Инфоурок Информатика Другие методич. материалыИсследовательская работа на тему:«Права ребенка с ограниченными возможностями»

Презентация "Ребенок с ограниченными возможностями в школе"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
71
4
11.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Давлетбаева Айгуль Ринатовна

психолог

Методическая разработка предназначена для классных руководителей, учителей, работающих в классах, где есть дети с ограниченными возможностями. В помощь предоставлены краткие советы как обращаться к ребенку с ОВЗ, какие задания и какие критерии оценивания должны быть.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка предназначена для классных руководителей, учителей, работающих в классах, где есть дети с ограниченными возможностями. В помощь предоставлены краткие советы как обращаться к ребенку с ОВЗ, какие задания и какие критерии оценивания должны быть.

Исследовательская работа на тему:«Права ребенка с ограниченными возможностями»

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Мальчевская средняя общеобразовательная школа

 

 

 

 

Почтовый адрес: 346140,Ростовская область,

Миллеровский район,

  ст.Мальчевская,

ул. Голдобина,1-а

 

Исследовательская работа на тему:

«Права ребенка с ограниченными возможностями»

Автор:Удовиченко ВикторияВитальевна,

8-а класс МОУ Мальчевская СОШ

 

Домашний адрес:346140 Ростовская область,

Миллеровский район,

 ст.Мальчевская,

ул. Пушкина,46

Телефон:89185681730

Педагог-наставник:Зинченко Марина Юрьевна,

классный руководитель

 

ст. Мальчевская

2014г.

Множество детей в наше время страдает теми или иными хроническими заболеваниями: некоторые малыши имеют нарушения развития, эмоциональные или психические расстройства, у некоторых детей диагностирована умственная отсталость или инвалидность. Это всегда очень больно наблюдать, когда прекрасный, добрый и любознательный ребенок лишен всех прелестей полноценной жизни из-за своей болезни.

Еще недавно дети с ограниченными возможностями здоровья были полностью или частично изолированы от общества. Они учились в специализированных школах  отдельно от здоровых детей.

Но этот подход оказался в корне неправильным, ведь дети очень открыты для окружающего мира, и они способны воспринимать его красоту так же, как и здоровые дети. 

Общество не должно отворачиваться от проблем людей. Каждый из нас имеет право на образование, труд и отдых. И мы не можем отгораживаться от людей только из-за их физических недостатков или болезней. А если дело касается детей, то общество просто обязано приложить все возможные усилия, чтобы помочь им быть счастливыми, любимыми и желанными. 

Создание благоприятных социальных условий и устремление общества будут способствовать улучшению жизни детей с ограниченными возможностями и их семей.

Права детей инвалидов и их семей на здравоохранение, образование, социальное обслуживание, медицинскую реабилитацию закреплены в законах и указах Президента Российской Федерации, постановлениях Правительства Российской Федерации.

Медицинские мероприятия - лишь  основа для проведения дальнейшей долговременной работы по социальной реабилитации ребенка в целях его адаптации к жизни общества и социальной среде.

       Реабилитация  в широком смысле слова -это создание условий для возможности вести детям-инвалидам нормальный образ жизни, обретать свое место в обществе, в полной мере проявлять свои способности. Это и развитие духовных и физических способностей ребенка, получение образования, установление реального и более комфортного контакта с внешним миром, поддержка, повышение и постоянное восстановление физических и моральных сил, а также душевного равновесия, организация и проведение свободного времени, полноценное участие в общественной и культурной жизни и другое.

Главная проблема ребенка с ограниченными возможностями заключается в его связи с миром.В своей работе я хочу рассказать о мальчике- инвалиде,о повседневной жизни  ребенка с ограниченными возможностями, который проживает в нашей станице Мальчевской, о социализации его в сельской местности.

 

Копачев Сергей – ребенок с заболеванием ДЦП(детскийцеребральныйпаралич). Ему 9 лет. Он учащийся 3-а класса Мальчевской школы.

 

Федеральный закон «Об образовании в РФ» дает право обучаться  ему  по индивидуальной программе в домашних условиях. Сережа с нетерпением ждёт занятий сучителем начальной школы Щербаковой Валентиной Борисовной и  очень старается учиться.

 

                    Любимые предметы ученика- математика и технология.

Копачев Сережа не только занимается с учителем дома. Он  бывает в школе, участвует в  проведении классных часов, в классных и общешкольных мероприятиях, в различных конкурсах. На общешкольных линейках Сережа неоднократно награждался грамотами за участие в творческих конкурсах.

 

 

    У Копачева Сергея много школьных друзей. Они  всегда рады встрече с ним. Он общается с одноклассниками,которые стараются проявлять к нему внимание и заботу, не заостряют внимание на том, что мальчик плохо ходит, не может быстро бегать.

 

Общение с ребятами в школе.

Право каждого ребенка жить и воспитываться в семье, закреплено в статье 54 «Семейного кодекса Российской Федерации» и распространяется на детей — инвалидов, лишенных попечения родителей.

Копачеву Сергею повезло. Онвоспитывается в дружной, заботливой семье мамой  Ольгой Владимировной, отцом Виталием Николаевичем. У мальчика есть старший брат Андрей.

      Для Сережи семья — это самые близкие люди, принимающие его таким, какой он есть, независимо от социального статуса, состояния здоровья и индивидуальных особенностей и делают для него все, чтобы мальчик чувствовал себя полноценным человеком в обществе.

Семья  заботится о поддержании и укреплении здоровья младшего сына. Кроме плановых медицинских обследований и курсов лечения ДЦП, родители три раза в неделю возят его в г. Миллерово, за 25 км от дома,  заниматься в спортивном зале на велотренажере. Для семьи это дополнительные  материальные затраты. В нашей школе имеется спортивный зал со спортивными тренажерами, но среди них нет такого, который был бы приспособлен для использования ребенком с диагнозом ДЦП.

Спортивные снаряды помогают развивать мальчику опорно-двигательную функцию организма.

     Родители  стараются закаливать Сережу. Семья Копачевых отдыхает с детьми на море, купается в прохладных водах рек и прудов, совершает прогулки выходного дня  в  природу, по красивым местам родного края.

 

 Походы, которые организовываются   в любое время года, воспитывают  у  ребенка чувство прекрасного, любовь к природе, бережное отношение к ней.

Природа успокаивает и одновременно лечит. И, конечно же, укрепляет семью.

 Как и все дети, Сережа любит развлечения. Как хочется ему быть смелыми испытать себя на аттракционе! А почему  нет? Под присмотром надежного папы это допускается.

    Со стороны смотришь – жизнерадостный мальчик, как  и  все окружающие люди, как будтонет никакого заболевания…

Особое место в  жизни семья отводит духовно-нравственному воспитанию.

Это поездки по Святым местам в Нижегородскую область (Дивеево), Краснодарский край (Тимашевск), Задонск и др.Семья посещает храмы, монастыри, знакомится с их историей и духовными традициями, присутствует на службах. Асвятое место духовно обогащает человека, укрепляет его веру.

У святого источника.                         Фото на память с

знаменитым кинорежиссером

С.Михалковым(Дивеево.Нижегородская область)

 

Со своей семьей Сережа посетил исторические места боевой славы, где в далеком 1943 году шли бои  с немецко-фашистскими захватчиками  на Курской дуге.

 

     Собирая материал для своей работы, общаясь с семьей Копачевых, я поняла, что ничего невозможного в жизни нет!Семья, при поддержке государства, сможет  сделать ребенка с ограниченными возможностями счастливым.

И я желаю Сереже  постоянно работать над собой, чтобы доказать окружающим  людям, что он может быть таким как все, а может быть сильнее многих.

3 декабря Международный день инвалидов. В этот день многие вспоминают о них, дарят подарки, говорят хорошие слова, много обещают.

Мне бы очень хотелось, чтобы это было не один день в году, а постоянно.

В «Семейном кодексе Российской Федерации», в «Основах законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», в законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном законе «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и других законах нашей страны закреплены права детей — инвалидов.

Для повышения качества жизни инвалидов, обеспечения условий их жизнедеятельности на территории Ростовской области была принята Областная долгосрочная целевая программа «Доступная среда на 2011 – 2014 годы». В Мальчевской школе в 2015году будут созданы условия для детей с ограниченными возможностями. И тогда моему новому другу Копачеву Сергею и другим детям-инвалидам можно будет получать образование, проходить социальную адаптацию, находясь ежедневно в школе.

     Пусть  больных детей будет  как можно меньше, а дети с ограниченными возможностями поверят  в себя и станут счастливее. Пусть все будут добрыми и внимательными друг к другу. Ведь какими будут люди, таким будет и наше общество.

 

 

 

Литература:

1.Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ.

2.Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

3.Федеральный закон«Об образовании вРоссийской Федерации ».

4.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998г.№124-ФЗ (ред. от 02.12.13г.).

5.Постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 585

Об утверждении государственной программы Ростовской области «Доступная среда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа на тему:«Права ребенка с ограниченными возможностями»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєт

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 313 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.01.2015 2821
    • DOCX 3.8 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зинченко Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зинченко Марина Юрьевна
    Зинченко Марина Юрьевна

    учитель биологии, заместитель директора по УР

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 102531
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ Мальчевская СОШ
    Образование высшее. В 1986 году окончила Ростовский Государственный Университет им. М.А. Суслова, биолого-почвенный факультет, квалификация биолог, преподаватель биологии и химии. Общий стаж работы - 31 год. Педагогический стаж работы учителем начальных классов в малокомплектной школе 26 лет. В настоящее время работаю учителем биологии . Имею высшую квалификационную категорию по должности "учитель". Профессиональные интересы: использование современных технологий в образовательном процессе, педагогические конкурсы, аттестация педагогических кадров, внеурочная деятельность. Увлечения: комнатное цветоводство, чтение художественной и научной литературы по предмету, путешествия. Для меня очень важно помочь ребёнку раскрыться, понять, поверить в себя. Важно не исказить его судьбу, помочь стать успешным, полезным человеком. Всё это возможно только в атмосфере доброты, сотрудничества и сотворчества. Безусловно, путь познания труден и тернист и, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться. Но перед каждым конкретным учеником необходимо ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно находиться «в состоянии успеха».При этом нельзя обманывать учеников в оценке их достижений. Награда, похвала должна быть заслуженной, иначе в следующий раз ученик не захочет трудиться. Организация учебно-поисковой деятельности на уроке и развитие самостоятельности у обучающихся – это одно из важнейших условий подготовки школьников к продолжению образования, к жизни в обществе, эффективной адаптации и социализации, творческого самопроявления личности. В своей работе стараюсь создавать такие условия, чтобы себя комфортно чувствовали и ученики, и родители, и коллеги. Я не лидер и не хочу им быть. Моя награда – не в похвалах, не в титулах, не в последователях, а просто в радости, которую мне доставляет работа, выполняемая мною с душой и энергией. Возможно, у меня есть одно преимущество- я очень люблю детей.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 044 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Интеграция современных образовательных технологий в процессе формирования базовых компетенций будущего первоклассника

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие личности ребенка

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Клиническая психология отклоняющегося и аддиктивного поведения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса