Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская работа "Незабываемое путешествие по Крымскому полуострову"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа "Незабываемое путешествие по Крымскому полуострову"

библиотека
материалов
МБОУ «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина». Исследовательская работа Незаб...
Гипотеза. Я думаю, что это путешествие будет незабываемым, я узнаю много нов...
В ходе моего исследования я буду использовать следующие методы: спросить у д...
Длина маршрута около 2300 км
Памятник Нахимову в Севастополе.
Севастополь. Выход военного корабля.
Памятник погибшим морякам.
На Графской пристани.
Представитель коренного населения.
Памятник затопленным кораблям.
Ливадийский дворец в Ялте.
Ялтинская набережная ночью.
Пальмы в Ялте.
Базилика в Херсонесе.
Херсонес.
Владимирский собор в Херсонесе.
Между руин в Херсонесе.
Форосский парк.
В Форосском парке.
Вид на Форосскую церковь.
Эхо войны.
Едем домой.
Вывод: Действительно, это путешествие было незабываемым. Я надеюсь, что мой п...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина». Исследовательская работа Незаб
Описание слайда:

МБОУ «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина». Исследовательская работа Незабываемое путешествие (путеводитель по Крымскому полуострову) Выполнил обучающийся 1Б класса Опаров Иван Вадимович. г. Шахунья, 2014 год.

№ слайда 2 Гипотеза. Я думаю, что это путешествие будет незабываемым, я узнаю много нов
Описание слайда:

Гипотеза. Я думаю, что это путешествие будет незабываемым, я узнаю много нового, что мне пригодится в жизни. И мой путеводитель будет полезен другим людям.

№ слайда 3 В ходе моего исследования я буду использовать следующие методы: спросить у д
Описание слайда:

В ходе моего исследования я буду использовать следующие методы: спросить у другого человека; посмотреть в книгах; посмотреть по ТВ; получить информацию в сети Интернет; понаблюдать; подумать самостоятельно.

№ слайда 4 Длина маршрута около 2300 км
Описание слайда:

Длина маршрута около 2300 км

№ слайда 5 Памятник Нахимову в Севастополе.
Описание слайда:

Памятник Нахимову в Севастополе.

№ слайда 6 Севастополь. Выход военного корабля.
Описание слайда:

Севастополь. Выход военного корабля.

№ слайда 7 Памятник погибшим морякам.
Описание слайда:

Памятник погибшим морякам.

№ слайда 8 На Графской пристани.
Описание слайда:

На Графской пристани.

№ слайда 9 Представитель коренного населения.
Описание слайда:

Представитель коренного населения.

№ слайда 10 Памятник затопленным кораблям.
Описание слайда:

Памятник затопленным кораблям.

№ слайда 11 Ливадийский дворец в Ялте.
Описание слайда:

Ливадийский дворец в Ялте.

№ слайда 12 Ялтинская набережная ночью.
Описание слайда:

Ялтинская набережная ночью.

№ слайда 13 Пальмы в Ялте.
Описание слайда:

Пальмы в Ялте.

№ слайда 14 Базилика в Херсонесе.
Описание слайда:

Базилика в Херсонесе.

№ слайда 15 Херсонес.
Описание слайда:

Херсонес.

№ слайда 16 Владимирский собор в Херсонесе.
Описание слайда:

Владимирский собор в Херсонесе.

№ слайда 17 Между руин в Херсонесе.
Описание слайда:

Между руин в Херсонесе.

№ слайда 18 Форосский парк.
Описание слайда:

Форосский парк.

№ слайда 19 В Форосском парке.
Описание слайда:

В Форосском парке.

№ слайда 20 Вид на Форосскую церковь.
Описание слайда:

Вид на Форосскую церковь.

№ слайда 21 Эхо войны.
Описание слайда:

Эхо войны.

№ слайда 22 Едем домой.
Описание слайда:

Едем домой.

№ слайда 23 Вывод: Действительно, это путешествие было незабываемым. Я надеюсь, что мой п
Описание слайда:

Вывод: Действительно, это путешествие было незабываемым. Я надеюсь, что мой путеводитель будет полезен людям. Добро пожаловать в Крым!

Краткое описание документа:

МБОУ «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина»

 

 

Исследовательская работа.

 

«Незабываемое путешествие (путеводитель по Крымскому полуострову)»

 

Направление работы: естественно–географическое.

 

 

Выполнил обучающийся 1Б класса

Опаров Иван Вадимович.

Руководитель: учитель начальных классов

Чупина Галина Николаевна.

 

 

 

Г. Шахунья, 2014 г.

 

Содержание.

 

1.   Актуализация проблемы (выявление проблемы и определение направления будущего исследования).

2.   Выбор темы исследования.

3.   Выработка гипотезы.

4.   Выявление и систематизация подходов к решению (выбор методов).

5.   Определение последовательности проведения исследования.

6.   Сбор и обработка информации.

7.   Анализ и обобщение полученных материалов.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.   Актуализация проблемы (выявление проблемы и определение направления будущего исследования).

 Моя семья небольшая – мама, папа, сестра Даша и я, но очень дружная, веселая. А самое главное, мы любим путешествовать. Поездки свои мы всегда планируем, изучаем маршрут, выбираем транспорт, знакомимся с достопримечательностями, которые можем посетить во время поездки.

Готовиться к летнему путешествию мы стали еще зимой. Мы решили, что это путешествие должно быть не только  развлекательным, но и познавательным.

1.     Перед нами встала  первая  проблема -  куда ехать? На семейном голосовании решили, что обязательно поедем на Черное море. Но на черноморском побережье России мы уже были, поэтому наш путь лежал в Крым.

2.     Еще папа сказал, что до Крыма можно добраться на собственном автомобиле, поэтому вторая проблема – на чем ехать? исчезла.

3.     Но вот появилась третья проблема – какие достопримечательности посетить ? Потому что, по словам моей старшей сестры, Крым большой, его города славятся историческими и героическими событиями (это она знала с уроков географии и истории).

Но я решил сам все разузнать и составить путеводитель , чтобы им могли воспользоваться мои друзья, родственники и просто знакомые. Но путеводитель будет готов и полезен только тогда, когда я сам там побываю, все увижу и выскажу свое мнение.

2.   Выбор темы исследования.

Тема моей исследовательской работы –«Незабываемое путешествие. Создание путеводителя по полуострову Крым.»

 

3.   Выработка гипотезы.

Я думаю, что это путешествие будет незабываемым, я узнаю много нового, что мне пригодится в жизни. И мой путеводитель будет полезен другим людям.

4.   Выявление и систематизация подходов к решению (выбор методов).

В ходе моего исследования я буду использовать следующие методы:

üспросить у взрослого;

üпосмотреть в книгах;

üпосмотреть по ТВ;

üполучить информацию в сети Интернет;

üпонаблюдать;

üподумать самостоятельно.

 

5.   Определение последовательности проведения исследования.

Сначала я попросил папу на карте указать наш путь.

Потом мы всей семьей из разных источников находили информацию о городах Крыма. В итоге, мы решили, что посетим Севастополь, Ялту,  Херсонес, Форос. 

В ходе путешествия мы делали фотоснимки, чтобы оставить в памяти свои впечатления. Фото пригодятся также для моего путеводителя.

6.   Сбор и обработка информации.

Советую вам посетить следующие достопримечательности Крыма: (из презентации)

7.   Анализ и обобщение полученных материалов.

Действительно, это путешествие было незабываемым, я узнал много нового, что мне пригодится в жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров356
Номер материала 282974
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх