72817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыИсследовательская работа по биологии на тему "Влияние талой и водопроводной воды на рост и развитие проростков"

Исследовательская работа по биологии на тему "Влияние талой и водопроводной воды на рост и развитие проростков"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Влияние водопроводной и талой воды на рост и развитие проростков.


Секция: Биология и экология


Автор: Шибутова Юлия


Руководитель: Гуреева Елена Ивановна, учитель биологии


Объект исследования: зерновки пшеницы.


Цель: на основе самостоятельного проведения опытов определить, в какой воде - водопроводной или талой лучше прорастают семена.

Выяснить разницу во влиянии водопроводной и талой воды на рост и развитие растений. Показать необходимость использования данной конкретной воды.


Задачи:


  1. Изучить роль воды в жизни растений.

  2. Заложить опыты, позволяющие оценить действия бытовой и талой воды на проростки

  3. На основе полученных данных построить графики и выявить зависимость.

  4. Сделать выводы о проделанной работе.

  5. Предложить практическое использование данной методики.


Методы:


  1. помещение зерновок пшеницы в талую воду.

  2. Помещение зерновок пшеницы в обычную бытовую воду

  3. Замеры роста

  4. Фотосъемка (синяя тарелка – семена в талой воде, красная тарелка – семена в обычной воде).


Практическая часть:


Для получения дружных всходов и высокого урожая растениям требуются определенные условия, одним из которых является вода.

. Талая вода — это чистая высококачественная вода, которая вовсе не имеет или имеет в себе минимальное количество тяжелой или дейтериевой воды, не содержит хлориды, соли, вредные вещества и соединения. Талая вода образуется в результате таяния льда и, следовательно, предварительно должна быть заморожена.
В момент перехода в твердое состояние совершается качественное превращение кристаллической структуры воды.

С незапамятных времен человеку было известно о полезном воздействии талой воды на рост и развитие растений, животных, здоровье и продолжительность жизни людей.

Талая вода характеризуется чрезвычайно высокой биологической активностью.

Томские ученые в 1958-1961 годах подтвердили эту истину, проведя ряд впечатляющих экспериментов с талой водой на клетках, растениях, животных, человеке. Урожайность пшеницы возросла на 56%, а огурцов и редиса — на 250%.

Интересно отметить, что российские крестьяне с глубокой древности использовали талую воду для замачивания семян. Так, например, бобы рекомендовалось сеять только после замачивания в "озимой" воде, полученной в результате таяния мартовского снега, собранного в мае по лесным оврагам.

Известно, что благодаря пропускной способности оболочек клеток, семена поглощают воду для того, чтобы у них возобновились физиологические процессы:

набухание семян, активация белков-ферментов и образование элементов, влияющих на
рост зародыша для появления нового растения.


Условия проведения опытов:


1) Объектом для изучения влияния водопроводной и талой воды на рост проростков взяли зерновки пшеницы. Это растение дает дружные всходы на 3 день. Пшеница имеет прямостоячий стебель, что позволяет быстро и точно измерить прирост.

2) обычная водопроводная вода

3) талая вода из морозильной камеры.

4) Для наблюдения взяли 80семян, распределили по 40 штук в 2 тарелки. в синей тарелке семена замочили в талой воде, в красной тарелке семена замочили в обычной воде.

Опыт закладывался в один день.

Наблюдения и замеры проводились 14 дней.



Выводы:


Исходя из выше изложенного, опираясь на результаты проведенных исследований, можно сделать вывод, что использование талой воды при проращивании зерновок пшеницы имеет приоритетное значение, по сравнению с обычной водопроводной водой. Это доказано с момента появления зародышевых корешков ( в талой воде взошло 30- 35 семян, а в обычной 28-30), ускоряет появление всходов, растения прибавляют в размерах и массе.


По этой причине все живое стремится к свежей талой воде рано весной, и особенно в ней нуждается новая зарождающаяся жизнь.



Рекомендации:


рекомендуем учителям биологии и школьным учителям использовать для проращивания семян и полива комнатных растений талую воду.

Как считают большинство исследователей, основной особенностью талой воды есть её структурированность – то есть в ней сохраняется часть кристаллических структур, что и обеспечивает ей биологическую активность. А для клеток, из которых состоит всё живое, необходима структурированная вода. Поэтому эта вода стимулирует работу клеток.


Динамика развития проростка


Д

Н

И

hello_html_ad646c8.gif

hello_html_meac816.gif

1

НАБУХАНИЕ СЕМЯН

2

ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН

3

1,2 (см)

0,5(см)

4

3(см)

1(см)

5

5(см)

3,5(см)

7

7(см)

5(см)

9

9(см)

7(см)

11

11(см)

9(см)

13

12,5(см)

10,5(см)

14

14(см)

12(см)




Высота проростка дана в см

Черный цвет столбцов – прорастание в талой воде

Белый цвет столбцов – прорастание в воде из крана

hello_html_5ca66196.gif

























Краткое описание документа:

Объект исследования: зерновки пшеницы.

 

 Цель: на основе самостоятельного проведения опытов определить, в какой воде - водопроводной или талой лучше прорастают семена.

 Выяснить разницу во влиянии водопроводной и талой воды на рост и развитие растений. Показать необходимость использования  данной конкретной воды.

 Задачи:

 

  1. Изучить роль воды в жизни растений.
  2. Заложить опыты, позволяющие оценить действия бытовой и талой воды на проростки
  3. На основе полученных данных построить графики и выявить зависимость.
  4. Сделать выводы о проделанной работе.
  5.  Предложить практическое использование  данной методики.

 Методы:

 1)      помещение зерновок пшеницы в талую воду.

2)      Помещение зерновок пшеницы в обычную бытовую воду

3)      Замеры роста

 

4)      Фотосъемка (синяя тарелка – семена в талой воде, красная тарелка – семена в обычной воде).

Общая информация

Номер материала: 288034

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.