Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская работа на тему " Движение - жизнь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа на тему " Движение - жизнь"

библиотека
материалов
Учащегося 3 «А» класса Шербакульского лицея Цупикова Даниила «Движение – жизн...
Движение - это природное свойство человека. На ранних этапах развития обществ...
Цель исследования: выявить влияние двигательной активности человека на весь о...
Этапы исследования: Знакомство с материалом, описывающем состояние людей акти...
Гипотеза исследования: если человек активен в движении, то это способствует у...
Здоровье активных в движении людей Здоровье=100% 20%- наследственные факторы...
Здоровье малоподвижных людей Что же происходит в организме человека, ведущего...
Выводы по теоретической части Проанализировав, все прочитанное и услышанное,...
Опрос. Был проведён опрос среди одноклассников, старшеклассников, людей старш...
1.Каким видом спорта вы занимаетесь? Футбол. Хоккей. Бег. Волейбол Борьба. Др...
2. Чем занимаетесь в свободное время? Ясно видно, что спорт занимает у трёх г...
3. Как относитесь к спорту? Ровесники и старшеклассники в силу того, что в шк...
4. Часто ли находитесь в движении? Четко прослеживается движение в большем об...
5. Ваше самочувствие: Отличное Вялое Удовлетворительно Ровесники и старшеклас...
Вывод по результатам опроса Делая вывод по результатам опроса, можно отметить...
Результаты наблюдений Вычислим, какое расстояние я прохожу за 1 час. Во-первы...
2 км * 3ч.55 мин = 12 км165 м. Я молодец – моя двигательная активность выше н...
Выводы по практической части Наши результаты исследования: анкетирования и ли...
Заключение Данная работа позволила мне узнать главное: Движение является необ...
Спасибо за внимание!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учащегося 3 «А» класса Шербакульского лицея Цупикова Даниила «Движение – жизн
Описание слайда:

Учащегося 3 «А» класса Шербакульского лицея Цупикова Даниила «Движение – жизнь.» Исследовательская работа Руководитель: Новикова Надежда Владимировна Секция: естествознание

№ слайда 2 Движение - это природное свойство человека. На ранних этапах развития обществ
Описание слайда:

Движение - это природное свойство человека. На ранних этапах развития общества благодаря движению человек находил пищу, спасался от врагов, познавал окружающий мир, совершенствовал свой организм. Мы уже знаем, что способность двигаться — важнейшее свойство животного организма. Отцу русской физиологии И. М. Сеченову принадлежат известные слова: «Все бесконечное разнообразие внешних проявлений мозговой деятельности сводится окончательно к одному лишь явлению — мышечному движению.

№ слайда 3 Цель исследования: выявить влияние двигательной активности человека на весь о
Описание слайда:

Цель исследования: выявить влияние двигательной активности человека на весь организм в целом. Задачи работы: 1.Изучить значение понятий «движение» и «малоподвижность» для человека. 2.Изучить литературу, описывающую значение двигательной активности для организма людей и результаты малоподвижности. Сравнить. 3.Провести опрос по теме «Что выбираем движение или покой » 4.Провести причинно-следственный анализ изученного. 5.Провести эксперимент по теме.

№ слайда 4 Этапы исследования: Знакомство с материалом, описывающем состояние людей акти
Описание слайда:

Этапы исследования: Знакомство с материалом, описывающем состояние людей активных в движении и малоподвижных.   2. Анализ информации.   3. Наблюдение, анкетирование жителей посёлка.   4. Оформление результатов исследования.

№ слайда 5 Гипотеза исследования: если человек активен в движении, то это способствует у
Описание слайда:

Гипотеза исследования: если человек активен в движении, то это способствует укреплению всего организма. Методы исследования: - метод сбора информации (изучение научно – популярной литературы, наблюдение); - анкетирование; - анализ; - вычиления;

№ слайда 6 Здоровье активных в движении людей Здоровье=100% 20%- наследственные факторы
Описание слайда:

Здоровье активных в движении людей Здоровье=100% 20%- наследственные факторы 20%- факторы внешней среды 10%- деятельность системы здравоохранения 50 % - образ жизни человека Физические упражнения не только тренируют тело, но и закаляют психику, это действительно хорошая профилактика стрессов. Тренированные люди легки на подъем, они легко переносят физические и психические нагрузки и редко болеют. Спорт воспитывает характер человека. Занятие спортом укрепляет силу воли, дисциплинирует людей. Секрет хорошего здоровья космонавтов прост: нужно больше двигаться.

№ слайда 7 Здоровье малоподвижных людей Что же происходит в организме человека, ведущего
Описание слайда:

Здоровье малоподвижных людей Что же происходит в организме человека, ведущего малоподвижный образ жизни? Ученые проводили специальные наблюдения над добровольцами, находившимися длительное время — 70 суток и более — в условиях полной неподвижности. Оказалось, что двигательный голод приводит к существенным сдвигам в организме, нарушается энергетический обмен, то есть процесс окисления углеводов, жиров и белков. Это в свою очередь ускоряет развитие атеросклероза сосудов мозга, сердца и других органов. Гипокинезия вызывает снижение сопротивляемости организма разным заболеваниям, в том числе инфекционным. Обостряются хронические болезни. Резко повышаются утомляемость, раздражительность, ухудшается память, затрудняется логическое мышление, нарушается сон.

№ слайда 8 Выводы по теоретической части Проанализировав, все прочитанное и услышанное,
Описание слайда:

Выводы по теоретической части Проанализировав, все прочитанное и услышанное, что касается теоретической части можно сделать следующие выводы: Теория, на мой взгляд, полностью подтверждает мою гипотезу, мы увидели положительное влияние движения на весь организм человека; Каждая эпоха подходила к движению как излечению организма без лекарств

№ слайда 9 Опрос. Был проведён опрос среди одноклассников, старшеклассников, людей старш
Описание слайда:

Опрос. Был проведён опрос среди одноклассников, старшеклассников, людей старшего поколения, в которой заданы такие вопросы: 1.Каким видом спорта вы занимаетесь? 2.Чем занимаетесь в свободное время? 3.Как относитесь к спорту? 4.Часто ли находитесь в движении? 5.Ваше самочувствие: Отличное Вялое Удовлетворительно Всего было опрошено по 27 человек каждой группы.

№ слайда 10 1.Каким видом спорта вы занимаетесь? Футбол. Хоккей. Бег. Волейбол Борьба. Др
Описание слайда:

1.Каким видом спорта вы занимаетесь? Футбол. Хоккей. Бег. Волейбол Борьба. Другие Как показывают результаты, ровесники и старшеклассники больше внимания уделяют занятию спортом, а вот старшее поколение большее предпочтение отдаёт просиживанию дома.

№ слайда 11 2. Чем занимаетесь в свободное время? Ясно видно, что спорт занимает у трёх г
Описание слайда:

2. Чем занимаетесь в свободное время? Ясно видно, что спорт занимает у трёх групп не самое первое место. Лидируют компьютер и телевизор.

№ слайда 12 3. Как относитесь к спорту? Ровесники и старшеклассники в силу того, что в шк
Описание слайда:

3. Как относитесь к спорту? Ровесники и старшеклассники в силу того, что в школе идут занятия физической культуры по занятию спортом вырвались вперед от старшего поколения. Что касается третьих, то ясно видим, что больше любят смотреть как занимаются другие.

№ слайда 13 4. Часто ли находитесь в движении? Четко прослеживается движение в большем об
Описание слайда:

4. Часто ли находитесь в движении? Четко прослеживается движение в большем объёме у младшего поколения.

№ слайда 14 5. Ваше самочувствие: Отличное Вялое Удовлетворительно Ровесники и старшеклас
Описание слайда:

5. Ваше самочувствие: Отличное Вялое Удовлетворительно Ровесники и старшеклассники чувствуют в большинстве случаев себя отлично, что нельзя сказать о людях старшего поколения.

№ слайда 15 Вывод по результатам опроса Делая вывод по результатам опроса, можно отметить
Описание слайда:

Вывод по результатам опроса Делая вывод по результатам опроса, можно отметить следующее: Я увидел чёткую связь занятием спортом и самочувствия организма человека: больше движения – лучше самочувствие. Мне стало ясно, почему старшее поколение так часто болеет: зачастую им просто лень найти в себе силы и заняться своим здоровьем.

№ слайда 16 Результаты наблюдений Вычислим, какое расстояние я прохожу за 1 час. Во-первы
Описание слайда:

Результаты наблюдений Вычислим, какое расстояние я прохожу за 1 час. Во-первых, узнаем длину моего шага. 500см / 9 = 55 см. Во-вторых, сколько шагов я прохожу за 1 мин и за 1 час. за 1 мин я прохожу 72 шага. Получившееся количество шагов – 72 * 60 = 4320 Затем умножаю количество моих шагов за 1 час (4320) на длину моего шага (55 см.) получаем 237600 см. 237600 / 100 = 2376 м. 2376/ 1000 = 2км 376м Итак, за 1 час я прохожу целых 2 км. Из источников литературы узнал, что чтобы быть в хорошей физической форме школьнику младших классов надо проходить не менее 5 км. Остаётся выяснить, сколько времени мне надо быть в движении.

№ слайда 17 2 км * 3ч.55 мин = 12 км165 м. Я молодец – моя двигательная активность выше н
Описание слайда:

2 км * 3ч.55 мин = 12 км165 м. Я молодец – моя двигательная активность выше нормы движения младшего школьника! А что же можно сказать о самочувствии – просто отличное: бодрость, ловкость, движение – это то, без чего не проходит ни один день моей жизни. Моя двигательная активность складывается из пешей ходьбы и прогулок, подвижных перемен и пауз в режиме рабочего дня. А) мое время – 40 мин; Б)время по дороге в школу – 15 мин, из школы – 15 мин. В) время по дороге в музыкальную школу – 40 мин Г) Время перемен – 30 мин Д) время выполнения домашних поручений – 45 мин Е) время на прогулки – 1 час Сложив всё мое время в движении за 1 день, получаем 3ч.55 мин Зная свою скорость 2 км/ч, я могу узнать, какое расстояние я прохожу за день

№ слайда 18 Выводы по практической части Наши результаты исследования: анкетирования и ли
Описание слайда:

Выводы по практической части Наши результаты исследования: анкетирования и личного опыта и сведения из литературы о жизни  совпадают. Выдвинутая нами гипотеза нашла полное себе подтверждение. В моем исследовании оказалось самым трудным - сравнить здоровье людей, проанализировать объём своей двигательной активности.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Заключение Данная работа позволила мне узнать главное: Движение является необ
Описание слайда:

Заключение Данная работа позволила мне узнать главное: Движение является необходимой потребностью организма человека; Враг номер один для нашего здоровья — это мы сами, точнее наш образ жизни; Мне стало понятно бодрость и лёгкость своего самочувствия. В ходе проекта я научился: Измерять длину шага; Пользоваться рулеткой и калькулятором; Вычислять кол-во км, пройденных за определенное время. Считаю, что моя исследовательская работа будет полезна тем, кто хочет проверить объём своей двигательной активности каждый день, чтобы заняться своим здоровьем и самочувствием. Полноценная двигательная активность является неотъемлемой частью здорового образа жизни, оказывающей влияние практически на все стороны жизнедеятельности человека.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 23
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: «Движение - жизнь» выбрана мной, потому что я задумался, как буду выглядеть, если буду продолжать малоактивный образ жизни? Отличается ли состояние человека активного в движении от человека малоподвижного? 

Цель исследования:выявить влияние двигательной активности человека на весь организм в целом.

Задачи работы:

1.Изучить значение понятий «движение» и «малоподвижность» для человека.

2.Изучить литературу, описывающую значение двигательной активности для организма людей  и результаты малоподвижности. Сравнить.

3.Провести опрос по теме «Что выбираем движение или  покой »

4.Провести причинно-следственный анализ  изученного.

5.Провести эксперимент по теме.

 

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров450
Номер материала 412215
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх