Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Исследовательская работа по русскому языку и литературе "Роль односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская работа по русскому языку и литературе "Роль односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"

библиотека
материалов

МБОУ «Сар-Майданская СОШ»



Исследовательская работа по русскому языку и литературе.

Роль односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»





Подготовила Блохина И.В.,

учитель русского языка

и литературы.



















С.Сар-Майдан, 2014

Содержание.

  1. Из истории вопроса.

  2. Общие сведения об односоставных предложениях.

  3. Противопоставление двусоставных и односоставных предложений.

  4. Типы односоставных предложений:

  • определенно-личные предложения;

  • неопределенно-личные предложения;

  • обобщенно-личные предложения;

  • безличные предложения;

  • инфинитивные предложения;

  • назывные предложения.

  1. Использование односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».

  2. Заключение.

  3. Литература.

  4. Приложение.
















Цели и задачи:

  • обобщить изученный материал об односоставных предложениях;

  • исследовать использование автором односоставных предложений в художественном драматическом произведении;

  • закрепить умения различать виды односоставных  предложений в тексте и определять способы выражения сказуемого и подлежащего;

  • показать значение речи персонажей как одной из важнейших характеристик героя;

  • пробудить интерес к личности Н. В. Гоголя и его комедии «Ревизор».

























Из истории вопроса.

Большое внимание односоставным предложениям в русском языке уделил  А.А. Шахматов. Называя одночленные предложения односоставными, А.А. Шахматов в соответствии с общим пониманием коммуникации как психологической основы предложения дает новое толкование предложению с одним главным членом: «Член предложения, соответствующий по своему значению сочетанию субъекта с предикатом, мы назовем главным членом, главным членом односоставного предложения; в односоставных предложениях, таким образом, не нашло себе словесного выражения то расчленение, которое с несомненностью обнаруживается в самой коммуникации». Признание двусоставного предложения в качестве образцовой модели предложения приводит А.А. Шахматова к определению односоставной структуры по аналогии с двусоставным предложением, т.е. к сближению ее главного члена то с подлежащим, то со сказуемым. При этом ученый замечает: «Главный член бесподлежащных предложений по форме соответствует сказуемому двусоставного предложения. Но, конечно, это не сказуемое, точно так же как в односоставных подлежащных предложениях нельзя говорить о подлежащем». Отсюда и непоследовательность в шахматовской классификации односоставных предложений: подлежащные, бесподлежащные, вокативные и безличные, причем к подлежащным относятся и генитивно-именные, и предложно-именные предложения. Недостаточно четко выявив сущность односоставности, А.А. Шахматов очень много сделал в описании отдельных видов односоставных предложений ( например, классификация безличных предложений). В настоящее время выделение односоставных предложений в отдельный семантико-структурный тип простого предложения не вызывает сомнения. Что же касается определения круга односоставных предложений, деления их на группы, а также отграничения некоторых видов односоставных предложений (например, номинативных) от схожих по форме синтаксических явлений, то в этом отношении еще не достигнуто единство во взглядах.

Общие сведения об односоставных предложениях.

Односоставные предложения - это особый семантико-структурный тип простого предложения. В отличие от двусоставных они имеют один главный член, который одновременно и называет предмет, явление, состояние и указывает на наличие его в действительности, передает отношение к действительности. Этот главный член является единственным организующим центром предложения. Отсутствие второго главного члена отнюдь не свидетельствует о неполноте предложения, это его семантико-структурная специфика.

Различаются следующие разновидности односоставных предложений: 

  • определенно-личные (глагольные), 

  • неопределенно-личные (глагольные),

  •  обобщенно-личные (глагольные),

  •  безличные (глагольные и именные), 

  • инфинитивные (глагольные),

  •  назывные (именные).

Односоставные предложения могут быть распространенными и нераспространенными в зависимости от того, поясняется главный член дополнительными словами или нет.







Противопоставление двусоставных и односоставных предложений.

Противопоставление двусоставных и односоставных предложений связано с количеством членов, входящих в грамматическую основу:

  • Двусоставные предложения содержат два главных члена - подлежащее и сказуемое.

  • Односоставные предложения содержат один главный член (подлежащее или сказуемое).

Односоставные по структуре предложения - это полные предложения. У них не пропущен второй член: второй главный член не нужен для понимания смысла предложения.

Типы односоставных предложений


Форма выражения главного члена

Примеры

Соотносительные конструкции
двусоставных предложений

1. Предложения с одним главным членом – СКАЗУЕМЫМ

1.1. Определённо-личные предложения

Глагол-сказуемое в форме 1-го или 2-го лица (нет форм прошедшего времени или условного наклонения, так как в этих формах у глагола нет лица).

Люблю грозу в начале мая.
Беги за мной!

Я люблю грозу в начале мая.
Ты беги за мной!

1.2. Неопределённо-личные предложения

Глагол-сказуемое в форме множественного числа третьего лица (в прошедшем времени и условном наклонении глагол-сказуемое во множественном числе).

Стучат в дверь.
Постучали в дверь.

Кто-то стучит в дверь.
Кто-то постучал в дверь.



1.3. Обобщённо-личные предложения

Не имеют своей специфической формы выражения. По форме – определённо-личные или неопределённо-личные. Выделяются по значению. Два основных типа значения:

а) действие может быть отнесено ко всякому лицу;

б) действие конкретного лица (говорящего) является привычным, повторяющимся или представлено в виде обобщённого суждения (глагол-сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа, хотя речь идёт о говорящем, то есть – о 1-м лице).

Без труда не вынешьрыбки из пруда (по форме определённо-личное).
Цыплят по осени считают(по форме – неопределённо-личное).
От сказанного слова не отвяжешься.
Перекусишь на привале, а потом опять пойдешь.

Любой (всякий) без труда не вынет рыбки из пруда.
Все цыплят по осени считают.
Любой (
всякий) цыплят по осени считает.
От сказанного слова
любой не отвяжется.
Я перекушу на привале и потом опять пойду.

1.4. Безличное предложение


1) Глагол-сказуемое в безличной форме (совпадает с формой единственного числа, третьего лица или среднего рода).

а) Светает; Светало; Мне везет;
б) 
Тает;
в) 
Мне (дат. падеж) не спится;
г) 
Ветром (твор. падеж)сорвало крышу.

а) нет соотносительных конструкций;

б) Снег тает;
в) 
Я не сплю;
г) 
Ветер сорвал крышу.

2) Составное именное сказуемое с именной частью – наречием.

а) На улице холодно;
б) 
Мне холодно;
в) 
Мне грустно;

а) нет соотносительных конструкций;

б) Я мёрзну;
в) 
Я грущу.

3) Составное глагольное сказуемое, вспомогательная часть которого – составное именное сказуемое с именной частью – наречием.

а) Мне жаль расставаться с тобой;
б) 
Мне надо идти.

а) Я не хочу расставаться с тобой;
б) 
Я должен идти.

4) Составное именное сказуемое с именной частью – кратким страдательным причастием прошедшего времени в форме единственного числа, среднего рода.

Закрыто.
Складно сказано, отец Варлаам.
В комнате накурено.

Магазин закрыт.
Отец Варлаам складно сказал.
В комнате кто-то накурил.

5) Сказуемое нет или глагол в безличной форме с отрицательной частицей не + дополнение в родительном падеже (отрицательные безличные предложения).

Нет денег.
Не было денег.
Не осталось денег.
Не хватило денег.


6) Сказуемое нет или глагол в безличной форме с отрицательной частицей не + дополнение в родительном падеже с усилительной частицей ни (отрицательные безличные предложения).

На небе нет ни облачка.
На небе не было ни облачка.
У меня нет ни копейки.
У меня не было ни копейки.

Небо безоблачно.
Небо было безоблачно.
Я не имею ни копейки.
Я не имел ни копейки.

1.5. Инфинитивные предложения







Сказуемое – независимый инфинитив.

Всем молчать!
Быть грозе!
Поехать бы к морю!
Чтобы простить человека, надо его понять.

Все молчите.
Будет гроза.
Я поехал бы к морю.
Чтобы ты мог простить человека, ты должен его понять.

2. Предложения с одним главным членом – ПОДЛЕЖАЩИМ

Назывные (номинативные) предложения

Подлежащее – имя в именительном падеже (в предложении не может быть обстоятельства или дополнения, которые относились бы к сказуемому).

Ночь.
Весна.

Обычно нет соотносительных конструкций.




Использование односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».

Драматические произведения отличаются от других видов литературы в первую очередь тем, что они предназначены для постановки на сцене. Они состоят из диалогов и монологов персонажей, а в них и используются чаще всего односоставные предложения. Писатель характеризует героя в драматическом произведении только через поступки и речь. Поэтому мы так внимательно следили за речью всех персонажей, но в первую очередь за речью Городничего и Хлестакова, следили за тем, как меняется их речь в зависимости от ситуации и какие односоставные предложения использует при этом автор. Сегодня мы обобщим свои наблюдения.


В 1 действии Городничий разговаривает с чиновниками, т.е. со «своими».

Он делает им замечания, даёт советы, в выражениях не стесняется. При этом в его речи в начальственном тоне преобладают односоставные определенно-личные предложения как простые, так и в составе сложных с глаголом-сказуемым в форме 1-го или 2-го лица. (См. приложение)

Затем в речи Городничего появляются нотки страха и в его репликах преобладают безличные и неопределенно-личные предложения.

(См. приложение)

Выводы:

- это речь разговорного стиля, насыщенная просторечными, грубыми словами;

- это речь начальника, не привыкшего считаться с подчинёнными и стесняться в выражениях;

- это речь малообразованного, грубого человека, злоупотребляющего властью.

Во 2 действии речь идет о конкретном лице – Хлестакове, дается его жизнеописание, используются элементы комического изображения. Речь героев определяется ситуацией, в зависимости от которой в ней сочетается страх и гонор.

Выводы:

- в речи слуги Хлестакова - Осипа используются в разных формах односоставные определенно-личные предложения (См.приложение);

-далее в речи Хлестакова в разговоре со слугой преобладают определенно-личные предложения, что показывает его господское высокомерие, в речи же Осипа появляются неопределенно-личные предложения, показывающие его зависимость и подчинение (См. приложение);

-предложения в тексте вслух и в сторону различаются: в репликах Хлестакова появляются безличные и неопределенно-личные предложения , когда он размышляет о том, что с ним произошло (См. приложение);

-появление городничего несколько меняет ситуацию, но по использованию определенно-личных предложений виден страх градоначальника, у городничего речь – маска, Хлестаков искренен в речи (См. приложение).

В 3 действии Хлестаков начинает врать о том, кем бы он хотел себя видеть на самом деле и как он видится себе в мечтах, и в его речи становится меньше односоставных предложений, а предложения, которые используются им, односоставные определенно- личные с глаголом- сказуемым в форме 1 лица ед. ч. изъявительного наклонения, применяются, чтобы как можно красочнее приврать о себе. (См. приложение). Много определенно-личных предложений используется в диалоге Хлестакова с Анной Андреевной – женой Городничего, только при этом глагол-сказуемое используется больше в форме 2лица, мн.ч. повелительного наклонения (См. приложение)

Выводы:

- речь Хлестакова показывает его полное бессмыслие, он часто противоречит сам себе и не замечает этого;

- в композиционном отношении сцена вранья Хлестакова является кульминацией. В его вранье очевиден гротеск (фантастическое сочетание ужасного и смешного);

- видя отношение к Хлестакову других персонажей, можно сказать, что его они сами и «короновали», т.е. представили его себе ревизором.

4 действие начинается с «парада чиновников», где происходит «саморазоблачение» героев. При этом в большом количестве используются односоставные определенно-личные предложения с глаголом в форме 2 лица мн.ч. повелительного наклонения и безличные предложения

(См. приложение). В разговоре со слугой в речи Хлестакова используются определенно-личные предложения с глаголом в форме 1 лица ед.ч., что показывает его хозяйский тон (См. приложение).Чтобы показать волокитство и проводы Хлестакова, используется большое количество определенно-личных предложений (См.приложение)

Выводы:

- «наивные» саморазоблачения героев создают комический эффект;

- нарастающий «разгул» Хлестакова, его раскованность и откровенность также способствуют поддержанию комического.

В 5 действии речь городничего полна грубых, простых слов, бранных выражений, оскорбительных оборотов, герой  скинул маску почтенного начальника города. При этом Городничим используются и определенно-личные предложения и назывные особенно для оскорбления купцов и Бобчинского и Добчинского в конце комедии (См. приложение).

Заключение.

В ходе исследовательской работы были достигнуты все поставленные цели:

обобщен изученный материал об односоставных предложениях, изучен и проанализирован текст комедии «Ревизор» с закреплением умения различать виды односоставных предложений, определяя способы выражения сказуемого и подлежащего; показано значение речи персонажей для характеристики героя. Вследствие проделанной работы можно сделать вывод о замечательных способностях Н.В.Гоголя угадать человека и юмористически, шутливо изобразить его, применяя при этом огромное количество односоставных предложений , с помощью которых показывая эмоциональное состояние говорящего и его отношение к окружающим.









































Литература

  1. Русский язык, 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская и др.; науч. ред. Н.М.Шанский, 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011, 237 с.

  2. Учебно-методическое пособие к учебнику Л.А.Тростенцовой и др. «Русский язык 8 класс». – Издательство «Экзамен»Москва, 2009 г .

  3. Н.В.Гоголь «Ревизор» - М., Мир книги, Литература, 2006 г.

  4. http://www.philology.ru

  5. В.В. Бабайцева. Односоставные предложения в современном русском языке. - М., 1968.





























Приложение



Действие 1.

В речи Городничего преобладают односоставные определенно-личные предложения как простые, так и в составе сложных с глаголом-сказуемым в форме 1-го или 2-го лица.

Спешу, между прочим, уведомить тебя, что приехал чиновник с предписанием…

Да отсюда, хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь.

Нехорошо, что у вас больные такой крепкий табак курят, что всегда расчихаешься, когда войдешь.

Смотрите, по своей части я кое-какие распоряжения сделал, советую и вам.

Вам тоже посоветовал бы, Аммос Федорович, обратить внимание на присутственные места.

не вспомню его фамилии…

Ну что ж, скажите, ничего не начитывали о каком-нибудь чиновнике из Петербурга?

Так сделайте милость, Иван Кузьмич: если на случай попадется жалоба или донесение, то без всяких рассуждений задерживайте.

Да говорите, ради бога, что такое?

Господи, помилуй нас, грешных!

Затем в речи Городничего появляются нотки страха и в его репликах преобладают безличные и неопределенно-личные предложения.

Просто нам плохо будет, а не туркам.

Иван Кузьмич, нельзя ли вам, для общей нашей пользы, всякое письмо, входящее и исходящее, <…> этак немножко распечатать и прочитать…

Арестантам не выдавали провизии!

молодого скорее пронюхаешь.

Ступай сейчас же за частным приставом…

Скажи там кому-нибудь, чтобы как можно поскорее ко мне частного пристава, и приходи сюда.

Ступай на улицу… или нет, постой! Ступай принеси…

Ступай скорее на улицу, или нет — беги прежде в комнату, слышь! и принеси оттуда шпагу и новую шляпу. Ну, Петр Иванович, поедем!

Нет, нет, Петр Иванович, нельзя, нельзя! Неловко, да и на дрожках не поместимся.

 Беги сейчас возьми десятских, да пусть каждый из них возьмет…

там уж просьбы из-под полы и готовят.

Пусть каждый возьмет в руки по улице… черт возьми, по улице — по метле! и вымели бы всю улицу, что идет к трактиру, и вымели бы чисто… Слышишь! Да смотри…

Ах, боже мой! я и позабыл, что возле того забора навалено на сорок телег всякого сору.

и нанесут всякой дряни!

 Да если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую год назад была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что начала строиться, но сгорела.

Действие 2.

В речи слуги Хлестакова, Осипа, используются в разных формах односоставные определенно-личные предложения.

Вот не доедем, да и только, домой!

Профинтил дорогой денежки, голубчик, теперь сидит и хвост подвернул и не горячится.

Эй, Осип, ступай посмотри комнату, лучшую, да обед спроси самый лучший…

возьмешь себе бабу, да и лежи весь век на полатях да ешь пироги.

пойдешь на Щукин — купцы тебе кричат: «Почтенный!»; на перевозе в лодке с чиновником сядешь; компании захотел — ступай в лавочку: там тебе кавалер расскажет про лагери и объявит, что всякая звезда значит на небе, так вот как на ладони все видишь.

Одно плохо: иной раз славно наешься, а в другой чуть не лопнешь с голоду,…

Далее в речи Осипа появляются неопределенно-личные и безличные предложения, показывающие его зависимость и подчинение

Да зачем же бы мне валяться?

Чего изволите?

Несут обед.

В речи Хлестакова в разговоре со слугой преобладают определенно-личные предложения, что показывает его господское высокомерие.

На, прими это. (Отдает фуражку и тросточку.) А, опять валялся на кровати?

Врешь, валялся; видишь, вся склочена.

Посмотри, там в картузе табаку нет?

Ты ступай туда.

Там скажи… чтобы мне дали пообедать.

Предложения в тексте вслух и в сторону различаются: в репликах Хлестакова появляются безличные и неопределенно-личные предложения , когда он размышляет о том, что с ним произошло.

Ужасно как хочется есть! 

А при всем том страх хотелось бы с ним еще раз сразиться. 

Так хочется, как еще никогда не хотелось.

Разве из платья что-нибудь пустить в оборот? Штаны, что ли, продать? Нет, уж лучше поголодать, да приехать домой в петербургском костюме. Жаль, что Иохим не дал напрокат кареты, а хорошо бы, черт побери, приехать домой в карете, подкатить этаким чертом к какому-нибудь соседу-помещику под крыльцо, с фонарями, а Осипа сзади, одеть в ливрею.

Тьфу! (плюет) даже тошнит, так есть хочется.

Появление городничего несколько меняет ситуацию, но по использованию определенно-личных предложений виден страх градоначальника, у городничего речь – маска, Хлестаков искренен в речи.

Мне пришлют из деревни.

Позвольте мне предложить вам переехать со мною на другую квартиру.

Помилуйте, не погубите! Жена, дети маленькие… не сделайте несчастным человека.

Эк куда метнул! какого туману напустил! разбери кто хочет!

Не знаешь, с какой стороны и приняться. Ну да уж попробовать не куды пошло! Что будет, то будет, попробовать на авось.

Дайте, дайте мне взаймы! 

Покорнейше благодарю.

Сделайте милость, садитесь. (Добчинскому.) Садитесь, прошу покорнейше.

Сделайте милость, садитесь.

Нужно быть посмелее.

Он хочет, чтобы считали его инкогнитом. 

прикинемся, как будто совсем и не знаем,…

Да, рассказывай, не знал, чем заплатить? (Вслух.)Осмелюсь ли спросить: куда и в какие места ехать изволите?

А? и не покраснеет! 

(в сторону). Прошу посмотреть, какие пули отливает! и старика отца приплел! (Вслух.) И на долгое время изволите ехать?

(в сторону). Славно завязал узелок! Врет, врет — и нигде не оборвется! 

(Вслух.)Справедливо изволили заметить.

ночь не спишь, стараешься для отечества, не жалеешь ничего,…

Иногда что-нибудь хочется сделать, почитать или придет фантазия сочинить что-нибудь, — не могу: темно, темно.

Осмелюсь ли просить вас…

Не рассердитесь — ей-богу, от простоты души предложил.

Покорно благодарю.

как только оказывай мне преданность и уваженье, уваженье и преданность.

Не угодно ли будет вам осмотреть теперь некоторые заведения в нашем городе, как-то — богоугодные и другие?

Прошу покорнейше, пожалуйте!

Действие 3.

Хлестаков начинает врать о том, кем бы он хотел себя видеть на самом деле и как он видится себе в мечтах, и в его речи становится меньше односоставных предложений, а предложения, которые используются им, односоставные безличные, неопределенно-личные,определенно-личные с глаголом-сказуемым в форме 1 и 2 лица ед. ч. изъявительного наклонения, применяются, чтобы как можно красочнее приврать о себе.

Ведь на то живешь, чтобы срывать цветы удовольствия. 

Скажите, пожалуйста, нет ли у вас каких-нибудь развлечений, обществ, где бы можно было, например, поиграть в карты?

Помилуйте, сударыня, совершенно напротив: мне еще приятнее.

Привыкши жить, comprenez vous, в свете, и вдруг очутиться в дороге: грязные трактиры, мрак невежества… 

Этак ударит по плечу: «Приходи, братец, обедать

Позвольте, Иван Александрович, я вам, говорит, сапоги почищу.

Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: «Вон, говорят, Иван Александрович идет!»

А один раз меня даже приняли за главнокомандующего…

Литераторов часто вижу.

Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?» — «Да так, брат, — отвечает, бывало, — так как-то все…» Большой оригинал.

Уж и названий даже не помню.

Пожалуйста, братец, напиши что-нибудь.

Сделайте милость, господа, если будете в Петербурге, прошу, прошу ко мне.

Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа; откроют крышку — пар, которому подобного нельзя отыскать в природе. 

И уж так уморишься, играя, что просто ни на что не похоже. Как взбежишь по лестнице к себе на четвертый этаж — скажешь только кухарке: «На, Маврушка, шинель…»

А любопытно взглянуть ко мне в переднюю,…

Во дворец всякий день езжу. Меня завтра же произведут сейчас в фельдмарш…

Определенно-личныхе предложения используется в диалоге Хлестакова с Анной Андреевной – женой Городничего, только при этом глагол-сказуемое используется больше в форме 2лица, мн.ч. повелительного наклонения

Помилуйте, я никак не смею принять на свой счет…

Скажите как!

Скажите, так это вы были Брамбеус?

Действие 4.

Начинается «парад чиновников», где происходит «саморазоблачение» героев. При этом в большом количестве используются односоставные определенно-личные предложения с глаголом в форме 2 лица мн.ч. повелительного наклонения и безличные предложения.

Воля ваша, Аммос Федорович, нам нужно бы кое-что предпринять.

Смотрите…

Слушайте…

Представиться нужно поодиночке, да между четырех глаз и того…

Нет, Аммос Федорович, не оставляйте нас, будьте отцом нашим!.. Нет, Аммос Федорович!

Здесь, как я вижу, можно с приятностию проводить время.

и мне, признаюсь, больше нравится, если мне угождают от чистого сердца, а не то чтобы из интереса.

Боже, боже! вынеси благополучно; так вот коленки и ломает.

Знаете ли что? дайте их мне взаймы.

Помилуйте, как можно!

А ведь, однако ж, признайтесь, ведь и в маленьком городке можно прожить счастливо?

Садитесь, садитесь. Не хотите ли сигарку? 

Вот огонь, закурите.

Нет, нет, не отговаривайтесь! Мне хочется узнать непременно ваш вкус.

А! а! не хотите сказать.

Слава богу! не извольте беспокоиться…

Извините, что так утрудили вас своим присутствием.

В разговоре со слугой в речи Хлестакова используются определенно-личные предложения с глаголом в форме 1 лица ед.ч., что показывает его хозяйский тон.

Эй, Осип, подай мне бумагу и чернила!

Пересмотрю нарочно, сколько у меня денег.

Отнеси только наперед это письмо; пожалуй, вместе и подорожную возьми. Да зато, смотри, чтоб лошади хорошие были! Ямщикам скажи,…

Отнесешь письмо на почту, и скажи почтмейстеру, чтоб он принял без денег; да скажи, чтоб сейчас привели к барину самую лучшую тройку, курьерскую; а прогону, скажи, барин не плотит: прогон, мол, скажи, казенный. 

На, отнеси.

Посмотри, что за шум.

Чтобы показать волокитство и проводы Хлестакова, используется большое количество определенно-личных предложений.

Помилуйте, сударыня, мне очень приятно, что вы меня приняли за такого человека, который… Осмелюсь ли спросить вас..

Нет, мне хотелось бы знать,…

Осмелюсь ли быть так счастлив, чтобы предложить вам стул? но нет, вам должно не стул, а трон.

Нам лучше будет сидеть близко друг к другу.

Марья Антоновна, не сердитесь!

Простите же, простите!

Ах, встаньте, встаньте! 

Анна Андреевна, не противьтесь нашему благополучию, благословите постоянную любовь!

Ну вот видишь, дура, ну вот видишь…

Не буду, маменька. Право, вперед не буду.

Не могу верить: изволите шутить, ваше превосходительство!

Отдайте, отдайте!

Ну, благословляй!

Не извольте гневаться! Извольте поступать так, как вашей милости угодно!

Изволите ехать?

Не смеем никак удерживать, в надежде благополучного возвращения.

Прощайте, Антон Антонович!

Прощайте, ангел души моей Марья Антоновна!

Эй, Авдотья! ступай в кладовую, вынь ковер самый лучший — что по голубому полю, персидский. 

давай его сюда, клади вот так! Теперь давай-ка с этой стороны сена.

Теперь садитесь, ваше благородие!

Действие 5.

Городничим используются и определенно-личные предложения и назывные особенно для оскорбления купцов и Бобчинского и Добчинского в конце комедии.

Ну, признайся откровенно…

Призови-ка сюда, брат, купцов!

Постойте ж, голубчики! 

Всем объяви, чтобы все знали. Кричи во весь народ, валяй в колокола, черт возьми! Уж когда торжество, так торжество!

А, черт возьми, славно быть генералом!

случится, поедешь куда-нибудь…

Обедаешь где-нибудь у губернатора,…

Что, голубчики, как поживаете?

Что, самоварники, аршинники, жаловаться? 

Что, много взяли? Вот, думают, так в тюрьму его и засадят!

обманываете народ… Сделаешь подряд с казною, на сто тысяч надуешь ее, поставивши гнилого сукна, да потом пожертвуешь двадцать аршин, да и давай тебе еще награду за это? Да если б знали, так бы тебе… И брюхо сует вперед…

Не гневись! 

И закаемся вперед жаловаться. 

только теперь смотри держи ухо востро!

Ну, ступай с богом!

Антона Антоновича поздравляю.

Душевно поздравляю вас, Анна Андреевна, с новым счастием.

Имею честь поздравить, Анна Андреевна!

Плачу, плачу, просто рыдаю. 

Покорнейше прошу садиться, господа! Эй, Мишка, принеси сюда побольше стульев.

Имею честь поздравить вас, ваше высокоблагородие и поделать вам благоденствия на многие лета!

Тогда, Антон Антонович, и нас не позабудьте.

не оставьте покровительством!

В следующем году повезу сынка в столицу на пользу государства, так сделайте милость, окажите ему вашу протекцию, место отца заступите сиротке.

Не могу, не могу! слышу, что не могу! тянет, так вот и тянет! В одном ухе так вот и слышу: «Эй, не распечатывай! пропадешь, как курица»; а в другом словно бес какой шепчет: «Распечатай, распечатай, распечатай!» 

 Вот смотрите, смотрите, весь мир, все христианство, все смотрите, как одурачен городничий!

Чему смеетесь? — Над собою смеетесь!.. 

До сих пор не могу прийти в себя.

Отвечайте!

Только рыскает по городу и смущаете всех, трещотки проклятые! Сплетни сеете, сороки короткохвостые!

Пачкуны проклятые!

Колпаки!

Сморчки короткобрюхие!













Краткое описание документа:

  1. Исследовательская работа по русскому языку и литературе  Роль односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Подготовлена совместно с учащимися 8 класса.
  2. Содержание.

    I.                   Из истории вопроса.

    II.                Общие сведения об односоставных  предложениях.

    III.             Противопоставление  двусоставных и односоставных предложений.

    IV.            Типы односоставных предложений:

    ·        определенно-личные предложения;

    ·        неопределенно-личные предложения;

    ·        обобщенно-личные предложения;

    ·        безличные предложения;

    ·        инфинитивные предложения;

    ·        назывные предложения.

    V.               Использование односоставных предложений в комедии Н.В.Гоголя  «Ревизор».

    VI.            Заключение.

    VII.         Литература.

    VIII.      Приложение.
  3. Цели и задачи: 

    ·         обобщить изученный материал об односоставных предложениях;

    ·       исследовать использование автором односоставных предложений в художественном драматическом произведении;

    ·         закрепить умения различать виды односоставных  предложений в тексте и определять способы выражения сказуемого и подлежащего; 

    ·         показать   значение речи персонажей как одной из важнейших характеристик героя;

    ·         пробудить интерес к личности Н. В. Гоголя и его комедии «Ревизор».

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1827
Номер материала 308027
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх