Исследовательская работа "Плесени. Враги или друзья?!"
Предпросмотр материала:
Программа недели математики в 5-8 классах
С 13-18 октября 2014 года.
Понедельник. Открытие.
Афоризм дня: Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным.
Блез Паскаль
1.На линейке объявляется открытие недели.
Ученица читает стих-е о математике.
2.Вывешиваются тематические газеты:
· Старинные меры длины-5 класс
· Старинные меры площади-6 класс
· Старинные меры массы-7 класс
· Старинные меры объема-8 класс
3.Урок-игра в 6классе
4.Урок занимательной математики в 7 классе
Вторник.Афоризм дня: Никакой достоверности нет в науках там , где нельзя ни одной из математических наук, и в том, чтоне имеет связи с математикой .
Леонардо да Винчи
Олимпиада с 5-8 классы 16.00
Среда.История .
Афоризм дня:Изучене математики приближает к бессмертным богам.
Платон
1.Презентации по истории математики
· Евклид -5 класс
· Платон , Гассенди Пьер -6 класс
· Леонардо да Винчи , Блез Паскаль -7 класс
· Вейерштрасс , Пифагор -8 класс
2.Математические частушки. 16.оо
Четверг.Афоризм дня: Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению математики.
Гассенди Пьер
1.”В мире чисел”сообщения по классам
· 5-6
· 6-7
· 7-8
· 8-6
· 7-5
2.Урок-игра 9 класс
3.Конкурс на лучшую тетрадь по математике.
Пятница.Поэзия.Афоризм дня: Нельзя быть настоящим математиком не будучи немного поэтом.
Вейерштрасс
1.Песни , стихи о математике 16.00
2.Итоги олимпиады.
Суббота.Закрытие. Все хорошее когда-нибудь заканчивается.
1.Урок-игра 10 класс
2.Лотерея.
3. Награждения классов, занявших призовые места.
Рефлексия: карточки зеленого цвета обозначают –я удовлетворен, неделя математики для меня была полезной, интересной.Я много узнал из истории математики.
Карточки красного цвета обозначают- пользы я получил мало, яне понимал о чем шла речь.
Цели: 1.Реализация системно-деятельностного подхода в подготовке к неделе математики.
(проявление самостоятельности учащимися в выполнении и подготовке заданий).
2.Развивать умственное и логическое мышление.
3.Прививать интерес к математике.
Подготовила и провела учитель математики Альзонова Л.Д.
МОУ Булусинская СОШ
Краткое описание материала
Данное исследование – продолжение целенаправленной работы над воспитанием у подрастающего поколения гуманного научного мировоззрения, нравственной позиции по отношению к природе и деятельности человека в ней.
Основа работы – изучение природных объектов, вызывающих у ребят особый интерес. Плесени, как малоизученные представители живой природы, привлекают своей загадочностью, рождают желание глубже изучить их жизнедеятельность, роль в природе и жизни человека.
Погружение в мир неизведанного, разгадывание тайн окружающего мира, свершение маленьких открытий не только удовлетворяет любознательность учащихся, главное развивает у них навыки и приемы экспериментаторской работы, формирует умения самостоятельно и творчески решать практические задачи, стимулирует познавательный интерес к окружающему миру, расширяет общий кругозор и эрудицию.
Работа носит исследовательский характер. Исследования подтверждены экспериментальными данными, полученными учащимися в ходе опытов, а так же при изучении научной литературы.
Тема и содержание работы соответствуют возрасту учащихся. Ее образовательная роль заключается в формировании у них умения наблюдать, обосновывать факты, формулировать выводы, предполагать возможности и области применения результатов своих исследований в жизни. Работа изложена в повествовательном стиле, сопровождается иллюстративным и фотоматериалом, отражающим ход исследования.
В ней отражена научная истина, она имеет практическую ценность.
Исследовательская работа "Плесени. Враги или друзья?!"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Данное исследование – продолжение целенаправленной работы над воспитанием у подрастающего поколения гуманного научного мировоззрения, нравственной позиции по отношению к природе и деятельности человека в ней.
Основа работы – изучение природных объектов, вызывающих у ребят особый интерес. Плесени, как малоизученные представители живой природы, привлекают своей загадочностью, рождают желание глубже изучить их жизнедеятельность, роль в природе и жизни человека.
Погружение в мир неизведанного, разгадывание тайн окружающего мира, свершение маленьких открытий не только удовлетворяет любознательность учащихся, главное развивает у них навыки и приемы экспериментаторской работы, формирует умения самостоятельно и творчески решать практические задачи, стимулирует познавательный интерес к окружающему миру, расширяет общий кругозор и эрудицию.
Работа носит исследовательский характер. Исследования подтверждены экспериментальными данными, полученными учащимися в ходе опытов, а так же при изучении научной литературы.
Тема и содержание работы соответствуют возрасту учащихся. Ее образовательная роль заключается в формировании у них умения наблюдать, обосновывать факты, формулировать выводы, предполагать возможности и области применения результатов своих исследований в жизни. Работа изложена в повествовательном стиле, сопровождается иллюстративным и фотоматериалом, отражающим ход исследования.
В ней отражена научная истина, она имеет практическую ценность.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 17 человек
- Курс уже прошли 82 человека
- Сейчас обучается 34 человека из 14 регионов
- Курс уже прошли 125 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 343 человека
- Сейчас обучается 54 человека из 23 регионов
- Курс уже прошли 747 человек
- Сейчас обучается 112 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 317 человек
- Сейчас обучается 48 человек из 25 регионов
Курс повышения квалификации «Современные банковские продукты и услуги: особенности рынка и цифровые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")»
Профессия: Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")»
Профессия: Учитель химии и биологии
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 18 человек
Дидактические методики для развития мышления и математических способностей у детей
Культура России XVII - XVIII веков
Дополнительный доход педагога: создание и продажа методических разработок
Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры
Великие умы России: жизненный путь и научное наследие
Основы экологии: биоценозы и экосистемы
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»