Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииИсследовательская работа "Песни написанные войной"

Исследовательская работа "Песни написанные войной"

Выбранный для просмотра документ Копия Песни написанные войной.pptx

библиотека
материалов
К Дню Победы В Великой Отечественной войне 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд К Дню Победы В Великой Отечественной войне 1
Описание слайда:

К Дню Победы В Великой Отечественной войне 1

2 слайд Песни, написанные войной 2
Описание слайда:

Песни, написанные войной 2

3 слайд Цели: Исследовать условия сотворения песни о Великой Отечественной войне. За
Описание слайда:

Цели: Исследовать условия сотворения песни о Великой Отечественной войне. Задачи: Изучить, в какие мгновения-состояния возникала, творилась, выпевалась песня в годы ВОВ и в мирное время. Изучить то, как принял песню народ. Изучить, какое влияние оказывает песня о ВОВ на людей. Изучить образы песни. 3

4 слайд Песни, написанные войной Это дань вечной признательности благодарных потомков
Описание слайда:

Песни, написанные войной Это дань вечной признательности благодарных потомков мужественным сынам и дочерям Отечества. 4

5 слайд «Священная война» - Главная песня Великой Отечественной войны. Песня Лебедева
Описание слайда:

«Священная война» - Главная песня Великой Отечественной войны. Песня Лебедева-Кумача и А.В.Александрова – песня-призыв, песня-плакат. 5 Текст, написанный в ночь с22 на 23 июня, был уже опубликован 24 июня 1941 года в газетах.

6 слайд 6 «Священная война» обросла легендами Повторяли, что прославленный ансамбль
Описание слайда:

6 «Священная война» обросла легендами Повторяли, что прославленный ансамбль песни и пляски Красной армии пел её для отправляющихся на фронт войск на Белорусском вокзале уже 27 июня 1941 года. Исследователь знаменитых песен Юрий Бирюков по документам установил, что вплоть до 15 октября 1941 года «Священная война» была в опале, ибо некие предержащие власти считали, что она чрезмерно трагична: с первых строк обещает «смертный бой», а не близкое торжество Победы. И только с 15 октября она стала постоянно ежедневно звучать по Всесоюзному радио.

7 слайд «Вставай, страна огромная…» «Вставай на смертный бой…» Песня насыщается плака
Описание слайда:

«Вставай, страна огромная…» «Вставай на смертный бой…» Песня насыщается плакатными образами. Двукратное «вставай» обращено ко всей стране. Единственным числом подчёркивается неразрывность, монолитность страны. 7

8 слайд Ёмкий плакатный образ врага. Контраст усиливается с каждой строфой: «фашистск
Описание слайда:

Ёмкий плакатный образ врага. Контраст усиливается с каждой строфой: «фашистская сила тёмная», «проклятая орда», «душители всех пламенных идей», «насильники, грабители, мучители людей», «гнилая фашистская нечисть», «отребье человечества». 8

9 слайд Максимально презрительно звучат слова обобщённого характера: «орда», «нечисть
Описание слайда:

Максимально презрительно звучат слова обобщённого характера: «орда», «нечисть», «отребье» – и предельно разгневанно: «душители, насильники, грабители, мучители», множественное число подчёркивает не столько многочисленность, сколько исчислимость. 9

10 слайд Одически высоко звучат противопоставленные им образы: «смертный бой», «ярость
Описание слайда:

Одически высоко звучат противопоставленные им образы: «смертный бой», «ярость благородная», «страна огромная», «пламенные идеи», «поля просторные», «земля милая», «Союз большой», «волна народная», «священная война». Все прилагательные либо инверсированы, либо относятся к высокой лексике. 10

11 слайд Инверсии – в контрастных образах. «сила темная» – «крылья черные». Синонимичн
Описание слайда:

Инверсии – в контрастных образах. «сила темная» – «крылья черные». Синонимичность, метафоричность и традиционность связаны с народно-песенной культурой, с былинами. Былинность, укоренившаяся в душе русского человека, выходит наружу в момент наивысшей востребовательности. 11

12 слайд Призывная функция глаголов повелительного наклонения. «вставай», «пусть вскип
Описание слайда:

Призывная функция глаголов повелительного наклонения. «вставай», «пусть вскипает», «сколотим», «пойдем ломить». 12

13 слайд В создании образа врага отсутствует прямая глагольность. Дадим отпор душителя
Описание слайда:

В создании образа врага отсутствует прямая глагольность. Дадим отпор душителям Всех пламенных идей, Насильникам, грабителям, Мучителям людей! Использовано неполное предложение, опускающее глагол «бороться». 13

14 слайд Дважды повторён отрицательный вспомогательный глагол: «не смеют летать», «не
Описание слайда:

Дважды повторён отрицательный вспомогательный глагол: «не смеют летать», «не смеют топтать». Эти формы имеют повелительную окраску. Не смеют крылья черные Над Родиной летать, Поля ее просторные Не смеет враг топтать! 14

15 слайд Дадим отпор душителям Всех пламенных идей, Насильникам, грабителям, Мучителя
Описание слайда:

Дадим отпор душителям Всех пламенных идей, Насильникам, грабителям, Мучителям людей! 3-я строфа избыточно насыщена предельно негативными отглагольными существительными. 15

16 слайд Всё это усиливает драматизм и героику песни. 16
Описание слайда:

Всё это усиливает драматизм и героику песни. 16

17 слайд Песня «Катюша», созданная в конце 30-х годов М.Исаковским и М. Блантером звуч
Описание слайда:

Песня «Катюша», созданная в конце 30-х годов М.Исаковским и М. Блантером звучала по-особенному. Героиня старалась вселить в любимого гордость и бодрость, помогающие защитнику Родины выполнить свой долг. У каждой песни своя судьба. 17

18 слайд Катюша вызывающе «безоружной» предстаёт с первых же строк. 18
Описание слайда:

Катюша вызывающе «безоружной» предстаёт с первых же строк. 18

19 слайд Она просит далёкого пограничника вспомнить только одно: «Пусть он вспомнит д
Описание слайда:

Она просит далёкого пограничника вспомнить только одно: «Пусть он вспомнит девушку простую, пусть услышит, как она поёт». 19

20 слайд В песне предельно мирный пейзаж, не знающий «горячих» пуль. Катюша знает одну
Описание слайда:

В песне предельно мирный пейзаж, не знающий «горячих» пуль. Катюша знает одну заботу: «Пусть он землю бережёт родную…» 20

21 слайд Самая важная деталь песни – «Расцветали яблони и груши» Катюша, безоружная,
Описание слайда:

Самая важная деталь песни – «Расцветали яблони и груши» Катюша, безоружная, не знающая шинели, дыма, боевых дел, сильна даром верности, силой сопереживания за родину, страстностью просьбы, почти повеления: «пусть он землю бережёт родную»- не приказ, а наказ, мольба. 21

22 слайд М. Садовский впервые услыхал в поселке на берегу моря. Когда раздались первые
Описание слайда:

М. Садовский впервые услыхал в поселке на берегу моря. Когда раздались первые звуки песни, на глазах у многих были слезы. Люди вспоминали свои утраты. Песня потрясла всех... 22 «Катюша» выражает просьбу : «Пусть он землю бережёт родную», а "Бухенвальдский набат" призывает : «Берегите мир». «Бухенвальдский набат»

23 слайд Неудовлетворенность была движущей творческой силой, которая привела Мурадели
Описание слайда:

Неудовлетворенность была движущей творческой силой, которая привела Мурадели к"Бухенвальдскому набату". 23

24 слайд В 1956 году автору довелось побывать в Польше. В лагере смерти в Освенциме. З
Описание слайда:

В 1956 году автору довелось побывать в Польше. В лагере смерти в Освенциме. Здесь перед его глазами, как в тумане, проплывали страшные картины фашистских злодеяний. 24

25 слайд Вот огромная комната, заполненная волосами людей. Рядом с седыми волосами ста
Описание слайда:

Вот огромная комната, заполненная волосами людей. Рядом с седыми волосами стариков, как живые солнечные лучики, блестят золотые локоны детей. 25

26 слайд Поэма о жизни и свободе В одном из бараков на полу заплесневелый дырявый матр
Описание слайда:

Поэма о жизни и свободе В одном из бараков на полу заплесневелый дырявый матрац. Рядом перевернутый ящик, на нем желтая оберточная бумага и огрызок карандаша. Безвестный композитор на пороге смерти писал симфоническую поэму о жизни и свободе. 26

27 слайд Мурадели захотелось дописать эту песню Он стал искать стихи для песни о траге
Описание слайда:

Мурадели захотелось дописать эту песню Он стал искать стихи для песни о трагедии миллионов людей. Поэта взволновало сообщение об открытии памятника жертвам фашизма в концлагере «Бухенвальд». 27

28 слайд Песня стала не просто известной, она стала народной. Её пели на разных языках
Описание слайда:

Песня стала не просто известной, она стала народной. Её пели на разных языках антифашисты, чтобы поклясться всем вместе не забывать своего интернационального долга: бороться за мир! Можно смело сказать, что с годами сила и роль этой песни не умаляются - наоборот, приобретают всё большее и большее значение. 28

29 слайд Песня – драма, песня – утрата, песня – реквием, песня – плач. «Враги сожгли р
Описание слайда:

Песня – драма, песня – утрата, песня – реквием, песня – плач. «Враги сожгли родную хату» 29

30 слайд Главный горестный вопрос: Куда ж теперь идти солдату, кому нести печаль свою?
Описание слайда:

Главный горестный вопрос: Куда ж теперь идти солдату, кому нести печаль свою? 30

31 слайд . Сиротство выливается в песню Мелодия песни естественно проявляется в самих
Описание слайда:

. Сиротство выливается в песню Мелодия песни естественно проявляется в самих стихах: Никто солдату не ответил, Никто его не повстречал, И только теплый летний ветер Траву могильную качал. 31

32 слайд . Аллитерация. Звук «л» Повторяется в 8 словах из 13 значимых. Словом «могиль
Описание слайда:

. Аллитерация. Звук «л» Повторяется в 8 словах из 13 значимых. Словом «могильную» и звуком «л» создается образ фронтовика, мужественного, прежде скупого на ласку. 32

33 слайд Соединение двух разных звуковых рядов создает психологический портрет народно
Описание слайда:

Соединение двух разных звуковых рядов создает психологический портрет народной души в годину великих утрат, души, в которой побеждает человечность. Звуки «х» и шипящие соответствуют сочетанию скорби, душевному безголосию – скрипу. 33

34 слайд «Синий платочек» Мелодия была создана ещё в 1939 году польским композитором и
Описание слайда:

«Синий платочек» Мелодия была создана ещё в 1939 году польским композитором и пианистом Ежи Петерсбургским, а подтекстовка – поэтом и драматургом Я.М.Галицким, услышавшим её в Москве во время гастролей польского «Голубого джаза». 34

35 слайд «Синий платочек» Мелодия была создана ещё в 1939 году польским композитором и
Описание слайда:

«Синий платочек» Мелодия была создана ещё в 1939 году польским композитором и пианистом Ежи Петерсбургским, а подтекстовка – поэтом и драматургом Я.М.Галицким, услышавшим её в Москве во время гастролей польского «Голубого джаза». 34

36 слайд Пели её солдаты в часы затишья, в короткие минуты отдыха в окопах и землянка
Описание слайда:

Пели её солдаты в часы затишья, в короткие минуты отдыха в окопах и землянках, переиначивая слова незатейливой довоенной песенки в соответствии с новыми обстоятельствами. . 35

37 слайд Песню словно бы усыновили многие и многие люди. Песни, созданные в последние
Описание слайда:

Песню словно бы усыновили многие и многие люди. Песни, созданные в последние предвоенные годы, стали первыми военными . 36

38 слайд Песня исполняет свой долг. Миллионы людей шли с песней в бой. Поют её прошедш
Описание слайда:

Песня исполняет свой долг. Миллионы людей шли с песней в бой. Поют её прошедшие войну ветераны, поют внуки и правнуки, знающие войну по книгам, фильмам и песням, которые и есть наша общая память. . 37

39 слайд Вывод 38 Сегодня песня помогает в минуты грусти и скорби, омывая душу чистыми
Описание слайда:

Вывод 38 Сегодня песня помогает в минуты грусти и скорби, омывая душу чистыми слезами и мудрым участием, в счастливые моменты одухотворяет, сплачивает людей, остаётся востребованной, любимой, поющейся. Она вошла в нашу жизнь, как входят рассветы и закаты, первая капель и первая любовь, майские грозовые дожди, разливы рек, входит просто и естественно: это та часть нас самих, без которой уже немыслим русский человек.

40 слайд 37
Описание слайда:

37

41 слайд 38
Описание слайда:

38

42 слайд 39
Описание слайда:

39

43 слайд 40
Описание слайда:

40

44 слайд 41
Описание слайда:

41

45 слайд 43
Описание слайда:

43

46 слайд 44
Описание слайда:

44

47 слайд 45
Описание слайда:

45

48 слайд 46
Описание слайда:

46

49 слайд 47
Описание слайда:

47

50 слайд 48
Описание слайда:

48

51 слайд 49
Описание слайда:

49

52 слайд 50
Описание слайда:

50

53 слайд 51
Описание слайда:

51

54 слайд
Описание слайда:

55 слайд 53
Описание слайда:

53

56 слайд 54
Описание слайда:

54

57 слайд 55
Описание слайда:

55

58 слайд 56
Описание слайда:

56

59 слайд 57
Описание слайда:

57

60 слайд 58
Описание слайда:

58

61 слайд 59
Описание слайда:

59

62 слайд 60
Описание слайда:

60

63 слайд 61
Описание слайда:

61

64 слайд 62
Описание слайда:

62

65 слайд 63
Описание слайда:

63

66 слайд 64
Описание слайда:

64

67 слайд 65
Описание слайда:

65

68 слайд 66
Описание слайда:

66

69 слайд 67
Описание слайда:

67

70 слайд 68
Описание слайда:

68

71 слайд 69
Описание слайда:

69

72 слайд 70
Описание слайда:

70

73 слайд 71
Описание слайда:

71

74 слайд 72
Описание слайда:

72

75 слайд 73
Описание слайда:

73

76 слайд 74
Описание слайда:

74

77 слайд 75
Описание слайда:

75

78 слайд МИРА, любви и добра!!! 76
Описание слайда:

МИРА, любви и добра!!! 76

79 слайд 42
Описание слайда:

42

80 слайд Выполнила: Ежова Наталья, МОУ ОСОШ №1, 7 а класс. Руководитель: Токарева Людм
Описание слайда:

Выполнила: Ежова Наталья, МОУ ОСОШ №1, 7 а класс. Руководитель: Токарева Людмила Павловна.

Выбранный для просмотра документ Песни написанные войной.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Сегодня песня остаётся востпебованной.doc

библиотека
материалов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.