Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
Коммунаровская
средняя общеобразовательная школа №2.
«Чтобы
жизнь повторилась сначала,
загляните
в семейный альбом»
Исследование педагогической
династии моей семьи.
Выполнил:
ученица 9 класса
Дорохова Татьяна
Педагог-консультант:
Косарева Анна Владимировна, учитель русского языка и литературы
(тел:
с.Коммунар,2014г.
Старые
фото, как память из прошлого,
Хранятся
они на альбомных страницах.
Такие
родные, такие хорошие,
Такие
любимые, милые лица.
Казалось, что жизнь не такая уж сложная,
Но
только с годами сложней оказалась.
Старое
фото беру осторожно я,
Так
мало на память о прошлом осталось.
Под
пальцами глянец теплее становится,
И,
кажется, прошлое вновь возвращается.
А
ночью приходит подруга бессонница,
И
с ней все потери на два умножаются.
События
прошлые память прокрутит,
А
утром захватят иные заботы.
И
тех, кто ушел, уже больше не будет.
Остались
на память лишь старые фото.
На это стихотворение Татьяны Ивановны Лагутиной,
неизвестного мне пользователя интернета, я натолкнулась случайно. Уже с первых
строк оно заинтересовало меня. Прочитав до конца, я почувствовала непреодолимое
желание заглянуть в прошлое своей семьи.
Семейный альбом, пожалуй, есть в каждой семье. Либо традиционный,
либо, как принято сейчас, электронный. Свой альбом в синей потёртой обложке
наша семья достаёт из шкафа нечасто. Я заметила: мы обращаемся к нему только в
минуты душевных волнений или в особо торжественных случаях, которые, случаются
в нашей жизни нечасто. Листать страницы альбома мы любим в одиночестве и очень
редко, когда необходимо воспоминание. Наверное, потому, что воспоминания о
прошлом, навеваемые старыми пожелтевшими снимками, заставляют сильно сжиматься
сердце…
Как много неизвестного и интересного я нашла,
открыв старый альбом с фотографиями. Перелистывая его страницы и разглядывая
черно-белые снимки, я наткнулась на фотографию моей бабушки по маминой линии
Гриборенко Галины Михайловны. Я знаю, что всю свою жизнь она посвятила школе,
преподавая русский язык и литературу учащимся с 5 по 11 классы, но под фото
надпись « Урок арифметики в 1 классе». Вот с этого снимка и началась
моя исследовательская работа, которая не смогла обойтись лишь одной
фотографией.
Итак, начнем исследование.
Как много неизвестного и интересного я нашла,
открыв старый альбом с фотографиями. Перелистывая его страницы и разглядывая черно-белые
снимки, я наткнулась на фотографию моей бабушки по маминой линии Гриборенко
Галины Михайловны. Я знаю, что всю свою жизнь она посвятила школе, преподавая
русский язык и литературу учащимся с 5 по 11 классы, но под фото надпись « Урок
арифметики в 1 классе». Вот с этого снимка и началась моя
исследовательская работа, которая не смогла обойтись лишь одной фотографией.
Итак, начнем исследование.
Гриборенко Галина Михайловна закончила Минусинское
педагогическое училище имени А.С. Пушкина в 1966 году и по распределению попала
в поселок Коммунар. Вот что сказал мой дедушка: «В то время младшие школьники
учились в разных зданиях со старшеклассниками. Это единственный снимок твоей
бабушки из той школы, она всего четыре года работала с малышами, потому что
поступила в 1972 году в Абаканский государственный педагогический институт. В
1977 году окончила его и перешла в старшую школу учителем русского языка и
литературы. Галя работала до 2004 года, хоть и сильно болела, а шла к детям. В
2005 году ее не стало». Дедушка открыл дверки шкафа и достал бабушкины дипломы,
грамоты и трудовую книжку, где на пожелтевшей от времени странице первой
строкой записано: «Приказ №49 от 16.08.66 г.по Ширинскому РОНО Назначена
учителем начальных классов в Коммунаровскую начальную школу». Для меня было
удивительно узнать, что бабушка была классным руководителем своих детей: моей
мамы Косаревой Анны Владимировны с 1990 по 1997 год и дяди Жени с 1978 по 1984
год. Из воспоминаний ее дочери: «Мамой я не уставала
любоваться. Ею восхищались и ученики, и их родители. Как она двигалась,
говорила, одевалась, как держала себя – завораживало и притягивало к ней людей
всех возрастов и профессий. Ей хотелось подражать. Что такое учительская семья?
Лучше всего это знают именно учительские дети. Учительская семья -это вечные
разговоры про учеников, про то, кто кого учил и кто у кого учился, это букеты
на 1 сентября, это жизнь, которая измеряется не простыми, а учебными годами, это
допоздна склоненная над ученическими тетрадками мамина голова. Мама
всегда была для меня примером во всём; её стремления, научный стиль мышления,
преподавательский талант восхищали меня и побуждали к активности,
целеустремлённости и самосовершенствованию, формировали мой стержень личности.
Мой выбор был очевиден. Так получилось, что мой класс оказался последним выпуском мамы, из-за
тяжелой болезни она не взяла больше классное руководство, хотя свою
педагогическую деятельность продолжала еще семь лет.
В прошлом году мы отмечали пятнадцатилетие нашего
выпуска, все мои одноклассники помнят интереснейшие уроки русского языка и
литературы и, конечно, красочные и познавательные литературные кафе. Весело и
дружно проходили наши репетиции, внеклассные мероприятия, дежурство. Эта
фотография сделана в 1997 году при очередной весенней уборке территории вокруг
школы. У
мамы был уникальный талант воспитывать: без нотаций и поучений она смогла
передать мне убежденность в правильности и незыблемости того, что – как я
узнала позже – называют десятью заповедями. Меня всегда хранила и хранит родительская
любовь и их вера в меня. Я, как и моя мама, считаю, что главное для родителей
– любить своих детей, а главное для учителя - любить своих учеников".
Моя бабушка была не единственным ребенком в семье,
который пошел в педагогическую деятельность, ее родная старшая сестра
Третьякова Екатерина Михайловна положила начало педагогической династии. Так
как ее не стало в прошлом году на 78 году жизни, а из нашего поселка она
переехала в 1997 году, о ней узнать я смогла лишь из телефонного звонка ее мужу.
Деда Ваня вспоминал: « В 1957 году я пришел из армии и увидел новую учительницу
начальных классов в Коммунаровской школе, она поразила меня своей красотой и
бойкостью. Когда мы познакомились, я узнал, что она после распределения уже год
отработала пионервожатой. 41год Катя жила школой и детьми». Разглядывая страницы
альбома, я наткнулась на фотографию, где одно из детских лиц показалось мне
очень знакомым. С помощью мамы я узнала, что это Рыжкова Елена Юрьевна,
работающая теперь в нашей школе секретарем и педагогом-психологом. Я обратилась
к ней с просьбой рассказать о ее первой учительнице, моей бабушке:" В
первый класс я пошла не с 1 сентября 1981года, потому что мама отправила меня в
конце августа в санаторий . Вернувшись в октябре, я наконец-то познакомилась с
Екатериной Михайловной. Простой школьный урок познания мира она превращала в целое путешествие
в мир природы. На уроках математики она учила нас не просто решать, а
размышлять логически. Ведь это так пригодится в старших классах. Русский язык и
литература – это были действительно уроки по развитию культуры речи и языка.
Екатерина Михайловна всегда была серьёзным учителем, строгим и справедливым. Но
на переменках и после уроков она жила жизнью учеников: нашими заботами,
печалями, нашими детскими проблемами. Она всех могла понять. И всем старалась
помочь. Классные часы становились для нас настоящим праздником, независимо от
того, о чём шёл разговор. Наша вторая мама учила нас жить в коллективе и для
коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе, хотя мы все
такие разные. В памяти
сохранилось немного из начальной школы, но это самые добрые и светлые
воспоминания".
Итак, обе мои бабушки
были учительницами, но педагогическая история нашей семьи не закончилась. Для
продолжения исследования построим схему родословной моей семьи и отметим людей,
причастных к педагогике.
По
стопам Бабушки Кати пошли оба ее внука. Третьяков Алексей окончил исторический
факультет ХГУ имени Катанова Н. Ф. с красным дипломом и в 2011году поступил в
магистратуру. В настоящее время преподает историю в школе города Абакана и учится.
Алексей Сергеевич выиграл гранд на историческое моделирование. Сейчас он ведет
исторический кружок, где со своими школьниками и желающими студентами
реконструирует доспехи и оружие из жести, шьют кольчуги и участвуют в настоящих
турнирах. Его девушка тоже учитель истории и студентка магистратуры. Третьяков
Иван окончил биохимический факультет ХГУ им.Катанова Н.Ф. с красным дипломом и в
2012 году закончил магистратуру.
Следующая
страница фотоальбома. Перед вами фотография педагогического коллектива
Коммунаровской СОШ 1991-1992 учебного года.
Во втором ряду первая слева моя бабушка
Гриборенко Галина Михайловна, а третья – моя двоюродная бабушка Третьякова
Екатерина Михайловна. В нижнем ряду вторая справа -моя тетя, Гриборенко Тамара
Викторовна. Тетя Тома училась с 1984 по 1989год в АГПИ, где с ней и
познакомился мой дядя- сын Гриборенко Галины Михайловны Евгений, он поступал в
1985 году в АГПИ на факультет физического воспитания, но через 2 года был
призван в армию и дальнейшее обучение не продолжил. Тамара Викторовна закончила факультет физики и
математики и с 1989 года работает в нашей школе, в этом году третий раз
выпускает свой класс. Через интернет я связалась с учеником из первого выпуска
Тамары Викторовны Дмитрием Распопиным, он откликнулся на мою просьбу вспомнить
школьные годы: «Моим
классным руководителем была Гриборенко Тамара Викторовна, она же учила нас
математике. Из всех предметов, изучаемых мною
в школе, больше всего мне нравилась математика. У многих эта школьная
дисциплина вызывает трудности, так как она требует упорства в достижении цели.
Математика учит точности мысли, логике, умению делать обобщения. Когда решал
задачи, я никогда не подсматривал ответы в учебнике. Мне нравилось
самостоятельно прийти к правильному решению, это приносит какую-то радость и
гордость за себя. Математика – очень нужная наука. Без знания этой дисциплины
нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как ученые изучают
природные явления. Через математические знания, полученные в школе, лежит
дорога к новым величайшим открытиям. Тамара Викторовна проводила с нами занятия
в математическом кружке, я до сих пор помню, как мы решали занимательные
задачки, математические головоломки и учились логически мыслить, перекладывая
палочки, чтобы поменять геометрическую фигуру.
Хочу сказать огромное спасибо всем своим
учителям. Они, несмотря на мое «сопротивление», все- таки сумели дать
первоначальный объем знаний, который позволил учиться в высшем учебном
заведении, не тратя много сил на общеобразовательные предметы. Со школьным
багажом знаний мне легко давались задачи по физике и математике, химические
опыты и английские тексты, не возникало проблем со словарным запасом и
знаниями устных предметов. И СПАСИБО за помощь всем учителям, принимавшим
участие в моей подготовке к сдаче экзаменов в ВУЗ. Здоровья, счастья, успехов и
огромного терпения в работе с новыми учениками, такими же оболтусами какими
были мы! Школа дает
очень многое, если умеешь брать».
Баба Галя удивительно тактичная, воспитанная,
болеющая за свое дело, смогла с малых лет привить любовь к своей профессии и
своей дочери Анне Владимировне, моей маме. По окончании школы перед ней стоял
выбор профессии. Она была уверена, что свою жизнь и судьбу свяжет только с
педагогической деятельностью. И поэтому, окончив Коммунаровскую среднюю школу в
1997 году, Косарева Анна Владимировна закончила
филологический факультет КГПУ им.В.П.Астафьева. Педагогическую деятельность
начала с 1999 года воспитателем группы продленного дня, о чем свидетельствует
запись в ее трудовой книжке, в которую мне разрешил заглянуть директор школы
Брянкина Наталья Леонидовна, приказ №13 от 29.04.1999года. А приказ №33 от
31.08.2001года говорит о переводе ее в учителя русского языка и литературы.
Сейчас мама работает в Коммунаровской СОШ №2 на третьем этаже в бабушкином
кабинете.
Со
стороны бабы Нади педагогическую династию продолжила ее внучка. Мельникова
Мария уже с начальных классов показала свои возможности хорошей учебой и
участием во внеклассной работе школы. К 11классу среди всех грамот и
благодарностей у Марии Диплом 1 степени в номинации «Премия им.
Торосова в области общественной деятельности»
Абакан, май 2008г. и Мария Александровна- Лауреат премии по поддержке
талантливой Федерации от 6 апреля 2006года молодежи, установленной Указом
Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006года №325 «О мерах
государственной поддержки талантливой молодежи». Студенческая жизнь Марии
началась в 2008 году, но и в Институте непрерывного педагогического образования
моя сестра не осталась в стороне от внеклассных мероприятий. Летние каникулы
проводит в детских лагерях, сначала попробовала себя как вожатая, Талантливую и
активную девушку заметили, и Мария уже попробовала себя как воспитатель и как
старший вожатый. Свою педагогическую деятельность Маша начала в 2012-2013
учебном году учителем английского языка в начальных классах школы города
Абакан, хотя диплом (и скорее всего красный) получит в 2013году.
Дочь
бабы Нади тоже не осталась в стороне. В 1987году Дина Владимировна поступила
в АГПИ и в 1992году получила диплом дошкольного воспитателя. Она и сейчас
занимается своим любимым делом.
Практически
вся жизнь моей семьи связана с образовательными учебными заведениями Хакасии. Сколько существует профессий, столько и династий. Каких только династий не
существует! Это и нефтяники, шахтеры, механизаторы, врачи, артисты... В чем же
суть того, что многие члены семьи выбирают одну и ту же профессию? Может быть,
это стремление прославиться, быть богатым, или нет другой профессии в данной
местности.
Династия учителей – это особая тема, так как
работать в школе, воспитывать детей, жить их заботами и проблемами дается не
каждому. Здесь нет никаких видимых привилегий. Конечно же, наблюдая за активной
педагогической деятельностью своих родственников, у меня в свое время тоже
сформировалось желание связать свою судьбу с данной профессией. Уверена, что я
буду далеко не последним участником нашей педагогической династии.
Вот так,
заинтересовавшись лишь одной фотографией, мы провели исследование
педагогической династии моей семьи.
Аннотация.
«Чтобы жизнь повторилась сначала, загляните в
семейный альбом»
Разглядывая фотографии семейного альбома моей
бабушки, я наткнулась на снимок, надпись под которым меня заинтересовал.
Оказалось, что баба Галя в начале своей педагогической карьеры учителя русского
языка и литературы работала учителем начальных классов Коммунаровской школы. Так
как я тоже хочу стать учителем начальных классов, для меня эта работа
оказалась очень интересной, познавательной и актуальной. Переходя от снимка к
снимку, я пришла к выводу, что исследование одной фотографии привело к изучению
педагогической династии нашей семьи.
Педагогическая деятельность моих бабушек началась
в 1956 году и продолжается их детьми и внуками в настоящее время.
Сложно восстановить историю, потому что
основоположников нашей династии уже нет, но сохранились документы, хоть и не
все. Для более точного восстановления событий я связывалась по телефону с
родственниками, по интернету с выпускниками, встречалась с бывшими учениками, изучала
сохранившиеся документы, и мною была составлена схема нашей родословной.
Цель исследования:
Изучить педагогическую династию моей семьи.
Для достижения цели я перед собой поставила
следующие задачи:
Ø
побеседовать
с родственниками;
Ø
позвонить
близким родственникам основоположницы нашей династии;
Ø
изучить сохранившиеся
документы, грамоты и фотографии;
Ø
составить
схему родословной моей семьи, отметив людей, причастных к педагогике;
Ø
встретиться с
выпускниками наших учителей;
Ø
через
интернет связаться с бывшими учениками нашей школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.