slovar/log/b/simvol.html. – (дата обращения: 16.09. 2014).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение II

Нравятся ли тебе уроки английского языка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение III

Знакомы  ли вы с историей и культурой Великобритании?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения IV

Командная интеллектуальная игра

"What do you know about Great Britain?"

Задание 1. Аукцион

На задание, предложенное ведущим, команды отвечают поочередно. Если до счёта «три» одна команда не смогла ответить, право ответа вне очереди передаётся другой.

1. The rose is аsymbol of …
2. The shamrock is аsymbol of…
3. The daffodil is аsymbol of …
4. What holiday is on the 25th of December?
5. The thistle is a symbol of …
6. What is the name of the big river in London?

 

Задание 2.     Закодированное слово

На доске записаны цифры. Команды должны за 5 минут прочитать слова. Для этого нужно разгадать шифр (вспомнить последовательность букв в алфавите). За каждое правильно угаданное слово 1 балл.

19 3 15 20 12 1 14 4 (Scotland)

5 14 7 12 1 14 4 (England)

23 1 12 5 19 (Wales)

14 15 18 29 8 5 18 14   9 18 5 12 1 14 4 (Northern Ireland)

Задание 3 .Волшебный квадрат

На доске нарисован квадрат. Найти названия флористических символом Соединённого Королевства Великобритании.  Каждый правильный ответ – 1 балл.

d	a	f	f	o	d	i	l
j	t	h	i	s	t	l	e
i	c	y	u	r	o	s	e
s	h	a	m	r	o	c	k
z	u	r	e	u	r	b	q

 

Задание 4. Работа с картой

 Посмотри на карту Объединенного  Королевства Великобритании и Северной Ирландии,  определи, из каких стран эти ребята

- Hello! My name is Iris. 
[hɛˈləʊ | maɪ neɪm ɪz ˈaɪərɪs]
- I'm from Dundee.
[aɪm frɒm dʌnˈdiː]

(Scotland)

- Hello! My name's Perry.
[hɛˈləʊ | maɪ neɪmz ˈpɛri ]
- I'm from Swansea.
[aɪm frɒm swozi ]

(Wales)

- Hi, I am Linda.

 [haɪ| aɪ æm ˈlɪndə]

-  I am from Oxford

[ aɪ æm frɒm ˈɒksfəd ]

(England)

 

- Hi, I'm Tom.
[haɪ | aɪm tɒm]

- I'm from Elgin.

[aɪm frɒm elgin]

(Northern Ireland)

 

Задание 5.  Снеговик – буквовик

На плакате изображен снеговик, составленный из букв алфавита.

Задание: написать буквы, из которых состоит снеговик, а из букв составить  слова и назвать получившееся предложение. Правильно названные буквы – 2 балла, верно названы слова – 3 балла. Время выполнения 3 минуты.

Участвует вся команда. (Буквы, из которых состоит снеговик, - I, e, i, l, g, l, i, k, s, E,n, h, Предложение:I like English)

 

 

 

 

 

Приложение V

Опрос по результатам работы

1.      Что нового Вы узнали из мероприятий, посвящённых флористическим эмблемам Великобритании?

_____________________________________________________________________

 

2.  Найди к словам соответствующий перевод. Соедини с помощью линий.

Scotland	Англия
England	Уэльс
Wales	Шотландия
Northern Ireland	Северная Ирландия
Rose	Нарцисс
Thistle	Трилистник
Leek	Лук-порей
Daffodil	Роза
Shamrock	Чертополох

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результат эксперимента.

Знакомы ли вы с историей и культурой Великобритании? (повторный опрос)