Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: «Исследование использования различных приёмов возделывания яблони в частных садах в селе Новое Лидже Табасаранского района Республики Дагестан»

Исследовательская работа на тему: «Исследование использования различных приёмов возделывания яблони в частных садах в селе Новое Лидже Табасаранского района Республики Дагестан»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

22



МКОУ «Новолидженская средняя общеобразовательная школа»

Табасаранского района Республики Дагестан











Исследовательская работа на тему:

«Исследование использования различных приёмов возделывания яблони в частных садах в селе Новое Лидже Табасаранского района Республики Дагестан»


Номинация:

«Агротехника и экология культурных растений»






Работу выполнил ученик 10 класса МКОУ

«Новолидженская СОШ» Ахмедов Далгат Бахышевич




Руководитель учитель биологии:

Ашурбеков Ильяс Абдурахманович









с. Новое Лидже.

2014г.


Содержание


1. Введение …………………………………………………………………………..3

2. Физико-географическая характеристика района………………………..…..4

3. Методика исследования…………………………………………………………..5

А) значение обрезки яблонь…………………………………………………….….5

Б) обработка почвы……………………………………………………………….....6

В) использование удобрений…………………………………………………..…….7

Г) защита яблонь от вредителей………………………………………………........8

4. Результаты исследования и их анализ………………………………………….9

5. Выводы………………………………………………………………………..…....12

6. Заключение………………………………………………………………….…….13

7. Литература…………………………………………………………………….…..13

8. Приложение………………………………………………………………….……..14















Введение

Учебно-исследовательская работа «Исследование использования различных приёмов возделывания яблони в личном саду в селе Новое Лидже Табасаранского района Республики Дагестан» включает описание и результаты исследований, в которых использовались научно обоснованные приёмы возделывания яблонь. Работа проводилась в течение 3-х лет (2012-2014г.) в частных садах моего деда Ахмедова Тагира Казалиевича и родственника Султанова Сакита Пулатхановича, которые произрастают в селе Новое Лидже Табасаранского района.

Садоводство в нашей стране является одной из важнейших отраслей сельского хозяйства. Непрерывный рост материального и культурного уровня жизни людей вызывает резкое повышение спроса на такие ценные в пищевом и диетическом отношении продукты, как фрукты. И он обуславливает необходимость быстрого развития и повсеместного распространения садоводства, которое не может существовать без применения определённых агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом грунте. Актуальность исследования заключается в нахождении наиболее оптимального ухода по выводу сада из зимнего состояния покоя и подготовки его к сезону.

Целью работы явилось комплексное изучение состояния отдельных участков сада, обоснование, разработка и использование научных основ оптимальной агротехники для создания высокоурожайных участков старого сада. Правильно подготовленные весной яблони будут радовать на протяжении всего сезона своим здоровым и цветущим видом, большим урожаем.

При выполнении работы решались следующие задачи:

1.  Формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма и гражданской ответственности за будущее родного края.

2.  Привлечение обучающихся образовательных учреждений всех типов к изучению экологического состояния окружающей среды обитания и охране природы.

3.  Развитие, совершенствование исследовательской деятельности обучающихся.

4.  Вовлечение детей, проявляющих интерес к исследовательской и практической работе по сохранению искусственно созданных экосистем.

5.  Внедрение исследовательского метода в педагогическую практику образовательных учреждений, для наиболее эффективного изучения природных объектов и экологического состояния среды обитания.

Объектом исследования явились участки сада, предметом – особенности его развития.

В работе использованы разнообразные методы: анализ статистических материалов, работа с литературой, наблюдение, эксперимент и т. д.

Новизна работы заключается в том, что исследования такого рода на данной территории не проводились.

Практическое значение заключается в возможности использования данных для работников сельскохозяйственных предприятий, частных предпринимателей, учителей технологии. Результаты работы могут использоваться на уроках биологии в 6 и 10 классе для усиления краеведческой направленности.

Физико-географическая характеристика района исследования.

Территория исследуемого сада расположена в пределах села Новое Лидже, Табасаранского района, в долине реки Рубас. По рельефу территория села в общих чертах представляет собой приподнятую, всхолмлённую равнину. Поверхность возвышенности расчленена большим количеством балок, из-за чего она приобретает волнистый характер. Балки образованы временными текучими водами давно, поэтому сейчас имеют пологие склоны, постепенно сливающиеся с поверхностью возвышенности. Наиболее распространённой современной эрозионной формой рельефа являются овраги. Овраги во многих местах присоединяются к долинам и балкам, поэтому рельеф часто называют долинно-овражно-балочным.

Табасаранский район расположен в умеренно-континентальном климате, главными отличиями которого являются: большая годовая амплитуда температур, зима в Табасаране непродолжительная длится всего три месяца. малоснежная, без устойчивого снегового покрова. Температура зимой колеблется от −24°С до +10°С.Часты моросящие дожди, солнечное, тёплое, временами жаркое и засушливое лето, преобладание летних осадков над зимними. Среднегодовая температура воздуха составляет +26,1 ºС, средняя температура января: +2 ºС, средняя температура июля: +29,6 ºС. Активная вегетация плодовых растений и большинства сельскохозяйственных культур, выращиваемых в районе, протекает в период со среднесуточной температурой воздуха выше +10º. От продолжительности этого периода и обеспеченности его темпов зависят рост и развитие растений, и в конечном итоге урожайности. В пределах территории села сумма температур может сокращаться или увеличиваться в зависимости от наступления осенних и прекращении весенних заморозков. В зимнее время почвы промерзают на 4 см и более. Наибольшая высота снежного покрова составляет 60 см. Снег, как правило, скапливается в понижениях и равномерно на поверхности не распределяются. Среднегодовое количество осадков выпадает в пределах 450-560 мм: 2/3 из них в виде дождей и 1/3 в виде снега. Снежный покров держится 40—50 дней. Средние запасы воды в снеге перед началом снеготаяния составляют 40 мм. Значительная часть осадков приходится на первую половину лета и выпадают в виде ливня большой интенсивности, что является мощным фактором развития эрозионных процессов. Особенно опасны ливни в мае – начале июля, когда значительная часть площадей пашни покрыты молодой, слабоукоренившейся растительностью и яблони находятся в стадии цветения. В течение большей части года над территорией Табасаранского района господствуют западные ветры, приносящие воздушные массы с Атлантики, богатые влагой. Эти ветры чередуются с довольно частыми вторжениями воздуха, поступающего из Арктики, приносящего похолодание и заморозки.

Табасаранский район расположен в лесостепной зоне, которая занимает промежуточное положение между лесной и степной зоной и совмещает в себе черты обеих зон. Это ярко отразилось на особенностях почвообразования и составе почвенного покрова. Это район, где лучше всего развиты лёссовидные породы, климат достаточно увлажнённый, с тёплым летом, мягкой зимой. Почвообразование идёт в условиях умеренного выщелачивания, распространения карбонатных лёссовидных пород и чередования лесных и открытых луговых пространств. Поэтому почвенный покров отличается большим разнообразием. Господствующими почвами являются лугово-каштановые и коричневые. А также можно встретить обширные пятна бурые лесных почв. Широко распространены пойменные почвы. На территории данного района заметно проявляется процесс почвенной эрозии, поэтому встречаются смытые почвы. Почвы района отличаются хорошими производственными качествами, служат для развития садоводства.

Таким образом, физико-географическая характеристика исследуемой территории показывает, что наблюдается разнообразие природных условий, влияющих на особенности ведения хозяйства. Прежде всего, это сказывается на выборе сортов яблонь, на эффективности работы сельскохозяйственной техники, на выборе агротехнических мероприятий.

Методика исследования.


В течение трёх лет я проводил наблюдение за развитием деревьев в саду после применения научно обоснованных приёмов возделывания яблонь. Многолетние наблюдения за развитием плодовых деревьев свидетельствуют о том, что между ростом их в первые годы после посадки, сроком вступления в плодоношение и величиной урожайности в последующие годы есть тесная связь. Чем лучше растут деревья в первый период жизни, тем быстрее вступают они в плодоношение. При этом растения образуют более мощный скелет кроны, способный обеспечить формирование большого урожая.

Таким образом, решение задачи получения высоких и ежегодных урожаев должно начинаться ещё в молодом саду путём воспитания сильных и здоровых деревьев. Показателем хорошего роста деревьев молодого сада является получение ежегодного хорошо вызревшего прироста однолетних побегов длиной в 40-50 см.

Чтобы обеспечить хорошее развитие молодых деревьев, за садом с момента посадки должен быть организован постоянный и тщательный уход.

С вступлением растений в период плодоношения агротехника должна быть направлена на обеспечение высокой урожайности деревьев одновременно с хорошим их ростом.

В период наиболее продуктивного плодоношения одновременно с образованием высокого урожая яблони должны давать прирост однолетних побегов; равный 25-30 см.

Только при хорошем росте возможно ежегодное плодоношение деревьев, так как вегетативный прирост является основой образования органов плодоношения.

Важнейшими мероприятиями агрокомплекса, направленными на усиление роста, плодоношения и повышения зимостойкости деревьев, являются следующие направления ухода за садом:

1.Обработка почвы;

2.Использование удобрений;

3.Обрезка и формирование кроны;

4.Защита яблонь от вредителей.


Значение обрезки яблонь.


Обрезка ветвей является важным приёмом непосредственного воздействия на развитие плодовых деревьев. Она позволяет регулировать обмен веществ в процессе роста и плодоношения не только в пределах обрезаемых ветвей, но и дерева в целом. Обрезкой можно нормировать количество плодов на дереве, улучшая их качество, полностью или частично устранить недостатки формы кроны у деревьев разного возраста.

У молодых деревьев обрезка служит основным приёмом формирования кроны, наиболее отвечающей биологическим особенностям породы и сорта. У плодовых деревьев обрезка вызывает новые приросты и повышает их общую жизнедеятельность.

За время наблюдения применялись два основных способа обрезки ветвей: укорачивание или собственно обрезка (подрезка) и прореживание (вырезка).

При укорачивании удаляется концевая часть ветви, а при прореживании ветвь вырезается полностью.

Укорачивание применяется к ветвям всех возрастов. Оно сильнее воздействует на распределение водно-минерального питания, главным образом вблизи места среза ветви, вызывая сюда наибольший приток их и обуславливая более сильное развитие в побеги боковых и спящих почек обрезанной ветви.

Развитие этих побегов зависит от степени обрезки, которая может быть сильной, когда укорачивается однолетний прирост или многолетняя ветвь более чем на половину, средней – при укорачивании на половину и слабой – при укорачивании менее половины или только концов ветвей.

При сильной обрезке многолетних ветвей новые побеги появляются не только вблизи места среза, но и дальше от него. Такая обрезка обычно применяется в случае необходимости вызвать боковые разветвления для получения кроны.

Следовательно, укорачиванием длинных, но малоразветвлённых скелетных сучьев раскидистой кроны можно создать более компактную и разветвлённую крону с большим количеством разных плодовых веток, обеспечивающих более устойчивые урожаи плодов.

Установлено, что обрезка (укорачивание) с одной стороны усиливает развитие отдельных ветвей с образованием новых приростов побегов, с другой – ослабляет общее развитие дерева, сокращая его объём за счёт удаляемой части ветвей. Особенно заметно ослабление общего развития дерева при систематической обрезке. Систематическая обрезка должна осуществляться через два года на третий.

Молодые ветви, получившиеся в результате обрезки, закладывают плодовые ветки обычно с некоторой задержкой по сравнению с необрезанными. Это надо учитывать, особенно, в случаях применения сильной обрезки.

Прореживание кроны обеспечивается свободный доступ света и воздуха внутрь её и улучшается ассимиляционная деятельность листьев. Оно способствует лучшему росту ветвей в длину и толщину, образованию на них деятельных плодовых веток и лучшему развитию плодов. Прореживание, улучшая условия роста и плодоношения главным образом внутри кроны, менее, чем укорачивание, способствует приросту побегов. Поэтому для регулирования вегетативного роста дерева и его урожайности необходимо применять оба вида обрезки, учитывая биологические особенности пород и сортов, состояние деревьев в связи с возрастным периодом, агротехникой ухода и условиями среды.

Обработка почвы.


Любая самая рациональная система содержания почвы не может дать удовлетворительных результатов при неправильной обработке и применении непригодных орудий.

Основным элементом в системе содержания почвы в садах является чёрный пар. При уходе за почвой, содержащейся под чёрным паром, обработка почвы складывается из осенней зяблевой вспашки и весенне-летнего дискования междурядий. Ежегодно осенью в садах, не занятых многолетними травами, проводится зяблевая вспашка междурядий.

Зяблевая обработка почвы обязательна, так как она имеет большое значение для накопления влаги. Вспаханная почва впитывает большое количество осенне-зимних осадков и талых вод, от действия мороза становится более рыхлой и воздухопроницаемой.

При вспашке в почву заделываются возбудители грибковых заболеваний, находящиеся в опавшей листве, а также частично уничтожаются вредители, зимующие в пахотном слое почвы.

Большое значение имеет глубина вспашки. Устанавливается она конкретно для каждого сада, в зависимости от глубины залегания и степени распространения корней плодовых деревьев по междурядьям. Глубина залегания корней определяется путём пробных раскопок корневых систем отдельных пород. Вспашка должна проводиться до глубины залегания основной массы корней. Поэтому в плодоносящих садах проводится вспашка междурядий на глубину 18-20 см., так как корни залегают на глубине 22-25 см. Чтобы не повредить корни деревьев, рекомендуется сначала провести мелкую вспашку, а затем более глубокую вспашку междурядий. Наблюдения показывают, что своевременной и высококачественной обработкой почвы в саду, начиная с самой весны, на влагоёмких, достаточно связных, коричневых почвах, особенно при хорошей осенней влагозарядке, удаётся без проведения поливов поддерживать благоприятный режим почвенной влажности до середины лета.

Для междурядной обработки почвы в саду также применяется дискование. Оно осуществляется три раза в течение лета и один раз осенью. Такая обработка меньше разрушает структуру почвы и способствует лучшему сбережению влаги и уничтожению сорной растительности.

Использование удобрений.


Большое влияние на рост и повышение урожайности садов оказывает правильное использование удобрений. Однако достаточной эффективности удобрений можно добиться, зная основные особенности их применения в саду.

Важнейшими удобрениями для сада являются органические. А среди них главным – навоз. Он содержит не только необходимые плодовым растениям питательные вещества (макро- и микроэлементы), но и значительно улучшают структуру и физические свойства почвы.

С ним вносится много микроорганизмов, что способствует усилению микробиологической деятельности почвы. Микроорганизмы, как известно, играют исключительно важную роль в питании растений.

В плодоносящих садах, когда корни плодового дерева в значительной степени освоили междурядья, устанавливается единая система удобрения для всего сада. С вступлением деревьев в плодоношение, как известно, потребность в питательных веществах возрастает, и особенно много их расходуется в годы с обильным урожаем. Этим и объясняется большая отзывчивость плодоносящих деревьев на удобрение.

Система удобрения складывается из осеннего (основного) удобрения и подкормок. В качестве основного вносят навоз. Целесообразно вносить с осени 1/3 нормы азотных удобрений.

Навоз вносили из расчёта 6-9 т. на сотку через два-три года, в промежуточные годы вносили минеральные удобрения. Совместное внесение органических и минеральных удобрений даёт лучшие результаты. Нормы внесения их при этом уменьшается. Основное удобрение вносилось при зяблевой вспашке и заделывалось на дно борозды как можно глубже. Азотные удобрения вносились ранней весной по таломёрзлой почве или перед рыхлением. При сильном плодоношении деревьев в ряде случаев целесообразно дать азотно-калийную подкормку после физиологического осыпания завязей. Цель её – усилить вегетативный рост побегов и листового аппарата, способствовать развитию и удерживанию на дереве плодов, особенно на ослабленных деревьях с большим урожаем, и закладке цветочных почек.

Хороший прирост побегов, тёмно-зелёная окраска, хорошая облиственность, нормальное завязывание плодов являются показателями хорошего питания дерева. Лучшая система удобрений та, которая себя оправдывает высоким урожаем и здоровьем деревьев.

Защита яблонь от вредителей.


Плодовые культуры повреждаются различными вредителями и болезнями, что приводит к ослаблению роста, а иногда и к гибели деревьев. Кроме того, уменьшается устойчивость садов к неблагоприятным климатическим условиям.

Вредители и болезни повреждают яблони в течение всего периода их роста и плодоношения.

Как показали мои наблюдения, для своевременного проведения защитных мероприятий следует наблюдать за появлением и развитием вредителей и болезней. Все приёмы и способы борьбы с вредителями и болезнями принято подразделять на четыре основные группы, каждая из которых составляет особый метод. Такими методами являются агротехнический, механический, биологический, химический. Следует иметь в виду, что наибольший эффект даёт комплексное применение этих методов. В саду, за развитием которого я вёл наблюдение, осуществляются только агротехнические и химические методы борьбы.

Агротехнические мероприятия направлены на улучшение условий роста и развития плодовых растений. Одновременно ими создаются неблагоприятные условия для появления и массового распространения многих болезней и вредителей. К таким мероприятиям относятся: правильный выбор места под сад, система обработки почвы, удобрение и т. д.

Осенней вспашкой междурядий и перекопкой приствольных кругов уничтожаются насекомые, зимующие в верхних слоях почвы, а также зимующие споры парши, антракноза и другие

Удобрение способствует быстрому восстановлению повреждённых частей яблонь, зарастанию образовавшихся ран, повышает устойчивость к заболеванию чёрным раком.

Обрезкой яблоней, удалением сухих и больных ветвей с последующим их сжиганием сады очищаются от короедов, древесницы въедливой и т. д.

Под отмершую кору яблони устраиваются на зимовку гусеницы яблонной плодожорки, откладывают яички тля и плодовые клещи. Для уничтожения этих вредителей осенью или рано весной следует проводить очистку отмершей коры штамбов (стволов до нижних веток). Этот метод можно применять на небольших участках и для молодых деревьев, а для больших площадей применить его очень сложно.

При очистке зарослей в садах (удаление поросли и клёнов), прореживании лесополос около садов погибают многие виды вредителей и болезней.

Химические методы борьбы с вредителями и болезнями являются эффективными и быстродействующими.

По своему действию яды, применяемые в садоводстве, подразделяются на яды наружного (контактного), кишечного (внутреннего) и комплексного действия (кишечного и наружного). Контактные яды действуют на внешний покров тела при непосредственном их соприкосновении. Они закупоривают дыхательные трубочки, парализуют нервную систему. Такие яды применяют против вредителей с сосущим ротовым аппаратом, а также имеющие нежные покровы тела – против тлей, клещей и т. д. Кишечные яды вызывают отравление при попадании в кишечник вместе с пищей. Применяются против насекомых с грызущим ротовым аппаратом, а также против грызунов. Ядохимикаты комплексного действия парализуют нервную систему насекомых при попадании на их тела, а также вызывают отравление через пищу.

Я выстроил определённый порядок производимых опрыскиваний в исследуемом саду в определённые фазы развития:

1.Сначала по спящей почке обрабатываются яблони от парши обигапиком (препаратом меди).

2.По спящей почке и в начале зелёного конуса почки яблони обрабатываются от цветоеда фастаком (инсектицид).

3. Следующее опрыскивание от парши полирамом и от листовёртки фастаком производится по розовому бутону. Смесь двух и более ядов называют баковой.

4.В последней фазе цветения или сразу после цветения повторное опрыскивание от парши скором.

5.Когда образуется завязь, деревья обрабатываются от парши и мучнистой росы кумулусом, от плодожорки – фастаком.

6.Когда плоды размером с грецкий орех, скором обрабатывают яблони от парши, мучнистой росы и других заболеваний, фастаком – от плодожорки и пилильщика.

7. Затем повторное опрыскивание от парши скором

8. Против второго поколения плодожорки опрыскивание производится через 7-10 дней (в данной ситуации необходимо наблюдение за изменениями) фастаком, а от парши теперь обрабатывают деланом. Если лето выдаётся очень жарким, то развивается третье поколение плодожорки и парши, тогда требуется ещё одно дополнительное опрыскивание.

Результаты исследований и их анализ


Я описал все исследования, которые проводятся в саду моего деда. Применяя различные научно обоснованные приёмы возделывания плодовых деревьев (яблонь), мы надеялись на положительные результаты. Результатами является хороший урожай яблок, а также его высокое качество. При уборке урожая плоды делят на две группы: стандартное (в диаметре около 7 см и ничем не повреждённое яблоко, которое закладывается на хранение и нестандартное яблоко. Были проанализированы результаты следующих участков сада:

1. 1 участок площадью 0,1 га. В этом участке не проводилась обрезка. Его внешний вид напоминает густые заросли (приложение). В течение трёх лет в нём созревали яблоки, их качество было низким, и они относились к нестандартным плодам. При чём количество собранных яблок за последний год уменьшилось. Это подтверждается на графике 1.

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2012

-

700кг

700 кг

2013

-

750 кг

750 кг

2014

-

640кг

640 кг

График №1



2. 2 участок площадью 0,9 га. Зимой 2013 года была произведена качественная обрезка. Это позволило в первый год получить больше плодов стандартного типа и урожая плодов в целом. А в следующий год, как показали наблюдения, общее количество собранных плодов увеличилось, а стандартного яблока вновь уменьшилось. Это доказывает, что обрезка должна производиться через два года. Поэтому, для улучшения качества яблок, зимой 2014 года обрезку надо повторить. Не вооружённым взглядом заметны на деревьях отросшие побеги (волчки) (приложение). Результаты отображены на графике 2.

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2012

300 кг

500 кг

800 кг

2013

600 кг

400 кг

1000 кг

2014

400 кг

700 кг

1100 кг

График №2

3. 3 участок площадью 0,14 га. Это молодой сад, где проводился более полный уход. В 2013году была произведена корневая подкормка навозом, что сразу отразилось на урожае. А в 2014 году неоднократно осуществлялась внекорневая подкормка кальциевой селитрой и кристаллоном. Это ещё лучше отразилось на урожае и его качестве.

Результаты отображены на графике (график 3). Надо учитывать, что во всех участках производится своевременные опрыскивания. Они на урожай не влияют, но от них зависит качество плодов, т. е. количество стандартных яблок (приложение).

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2012

800кг

1000 кг

1800кг

2013

1500 кг

1600 кг

3100кг

2014

1600кг

1400 кг

3000кг

График №3.

 Итак, правильный уход и применение научных современных приёмов агротехники позволяют получать в таких садах хорошие урожаи из года в год. Но нельзя забывать, что выращенные яблоки надо ещё и сохранить. Здесь должны учитываться разные сроки созревания, разнообразие сортов и определяться правильное время уборки урожая. Доказательством правильных действий при сборе урожая является долгое хранение яблок.

Выводы.

При выполнении работы было проанализировано большое количество литературы и статистических материалов, проведены беседы с хозяевами сада. Я лично участвовал в некоторых мероприятиях в саду: обрезка, изготовление контейнеров и уборка урожая. Мною были сделаны следующие выводы:

1.  У всех участников и работников сада сформировано чувство патриотизма и гражданской ответственности за будущее родного края (развитие отраслей сельского хозяйства и обеспечение населения плодами).

2.  Интересные наблюдения за развитием сада привлекли внимание обучающихся школ к изучению экологического состояния окружающей среды и дальнейшей охране природы.

3.  Определённые цели, возможность заниматься самостоятельным делом ещё больше совершенствовали исследовательскую работу обучающихся.

4.  Вовлечено определённое количество детей (в основном во время летних каникул), проявляющих интерес к исследовательской и практической работе по сохранению искусственно созданных экосистем.

5.  Существующие экологические проблемы в нашем районе могут быть решены благодаря правильной агротехнике обработки земли и уходе за деревьями.

6.  Проведение такого рода исследований способствуют внедрению в образование инновационных технологий (исследовательского и краеведческого подхода, создания проектов на уроках).

7.  Комплексное изучение отдельных частей сада позволяют разработать наиболее эффективные меры, способствующие развитию яблонь и получения большого урожая.

Заключение.

Я занимаюсь своей работой три года. Она меня заинтересовала новизной, практическим значением, возможностью проявить самостоятельность. В наше трудное время, когда не выделяются деньги на развитие сельского хозяйства, многие хозяйства терпят убытки и перестают существовать. Очень важно осознавать, что кому-то это становится не безразличным. Такие люди организовывают частные предприятия, берут в аренду землю и обрабатывают её. Подобная ситуация наблюдалась и в Табасаранском районе. Здесь перестали цвести сады, а значит, перестали плодоносить. Но ситуация изменилась. В результате интенсивного ухода частников за плодовыми деревьями, они ожили. Весной они, как в снегу, покрыты цветами, а осенью – ветки ломаются под тяжестью яблок.

Мне удалось провести свои исследования, благодаря тому, что некоторые из частников являются моими родственниками. Все цифровые показатели предоставляли они мне, и помогали овладеть многими умениями по уходу за яблонями.

Теперь полученный материал можно использовать при уходе за школьным садом. Школьный сад можно ещё возродить, и получать обильный урожай яблок. Плоды будут есть дети и получать необходимые витамины и вещества. Это очень полезно для здоровья.

Я считаю, что работу надо продолжать. Это позволит досконально изучить все особенности развития деревьев. Выводы, сделанные из наблюдений, помогут защитить сад при неблагоприятных погодных условиях и повысить урожайность плодов.

Из исследовательской работы вытекают следующие практические рекомендации для любителей – садоводов:

1.  Весна – время большой уборки в саду.

2.  Ранней весной подкормка особенно важна.

3.  Обрезку следует провести до начала активной вегетации растений в новом сезоне.

4.  Правильно подготовленный сад будет радовать вас на протяжении всего сезона своим здоровым и цветущим видом.


Литература

1.  Б. Жданович. Л.Жданович.200 советов садоводу. Нижне-Волжское книжное издательство.1988.

2. География Дагестана: Учебное пособие для уч-ся 9 кл. ср. шк. / Н.А. Абасов, Б.А. Акаев, Г. К. Акавова, Ш.М. Алиев, З.В. Атаев,.

3.  Садоводство Самарское книжное издание, 1990.

4.  Сельскохозяйственная энциклопедия Издательство «Советская энциклопедия», 1988.

5.  Энциклопедический словарь юного натуралиста. Издательство «Педагогика», 1998.

6.Автор фотографий-Ашурбеков Ильяс Абдурахманович.






Приложения

hello_html_78f102d2.jpg


Цветущая яблоня


hello_html_3073a0b6.jpg


Молодой сад



hello_html_m7dc1bcf8.jpg

Плодоносящий сад

hello_html_2d1b717c.jpg

Стандартные плоды.



hello_html_m29184f21.jpg


Дерево без обрезки из участка 1

hello_html_1e838949.jpg

Участок без обрезки





Растения с больными листьямиhello_html_327dbc8d.jpg



hello_html_167725b9.jpg

Болезни плодов

hello_html_325f6b2.jpg
hello_html_m6535e7be.jpghello_html_3177ee91.jpghello_html_1d8b8634.jpg



hello_html_67568979.jpg

Различные сорта яблони со стандартными плодами.

hello_html_1f03c33b.jpghello_html_m6b68a09f.jpghello_html_m64837548.jpghello_html_b192444.jpg

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

МКОУ «Новолидженская средняя общеобразовательная школа»

Табасаранского района Республики Дагестан

Исследовательская работа на тему:

«Исследование использования различных приёмов возделывания яблони в частных садах в селе Новое Лидже Табасаранского района Республики Дагестан»

Номинация:

«Агротехника и экология культурных растений»

Работу выполнил ученик 10 класса МКОУ

«Новолидженская СОШ» Ахмедов Далгат Бахышевич

Руководитель учитель биологии:

Ашурбеков Ильяс Абдурахманович

с. Новое Лидже.

2014г.

Общая информация

Номер материала: 106824

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>