Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыИсследовательская работа по экологическому краеведению на тему "Снег"

Исследовательская работа по экологическому краеведению на тему "Снег"

библиотека
материалов

ХIII региональная открытая Конференция «Наследие» реферативных и исследовательских эколого-краеведческих работ.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Шибаевская основная общеобразовательная школа


Секция: «Экологическое краеведение»




Проект:

Снег


hello_html_4a7fd840.jpg


Автор: Хуснулин Ильшат

ученик 2 класса

  Руководитель:

Рудниченко М.И.учитель биологии

высшей квалификационной категории






С.Шибаево

2014 год.


Содержание



Введение…………………………………………………………………………3

1.Что такое снег?..................................................................................................4

2.Какой бывает снег?............................................................................................5

3. Какую пользу приносит снег человеку, животным и растениям? ..............6

4.Анкетирование…………………………………………………………………7

5.Практическая часть……………………………………………………………8

6.Вывод…………………………………………………………………………...9

7.Используемые источники информации……………………………………..9

























Введение


Цель проекта: выяснить степень вреда и пользы снега


Задачи:

1. Изучить энциклопедическую литературу по теме.

2. Провести эксперимент. Определить чистоту снега в разных местах

3. Провести наблюдения за атмосферными явлениями и использованием снега в жизни общества.

4. Сделать выводы по исследованию.


Гипотеза: снег не только вреден, но и очень полезен.


Методы исследования:

Теоретический:

Изучение энциклопедической литературы по теме;

Поиск недостающей информации в Интернет.

Экспериментальный:

Сравнение качества талой воды, полученной от снега у школы и воды из снега с дороги.

















1.Что такое снег?

Разнообразие снежинок


hello_html_4a7fd840.jpg

hello_html_7b9f2ca.jpg

hello_html_77711d5.jpg

hello_html_m2e9c162.jpg

hello_html_m5ffa776b.jpg

hello_html_m22ba30ad.jpg



2.Какой бывает снег?


Пухлякhello_html_m2ce53df6.png

Порошок.hello_html_m7848deb1.png

Настhello_html_m72b98e01.png

Мокрый снегhello_html_7c6d1662.png

Ледhello_html_m4fcab68e.png


Жесткийhello_html_1095994f.png



















3. Какую пользу приносит снег человеку, животным и растениям?


Укрываются зайцы hello_html_m41a05750.png

Много снега- много хлеба

hello_html_1bb9578d.png

Закапываются глухари и рябчики

hello_html_m32426739.png

Дети и взрослые катаются на коньках и лыжах.

hello_html_m5e7aa816.pnghello_html_166d33bf.png

Закаляются, купаясь в проруби.

hello_html_5df25190.png



Снег приносит вред: образует большие сосульки, лавины срываются с гор, заметает поселки, затрудняет движение транспорта в городе.


hello_html_45fb91f2.pnghello_html_m4ef6dd9c.png

hello_html_m508d585e.pnghello_html_3c38fc6a.png




4.Анкетирование проведено в начальной школе:



. 1.Любите ли вы зиму? hello_html_m5cd7a5b5.png

3. Болеете ли вы зимой?

hello_html_m12e46788.png

2.Какой зимний вид спорта предпочитаете?

hello_html_62f90ab5.png

. 4.Любите ли вы зиму?

hello_html_m5cd7a5b5.png



Анкетирование показывает:

  1. 28 человек любят зиму и только 2 ученика сказали, что они не любят зиму.

  2. Лыжи предпочитают 21 человек, а коньки только 9 учеников,

  3. болеют зимой 5 человек, редко 11 человек, совсем не болеют 14 учеников.











8.Практическая часть.

Проводим эксперимент: Обнаружили грязный снег у дороги, а в лесу чистый снег.

Этот снег мы положили в два стакана и стали ждать, когда он растает.


Грязный снег у дороги


hello_html_m63727ede.png


Чистый снег в лесу.

hello_html_295b5a93.png

hello_html_m243aa31e.png

hello_html_m1f4b2c4a.png


hello_html_25d62c6c.png


Снег у дороги растаял, и бинт был сильно грязный.

Снег из леса растаял, оставил грязные разводы на бинте.


ДАННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО СНЕГ,
НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, ГДЕ ОН БЫЛ ВЗЯТ, СОДЕРЖИТ ГРЯЗЬ И ВРЕДНЫЕ ПРИМЕСИ. ЕСТЬ ЕГО НЕЛЬЗЯ!

9.Вывод.

Снег не только вреден, но и очень полезен.

Снег нельзя употреблять в пищу. Поедание снега может привести не только к простуде и заболеваниям горла, но и более серьезным последствиям, таким, как кишечные расстройства, отравления т.д.

Снежное одеяло спасает многих животных и растения от гибели зимой.

Снег является естественным резервуаром воды.

Снегом можно любоваться, рассматривая замысловатые формы снежинок. Играть в снежки, заниматься зимними видами спорта.












Используемые источники информации.




1.Энциклопедический словарь юного натуралиста, Москва 1997г.

2.Энциклопедия «Что такое? Кто такой?», издательство «Педагогика», 1990г.

3. Интернет-ресурсы.

hozvo.ru/news/garden/

cleverinvestor.ru/gumanitarnye/.


9


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Снег приносит вред: образует большие сосульки, лавины срываются с гор, заметает поселки, затрудняет движение транспорта в городе.  Цель проекта: выяснить степень вреда и пользы снега. Задачи:  изучить энциклопедическую литературу по теме,  провести эксперимент, определить чистоту снега в разных местах,  провести наблюдения за атмосферными явлениями и использованием снега в  жизни общества, сделать выводы по исследованию. Гипотеза:снег не только вреден, но и очень полезен.Методы исследования: теоретический: изучение энциклопедической литературы по теме; поиск недостающей информации в Интернет. Экспериментальный: сравнение качества талой воды, полученной от снега  у школы и  воды из снега с дороги. 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.