Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Кто раскрасил радугу?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа "Кто раскрасил радугу?"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ исследовательская работа кто раскрасил радугу.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» пгт КОЖВА

г ПЕЧОРА РЕСПУБЛИКА КОМИ




ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ

«КТО РАСКРАСИЛ РАДУГУ?»

http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2011-01/1296293743_1296043851_1-13.jpg


Автор:

Катина Дарья

9 лет

МОУ «СОШ» пгт Кожва г.Печора Республика Коми

Россия


Руководитель:

Крылова Ирина Валентиновна

классный руководитель

3 «А» класса



2013 г





Содержание:



  1. Введение …………………………………………..3



  1. Теоретическая часть………………………………4



  1. Практическая часть……………………………….8



  1. Заключительная часть……………………………11



  1. Приложения ……………………………………..13



  1. Список литературы ……………………………..15
























Введение.


После ливня и грозы –

Мост невиданной красы.

Ни потрогать, ни забраться-

Можно только любоваться.


Когда летним днём видишь на небе радугу, появляется необъяснимое чувство радости. Хочется бегать по мокрой траве босиком и громко кричать тем счастливчикам, которые бродят по небесному мосту невиданной красы.

Мне стало любопытно и захотелось узнать, что же такое радуга и как она появляется.


Цель исследования: получение радуги в домашних условиях.


Задачи исследования:

  • узнать, что такое радуга;

  • выяснить условия появления радуги в природе;

  • попробовать получить радугу в домашних условиях разными способами.


Гипотезы исследования:

  • радуга появляется в природе только в солнечный и дождливый день:

  • радугу можно получить в домашних условиях, используя солнечный свет и даже заменив солнечный свет искусственным источником освещения.


Как проводились исследования

(какими методами авторы пользовались, какие средства были задействованы в их работе).


1. Поиск печатного материала о радуге.


2. Поиск материалов в Интернете.


3. Постановка опытов.


4. Наблюдения, сравнения, выводы.








Теоретическая часть.


Древние греки считали, что радуга – это улыбка богини Ириды. А в Библии радуга появляется после всемирного потопа.

Одни думали, что это мост, соединяющий мир людей и мир богов.

Другие верили, что в месте, где радуга коснулась земли, спрятан горшок золота и драгоценные камни.

А кто-то считал, что это змей, пьющий воду из озёр, рек и морей, которая потом проливается дождём.

Отчего же появляется такая красивая, да еще цветная картина в воздухе? Ответ на этот вопрос я искала в дополнительной литературе и интернете. Вот, что я узнала.

В 1666 году Исаак Ньютон доказал, что обычный белый цвет – это смесь лучей разного цвета. «Я затемнил мою комнату, - писал он, - и сделал очень маленькое отверстие в ставне для пропуска солнечного света».

На пути солнечного луча ученый поставил особое трехгранное стеклышко - призму. На противоположной стене он увидел разноцветную полоску – спектр. Ньютон объяснил это тем, что призма разложила белый цвет на составляющие его цвета. Ньютон первый разгадал, что солнечный луч многоцветный.

hello_html_5bc78705.gif


Повторить опыт Ньютона может каждый школьник. Повторила этот опыт и я, но с искусственным источником света. В этом мне помог учитель физики нашей школы.

Опыт разложения света в спектр при прохождении его сквозь призму мы наблюдали в классе, используя призму и проектор. (Смотри видеофрагмент «Получение радуги в лабораторных условиях»)

Для этого мы “поймали” призмой белый луч и получили изображение радуги на стене. Свет, который казался белым, играл на стене всеми цветами радуги (эти разноцветные, яркие полоски и называют солнечным спектром). Так мы проникли в тайну луча, в которую 347 лет назад проник знаменитый английский учёный.

K:\Исследовательская работа Кто раскрасил радугу\радугафото\фото рад\IMG_1864.JPGK:\Исследовательская работа Кто раскрасил радугу\радугафото\фото рад\IMG_1862.JPG


Но как же всё это происходит в природе, ведь там нет никаких призм?

Ответ на этот вопрос я нашла в Детской энциклопедии и в интернете на сайте Википедия. Оказывается, в природе роль призмы выполняют капельки дождя, поэтому и появляется радуга только после дождя. Во время дождя в воздухе находится огромное количество водяных капель.

Каждая капелька выполняет роль крохотной призмы, а поскольку их очень много, то и радуга получается в полнеба.

Когда солнечные лучи проходят сквозь капли воды, белый цвет преломляется и разлагается на цвета спектра от красного до фиолетового. Причем красный всегда вверху дуги, а фиолетовый внутри.

hello_html_mdd22ab1.png

Вот кто оказывается строит разноцветные ворота в небе быстро и красиво! Луч солнца и дождевые капли. Радуга — это солнечный свет, который проходит через дождевые капли, как сквозь призмы, преломляется и отражается на противоположной стороне неба. Вид радуги, яркость цветов, ширина полос зависят от размеров и количества капель в воздухе.

Наружный край дуги обычно красный, а внутренний – фиолетовый. В солнечном спектре различают семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Чтобы лучше запомнить их последовательность люди придумали такую фразу: «Каждый  Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». По первым буквам слов и вспоминают цвета.

Но действительно ли свет состоит из семи цветов? Чтобы ответить на этот вопрос, мы провели обратный опыт. Если свет состоит из семи цветов, то семь цветов должны дать белый цвет. Я разделила белый круг на 7 частей и раскрасила в цвета радуги. С помощью шурупа и Николая Васильевича закрепили на дрели разноцветный круг. Включив дрель, мы увидели, как разноцветный диск превратился в белый.

hello_html_mbbe030f.jpg

Радуга, которая возникает после дождя – это первичная радуга. Нередко возникает и дополнительная дуга, где цвета следуют в обратном порядке от фиолетового к красному, и даже третья и четвёртая.

Радугу можно наблюдать также в брызгах водопада, морского прибоя, но в любом случае для этого необходимо, чтобы Солнце было у нас за спиной.

С самолёта радуга выглядит замкнутым кругом.

А бывает ли радуга без дождя? Оказывается тоже бывает. Зимой в воздухе «плавают» кристаллики льда. Они тоже могут разделить белый цвет на семь цветов радуги, поэтому радугу можно наблюдать даже зимой.

В Интернете мы нашли уникальные фотографии ночной радуги.(Смотри в Презентации) Оказывается радугу можно увидеть не только днём, но и ночью. Ночная или лунная радуга рождается от света луны. Она более бледная, чем обычная, так как лунный свет не такой яркий как солнечный.

Значит, радугу можно увидеть практически в любое время суток.





































Практическая часть.


Для проверки своих предположений я провела несколько опытов.

Опыт первый.

Цель: получение радуги в домашних условиях при помощи компакт –диска.

Оборудование: компакт –диск, источник света – солнечный луч.

Дождавшись солнечного дня, я взяла компакт-диск и поймав им солнечный луч, направила его на потолок. Получилась вот такая радуга.


hello_html_m729914a8.jpghello_html_m622fad2f.jpg


Опыт второй.

Цель: получение радуги в домашних условиях при помощи зеркальца.

Оборудование: колба, наполненная водой, зеркальце, источник света – солнечные лучи.

Мы поставили колбу, наполненную водой, на стол под источник солнечных лучей. Поворачивая зеркальце, мы получили вот такую радугу.


hello_html_m3989f902.jpghello_html_755d173f.jpg


Опыт третий.

Цель: получение радуги в домашних условиях при помощи зеркальца и фонарика.

Оборудование: колба, наполненная водой, зеркальце, источник света – фонарик.

Всё то же, как и во втором опыте, но вместо солнечных лучей используется свет от фонарика, отражающийся от зеркала в воде, на белый лист бумаги. Свет был выключен.


C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\IMG_1932.JPGC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\IMG_1931.JPG







Опыт четвёртый.

Цель: получение радуги в домашних условиях при помощи мыльных пузырей.

Оборудование: мыльные пузыри, источник света – солнечные лучи.

Встав перед окном перед яркими солнечными лучами, я надувала мыльные музыри. На мыльной плёнке можно увидеть полосы цветов как у радуги.





hello_html_7db3c9fd.jpg



















Заключение.

Все выдвинутые гипотезы подтвердились.

Теперь я знаю, что радугу можно увидеть не только днём в летнее время, но и зимой, и даже ночью. Я могу получить радугу в домашних условиях и могу научить этому других. Все мои одноклассники помогали мне в исследовательской работе. Они теперь тоже знают, как получить радугу в домашних условиях. (Результаты анкетирования смотрите в приложение №2.)

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\Исследовательская работа Кто раскрасил радугу\IMG_1924.JPG

















Лето. Дождь. Опять я дома

У окна сижу одна.

Барабанит кто-то снова,

Дождик льёт как из ведра.


Вся листва дождём умылась.

Радость в сердце у меня.

В небе солнце появилось,

Засверкали капельки дождя.


Оказалась призмой капля,

Преломляя свет волной.

Осветило небо ярко

Семицветной полосой.


Чудо – радуга! Красота!

И попрыгать хочется в небесах.

Только не доехать мне до радуги, не дойти,

И кричу я радуге: «Не уходи!»



Домашняя радуга ничуть не хуже природной: от неё так же радостно на душе. Я сочинила стихотворение «Разноцветная радуга». http://4put.ru/pictures/max/43/133840.gif






Приложение №1.

Анкетирование.



1.Видел ли ты радугу?

2.Знаете ли вы, когда появляется радуга?

3.Знаете ли вы, как образуется радуга?

4.Знаете ли вы, в какой последовательности расположены цвета радуги?

5.Можно ли получить радугу дома?



































Приложение №2.

Результаты диагностики в 3 «А» классе.

До проведения исследовательской работы.





После проведения исследовательской работы.





Список литературы.

1. Интернет-ресурсы: сайты «Википедия», «Загадки природных явлений».


2. Орлова Л. И. Участие младших школьников в проектно-исследовательской работе. Журнал «Начальная школа», №3, 2007г.


3. А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова. Почемучка. Энциклопедия для детей. – Москва: Педагогика – пресс, 1998.


4. Детская энциклопедия. Земля и Вселенная. – Москва: NOTA BENE, 1999.


5. Семёнова Н. А. Исследовательская деятельность учащихся. Журнал «Начальная школа», №2 , 2006.


  1. «Что такое? Кто такой?» Издательство «Педагогика», М., 1990 год.


  1. Лунная радуга - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:LunarRainbowVicFalls_small.jpg?uselang=ru


  1. Радуга - http://savepic.su/110989.jpg






16


Краткое описание документа:

Цель исследования ученицы третьего класса Катиной Дарьи стало получение радуги в домашних условиях. Для успешной работы были поставлены следующие задачи:

 

Ø    узнать, что такое радуга;

Ø    выяснить условия появления радуги в природе;

Ø    попробовать получить радугу в домашних условиях разными способами.

 Даша выдвинула и доказала две гипотезы:

 

Ø    радуга появляется в природе только в солнечный и дождливый день:

 

Ø    радугу можно получить в домашних условиях, используя солнечный свет и даже заменив солнечный свет искусственным источником освещения.

Теперь Дарья знает, что радугу можно увидеть не только днём в летнее время, но и зимой, и даже ночью. Она смогла получить радугу в домашних условиях и  научила этому других. Все её одноклассники помогали девочке в исследовательской работе. Они теперь тоже знают, как получить радугу в домашних условиях. 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2043
Номер материала 130085
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх