Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ СОШ №134
Исследовательская работа
по теме:
«Рождение слова»
выполнила:
ученица 3 класса «А»
Гущина Полина
руководитель:
Лашина Т.А.
г. Нижний Новгород
2013 г.
2 слайд
Цель:
узнать как и почему появляются новые слова в русском языке;
Гипотеза:
я предположила, что рождение русского слова – это сложный, но интересный процесс;
Методы исследования:
теоретический;
анкетирование;
сравнение.
3 слайд
Вопросы анкеты:
Знаете ли вы, кто придумывает новые слова?
Когда появляется потребность в новом слове?
Как адмирал Кук нарёк диковинное
животное именем «кенгуру»?
Как родилось слово «паровоз»?
Интересно ли вам узнать, откуда берутся слова?
4 слайд
Результаты анкетирования:
Из 63 опрошенных:
21 даже не предполагают, кто придумывает слова;
38 не знают, как и почему появляются новые слова;
53 интересно узнать, откуда берутся слова.
5 слайд
Миллионы лет назад...
6 слайд
Язык жестов
7 слайд
Первый алфавит
8 слайд
Кириллица
9 слайд
Современный алфавит
10 слайд
Этимология
Наука об истории лексики и происхождении слов.
А также она изучает изменения, которые происходят в жизни слов
11 слайд
Появление новых значений у давно знакомых слов
«зебра»
12 слайд
Слова - пришельцы:
«икебана»
«фломастеры»
13 слайд
Слова с легендами
14 слайд
Сложные слова
«Самовар»
«пароход»
15 слайд
Словари
16 слайд
Словарь В.И. Даля
17 слайд
В.И.Даль
Живое слово дороже мертвой буквы
18 слайд
Выводы:
Новые слова появляются при появлении новых предметов, явлений, действий;
Узнавать как рождаются слова в русском языке интересно и увлекательно.
19 слайд
Список литературы:
Григорян Л. Т. Язык мой – друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку: Пособие дл учителя. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение. 1988.
Колесов В. В. История русскому языку в рассказах: Книга для учащихся средней школы. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1982.
Львова С. И. Там, где кончается слово…(О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Книга для учащихся средней школы. – М.: Просвещение, 1991.
Люстрова З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. Беседы о русском слове. – М.: Знание, 1978.
Синицын В. Путь к слову. – М.: Просвещение, 1993.
Форощук А.А., Форощук Н.Е. Русский язык: Учебное пособие для начальных классов. – Донецк: Сталкер, 1997.
20 слайд
Спасибо
за
внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель данной работы: показать как могуч и богат русский язык. В ходе исследования постараться ответить на вопрос, как появились первые слова, кто придумывает новые слова, как появилась устная и письменная речь?
В русском языке много интересных слов. Мы говорим, пишем, общаемся и редко задумываемся над тем, откуда и зачем к нам пришли те или иные слова. Нет на свете предметов без имени, каждую вещь, каждое действие, явление мы можем назвать.
Автор работы провела анкетирование среди учеников 3 классов, чтобы выяснить много ли ее сверстники знают о рождении слова. Анализ анкет показал, что большинство из ребят мало знают о происхождении слов, но хотели бы узнать больше о том, как появляются новые слова, кто их придумывает.
В заключении автор работы пришла к выводу, что как только возникает надобность найти название новой вещи, нового явления, нового понятия – у языка обязательно находится для этого нужный звуковой материал. И рождается новое слово. Исследование предполагается продолжить в 4 классе.
6 653 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лашина Татьяна Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.