Муниципальное образовательное
учреждение
Пятницкая основная
общеобразовательная школа
Исследовательская работа
на тему «Исследование
качества воды
в реке Конглас»
Выполнили учащиеся 7 и 8 класса
Руководитель: учитель химии –
Смирнова С.Н.
2012
Качество воды в реке Конглас.
Качество воды - один
из важнейших показателей качества окружающей среды, влияющий на здоровье
человека и на развитие флоры и фауны водоёма, которое можно оценить с помощью
физических, химических, биологических исследований и обозначить тенденции
в его изменении.
Цель исследования:
дать оценку экологического состояния реки Конглас.
Проведению данных
исследований предшествовала большая подготовительная работа: тщательное
изучение литературы по методике проведения подобных работ, подготовка
химической посуды и реактивов. Затем был проведен согласно методике отбор проб
воды. После подготовки их к исследованию начались экспериментальные работы, к
которым мы отнеслись очень серьезно, подолгу проверяя полученные результаты.
Каждый шаг работы и результаты исследований тщательно фиксировались,
составляли
таблицы, схемы,
делали выводы, оформляли презентацию.
При исследовании были
соблюдены следующие правила:
- для получения
максимально достоверного вывода брали три пробы воды, а результат рассчитывали
по среднему значению;
- чем меньше времени
проходит после отбора воды перед её анализом, тем точнее результат;
- выполняли
эксперименты, строго следуя методическим рекомендациям.
1. Определение
содержания ионов водорода в воде: рН-фактор воды.
С помощью данного
исследования определили содержание ионов водорода в воде с помощью бумажных
индикаторов (универсальная индикаторная бумага) немедленно после снятия пробы,
поскольку изменение температуры воды влияет на значение рН. Вывод: индикаторная бумага стала
бесцветной, по шкале соответствует рН=7,0 (среда нейтральная).
2. Исследование
мутности.
Взвесили бумажный
фильтр, определили массу фильтра, отфильтровали 1
литр воды, высушили его, взвесили и определили массу, вычислили разницу массы
фильтра до и после фильтрования.
Разница в массе и
есть величина мутности в мг/л (допустимая мутность питьевой
воды – 2 мл): (m1 – m2) . 1000/V.
ПДК= 4 мг/л.
Вывод: масса фильтра
до фильтрации 500 мг/л, после фильтрования 504 мг/л., мутность воды в реке
составляет 4 мг/л.
3. Исследование
цвета воды.
Цвет природной воды
обусловлен наличием в нем кислот, загрязнений промышленных предприятий,
соединений железа, цветущих водорослей. Для описания цвета воды использовали
стеклянный сосуд и лист белой бумаги. В сосуд набирают воду и на белом фоне
бумаги определили её цвет (желтый, светло-желтый, зеленоватый, бурый, голубой –
показатель определённого вида загрязнения).
Вывод: вода в реке Конглас
бесцветная.
4. Определение
прозрачности воды.
Прозрачность
исследуемой воды оценивается по одной из трёх характеристик: прозрачная,
малопрозрачная, непрозрачная. Метод исследования основывается на чтении текста
через прозрачный мерный цилиндр с плоским дном.
Ход исследования:
- Налили в стеклянный мерный цилиндр
высотой 30 см. речную воду.
- На столе разместили газетный текст
стандартного шрифта.
- Цилиндр с водой находится над
текстом на высоте 4 см.
- Прочитали текст сквозь водяной
столб.
- Прозрачность исследуемой воды
оценивается по одной из трех характеристик: прозрачная, малопрозрачная,
непрозрачная.
Вывод: вода в реке
Конглас малопрозрачная.
5. Определение
запаха воды.
Запах воды определяют
при комнатной температуре и при нагревании до 50-60С и характеризуется
качественно (запах ароматический, гнилостный, болотный, землистый…) и
количественно.
Сила и характеристика при
пятибалльной шкале.
|
Баллы
|
Степень
|
Характер запаха
|
|
0
|
Нет запаха
|
Запах совсем не
ощущается
|
|
1
|
Очень слабый
|
Запах обычно не
наблюдается, определяется
только опытным путем.
|
|
2
|
Слабый
|
Запах
обнаруживается потребителем
|
|
3
|
Заметный
|
Запах легко
замечается, заставляет воздержаться от питья.
|
|
4
|
Очень слабый
|
Запах резко
выраженный, вода непригодна для питья.
|
Вывод: запах воды
реки Конглас не ощущается и составляет 0 баллов.
6. Определение
содержания растворённого кислорода в пробе воды.
Растворенный кислород
– важный фактор, говорящий о благополучном состоянии водоёма, о возможности
существования в нём живых организмов (способ определения по Насоновой).
Способ определения по Насоновой.
Ход исследования:
- Отфильтровали пробы воды.
- К 10мл. отфильтрованной воды
добавили 0,5мл. 30% серной кислоты и 1мл. 0,001н раствора перманганата калия.
- Тщательно перемешали содержимое и
оставили на 20 минут при t=20 градусов.
- Оценка результатов:
Если раствор остался ярко-розовым, то
содержание растворенного кислорода в воде можно считать = 1мг/л., если окраска
раствора стала лилово-розовой, то 2мг/л.,если слабо лилово-розовой, то 4мг/л.,
если бледно-лилово-розовой, то 6мг/л., если бледно-розовой, то 8мг/л., если
желтой, то 16мг/л.
Вывод: окраска
раствора стала бледно-лилово-розовой, значит содержание растворенного кислорода
в пробе воды 6 мл.
7. Определение
сульфатов.
Концентрация
сульфатов в воде допускается до 500 мг/л.
Ход исследования:
1). Налить в пробирку
10 мл. воды;
2). Добавить 0.5 мл.
соляной кислоты;
3). Добавить 2 мл.5%
раствора хлорида бария, всё перемешать.
По характеру осадка
определяют содержание сульфатов.
|
Осадок или
помутнение
|
Концентрация
хлоридов, мг/л.
|
|
Отсутствие мути
|
Менее 5 мг/л.
|
|
Слабая муть,
появляющаяся не сразу, а через несколько минут
|
5 – 10 мг/л.
|
|
Слабая муть,
появляющаяся сразу после добавления хлорида бария
|
10 – 100 мг/л.
|
|
Сильная, быстро
оседающая муть
|
Более 100 мг/л -
высокое содержание сульфатов
|
Вывод: содержание
сульфатов соответствует ПДК, так как в ходе исследований обнаружили слабую
муть, появляющаяся сразу после добавления хлорида бария.
8. Определение
хлоридов в воде.
Хлориды – один из
самых серьёзных загрязнителей.
Ход исследования:
1). Взять 5 мл.
речной воды;
2). Добавить 3 капли
10%-го раствора нитрата серебра.
Приблизительное
содержание хлоридов определяют по осадку или помутнению и их концентрация в
водоёмах допускается до 350 мг\л.
|
Осадок или
помутнение
|
Концентрация
хлоридов, мг/л.
|
|
Слабая муть
|
1 – 10 мг/л.
|
|
Сильная муть
|
10 – 50 мг/л.
|
|
Образуются хлопья,
но осаждается не сразу
|
50 – 100 мг/л.
|
|
Белый объёмистый
осадок
|
Более 100 мг/л.
|
Вывод: содержание
хлоридов соответствует ПДК, так как в ходе анализа наблюдали слабую муть.
9. Обнаружение фенолов.
Ход исследования:
1). Взять 100мл.
исследуемой воды;
2). Добавить хлорную
воду;
3). Через 10 минут
определяли запах, характерный для хлорфенолов (аптечный запах).
Вывод: фенолов не
обнаружено.
10. Определение
нитратов в воде.
Азот является важным
элементом, необходимым для построения белков и нуклеиновых кислот всеми живыми
организмами. В водных экосистемах азот присутствует в молеку-лярном виде и в
составе ионов. Бумажный индикатор (одна полоска) опускали в исследуемую воду.
Нормальным считается
содержание нитрат-ионов 10 мг/л., а нитрит- ионов – 1 мг/л.
Вывод: содержание
нитрат – ионов в воде составляет 0,02мг/л.
11. Определение
общего железа в воде.
Железа немало в
ландшафтах Русской равнины. Многие видели, как на белой раковине остаётся
ржавая полоса.
Избыток железа
означает жёсткую и малопригодную для бытовых нужд и водоснабжения воду.
Ход исследования:
1). В пробирку взять
10 мл. воды.
2). Добавить 1 каплю
НNO3 (конц.).
3). Добавить
несколько капель раствора перекиси водорода (Н2О2) .
4). Прилить 0,5 мл.
раствора роданида калия (КSСN)
Если железа 0,1 мг/л.
– появится розовое окрашивание.
Если железа больше,
чем 0,1 мг/л. – то красное окрашивание.
ПДК общего железа в
воде водоёмов 0,3 мг/л.
Вывод: при
исследовании появилось розовое окрашивание, следовательно, содержание железа
соответствует норме.
Мы провели много
экспериментов для определения содержания в воде тех или иных веществ. И
выявили, что Конглас – условно чистая река. Вода прозрачная, бесцветная, осадок
незначительный, песчаный. Видимые признаки загрязнения отсутствуют.
Анализ показал, что
кислотность воды, содержание в ней хлоридов, сульфатов, нитратов и железа
соответствуют ПДК.
Таким образом, река
Конглас экологически чистый водоём.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.