Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по экологии "Вторая жизнь полиэтиленовых пакетов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Исследовательская работа по экологии "Вторая жизнь полиэтиленовых пакетов"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
hello_html_648175e3.gif


306600 МКОУ «Советская средняя общеобразовательная школа №2»
Советского района Курской области, пос. Кшенский, ул. Свердлова 37



Исследовательская работа по экологии на тему:


«Вторая жизнь полиэтиленовых пакетов»




hello_html_m48763356.jpg


Выполнила: учащаяся 11 «Б» класса

Елецкая Дарья Сергеевна

Руководитель: учитель биологии

Субботина Ольга Витальевна







пос. Кшенский – 2014г.



Содержание проекта


1.Введение: 3


1.1.Актуальность проекта 4

1.2.Цели и задачи проекта 5


2.Обзор литературы:

2.1. Из истории 6-7

2.2. Виды полиэтиленовых пакетов 8-9

2.3. Вред или польза 10

2.4.Утилизация бытовых отходов 11-13


3.Практическая часть:


3.1.Новая жизнь полиэтиленовых отходов 14

3.2.Акция "Нет мусору!" 15-16

3.3.Опрос на тему полиэтиленовых пакетов 17

3.4.Эксперимент "Мусор и семья!" 18-20

3.5.Сделанно своими руками 21

3.6.Анкетирование 22


4.Заключение 23-24


5.Выводы 25-26


6.Литература 27


7.Приложения 28



1. Введение


Новая Немезида планеты Земля.

Немезида, по греческой мифологии, - это богиня возмездия, карающая за нарушение общественных и моральных норм, т.е. как бы синоним неизбежной кары. Так же называют и таинственную планету, которая - если появится - может погубить на Земле всё живое. Но именно этим словом окрестили англичане тот вездесущий вид мусора, который и в самом деле способен нас погубить, закупорив все поры.


В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год, и это не считая миллионов изношенных и разбитых автомобилей. Если весь накапливающийся мусор не уничтожать и не перерабатывать, а сыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с Эльбрус - высочайшую горную вершину Европы.

Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. Говоря об озоновых дырах, атомных электростанциях и глобальном потеплении, мы не замечаем, как к нам незаметно подкрадывается еще одна опасность - погибнуть под горами мусора, создаваемого человечеством. Можно назвать несколько причин увеличения количества мусора:


- рост производства товаров массового потребления одноразового использования;

- увеличения количества упаковки;

- повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми






3

1.1. Актуальность проекта


Проблема мусора считается экологической проблемой номер один. Я задала вопрос взрослым и самой себе: "Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его вывозят, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?"

Куда бы ты ни пошел: на речку с семьей, в лес за грибами, даже просто гуляя по улице, всюду видишь валяющиеся пластиковые пакеты.

Почему меня волнует проблема мусора, и я считаю эту тему актуальной? Потому, что я хочу видеть чистым и ухоженным свой двор, свой район, свой город и свою страну. Я хочу, чтобы моя родина была красивой, богатой и процветающей. Я хочу гордиться своей страной. Своим детям в наследство я мечтаю оставить прекрасные живописные ландшафты, а не свалки гниющего, далеко не безопасного мусорного зловонья.

Если присмотреться внимательней, находчивые хозяева нашли применение использованным полиэтиленовым пакетам в своем хозяйстве, экономя тем самым свои деньги.

Русский ученый Д.И. Менделеев сказал: "Утилизация отбросов есть превращение бесполезного в ценные по свойствам товары, и это составляет одно из важных завоеваний современной техники".

Несомненно, что человек, который живет не только днем сегодняшним, но и заботится о будущем своих детей, будет что-то предпринимать, или, как минимум, думать об этом. Действуя вместе, можно надеяться на победу.












4


1.2. Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Привлечь внимание окружающих к проблеме мусора через творчество.

Задачи:

1.Познакомиться с проблемой мусора.


2.Познакомиться со способами утилизации отходов.

3. Превратить отходы в полезные и красивые вещи.


Объект исследования:


Полиэтиленовые пакеты.


Предмет исследования:


Вред или польза?


Методы:


- анализ научной литературы;

- наблюдение;

- анкетирование;

- фотосъемка;

- обобщение.


Гипотеза:


Можно ли мусору дать «вторую жизнь»?

5

2.1. История создания полиэтиленовых пакетов.


Пакеты являются самым популярным видом упаковки для малогабаритной продукции. Однако мало кто знает, что созданы они были сравнительно недавно, примерно в середине 19-го века.

До того момента, люди складывали покупки в корзины, сумки, сундучки и полотняные мешки. Это было удобно, пока преобладала оптовая торговля. С концентрацией населения в городах, стала развиваться реализация товаров в розницу. У владельцев торговых точек на первое место встал вопрос, каким образом упаковывать для продажи сыпучие товары.

Первыми сориентировались британские производители бумаги. Зная, что в 1859 году изобретатель Уильям Гудейл запатентовал машину для производства пакетов из бумаги, они применили новую технологию и начали изготовление кульков. На каждый кулек наносилось название продукта. Такая упаковка очень понравилась горожанам, поскольку существенно облегчала переноску покупок. Но при всех плюсах, назвать кульки практичной тарой можно было лишь с большой натяжкой. Одни норовили рассыпаться в руках, другие было не удобно нести. Проблему решил изобретатель Лютер Кроуэлл. Он придумал бумажный пакет с плоским дном, и в 1870-м году запатентовал технологию его изготовления. Новинка зарекомендовала себя великолепно. Сначала пакеты были однотонными, но потом на них начали наносить рисунок, используя плоскую печать. Таким образом, владельцы магазинов получили возможность размещать на упаковке свою рекламу. Позднее, к пакетам стали приделывать ручки. Форма же оставалась неизменной. Бумажными пакетами с плоским дном во всем мире пользуются по сей день, разнятся лишь виды бумаги, способы печати изображения и технологии художественной обработки.

Альтернативы бумажному пакету не существовало до 1957 года, когда в США была разработана и запущена первая в мире автоматическая машина для производства пакетов с боковыми швами из недавно изобретенного материала - полиэтилена. 6

Скоро упаковка нового вида поступила в продажу и тут же потеснила бумажные пакеты с рынка. Начался настоящий полиэтиленовый бум. По мере усовершенствования станков, внешний вид полиэтиленового пакета изменялся. В 70-х гг. появились первые пакеты с ручками, а в 1982 году пакеты маечка. К тому моменту многие магазины и торговые центры уже отказались от использования бумажной упаковки, предпочитая более дешевый и экономичный полиэтилен. Однако, уже к концу 80-х гг. экологи начали бить тревогу. Дело в том, что полиэтилен имеет длительный период разложения, а его уничтожение теми методами, которые применяются сейчас, наносит вред окружающей среде.

Во многих странах, таких как Бангладеш, Индия и Китай, выпуск пакетов был существенно сокращен, а в Ирландии власти ввели налог на полиэтиленовые пакеты, чем в несколько раз уменьшили их потребление.

Теперь ученые работают над созданием недорогих в производстве пакетов, которые не будут ухудшить экологическую ситуацию. Осенью 2004 года в Великобритании были запущены в производство первые в мире биоразлагаемые пакеты для хлеба. Новый материал, из которого производятся пакеты, распадается на углекислый газ и воду за четыре года. А в Норвегии крупные столичные универмаги оснастили самоликвидирующимися пакетами для пищевых продуктов. Они изготовлены из полимера на основе кукурузного крахмала, выдерживают большой вес и не наносят ущерба природе. Единственным недостатком этой упаковки является ее дороговизна. Но пока изобретения ученых еще не поступили в массовое производство, полиэтилен продолжает пользоваться огромным спросом, и конкурировать с этой упаковкой могут только старые добрые бумажные пакеты.










7


2.2.Виды полиэтиленовых пакетов.


В случае необходимости изготовления полиэтиленовых пакетов с символикой, обычно применяется полиэтилен высокого, либо низкого давления. В некоторых случаях применение находят и смесевой полиэтилен, полипропилен, а также многослойный полиэтилен.

Полиэтиленовые пакеты низкого давления чаще всего представляют собой пакеты типа «майка», обладают большим запасом прочности, но в тоже время сильно «шуршат».

Пакеты полиэтиленовые высокого давления отличаются большей эластичностью, чем предыдущие. Помимо этого, необходимо заметить и то, что качество печати на таком пакете выше, а его вид в целом – более презентабельный.

Пакет полиэтиленовый, изготовленный из смесевого материала обладает достоинствами как полиэтиленовых пакетов низкого, так и высокого давления.

Для того, что бы добиться большей прочности, полиэтиленовые пакеты высокого давления нередко изготавливают с примесью полиэтилена низкого давления.

















8

Наиболее распространенные типы ручек для полиэтиленовых пакетов:

image001

Прорубная усиленная ручка с усилением горячей сваркой. Прорубная не усиленная ручка.


image002

Прорубная усиленная ручка с усилением подворотом.

image003

Петлевая ручка с подворотом. Петлевая ручка без подворота.

image004

Пакет майка.

image005

Пакет под одежду.



















9



2.3. Вред или польза

Во-первых, промышленный выпуск полиэтиленовых пакетов - производство вредное. Правда, у англичан этой проблемы фактически нет, поскольку основное количество пакетов они ввозят: 32% из Малайзии, 24% из Китая и 20% из Таиланда. Во-вторых, полиэтилен - жуткая разновидность мусора: такому пакету надо без малого тысячу (!!!) лет, чтобы он, наконец, полностью дезинтегрировался. Что же получается? «Поры» земли закупориваются, водостоки и фильтрующие системы забиваются, рыба в море или корова на лугу заглатывает эти пузыри и погибает, поскольку у неё напрочь закупоривается пищеварительный тракт. Черепахи тоже в числе жертв - они, видимо, принимают полиэтиленовые пакеты за медуз. Вот вам и «безобидный» пакетик!

Функциональная «жизнь» упаковки невелика, и она очень быстро отправляется на свалки, часто стихийные. Все это создает огромную проблему: сейчас ежегодно население земного шара увеличивается на 1,5-2 %, зато объем мусорных свалок — на 6%! Избавиться от использованного пакетов практически невозможно. До недавнего времени существовало лишь два пути решения проблемы: захоронение и сжигание полиэтиленовых пакетов. Но полиэтилен не разлагается в почве, а при его сжигании выделяются крайне токсичные для человека вещества. Проникая в почву, «отрава» попадает в грунтовые воды, а потом и в водопровод. Ученые находят пластик уже в организмах прибрежных океанских морских животных и рыб, откуда для него прямой путь в организм человека. Вынося из дома мусор, мы редко задумываемся о том, что же с ним происходит дальше.

А происходит вот что: в России бытовые отходы свозятся либо на специальные полигоны, либо идут в печь мусоросжигательных заводов (МСЗ). Оба способа малоэффективны для борьбы с все более возрастающим объемом отходов, кроме того – они наносят немалый вред окружающей среде. Даже обустроенные по последнему слову техники полигоны создают целый комплекс экологических проблем. А в России пока нет НИ ОДНОГО такого «правильного» полигона - есть только свалки, которые будут загрязнять окружающую среду еще около 100 лет после их закрытия. 10

2.4.Утилизация бытовых отходов.

Утилизация мусора – одна из важнейших проблем современной цивилизации. Особенно тяжело утилизировать неорганизованно выброшенный мусор. Пока человечество придумало три принципиально разных пути утилизации мусора:

1. Организация свалок. 
2. Вторичное использование отходов. 
3. Сжигание отход.

Однако ни один из них нельзя признать абсолютно приемлемым. 
Вторичное использование отходов – наиболее ресурсосберегающий путь, но не всегда рентабелен как в экономическом, так и в экологическом плане. Здесь существует ряд проблем. 
Первая проблема заключается в том, что прежде чем мусор использовать, его необходимо рассортировать. Бумага, железяки, битое стекло – должно находиться отдельно. Очевидно, рассортировать мусор, уже поступивший на свалку, практически невозможно – автоматов таких нет, а люди работают очень медленно, да и вредно это для их здоровья. Поэтому сортировать мусор надо в тот момент, когда его выбрасывают. Значит, каждый человек должен завести отдельные вёдра для пищевых отходов, бумаги, пластмассы, полиэтилена и т. д. Такой подход приживается в деревнях, но в городах подобные идеи внедрить трудно. Хотя в некоторых зарубежных странах на улицах уже появились отдельные контейнеры для разных типов мусора. Такой эксперимент по раздельному сбору мусора начат в г. Пущино, однако говорить о каких-либо результатах пока рано. Вторая проблема – доставка мусора к месту переработки. Если мусора и потребителей продуктов его переработки много, то и заводов, способных перерабатывать отходы такого типа, можно понастроить много. Тогда, например, битое стекло, собранное с окрестных свалок, будут перерабатывать на многочисленных стеклозаводах. А как быть с электрическими лампочками? В каждой лампочке содержатся несколько десятков миллиграммов молибдена и вольфрама – редких и ценных металлов. Вторичная переработка этих металлов требует высоких температур. Для поддержания высоких температур необходим реактор большого объёма.

11

Поэтому в каждом городе завод, производящий электролампочки, а соответственно, и перерабатывающий молибден и вольфрам, не построишь – произойдёт затаривание. Таким образом, чтобы утилизировать молибден и вольфрам, надо объехать все помойки, собрать на каждой несколько выброшенных лампочек и везти их за тридевять земель. На всё это нужен бензин – тоже недёшево и невозобновляемое сырьё, выделяющее при сгорании токсичные вещества. Вот это и получается, что вторичная переработка лампочек при всей её кажущейся привлекательности, занятие накладное. По той же причине не стоит организовывать централизованный сбор мусора для вторичного использования в деревнях и сёлах. Третья проблема заключается в том, что мусор – сырьё принципиально нестандартное, т.е. каждая новая партия мусора, поступившая на переработку, будет заметно отличаться от предыдущей по целому ряду параметров. Поэтому мусор невозможно использовать как сырьё для производства высококачественной продукции. Таким образом, столь привлекательная, на первый взгляд, идея вторичного использования бытового мусора до сих пор почти не находит воплощения. Исключение составляют пищевые и растительные отходы на садовых участках и в деревенских домах, которые компостируют, получая полезное удобрение. Поэтому мусор приходится либо вывозить на свалки, либо сжигать. Вывоз мусора на свалку – самый дешёвый, но при этом недальновидный способ его утилизации. Недальновидный он в первую очередь потому, что мусор остаётся мусором. Свалки вокруг городов занимают огромные площади. Ядовитые вещества, оказывающиеся на свалках, проникают в подземные воды, которые часто используются в качестве источников питьевой воды, развеиваются ветрами по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей среде. Кроме того, в результате процессов гниения без доступа воздуха образуются различные газы, которые также не освежают атмосферу вокруг свалки. Некоторые продукты гниения способны самовоспламенятся, поэтому на свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол, бензапирен и прочие ядовитые вещества. Итак, мусор сваливают на поверхность земли или подвергают захоронению. 12

Что хуже – неизвестно, поскольку, с одной стороны, захоронённый мусор не даёт пыли, разлетающейся вокруг свалки, и не так портит ландшафт, а с другой – он находится ближе к грунтовым водам. К тому же захоронения мусора – процесс достаточно дорогостоящий. Оно эффективно в том случае, если надо обезвредить небольшое количество мусора. Тем не менее свалки мусора могут оказаться полезными. Так, строительным мусором засыпают овраги, ямы и т.д. Поскольку основная часть строительного мусора по составу аналогична природным камням, большого ущерба природе такое использование не наносит. На Западе существуют и уже осуществляются проекты рекультивируемых свалок. Во-первых, такие свалки дренируют, чтобы не допустить проникновения вод со свалки в подземные водоносные горизонты. Во-вторых, их вентилируют, чтобы не допустить образования горючих и ядовитых газов. Мусор на свалку насыпают так, чтобы её поверхность была ровной. Чтобы высвободить огромные площади, занимаемые свалками, возникла идея сжигания мусора: он должен превратиться в газообразные продукты, которые развеялись бы в воздухе и включились в естественный круговорот. Однако действительность отличается от идеи. 

Во-первых, далеко не весь мусор горит. В частности, железо, содержащееся, например, в сломанных бытовых приборах. Многие горючие отходы при сгорании дают золу, масса которой может составлять несколько процентов от массы исходного мусора. Поэтому все шлаки, которые остаются после сгорания, всё равно приходится вывозить на свалки. 
Во-вторых, мусор содержит много влаги и трудносгораемых материалов, поэтому горит плохо. Неполное сгорание мусора приводит к выбросу огромного количества сажи и вредных органических соединений. Чтобы подобные вещества не выделялись, температура сгорания мусора должна быть выше 1200 С, но при простом сгорании мусора температура редко превышает 800 С. Приходится либо не давать энергии сгорания мусора рассеиваться, либо специально подогревать горящий мусор. Есть проекты по сжиганию мусора в расплавах солей, расплавленном железе и т.д. Были даже идеи добавлять мусор в доменные печи, что вряд ли улучшило бы качество получаемого чугуна. В любом случае сжигание мусора – процесс, требующий специальных мер безопасности. 
13

3.Практическая часть

3.1. Новая жизнь полиэтиленовых пакетов

Действительно у полиэтиленовых пакетов может быть вторая жизнь.

Из пакетов можно сделать много интересных вещей, которые не только будут украшать интерьер, приносить пользу, но и сэкономят бюджет.

В любом домохозяйстве остается масса полиэтиленовых пакетов. Вместе с остальными бытовыми отходами они оказываются в мусорном баке, а затем на свалке. В опытных руках пакет может превратиться в десятки полезных вещей для дома и сада. (Приложение I)

Разнообразию поделок нет придела. Поражает незамысловатость, очевидность и гениальность предоставленных решений. Одни делают забавных зверюшек, другие вяжут , третьи создают прекрасные платья. Вариантов множество. Иногда сложно поверить, что изделие, которое ты видишь, изготовлено вручную, да еще из материала, который у нас чаще всего бесследно выбрасывается в мусор, т.е. из обычных полиэтиленовых пакетов. Главное - желание! Радует, что каждый человек может творить чудеса без финансовых вливаний и физических усилий. В своем исследовании я не ставила цель научиться. Я хочу лишь обратить ваше внимание на необходимость бережного отношения к бытовым отходам, в частности к отходам полиэтиленовых пакетов, а так же напомнить о творческом потенциале, который живет во всех нас. Давайте пробовать и творить!

Ко всему этому нужна еще и информационная работа с населением, чтобы вовлечь его в сбор упаковочной тары. Необходимо уделять внимание экологическому воспитанию граждан. Взрослые должны приучать своих детей с малых лет бережно относиться к природе и сами быть для них примером: не выбрасывать из окон автомобилей, электричек пакеты, не мусорить в лесу, парке, в общественных местах.

Чтобы уменьшить объем производимого мусора и повысить его долю, идущую на вторичную переработку, нужны скоординированные усилия всего населения и правительства нашей страны.




14

3.2.Акция"Нет мусору!"

Подготовительной частью моего проекта стала акция "Нет мусору!"(Приложение II).

Были развешены листовки с призывами:

ВКЛЮЧАЙСЯ В АКЦИЮ "НЕТ МУСОРУ!"

Как известно, чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят! Поэтому, внимание всем, кому не безразлично, где мы живем. Включайся в акцию "Нет мусору!" Ведь Земля - не помойка!

ПОМНИ:

Бумага разлагается 2 года;

жестяная консервная банка - 90 лет;

алюминиевая банка из-под колы - 500 лет;

для распада стекла нужно более 1000 лет!

Жвачка - это тот продукт, который никогда самостоятельно не разлагается.

Поэтому не бросай и не прилепляй жвачку(кто хоть раз "вляпался" в нее, поймет), а перед тем, как выкинуть жвачку в урну, заверни в бумажку.

НА УЛИЦЕ.

1-й этап: просто удержаться от соблазна бросить бумажку на землю.

2-й этап: донести бумажку до ближайшей урны.

3-й, сверх этап: поднять и донести до урны чужую бумажку! Пустые бутылки не разбивать, а поставить возле урны - те, кому надо, подберут.

НА ПИКНИКЕ.

Принцип прост: "С СОБОЙ ПРИНЕС - С СОБОЙ УНЕС!" складывай отходы в пакет - и в следующий раз можешь смело возвращаться на то же место. Важно на природе не разбрасывать стекло: о битое стекло могут пораниться люди, животные, от преломления солнца через осколки может загореться лес!

ДОМА.

Вещи, которые стали не нужны, не выбрасывай, а меняй, или отдавай тем, кому они нужнее.

Например, одежду отнеси в церковь, или аккуратно сложи у мусорного бака, кому надо - возьмут.

15

НА ДАЧЕ.

Методом компостирования переработать мусор, который может гнить или разлагаться.

Это пищевые отходы; бумага и картон; трава, ботва и другие растительные остатки.

Для этого в дальнем уголке усадьбы складывай мусор в кучу, в которой невидимые помощники - огромная армия микробов, бактерий и насекомых - переработают отходы за 2-3 года. Но при этом обязательно следует ухаживать за компостной кучей: еженедельно поливать водой, ворошить вилами, лопатой, стараться измельчить мусор. Полученный перегнивший компост - прекрасное удобрение на вашем дачном участке для всех видов овощей, цветов и ягод.





























163.3 Опрос на тему полиэтиленовых пакетов

Всего в опросе принимало участие 30 человек, из них 20 учеников и 10 учителей.

Им были заданы следующие вопросы:

1.В повседневной жизни Вы часто используете полиэтиленовые пакеты?

а) часто б) нет;

2. после использование пакетов Вы?

а) его выкидываете б) стираете в) оставляете для дальнейшего использования

3. Вы знаете о вреде экологии полиэтиленовых пакетов?

а) да, но мне все равно б) нет в) знаю и мало ими пользуюсь

4. Вы готовы отказаться от использования пакетов?

а) да б) нет.

Мы получили следующие результаты(ПриложениеIII) :

  1. а) 80%

б) 20%

2. а) 70%

б) 20%

в) 10%

3. а) 50%

б) 15%

в) 35%

4. а) 65%

б) 35%


Мы видим, что многие еще не готовы к отказу от использования полиэтиленовыми пакетами, а это значит, что необходимо проводить работу по пропаганде отказа от их использования.






17

3.4.Эксперимент "Мусор и семья!"

Эксперимент заключался в следующем: "Для того чтобы узнать, сколько мусора выбрасывает среднестатистическая семья, было проведено исследование: в течение двух недель собирали мусор раздельно в 4 пакета(стекло, бумага, пластик и полиэтилен и пищевые отходы). Опыт проводился с 22 ноября по 8 декабря. Мусор собирала семья из 4-х человек. И были получены такие результаты(Приложение IV)


Таблица I

Стекло

4.2кг.

Бумага, картон

1.5кг.

Пластик и полиэтилен

2.5кг.

Пищевые отходы

6кг.


Было подсчитано, сколько бы мусора скопилось у одной семьи за год:

Стекло - 83кг.

Бумага, картон - 30кг.

Пластик и полиэтилен - 49 кг.

Пищевые отходы - 119кг.

Произведя расчеты, школьники пришли к следующим выводам(таблица II )


Таблица II

Переработка 100кг. макулатуры спасет 1 дерево

Если бы одна семья каждый год сдавала макулатуру, то мы бы в 3 года спасли одно дерево!


Таблица III

Переработка 1000кг. макулатуры экономит 20000л. воды, 1000квт. электроэнергии.

18

Если бы мы макулатуру сдавали на переработку, то мы бы сэкономили за год 600л. воды и 30квт. электроэнергии!

Количество отходов в год на 1 человека, исходя из нашего опыта, составляет 100-150кг.

Мусора выбрасывается очень много, но я заметила, что почти все отходы бытового назначения возвратные, т.е. их можно использовать в качестве вторичного сырья. Поэтому, отходы можно и нужно сортировать и сдавать в различные приемные пункты.

Например, пищевые отходы(для тех, у кого есть сад или кто живет в своем доме) можно собирать в специальные контейнеры для корма, использовать его для домашнего скота или бездомных животных. Металлолом и стеклотару сдавать в приемные пункты. Стали открываться приемные пункты по сбору пластиковых и алюминиевых бутылок и банок.

Сортировка мусора - это трудоемкая и хлопотная работа, но это очень выгодно.

Над этой проблемой стоит задуматься!

Главным итогом работы стали рекомендации взрослым и детям:

Чтобы сократить количество отходов:

- Не берите лишних бумажных и целлофановых пакетов в магазине или используйте их повторно.

- Пишите и рисуйте на обеих сторонах бумаги.

- Старайтесь покупать напитки в бутылках, которые можно сдать.

- Не покупайте больше, чем может понадобиться.

Умейте выбрасывать мусор:

- Дома мусор выбрасывайте в мусорный мешок.

-Ведро должно обязательно закрываться крышкой, т.к. отходы могут быть токсичны.

-Выбрасываемый мусор плотно закрывайте, чтобы не рассыпался по дороге.

- Мелкий мусор на улице выбрасывайте только в урны.

Вторично используйте отходы:

- Одежду, которую уже не носите можно отдать нуждающимся.


19

- Не выбрасывайте старые игрушки, книги: они могут кому-то понадобиться.

Можно отдать их в детские дома, интернаты, садики, библиотеки.

- Если есть садовый участок, используйте пищевые отходы для приготовления удобрений.

Я выяснила - все ли отходы имеют вторую жизнь и как их можно использовать. Оказалось, что часть отходов можно использовать вторично самим. Это зависит от нашего желания, творчества, фантазии.






































20


3.5.Сделано своими руками

6153710_8244b815.jpg64990445_1286465466_6a00d8341c748c53ef013480a43608970c640wi.jpghat.jpg

plarn1.jpghttp--news.unipack.ru-light_editor_img-.thumbs-images-2013-4-30-file1367235866.jpg

podelki_iz_polietilenovyh_paketov24 (1).jpgpodelki_iz_polietilenovyh_paketov23.jpg








21

3.6.Анкетирование обучающихся

Давая полиэтиленовым пакетам вторую жизнь, вы не только облегчаете себе жизнь, и экономите деньги из семейного бюджета, но и сохраняете природу!

Опрошено 217 школьников:

-69 восьмиклассников

-53 девятиклассника

-48 десятиклассников

-44 одиннадцатиклассника

На одного ученика школы приходится примерно 1 кг мусора в день. В год же каждый школьник "производит" примерно 365 кг мусора.

Результаты исследования:

  1. Диаграмма количества мусора в 1 день по классам. (ПриложениеV)

  2. Диаграмма количества мусора в год на человека. (Приложение VI)

Среди отходов чаще всего встречаются:

1) полиэтиленовые пакеты - 580шт. в год на чел-ка.

2) упаковки молочной продукции - 294 шт.

3) пластиковые бутылки - 87 шт. в год на чел-ка.





















22

4.Заключение

Основными причинами увеличения количества мусора в нашем поселке являются:

- рост производства товаров одноразового использования;

- увеличение количества упаковки;

- повышение уровня жизни, позволяющее пригодные для использования вещи заменить новыми;

-низкий уровень культуры поселка.

Количество мусора растет с каждым днем стремительными темпами. А перерабатывается промышленным методом только 5 % бытовых отходов.

Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавится от бытовых отходов :

- способ захоронения (в земле, в водоемах);

- способ сжигания;

- утилизация.

Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность. Способ утилизации - самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора, но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей, каждому научиться сортировать бытовой мусор.

В современном мире ни одно предприятие не обходится без использования полимерных материалов. Поэтому переработка полиэтиленовых отходов имеет большой потенциал - из вторичного пластика можно получать полимерное сырье, используемое в производстве изделий.

Выброшенные изделия из полиэтилена препятствуют газообмену в почве и водоемах и представляют угрозу для животных. Существует немало примеров, когда проглоченный пакет приводил к гибели животного - даже зарегистрированы случаи гибели китов. Полиэтилен устойчив к агрессивной окружающей среде, и не переваривается организмом животного.

23

Кроме того,полиэтилен выделяет ядовитые вещества при горении и разложении, которое может длиться более 100 лет.

Решать глобальные проблемы, например, строительство мусороперерабатывающего завода, мы пока не можем, но все-таки...

Я провела опрос учащихся и родителей(Приложение VII):

- важна ли проблема мусора?

98% - ответили "да" и только 2% "нет" и пришла к выводу:

- надо менять наши взгляды на проблему мусора;

- изменить образ жизни;

- проанализировала, что мы уже делаем, чтоб решить эту проблему;

- что мы еще можем сделать?

В практической части проанализировала собранный мусор в течение месяца в нашей семье.

Результаты исследования подтвердили высказанную гипотезу ученых, что в последнее время доля не разлагаемых отходов превышает долю разлагаемых естественным путем. По результатам исследований определила направления практической деятельности учащихся:

1. Просветительная деятельность, затрагивающая вопросы нравственного экологического воспитания подрастающего поколения - классные часы среди учащихся школы, акции по уборке близлежащих территорий;

2. Разработка проекта по использованию отслуживших свой срок вещей;

3. Организация выставки"Вторая жизнь ненужных вещей";

4. Создание проекта по очистке берегов рек.













24

5.Выводы

  • Не забывать о скрытой стоимости захоронения отходов и меньших затратах на реализацию в долгосрочной перспективе. Призвать депутатов поддержать все законодательные акты, направленные на реализацию, компостирование и другие варианты применения мусора.

  • Сдавать макулатуру, бутылки и консервные банки в близлежащие пункты приема вторсырья.

  • Покупать долговечные товары и свести к минимуму потребление продукции одноразового пользования.

  • Покупать напитки в многоразовых бутылках и сдавать пустую тару, которую можно использовать вторично.

  • Для покупок в магазине использовать холщевую сумку, тогда не понадобятся полиэтиленовые пакеты, которые приходится выбрасывать.

  • Не покупать впрок лекарства, бытовую химию и др. - по истечению срока хранения придется их выбросить.

  • Не выбрасывайте старые добротные вещи(одежду, игрушки, мебель, технику), которые нам нужны. Найти им нового хозяина или из старых вещей изготовить новое, дать им вторую жизнь. Рекламируя свои достижения, проводить выставку "Старым вещам - новую жизнь".

  • Залогом будущего урожая с грядок могут служить пищевые отходы - перекрестный материал для компоста.

  • Объяснить людям остроту экологических проблем в частности мусора, выступать с призывами.

  • Включаться в экологические акции и организовывать самим уборку мусора с территории школы, близлежащей территории, очистку родников, речки, своего дома.

  • Учится собирать и сортировать мусор, показать пример другим.

Среди многочисленных подходов к решению проблемы в последнее время в развитых странах все большее внимание уделяют производству так называемых


25

биоразлагаемых пакетов разного вида, которые, отслужив положенный срок в качестве упаковки, затем разрушаются, так что горы полиэтилена, казалось бы, должны таять на глазах.

Загрязнение планеты отходами наряду с интенсивным потреблением природных ресурсов ведет к разрушению механизма саморегулирования биосферы с непредсказуемыми последствиями.

Из-за нашей беспечности и неаккуратности на Земле скоро трудно будет отыскать уголок, где бы не валялись выброшенные за ненадобностью полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки, коробки, стаканчики, канистры. Утратив потребительские свойства, упаковка поворачивается к нам другой, страшной стороной.

Что может сделать каждый из нас?

Прежде чем выбросить полиэтиленовый пакет, подумайте... Может дать ему вторую жизнь?

Этот пакет может стать в Ваших руках снова полезным. Наша фантазия безгранична!
















266. Литература


1. Бухвалов В.А и др. Методы экологических исследований. М.,1995

2. Жабин О.В. «Лучшие идеи для домашней мастерской: игрушки, подарки, предметы, интерьер», М., Полиграфиздат, 2010.

3. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Город без отходов// Биология в школе.2005.№3
4. Мюррей Р. Цель - Zero Waste - М.: ОМНОО "Совет Гринпис", 2004

5. Незавитин А.Г., Петухов В.Л., Власенко А.Н.и др. «Проблемы экологии», Новосибирск, «Наука», 2000

6. Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. М.: Народное образование", 2001

7. http://www.plastinfo.net/information/articles/324/
























27

7.Приложения

Приложение I.

IMG_0149.jpgIMG_0147.jpg

hello_html_1c3d1c9d.jpghello_html_m64937a72.jpghello_html_m382bee63.jpghello_html_m1319e876.jpg

hello_html_25ccc4c1.jpg

Разновидности полиэтиленовых пакетов:

06

Прорубная не усиленная ручка



07

Прорубная усиленная ручка с усилением горячей сваркой



08

Прорубная усиленная ручка с усилением холодной склейкой



09

Петлевая ручка без подворота



10


Пакет «маечка»



















Приложение III.

Опрос на тему полиэтиленовых пакетов

1.В повседневной жизни Вы часто используете полиэтиленовые пакеты?

а) часто б) нет;

2. после использование пакетов Вы?

а) его выкидываете б) стираете в) оставляете для дальнейшего использования

3. Вы знаете о вреде экологии полиэтиленовых пакетов?

а) да, но мне все равно б) нет в) знаю и мало ими пользуюсь

4. Вы готовы отказаться от использования пакетов?

а) да б) нет.

















Приложение IV.


Таблица I

Стекло

4.2кг.

Бумага, картон

1.5кг.

Пластик и полиэтилен

2.5кг.

Пищевые отходы

6кг.


Таблица II

Переработка 100кг. макулатуры спасет 1 дерево


Таблица III

Переработка 1000кг. макулатуры экономит 20000л. воды, 1000квт. электроэнергии.


Диаграмма колличества мусора у одной семьи за год













Приложение V.

Диаграмма количества мусора в 1 день по классам



Приложение VI.

Диаграмма количества мусора в год на человека







Приложение VII.

Опрос «Важна ли проблема мусора?»





















Анкета

1. Почему мусор сегодня - это экологическая проблема?
а) не знаю
б) загрязняет окружающую среду
в) другое мнение


2.. Как вы относитесь к сортировке мусора?
а) положительно
б) это очень сложно
в) отрицательно


3
. Считаете ли вы, что нужно найти 2-ю жизнь полиэтиленовому пакету, пластиковой бутылке, пластиковой крышке, магнитофонной ленте, одноразовой посуде?
а) мне всё равно
б) нет
в) обязательно

















1.Почему мусор сегодня - это экологическая проблема?
а) не знаю (12%)

б) загрязняет окружающую среду (62%)

в) другое мнение (26%)

hello_html_m4d3c9d.png


2.Как вы относитесь к сортировке мусора?

а) положительно (42%)

б) это очень сложно (33%)

в) отрицательно (25%)

hello_html_m60a7dd6e.png



Считаете ли вы, что нужно найти 2-ю жизнь пластиковой бутылке, пластиковой крышке, полиэтиленовому пакету, магнитофонной ленте, одноразовой посуде?

а) мне всё равно (31%)

б) нет (23%)

в) обязательно (46%)

hello_html_m40f3ebac.png

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

           Проблема мусора считается экологической проблемой номер один. Я задала вопрос взрослым и самой себе: "Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его вывозят, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?"

Куда бы ты ни пошел: на речку с семьей, в лес за грибами, даже просто гуляя по улице, всюду видишь валяющиеся пластиковые пакеты.

 

Почему меня волнует проблема мусора, и я считаю эту тему актуальной? Потому, что я хочу видеть чистым и ухоженным свой двор, свой район, свой город и свою страну. Я хочу, чтобы моя родина была красивой, богатой и процветающей. Я хочу гордиться своей страной. Своим детям в наследство я мечтаю оставить прекрасные живописные ландшафты, а не свалки гниющего, далеко не безопасного мусорного зловонья.

Общая информация

Номер материала: 110288
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>