Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Географические объекты в рассказе Джека Лондона «Любовь к жизни»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская работа "Географические объекты в рассказе Джека Лондона «Любовь к жизни»

библиотека
материалов


Научно-практический марафон «Шаги в науку»













СЕКЦИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ



Географические объекты в рассказе Джека Лондона «Любовь к жизни»


Исследовательская работа















Выполнила ученица

6 класса средней школы №221

г.Заречного

Павлова Вероника


Научный руководитель –

учитель русского языка и литературы

средней школы №221

г.Заречного

Сотина Наталия Викторовна







г.Заречный, 2015 год

Оглавление

I. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

II. Основная часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.Географические названия в рассказе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4


2. Рельеф местности Канады.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4


3. Гидросфера в рассказе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5


4. Климат в рассказе……….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5


5. Растительный мир в рассказе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5


6. Животный мир в рассказе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6


III. Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

IV. Список использованных источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . .9

V. Приложение 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

VI. Приложение 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

VII. Приложение 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

VIII. Приложение 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

IX. Приложение 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

X. Приложение 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
















Введение


 Рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни» написан в 1905 году. Основой сюжета рассказа послужили действительные происшествия на Аляске, о которых узнал писатель из газет. Одно случилось на реке Копермайн, где вывихнувший ногу золотоискатель с трудом добрался до жилья. Другое – у местечка Ноум. Там заблудился и едва не погиб в тундре старатель.

Рассказ входит в сборник северных рассказов. Действие северных рассказов происходит на далеком Севере, в пределах Аляски и Канады, в краю Вечного Холода и Белого Безмолвия.  Благодаря своим путешествиям Джек Лондон хорошо разбирался в географии. Во всех его произведениях можно встретить увлекательные и подробные географические описания.

Объект исследования – рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни».

Предмет исследования – географические объекты в рассказе.

Гипотеза – предполагаем, что географические объекты, используемые в рассказе «Любовь к жизни», соответствуют реалиям. Знания об этих географических объектах необходимы для полного понимания авторского замысла.

Цель исследования – сравнить географические объекты в рассказе с географическими особенностями реальной территории.

Задачи:

1.Прочитать рассказ Дж.Лондона «Любовь к жизни».

2. Выписать цитаты, связанные с географическими особенностями места действия (рельеф, климат, природная зона, растительный и животный мир).

3.Сгруппировать цитаты по разделам.

3. Сравнить художественный текст с реальными географическими особенностями, используя географические карты, энциклопедии.

4. Сделать вывод о том, что автор действительно знаком с ландшафтом, который описывает, а не использует вымысел.

5. Определить, как знание о географических объектах этого рассказа способствует полному пониманию авторского замысла.


Основная часть

  1. Географические названия в рассказе.

Действие в рассказе «Любовь к жизни» происходит на севере Канады (материк Северная Америка).

С географическими названиями Канады в рассказе впервые мы встречаемся в тот момент, когда главный герой окидывает взглядом местность, смотрит на запад и предполагает, что может там находиться. «Он никогда не бывал там, но видел эти места на карте Компании Гудзонова залива».

Второе упоминание географических названий возникает в размышлениях героя: он потерял дорогу, но прекрасно помнит, как необходимо идти, чтобы достичь потаенного места.

В третий раз географические названия упоминаются в размышлениях, когда он смотрит на блестящее море.

Всего географических объектов несколько, но они повторяются, потому что заранее был намечен маршрут движения: Великое Медвежье озеро, Медная речка, залив Коронации, река Диза, река Маккензи, озеро Татчинничили (Страна Низких Стволов). Кажущиеся на первый взгляд сказочными названия в действительности существуют: Большо́е Медве́жье о́зеро  — крупнейшее внутреннее озеро в Канаде, Медная речка – это дословный перевод реки Коппермайн в Канаде, залив Коронации — залив Коронейшен Северного Ледовитого океана, Макке́нзи— крупнейшая река Канады, река Диз – река, ведущая к Большому Медвежьему озеру.


  1. Рельеф местности в рассказе (литосфера).

Литосфера – земная кора и часть верхней мантии.

При описании рельефа местности севера Канады Джек Лондон чаще всего использует слова «скалы», «холмы», «равнина», «пустыня», «долина». Обратившись к изучению рельефа данной местности, узнали, что в рельефе северо-восточной части платформы преобладают низменные и возвышенные равнины, сложенные древними кристаллическими породами. Невысокие холмы чередуются с узкими и длинными озерными котловинами. Такой рельеф связан с тем, что много тысяч лет назад большую часть этих равнин покрывал огромный ледник. Следы его деятельности теперь видны повсюду. Это сглаженные скалы, плоские вершины холмов, нагромождение валунов, выпаханные ледником котловины.

То есть рельеф, описанный автором в рассказе, соответствует реальному рельефу севера Канады.

  1. Гидросфера в рассказе.

Гидросфера – водная оболочка Земли.

В рассказе упоминается одно из самых крупных озер Большое Медвежье озеро, река Маккензи, Диза. Но на пути героя встречаются ручьи с мутной, известковой ледяной водой, небольшие озерца.

И действительно, в северной части материка много озер, рек, ручьев, вода в них очень холодная, так как температура даже летом не поднимается выше +10. Вода растворяет горные породы (известняк), от этого вода в ручьях и реках становится мутной.

Таким образом, Джек Лондон не отходит от правдивого изображения гидросферы севера Канады.

  1. Климат в рассказе.

В рассказе «Любовь к жизни» действие происходит в июле-августе, несмотря на это солнце, большей частью, скрыто за облаками, туманно, идет дождь, иногда снег, дует сырой ветер. И только на короткое время проглядывает солнце и наступает индийское лето.

В действительности Северная Канада находится в субарктическом поясе, для которого характерна суровая зима, прохладное лето с пасмурной, дождливой погодой. Средняя температура этого времени года днем +8-15, а ночью падает до +3. Отличительные черты: низменные заболоченные территории, высокая влажность и частые ветра.

Климатические условия Северной Канады Джек Лондон описывает реально.

  1. Растительный мир в рассказе.

Герой бывает в нескольких природных зонах: арктической пустыне, тундре и лесотундре. В таком холодном климате почти нет никаких растений: «ни деревьев, ни кустов, ни травы – ничего, кроме бесконечной и страшной пустыни…». Поэтому герой встречает на своем пути растительность, характерную для этих природных зон, она состоит из мхов и лишайников. В такую пасмурную погоду мох мокрый, и ноги героя тонут. Растет также осока, на возвышенных местах карликовая ива и даже березка. Герой иногда питается бледными ягодами, которые находит по дороге. «Один раз он нашел какую-то кислую траву и съел все ее побеги… Как оказалось, это была ползучая поросль». Вдоль ручья рос тростник. Герой мечтал, как он дойдет, наконец, до Фактории Компании Гудзонова залива, где растут высокие густые леса, в которых он может найти много пищи.

То есть растительный мир, изображенный автором в рассказе, соответствует природным зонам Северной Канады.

  1. Животный мир в рассказе.

На пути герою встречаются северные олени карибу, они питаются лишайниками и мхами, растущими в этой местности, но справиться с этими животными ему не под силу: кончились патроны, а голыми руками их не возьмешь. Герой видит куропаток, но и их поймать он не может. Возможность полакомиться куропаткой возникает дважды: во-первых, черно-бурая лисица несла в зубах куропатку, герой дико закричал, чтобы лиса бросила свою добычу, но она этого не сделала. Во-вторых, куропатка, защищая своих птенцов, кружится вокруг своего гнезда, но ее усилия тщетны, герой настолько голоден, что съедает птенцов живыми. Голод заставляет его охотиться и за самой куропаткой, он подбил ей крыло, но силы иссякают, и эту возможность он упускает.

На пути героя попадаются волки, а когда он находит обглоданные кости своего товарища, понимает, что рядом находится целая стая волков. Ему чудом удается избежать встречи со стаей полярных волков, но один больной, обессилевший волк все-таки преследует его. Из хищников на пути героя встречается медведь, герой понимает, что сопротивление бесполезно, поэтому он решает защищаться криком - медведь отступает.

Чем вынужден питаться герой, чтобы сохранить хоть какие-то силы? Единственное, что он может сделать, это поймать рыбу, которая живет в больших лужах (пискарь). Для этого ему нужно вычерпать воду из впадины, но даже эту работу он делает с остановками.

Тундра – вид природных зон с вечно мерзлой почвой, не заливаемой морскими или речными водами. Именно в этой природной зоне и происходит действие в рассказе. В тундре мы можем найти стада оленей карибу. Из хищников здесь обитают песцы, полярные волки, встречается бурый медведь, лиса. На многочисленных озерах гнездится множество птиц. В озерах и реках есть много пресноводной рыбы (пискарь – род рыбы из подсемейства вьюновых, живет в озерах и реках с илистым дном).

Итак, животный мир в рассказе изображен достоверно.




















Заключение

Таким образом, мы видим, что географические объекты, используемые в рассказе, соответствуют реальности. Автор прекрасно знаком с ландшафтом, который описывает. Откуда такие познания в географии? Во-первых, семнадцатилетний Джек Лондон работает на шхуне «Софии Сезерленд» и промышляет добычей котиков в Беринговом море. Во-вторых, когда началась «золотая лихорадка», он отправляется на Аляску добывать золото.

Джек Лондон использует в своем рассказе достоверные географические объекты:

  1. чтобы подчеркнуть сложность, трудность пути, который преодолевает герой;

  2. чтобы читатель почувствовали физическое состояние героя, находящегося в сырой одежде, босиком, при температуре всего +10, измученного, голодного;

  3. чтобы почувствовать эмоциональное состояние героя, оставшегося один на один с природой, одиночество, безысходность, страх. И вместе с героем мы чувствуем непреодолимое желание жить;

  4. чтобы мы увидели, какое расстояние пришлось преодолеть герою, но первоначальный маршрут был еще длиннее;

  5. чтобы показать столкновение героя с суровой природой Северной Канады;

  6. чтобы подчеркнуть основную мысль рассказа: показать силу характера героя, его силу воли, жажду жизни, его упорство в борьбе;

  7. использование географических объектов позволяет сделать картину наглядней, усилить иллюзию подлинности, подчеркивает правдивость происходящего в рассказе.

В ходе исследования мы доказали гипотезу о том, что знания о географических объектах, используемых в рассказе, необходимы для полного понимания авторского замысла.






Список использованной литературы и источников


1. Быков В.М. По следам Джека Лондона: Документальные рассказы. 2-е изд., доп. – М.:Дет.лит., 1983. - 174 с.

2. Душина И.В. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 кл.:учеб. для общеобразоват. учреждений/И.В.Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев; под ред. В.П.Дронова. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 349 с.

3. Лондон Д. Мартин Иден: Романы; Рассказы/ Пер. с англ.; Вступ.ст. С.Чумакова; Коммент. А.Филиппова. – М.: Литература, Мир книги, 2005. – 416 с.

4. Атлас. География материков и океанов.




Приложение 1

Географические названия в рассказе


Художественный текст

Географический комментарий

Где-то там, за пустынными холмами, лежало Великое Медвежье озеро3, С. 375

Ручей, где он остановился, был притоком Медной речки, которая течет к северу и впадает в заливе Коронации в Северный ледовитый океан. 3, С. 375

и они вместе отправятся на лодке вниз по Дизе к великому Медвежьему озеру. Они будут плыть по озеру по направлению к югу, все южнее и южнее, пока не достигнут реки Маккензи. 3, С. 376

Они дойдут, наконец, до Фактории Компании Гудзонова залива 3, С. 376

Скоро он придет в Страну Низких Стволов (озеро Татчинничили) 3, С. 378

Он шел не на север, а на восток, уходя от реки Дизы, двигаясь в направлении Долины Медных Рудников. Этот широкий и медленный поток – медная река. Мерцающее море – Ледовитый океан. Корабль – китобойное судно, зашедшее далеко на восток из устья реки Маккензи. Оно стояло на якоре в заливе Коронации. 3, С. 385, 386

Большо́е Медве́жье о́зеро  — крупнейшее внутреннее озеро в Канаде, четвёртое по величине в Северной Америке и восьмое по величине в мире.

Коппермайн  река на северо-западе Канады в Нунавуте и Северо-Западных территорий. Река получила свое название (дословно — река медных рудников) от Самюэля Хирна, нашедшего медную руду в нижнем течении реки.

Залив Коронейшен — залив Северного Ледовитого океана, между мысом Крузенштерн и полуостровом Кент на северном побережье Канады.

Макке́нзи— крупнейшая река Канады и всего американского севера протяжённостью 1738 км. Названа в честь открывшего её Александра Маккензи.

Перезимовав у Большого Медвежьего озера, Диз и его спутник летом 1838 г. спустились на двух лодках по рекам Диз и Коппермайн к заливу Коронейшн.Диз – приток реки Лиард.

С целью упорядочить освоение территории, прилегающей к берегам залива, в 1670 г была учреждена Компания Гудзонова залива. Эта компания была больше чем просто коммерческое предприятие. В течение нескольких веков она полностью контролировала торговлю пушниной в части Северной Америки, а также занималась исследованиями северных территорий.

Приложение 2

Рельеф местности в рассказе (литосфера)

Художественный текст

Географический комментарий

Два путника спускались, прихрамывая, по склону холма

Билл поднимался по отлогому склону низкого холма…не исчез за холмом…3, С.374

Где-то там за пустынными холмами… 3, С. 375

Область бесплодных равнин Канады

Невысокие холмы повсюду замыкали мягкую линию неба…3, С. 375

ничего, кроме бесконечной и страшной пустыни… 3, С. 375

След этот вел через скалистые площадки, подобные островам в этом мшистом море. 3, С. 376

В девять часов он ушиб большой палец ноги о каменную глыбу… в сумерках он ощупью старался собрать между скалами обрывки сухого мха. 3, С. 377

С небольшого возвышения он осмотрел местность. 3, С. 378

где изредка выделялись такие же серые скалы… 3, С. 378

вспугнул там несколько куропаток, сидевших на скалах и на кустах 3, С. 378

Острые скалы ранили ноги… 3, С. 378

устроил себе ночлег на сухой каменной площадке… 3, С. 380

стараясь идти вдоль дна долины. 3, С. 380

и только вершины холмов продолжали белеть. 3, С. 381

Охота увлекла его на болотистое место на дне долины…3, С. 382

Он не переходил больше через холмы и ущелья, но машинально шел вдоль большого потока, протекавшего по дну широкой и неглубокой долины. 3, С. 384

лежа на выступе скалы…3, С. 385

Он увидел между двумя скалами серую голову волка. 3, С. 385


В рельефе северо-восточной части платформы преобладают низменные и возвышенные равнины, сложенные древними кристаллическими породами. Невысокие холмы чередуются с узкими и длинными озерными котловинами. Много тысяч лет назад большую часть этих равнин покрывал огромный ледник. Следы его деятельности видны повсюду. Это сглаженные скалы, плоские вершины холмов, нагромождение валунов, выпаханные ледником котловины. 219








Приложение 3

Гидросфера в рассказе


Художественный текст

Географический комментарий

Пенящийся между скал ручей – вода его была мутной, молочно-известкового цвета… вода была ледяная… вода доходила до колен… 3, С. 374

Дно долины было болотистое. 3, С. 376

где сухой низкорослый ельник окаймляет берег маленького озера…В это озеро втекал небольшой ручей, вода которого не была молочной, подобно воде других ручьев этой местности. 3, С. 376

Там он найдет другой ручей, текущий к западу. Он пойдет вдоль него, до самой реки Дизы, куда он впадает. 3, С. 376

где изредка выделялись такие же серые скалы, серые озерца и серые ручьи… 3, С. 376

Он шел мимо ручья, молочного от извести, между редкими зарослями тростника. 3, С. 379

но машинально шел вдоль большого потока, протекавшего по дну широкой и неглубокой долины. 3, С. 384

Под ним, внизу, текла широкая и спокойная река…река впадает в яркое и блестящее море. 3, С.385


На севере материка течет река Макензи. Основную часть вод она получает за счет таяния снега. Много воды отдают ей болота и озера.

В северной части материка много озер, рек, ручьев. Котловины их образованы разломами земной коры и углублены ледником.




Приложение 4

Климат в рассказе


Художественный текст

Географический комментарий

Солнце неясно обозначилось вблизи горизонта, почти скрытое за туманом и паром, поднимающимися из долины. Эти туманные облака казались густыми и плотными, но были бесформенны и не имели очертаний. 3, С. 375


Оттуда они снова двинутся к югу. Таким образом, они уйдут от наступающей зимы, от ее льдов и холода. 3, С. 376

К полуночи стемнело, но ненадолго. Солнце встало на северо-востоке. Вернее, заря забрезжила в этом месте, ибо солнце осталось скрытым за серыми облаками. 3, С. 37

и не было даже намека на солнце. 3, С. 378

Солнца не было. Серая земля и серое небо еще больше потемнели. Дул сырой ветер, и первые снежинки покрывали белеющим покровом вершины холмов. Воздух вокруг него сгущался и белел… шел не то снег, не то дождь: хлопья были большие и мокрые…белый покров постепенно расстилался кругом. 3, С. 380

Снег превратился в холодный дождь. 3, С. 380

Проглянул день – серый день без солнца. Дождь перестал. 3, С. 381

Под действием дождя снег растаял, и только вершины холмов продолжали белеть. Показалось солнце. Солнце высушило клочки мха… 3, С. 381

День был туманный. 3, С. 382

Еще один туманный день. 3, С. 382

А затем наступили ужасные дни со снегом и дождем. 3, С. 384

Солнце ярко сияло. 3, С. 385

Взошло яркое солнце …Погода была прекрасная. Стояло короткое индейское лето Дальнего Севера. Оно могло длиться неделю и в любой день кончиться. 3, С. 385

Для субарктического пояса характерны суровая зима, прохладное лето с пасмурной, дождливой погодой. Средняя температура этого времени года днем +8-15, а ночью падает до +3.

Отличительные черты: низменные заболоченные территории, высокая влажность и частые ветра.

При годовой сумме осадков в 250-500 мм для субарктического климата характерен крайне низкий уровень испаряемости.
































Приложение 5

Растительный мир в рассказе

Художественный текст

Географический комментарий

Ни деревьев, ни кустов, ни травы – ничего, кроме бесконечной и страшной пустыни… 3, С. 375

Толстый слой мха, подобно губке, впитывал в себя волу и удерживал ее близко к поверхности. Ноги тонули в мокром мху… 3, С. 376

где сухой низкорослый ельник окаймляет берег маленького озера…3, С. 376

Он хорошо помнил, что вдоль этого ручья рос тростник. 3, С. 376

Они дойдут, наконец, до Фактории Компании Гудзонова залива, где растут высокие и густые леса и где пищи - сколько угодно. 3, С. 376

Часто он наклонялся, срывал бледные ягоды, клал их в рот, жевал и глотал. 3, С. 377

в сумерках он ощупью старался собрать между скалами обрывки сухого мха. 3, С. 377

Не было ни деревьев, ни серого кустов – ничего, кроме моря мхов, где изредка выделялись такие же серые скалы, серые озерца и серые ручьи, и не было даже намека на солнце. 3, С. 378

вспугнул там несколько куропаток, сидевших на скалах и на кустах 3, С. 378

Он полз по мокрому мху… 3, С. 379

Он шел мимо ручья, молочного от извести, между редкими зарослями тростника. 3, С. 379

Он прокладывал путь через мокрый снег к ягодам на кустах и шел, ощупывая тростники и вырывая их корни. Он нашел какую-то кислую траву и съел все ее побеги…эта была ползучая поросль…3, С. 380

Арктические пустыни. В этой природной зоне многие земли покрыты материковыми льдами, лишены почв и растительности. За короткое и прохладное лето в местах, свободных ото льда и снега, на каменистой поверхности образуется скудная растительность из мхов и лишайников.

Тундра. Кроме мхов и лишайников здесь растут осоки. Возвышенные участки заняты карликовой ивой и березкой, ягодными кустарниками (вороника, морошка, арктическая красная толокнянка). 227-228








Приложение 6

Животный мир в рассказе


Художественный текст

Географический комментарий

увидел карибу, смотрящего на него с живым любопытством 3, С. 377

вспугнул там несколько куропаток, сидевших на скалах и на кустах 3, С. 378

К середине дня он вышел в долину, где дичи было еще больше. Стадо северных оленей – их было голов двадцать – прошло мимо… черно-бурая лисица бежала ему навстречу, неся в зубах куропатку. 3, С. 379

так далеко на севере нет ни лягушек, ни червей. 3, С. 379

он нашел в одной из луж одинокую рыбу – небольшого пискаря. 3, С. 379

В середине дня он нашел двух пискарей в большой луже. 3, С. 381

Все чаще встречались карибу, попадались и волки…однажды он увидел впереди трех крадущихся волков. 3, С. 381

Раз, споткнувшись, он свалился как раз над гнездом куропатки. В гнезде было четыре птенчика… 3, С. 382 …большой бурый медведь. Зверь смотрел на него с враждебным любопытством. 3, С. 383

Вокруг бродили волки. Их вой слышался отовсюду, наполняя воздух угрозой… Волки то и дело приближались по двое и по трое, пересекая путь, каким он шел. 3, С. 384

Он увидел между двумя скалами серую голову волка. 3, 385

Растения тундры служат пищей для многих животных. На лишайниковых пастбищах кормятся стада оленей карибу. Из хищников здесь обитают песцы, полярные волки, встречается бурый медведь, лиса. На многочисленных озерах гнездится множество птиц. В озерах и реказх есть много пресноводной рыбы 228 (Пискарь – род рыбы из подсемейства вьюновых. Живет в озерах и реках с илистым дном)414




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рассказ "Любовь к жизни"входит в сборник северных рассказов.  В этом произведении можно встретить увлекательные и подробные  географические описания.

Объект исследования – рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни».

Предмет исследования – географические объекты в рассказе.

Гипотеза – предполагаем, что географические объекты, используемые в рассказе «Любовь к жизни», соответствуют реалиям.  Знания об этих географических объектах необходимы для полного понимания авторского замысла.

 

Цель исследования – сравнить географические объекты в рассказе с географическими особенностями реальной территории.

Задачи:

1.Прочитать рассказ Дж.Лондона «Любовь к жизни».

2. Выписать цитаты, связанные с географическими особенностями места действия (рельеф, климат, природная зона, растительный и животный мир).

3.Сгруппировать цитаты по разделам.

3. Сравнить художественный текст с реальными географическими особенностями, используя географические карты, энциклопедии.

4. Сделать вывод о том, что автор действительно знаком с ландшафтом, который описывает, а не использует вымысел.

 

5. Определить, как знание о географических объектах этого рассказа способствует полному пониманию авторского замысла.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров767
Номер материала 497868
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх