Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по теме "Игра, что в имени твоём?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа по теме "Игра, что в имени твоём?"

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.doc

библиотека
материалов

Лапта

В лапту играют на большой площадке, лужайке в летнее время. Участвуют от 8 до 30 человек. Для игры требуются: небольшой тряпичный, резиновый или теннисный мяч и лапта— круглая палка длиной 70—80 см и толщиной 3—3,5 см. С одного конца ее немного стесывают, чтобы легче было держать в руках; на другом конце она остается круглой.

hello_html_48e19404.jpgНа двух сторонах площадки — «поля» — на расстоянии 40—80 м чертят или отмечают ветками или другими предметами две линии — линию кона и линию «города». Выбирают двух капитанов и разделяются на две команды любым способом. По жребию одна команда становится за линию «города»; другая размещается произвольно в «поле». Капитан полевой команды посылает одного игрока в «город» для подачи мяча.

По очереди первый метальщик — игрок «города» — берет лапту и становится у линии «города», напротив него находится подающий, который подбрасывает мяч, а метальщик отбивает его лаптой в «поле» как можно выше и дальше. Полевые игроки стараются поймать его с воздуха или схватить с земли. Пробивший удачно по мячу бежит на кон и возвращается в «город», за что зарабатывает 1 очко. Игроки «поля», схватив мяч с земли, пытаются осалить мячом перебегающих. Если кого-либо осалят, сами бегут в «город», а игроки из «города» бегут в «поле» и стремятся попасть мячом в игрока, не успевшего убежать в «город». Команда, успевшая в полном составе занять «город», остается там и начинает отбивать мяч в «поле». Если полевой игрок поймает его с воздуха («свечу»), вся его команда переходит в «город», а бывшие в «городе» идут в «поле». И так идет борьба за овладение «городом». Команда, получившая больше очков, выигрывает.

Штандер

Иhello_html_m5a6df8a4.jpgграющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них (водящий) получает маленький мяч и выходит на середину круга. Водящий сильно ударяет мячом о землю и называет чей-нибудь номер. Вызванный бежит за мячом, а остальные играющие разбегаются в разные стороны. Вызванный, схватив мяч, кричит "Штандер" или "Стой!" Все останавливаются и стоят неподвижно там, где их застала команда. Водящий стремится попасть мячом в ближайшего игрока, который может увертываться от мяча, не сходя с места. Если водящий промахнется, то бежит за мячом, а остальные разбегаются. Взяв мяч, водящий кричит "Штандер" или "Стой!" и кидает мяч в кого-либо из играющих. Осаленный мячом игрок становится новым водящим. Играющие окружают его, и игра начинается сначала. Правила запрещают кому-либо сходить с места после команды "Стой!", но пока мяч не в руках водящего, можно как угодно перемещаться по площадке.

Чижик

Дhello_html_m630c17aa.jpgля игры требуется маленькая круглая палочка толщиной 3 см, длиной 10—15 см, концы которой заостряются. Эта палочка называется чижиком. Кроме того, нужно подготовить лапту из узкой дощечки или круглой палочки длиной 60—70 см. На ровном месте площадки чертят квадрат — город. Каждая сторона квадрате — 60—100 см. По жребию определяют, кто будет метальщиком. Метальщик берет лапту, становится у города. Остальные играющие располагаются в стороне от города.

Метальщик бьет по заостренному концу чижика, лежащему в середине города. Когда чижик подскочит, метальщик отбивает его на лету возможно дальше. Водящие стремятся поймать чижик на лету. Если это удается, поймавший меняется ролями с метальщиком. Если чижик не пойман и падает на землю, ближайший к нему водящий с места, где упал чижик, бросает его в город. Если это ему удается, он меняется ролями с метальщиком. Метальщик старается не дать чижику упасть в город: стремится ударом по летящему чижику отбить его как можно дальше.


Прятки

Играют 3-10 человек. Выбранный водящий становится в условленном месте с закрытыми глазами, прислонившись к дереву или другому предмету. Это место называют "коном". Водящий громко считает до 20-30 (по уговору) или произносит считалку. Тем временем остальные прячутся в разных местах.

Зhello_html_4a631b48.jpgакончив счет, водящий открывает глаза и начинает искать ребят. Увидев кого-либо, называет его по имени и бежит на кон. Найденный бежит туда же, стараясь обогнать водящего и дотронуться до предмета, у которого тот стоял. Если он сделает это раньше водящего, то не считается пойманным и остается у кона, пока водящий ищет других. Когда все найдены, водящим становится первый игрок, не сумевший прибежать на кон раньше водящего.

Иногда на кону кладут палочку. Тогда каждый прибежавший раньше на кон должен постучать палочкой о предмет и сказать: "Палочка-выручалочка, выручи меня!" После этих слов он считается вырученным. Спрятавшиеся могут не дожидаться, когда их найдет водящий, и в удобный момент бежать на кон. Поэтому водящему надо следить и за этим.

Можно условиться и о таком правиле: если последнему игроку удастся прибежать на кон раньше водящего, он кричит, ударяя палочкой: "Палочка-выручалочка, выручи нас всех!" После этих слов все считаются вырученными и снова водит прежний игрок.


Пhello_html_30136dbe.jpgятнашки

Пятнашки относятся к подвижным играм и имеют много разновидностей.

Все играющие выбирают пятнашку, который будет в роли водящего. После того как вода известен, все разбегаются от него. В задачу пятнашки входит догнать кого-то из игроков и дотронуться до него (запятнать). После чего осаленный становится пятнашкой и догоняет остальных ребят.

Варианты игры

Пятнашки с домиком. По краям площадки рисуется по одному кругу — это «домики», в которые могут спрятаться убегающие дети.

Примечание: более двух ребят в одном «домике» прятаться не могут, причем время их пребывания ограничено счетом до десяти.

Пятнашки-ноги от земли. В этом варианте игроки могут спастись от пятнашки, если успеют встать на какой-нибудь предмет (бордюр, пенек, бревно и т. д.).

Пятнашки-зайки. В этой игре можно салить только бегущих игроков. Как только игрок видит приближающегося пятнашку, он прыгает на двух ногах и изображает зайчика, в этом случае он в безопасности.

Пятнашки с именем. В этой игре все участники, кроме пятнашки, должны придумать себе имена из названий цветов, птиц, зверей и т.д. После этого они разбегаются. Спастись от водящего можно быстро назвав свое имя.

Круговые пятнашки. Дети становятся по кругу приблизительно на расстояние вытянутой руки друг от друга. Свое место игроки обводят кружком. За пределами круга играют двое водящих, один из которых пятнашка, а другой убегает. Бег происходит по кругу. Выручить уставшего игрока может любой, уступив ему свой круг, но как только он выходит за пределы круга, за ним гонится пятнашка. Самое интересное в этой игре то, что освободившийся кружок может занять сам пятнашка, а не успевший — становится водой.

Жмурки

«hello_html_4b5f173c.jpgЖмурки» — старинная игра, которая проводится у всех народов. Она имеет много разновидностей. В нее играют дети всех возрастов. Количество участников обычно от 4 до 25 человек. Во всех разновидностях суть одна: водящий с закрытыми глазами— «жмурка» — должен ловить других игроков и угадывать, кого поймал.

Все играющие двигаются по кругу в какую-либо сторону до тех пор, пока водящий не даст команду «Стой!». Тогда все останавливаются, а водящий протягивает вперед руку. За нее должен взяться тот из играющих, на кого она направлена. Водящий просит его подать голос, т. е. что-нибудь произнести. Игрок называет имя водящего или издает любой звук, изменив голос. Если водящий угадает, кто подал голос, он меняется с ним местом и ролью. Если не угадает, то продолжает водить.

Горелки

hello_html_m340aeb56.jpgВыходи, тебе гореть! Игру можно начинать и просто по сигналу водящего. А суть ее вот в чем. Играющие, держась за руки, становятся парами в затылок друг другу. Впереди колонны — водящий. Как только сказана приговорка или прозвучит другая команда водящего, последняя пара разъединяет руки и бежит вперед: один — по левую, другой — по правую сторону колонны. Задача — увернуться от водящего и успеть взяться за руки.

Если водящему удается поймать одного из игроков, он вместе с пойманным становится первой парой колонны, а водить идет оставшийся без пары. Если игроки сумеют перехитрить водящего и взяться за руки, то они идут в голову колонны. Водящий же начинает все сначала.

Есть еще и двойные горелки. В этом случае уже две колонны становятся одна против другой на расстоянии до 30 шагов. Водящих тоже двое. По сигналу или считалке последние пары из каждой колонны разъединяются и бегут к противоположной колонне. В отличие от простых горелок здесь необходимо соединиться в пару с игроком противоположной колонны. Задача водящих все та же — запятнать бегущих, не дать им взяться за руки.

hello_html_3879b95c.jpgКошки-мышки

Эта старинная русская игра была настолько известной, что даже название ее вошло в поговорку «Играть в кошки-мышки», что значит: хитрить друг с другом, притворно поддаваться, лукавить.

Перво-наперво выберем главных героев нашей игры — кошку и мышку. Для этого посчитаемся. Когда останутся двое последних, они считаются между собой, и тот, кто выйдет, будет мышкой, а кто останется — кошкой. Все вышедшие ранее игроки становятся в кружок, на расстоянии примерно шага друг от друга, и берутся за руки, образуя между собою ворота. Обычно эти ворота закрыты, то есть руки игроков опущены. Мышка залезает внутрь круга, а кошка остается снаружи.

Теперь кошка должна поймать мышку. Но прежде, чем поймать, ей надо каким-то образом проникнуть в круг. А это совсем непросто, потому, что задача игроков, образующих круг, в том и состоит, чтобы оберегать мышку от кошки.

При этом кошке разрешается прорывать цепь игроков, подныривать под сцепленные руки или даже перепрыгивать через них. Когда кошка попадает внутрь круга, она бросается к мышке, но... ее уже и след простыл! Игроки, в том месте, где только что была мышка, успели отворить ей ворота, то есть подняли руки, выпустили мышку наружу и тут же опять опустили руки. Ворота перед кошкой закрылись.



Казаки-разбойники

Играющие разделяются на две команды. По жребию одна команда — разбойники, вторая — казаки. Отличают их по нарукавным повязкам, ленточкам или каким-либо значкам. Задача казаков — выследить разбойников, задача разбойников — надежно спрятаться.

Рhello_html_m179f7a39.jpgазбойники разбегаются прятаться, а казаки выбирают место для "темницы", куда потом будут приводить пойманных разбойников. Границы ее надо чем-нибудь обозначить, например, палками или камнями.

Казаки расходятся на поиски разбойников, их надо не только найти или увидеть, но надо еще догнать и запятнать. Как только первый из разбойников попался, поймавший его казак отводит пленного в "темницу". Ведет он его, взяв за руку или за рукав, причем пленный разбойник должен идти смирно — вырываться он не имеет права. Но если казак почему-то сам разжал руку, разбойник может убежать. Так, постепенно, в "темницу" приводят пойманных разбойников, оставляя их под охраной кого-то из казаков.

Основное же правило игры заключается в том, что разбойники могут выручать попавших в беду товарищей. Если, например, кого-то ведут в "темницу", то любой разбойник может подбежать и запятнать казака — тогда казак обязан отпустить пленного, и оба разбойника убегают прятаться снова.

Но казак, если он расторопный, может ухитриться первым запятнать разбойника, попытавшегося вызволить своего товарища. Если сумеет — ведет уже двух пленных.

Разбойники могут освобождать своих товарищей даже из "темницы". Самые быстрые из разбойников могут не прятаться, а просто держаться подальше от казаков. Такие бегуны могут даже выручать товарищей.

Третий лишний

Вhello_html_7095e945.jpgсе играющие становятся по два, в затылок друг другу, по кругу, лицом к центру. За кругом двое водящих: один — убегает, другой — догоняет. Убегающий, спасаясь от преследования, становится впереди какой-либо пары. Игрок, стоящий в паре сзади, убегает, и догоняющий устремляется уже за ним. Если водящий осалил убегавшего, то убегавший будет водящим.

Бой петухов
Чертится круг диаметром 1,5-2,0 метра, в который заходят два участника игры и располагаются на расстоянии полшага друг от друга. Оба сгибают одну ногу, придерживая ее рукой сзади за стопу, другая рука за спиной. Суть игры заключается в том, что, прыгая на одной ноге и, толкая соперника плечом, вывести его из равновесия и вытолкнуть из круга.

У медведя во бору

Выбирают одного «медведем». Очерживают два круга. Одно место для «медведя», другой — дом для остальных участников. Все выходят из дома со словами:

Умедведя во бору
Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

На последнем слове «медведь» с рычанием выбигает из берлоги, а остальные бегут в «дом». Пойманный становится «медведем».

Чехарда

Само название Чехарда есть татарское, и игра эта перешла к нам от Татар...» — говорится в одной старинной книге. Значит, чехарда существует на Руси уже более пяти веков! Говоря по-простому, чехарда — это перепрыгивание друг через дру­га. Кто в школе прыгал через «козла», тому не составит труда играть и в чехарду. Но тут есть некоторые особенности и даже правила. Играть в чехарду могут только мальчики, и не моложе тринадцати лет. Девчонок ни в коем случае не допускайте. Это не девчоночья игра. Лучшие места для игры — ровная площадка, поросшая невысокой травой, или песчаный берег, или простая земляная дорога, по которой редко ездят. На полу или на асфальте старайтесь не прыгать, особенно когда среди вас есть новички. Для того чтобы сыграть в чехарду, нужно не меньше двух человек: кто прыгает и через кого прыгают «козел». Потом они поменяются местами.

hello_html_20ce8588.jpgТак и прыгаем, пока не устанем или не допрыгаем до какого-нибудь препятствия или поворота дороги. Правило здесь то же: кто не сумел благополучно перепрыгнуть любого из козлов, сменяет его, а козел идет назад и начинает прыгать.

Тише едешь – дальше будешь

На просторной площадке отчерчиваются на расстоянии около тhello_html_7ddd8324.gifридцати метров одна от другой две линии – «старт» и «финиш». На старте стоят игроки, на финише, спиной к ним, находится водящий. Он произносит фразу: «Тише едешь – дальше будешь. Раз, два, три!» За это время игроки стараются максимально приблизиться к финишу. Едва закончив говорить, водящий быстро поворачивается и осматривает замерших на месте участников игры. Тех, кто не успел вовремя остановиться или пошевелился, водящий отправляет на линию старта. Побеждает тот игрок, кто первым доберется до финиша. Он и становится следующим водящим.



Выбивало

Играющие делятся на "выбиваемых" и "выбивающих". Выбивающие встают с двух сторон, а выбиваемые располагаются между ними. Задача выбивающих: перебрасываясь мячом, попасть им в выбиваемых игроков. Те, в свою очередь, должны пытаться увернуться.
Игрок, которого выбили, отходит в сторонку. Но его могут "спасти" его товарищи, если им удастся поймать мяч. Если выбиты несколько человек, то игрок поймавший мяч, сам выбирает из них того, кому следует вернуться в игру. Когда в команде выбиваемых остается один игрок, то он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. В случае удачи вся его команда возвращается в игру, в противном случае команды меняются местами.


Штандер-стоп

hello_html_m68ced610.gifВедущий встает в центр, остальные игроки его окружают. Он подбрасывает вверх мяч и называет имя одного из участников, например: "Штандер-Коля". Тот, чье имя названо кидается ловить мяч, а все остальные бросаются врассыпную. Пока мяч летит, все игроки должны разбежаться как можно дальше. Как только водящий поймал мяч, он кричит «Штандер-стоп!». Все игроки замирают на том месте, куда успели добежать.

Водящий выбирает одного из игроков. Прикидывает до него расстояние «на глаз» и говорит, например: «До Кати десять гигантских». И начинает двигаться к игроку. Шаги в этом случае могут измеряться как гигантские (длинный шаг-прыжок), простые (обычный шаг) и лилипутские (одна нога плотно приставляется к другой). Чем точнее глазомер водящего, тем ближе он сумеет подойти к игроку. Подобравшись к игроку максимально близко, водящий кидает в него мячом. Если игрок сумеет увернуться или поймать мяч, водящему приходится бежать за мячом (или снова подкидывать мячик в воздух) и еще раз кричать «Штандер-стоп!», а все остальные в это время разбегаются еще дальше. Игра продолжается до тех пор, пока водящий не сумеет выбить одного из игроков. Если же мяч водящего попал в игрока, а тот не сумел увернуться – он и водит.

Гуси
По краям игровой площадки располагаются два «дома», в одном из которых собираются игроки — «гуси». Выбранный на роль «волка» помещается в круг, символизирующий его логово. Ведущий отправляется в пустой «дом» и заводит диалог с «гусями

Гуси, гуси!
 — Га-га-га!
 — Есть хотите?
 — Да-да-да!
 — Так летите же домой!
 — Нам нельзя:
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
 — Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!

«Гуси», взмахивая крыльями, пытаются переправиться в другой дом, а «волк их ловит». Пойманный игрок становится «волком».

Ручеёк

hello_html_c709856.jpgВсе игроки, кроме одного, становятся парами друг за другом. Пары берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится в «хвост» цепочки. А игрок, оставшийся без пары, ныряет в «коридор» и выбирает себе новую пару. Игра продолжается до тех пор, пока не надоест. Чем быстрее будет «течь» ручеек, тем веселее. Можно играть под музыкальное сопровождение.

Классики

Вариантов игры в «классики» было великое множество. Но чаще всего играли так. На асфальте расчерчивали игровое поле из десяти клеток примерно 30x30 см. Клетки шли двумя столбиками. Первый нумеровался от 1 до 5, второй в обратном направлении от 6 до 10. Самое главное в «классиках» – хорошая бита. Делали ее из круглых жестяных коробочек от леденцов или баночек от обувного крема. Внутрь насыпался песок. Иногда биту заменял камешек. Играло несколько человек. Первый игрок бросал биту в «первый класс» – клеточку с цифрой «1». Задача игрока, прыгая на одной ноге, прогнать биту по всем классам и выбить с игрового поля. При этом ни игрок, ни бита не должны были попадать на линии. Если это случалось, говорили, что игрок «стратил», и ход переходил к следующему участнику. Если же первый класс проходился успешно, игрок переходил во второй класс. Теперь ему нужно было, не заходя на игровое поле, бросить биту в клетку с цифрой «2» и уже оттуда гнать ее из клетки в клетку. Необходимо было обладать достаточной долей сноровки и для того, чтобы ловко прыгать, и для меткого броска биты в нужную клетку. Выигрывал тот, кто первым проходил все классы.

Кондалы

Игроки делятся на две равные по силе команды. Команды становятся в два ряда друг напротив друга на расстоянии примерно 4-5 метров. Крепко берут друг друга за руки. Одна команда кричит другой:
- Кондалы

Вторая команда громко отвечает: - Закованы!
Первая команда: - Раскуйте нас!
Вторая команда: - Кем из нас?
Первая команда выбирает любого игрока из второй команды и кричит его имя. Игрок бежит, набирая скорость, и старается разбить руки игроков противоположной команды. Если сумел разбить цепь – забирает любого игрока с собой (из двух не удержавших). Если не разбил – встает  звеном в цепь.
Каждая команда старается перетащить себе как можно больше игроков из команды противника. Игра продолжается до тех пор, пока в одной из цепей не останется ни одного человека.


Догонялки

hello_html_madfc7cb.jpgПо счету одного из игроков салки (пятнашки) все остальные разбегаются. Задача салки-водящего — догнать убегающего и осалить, запятнать. Осаленный становится водящим. Каждый новый водящий поднимает руку и кричит: «Я салка!» Не разрешается сразу же пятнать предыдущего салку.

Спастись можно и в «доме» — специально очерченном круге и т. п. Игра становится еще интереснее, если пятнать не рукой, а небольшим мячом.

«Бабки»

Ранее игра «Бабки» была любимой народной игрой. В основном ей увлекалась деревенская молодежь.

Бабками назывались костяшки копытного сустава мелкого рогатого скота. Их обрабатывали, раскрашивали и играли. С помощью этой игры тренировали меткость и ловкость.

Играть в бабки можно на земляной или травяной площадке. На игровом поле чертят (размечают) прямоугольник 8×4 м. С двух сторон от края поля чертятся горизонтальные линии в 2 м и 1 м, таким образом, длина внутреннего прямоугольника получается равной в 5 м. С противоположной стороны, равной 1 м, будет находиться черта метания.

Для игры потребуются две команды по три человека, в качестве бабок можно использовать любые утяжеленные предметы в количестве 10 штук на каждую команду, в качестве битки — камушек или небольшой мячик (1 шт).

Обе команды расставляют бабки на игровом поле, размещая из них две фигуры «забор» и «гусек». «Забор» выставляют вдоль коновой черты (она противоположна черте броска), «гусек» выстраивают перпендикулярно по отношению к первой фигуре.

После того как поле выставлено, участники начинают игру. Первый бросок выбирается по жребию.

Задача игрока выбить как можно больше бабок наименьшим количеством биток, число выбитых бабок за один раз не должно превышать 2 «фишек». Если выбито больше, то бабки расставляются на место, а право на бросок переходит к команде соперника.

Чтобы сбить первую фишку «забора», можно начинать с любого конца этой фигуры. Для того чтобы сбить «гусек» нужно начинать с последнего ряда фигуры. Сбитые бабки с поля убираются. Если же игрок переступает черту для броска, то все сбитые бабки возвращаются на место.

Примечание: способы броска бабками могут быть различными и чередоваться в определенной последовательности. Например, с места, с разбега, с закрытыми глазами, через плечо, стоя на одном колене. Фигуры по степени сложности тоже можно придумывать разные.



Тише едешь – дальше будешь

На просторной площадке отчерчиваются на расстоянии около тридцати метров одна от другой две линии – «старт» и «финиш». На старте стоят игроки, на финише, спиной к ним, находится водящий. Он произносит фразу: «Тише едешь – дальше будешь. Раз, два, три!» За это время игроки стараются максимально приблизиться к финишу. Едва закончив говорить, водящий быстро поворачивается и осматривает замерших на месте участников игры. Тех, кто не успел вовремя остановиться или пошевелился, водящий отправляет на линию старта. Побеждает тот игрок, кто первым доберется до финиша. Он и становится следующим водящим.

Путаница

Все игроки собираются в круг. Это будет «клубок». Выбираем водящего – «бабушку». «Бабушка» отворачивается, а «клубок» держится за руки и «запутывается». Здесь можно переступать через руки друг друга, закручиваться, но соблюдать главное условие: руки не отпускать. Теперь все громко кричат: «Бабушка, бабушка, нитки запутались!» Бабушка должна распутать веселую кучу-малу, так, чтобы снова получился круг, при этом руки игроков расцеплять нельзя…

Красочки

Один из игроков назначался «монахом», еще один – «продавцом», остальные были «красками». Каждая из «красок» загадывала себе какой-нибудь цвет и тихонько сообщала его «продавцу». «Краски» и «продавец» садились на длинную скамейку. «Монах» подходил к ним и говорил: «Тук-тук!» «Продавец» спрашивал: «Кто там?» – «Я монах в синих штанах!» «Продавец» интересовался: «За чем пришел?» – «За красочкой!» – «За какой?» Здесь монах называл какой-нибудь цвет. Если такой краски нет, «продавец» отвечал: «Скачи по дорожке на одной ножке!» «Монах» делал круг почета на одной ноге и возвращался за новой краской. Если же названная «краска» присутствовала среди сидящих, «продавец» говорил: «Есть такая. Платите столько-то». Пока «монах» «расплачивался» – хлопал рукой по ладони продавца нужное количество раз (использовался возраст игрока), «краска» вскакивала и убегала. Дальше существовало два варианта развития событий. Вариант первый: «монах» пытается поймать краску. Пойманная «краска» становится «монахом». Если же игрок сумел вернуться на скамейку – игра продолжалась. Вариант второй: как только названная «краска» побежала, «монах» как можно быстрее проговаривал: «Стоп коли-коло, раз, два, три. Точка!» На последнем слове бегущий игрок должен был остановиться. Теперь «монаху» необходимо дойти до «краски», определив заранее, сколько нужно сделать шагов. Шаги были примечательными: простые, гигантские (очень широкие), лилипутские (махонькие шажочки), цыплячьи, или кирпичики (пятка в носок) и др. Итак, «монаху» говорят, какими шагами он должен двигаться, а «монах» определяет на глаз, сколько и каких шагов он должен сделать. Выполняет все это и старается дотронуться до «краски». Если получилось – «краска» становится «монахом».

Зhello_html_73e85c8a.jpgолотые ворота
Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки — это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними.

Золотые ворота Второй — запрещается.
Пропускают не всегда. А на третий раз
Первый раз прощается, Не пропустим вас!
С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

ДРАКОН

Все играющие встают в линию один за другим. Каждый кладет руки на плечи сто­ящего перед ним. «Голова» становится в начале колонны, а «хвост» — сзади. «Голо­ва» говорит:

Ах, как весело мне что-то.

Вот бы кости поразмять.

Поиграть бы мне охота.

Разве хвостик свой поймать?

«Хвост» громко отвечает:

Что ты вздумал, чудо-юдо?

Коль меня ты отгрызешь.

Никуда уж ты отсюда

Никогда не уползешь!

«Голова» начинает охотиться за «хво­стом», а «хвост» увертывается от «голо­вы». Чем больше играющих, тем интересней игра. В этом случае получается длинный «хвост», он может несколько раз извивать­ся. Пойманный «хвост» должен обязатель­но заплатить фант, а после выполнения за­дания или наказания может сам стать «го­ловой».

«Городки»

hello_html_3acc79d3.jpgГородки – старинная русская игра комплексного воздействия на развитие основных физических качеств человека и совершенствующая многие двигательные навыки, необходимые в трудовой деятельности.

Играют от 5 до 10 человек. Рюхами называли деревянные цилиндры высотой примерно 20 см. и толщиной до 7 см. На кон обычно ставят 10 рюх на расстоянии 1 м. друг от друга. Позади кона чертится линия, примерно в 1м. от рюх. В качестве бит используются небольшие палки длиной 60 см, которые бросают с расстояния 15-20м. Ещё до игры определяется очередность бросков. Первый игрок начинает сбивать рюхи с левого края. В случае попадания в середине кона бросок не засчитывается, и рюхи ставятся на место. Игрок сшибает рюхи до первого промаха. После этого, в порядке очереди, в борьбу вступает новый участник. Игра продолжается до тех пор, пока все рюхи не будут сбиты.




Колечко (Белый камень)

Игроки выстраиваются в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, а напротив них встает ведущий. Игроки держат сложенные "лодочкой" ладони перед собой. Ведущий так же складывает ладони "лодочкой" и прячет между ними колечко. По очереди, подходя к каждому игроку, ведущий проводит своей "лодочкой" над "лодочкой" игрока, делая вид, что именно ему он передает кольцо. После того, как обход всех игроков закончен (одному из них кольцо обязательно передается), ведущий говорит: "Колечко-колечко, выйди на крылечко!". Тот игрок, у кого находится кольцо, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если ему это удается, то он меняется ролями с ведущим.

Похожая игра «Белый камень». Выбирается один водящий. Ведущий подобным образом прячет любому игроку камешек. Водящий должен угадать, у кого белый камень. Если угадает, водящим становится тот игрок, у кого был белый камень. Водящий становится ведущим. Если не угадает, игра повторяется

Десятки

В игре «Десятки», или «Десяты», необходима ровная площадка и стена. Каждый игрок должен выполнить десять упражнений:

1. Десять раз подряд ударить мячом об стену, отбивая его, как в волейболе.

2. Девять раз стукнуть мячом об стену, ударяя по нему ладонями снизу.

3. Бросить мяч восемь раз под правую ногу об землю так, чтобы он отскочил к стене, а от стены поймать мяч руками.

4. Теперь семь раз, но под левую ногу.

5. Стоя лицом к стене, шесть раз бросить мяч сзади между ногами об землю так, что бы он отскочил к стене и затем поймать его в руки.

6. Теперь то же самое, но пять раз и стоя спиной к стене.

7. Четыре раза бросить мяч об стену так, чтобы он отскочил от нее на землю, с отскока от земли снова ударить об стену и затем поймать.

8. Ударить мяч об стену три раза, сложив ладони лодочкой.

9. Два раза ударить мяч об стену сложенными вместе кулаками.

10. Ударить мяч об стену прямым пальцем один раз.

После этого предстоит «экзамен»: каждое упражнение проделывается по одному разу, при этом нельзя смеяться и разговаривать.

Светофор

На площадке отчерчивались две линии на расстоянии нескольких метров одна от другой. Это была дорога. Все игроки, кроме «светофора», выстраивались за одной из линий. «Светофор» караулил на «дороге». Стоя спиной к игрокам, он называл какой-нибудь цвет. Если игрок мог отыскать «на себе» названный цвет (одежда, бант, заколка и т.п.), он брался за него рукой и спокойно переходил через «дорогу». Если же ничего подходящего не находилось, ему оставалось только быстро перебежать на другую сторону. А «светофор» должен был ловить нарушителей. Тот, до кого он дотрагивался, сам становился «светофором».



Прятки

Водящий становиться лицом к стене и вслух ведет счет до определенного числа. Перед игрой оговариваются границы территории, которых покидать нельзя.
Пока водящий считает, остальные игроки прячутся. Задача водящего, окончив счет (обычно это делается со словами:" раз-два-три-четыре-пять -я иду искать!") отыскать спрятавшихся. Если он нашел кого-то, то должен вслух выкрикнуть его имя и добежать до места, у которого он вел счет и коснуться его рукой и еще раз произнести имя найденного (например: "тук-тук Витя!"). Иногда водящий ошибался, думая, что нашел одного игрока, а на самом деле в том месте прятался другой. Тогда вступало в силу правило: "обознатушки-перепрятушки" и водящему приходилось проводить счет еще раз.
Обнаруженный игрок в свою очередь может попытаться опередить водящего, что бы коснуться стены первым, сказав при этом "тук-тук за себя!". Если ему это удается, то водящий продолжает поиски остальных и. т.д.

Волк во рву

Старинная игра, описанная во многих книгах, может прекрасно развлечь вас на перемене в школьном дворе. На площадке чертится коридор (ров) шириной до одного метра. Ров можно начертить и зигзагообразно — где уже, где шире. Во рву располагаются водящие «волки» — два, три и больше: это уж как вам захочется. Все остальные играющие — «зайцы» — стараются перепрыгнуть через ров и не оказаться запятнанными. Если «зайца» запятнали, он выбывает из игры. «Волки» могут пятнать «зайцев», только находясь во рву. «Зайцы» ров не перебегают, а перепрыгивают.

Картошка (Баня)

Играют волейбольным мячом. Количество играющих от 5 человек. Водящий ("картошка") садится на корточки, остальные игроки располагаются вокруг него и перебрасываются мячом, так же, как при игре в волейбол. Уронивший мяч присоединяется к картошке – картошка растет.
Игроки могут не только перебрасываться мячом, но и глушить картошку, то есть с силой ударять ладонью по мячу, стараясь попасть в сидящих. Если игрок промахивается, то присоединяется к картошке. Сидящие игроки имеют право выпрыгивать с корточек, пытаясь поймать пролетающий мяч. Если это удается, поймавший меняется местами с тем, чью передачу он перехватил.
В упрощенном варианте стоящие игроки могут отбивать мяч не сразу, его разрешается предварительно ловить, и потом кидать партнеру.


Моргалочки  

   Участники становятся в круг попарно (мальчик-девочка) так, чтобы один человек стоял впереди другого. Один участник пары не имеет. Его цель - переманить к себе кого-нибудь из стоящих во внутреннем круге, незаметно подмигнув ему (ей). Задача игроков, стоящих во внешнем круге заметить это и вовремя удержать свою «половину». Тот, кто не удержал - водит.


Удочка

В эту игру можно играть как на площадке, так и на воде. Надувной мячик приматывается на скакалку и раскручивается по кругу, водящий приговаривает:

Я как удочку пущу,

Рыбок много наловлю.

Наварю ухи вкуснющей,

Позову друзей всех лучших.

Если играют на площадке, то дети должны перепрыгнуть через «удочку». Если игра проходит на воде, то дети должны успеть поднырнуть так, чтобы мячик не коснулся их. Выигрывает тот, кто останется последним.

Белки, орехи и шишки

Для проведения игры потребуются 1 ведущий, 1 водящий и дети, которые будут выполнять роль «белок», «шишек» и «орехов». Водящий произносит: белки-шишки-орехи, и дети должны стать по три человека, взять друг друга за руки и замкнуть свой круг. После этого они договариваются между собой, кто в их «беличьем гнезде» будет в роли «белки», «ореха» и «шишки». У водящего «гнезда» нет, и он должен его заполучить.

Когда ведущий произносит: «Белки», — те дети, чья роль названа, бросаются бежать из своих гнезд в соседнее, меняясь местами с соседней белкой. Самое главное — успеть занять себе место, потому что водящий нацелен получить место в чужом гнезде. Если кто-то не успел найти себе приюта, а водящий занял чье-то место, то «белка» становится водящим, и будет искать себе место, как только произнесут следующую команду.

Малечина-Калечина

Малечина-калечина — наиболее часто встречающееся название игры, заключающейся в удержании в вертикальном положении деревян­ной палочки (длина 50—150 см, диа­метр 2—3 см). Как правило, малечину держат на пальце, открытой ладо­ни или ребре ладони вытянутой руки, реже — на локте и плече. Со стороны игра напоминает состязания из кни­ги рекордов Гиннеса. Нельзя поддер­живать палку другой рукой. Чтобы она не упала, приходится делать ба­лансирующее движение и рукой, и всем телом, шагать, наклоняться.

Игроки говорят: «Малечина-калечина, сколько часов до вечера?» и считают, сколько секунд удержится малечина до падения. При этом не­сколько человек (3—7) выстраивают­ся в шеренгу с интервалом 1—1,5 м и держат малечину другой рукой. По команде судьи палочка отпускается, и игроки балансируют ею как можно дольше. Игрок, удержавший снаряд дольше всех, считается победителем.

Значительно усложняет задание ограничение движения игроков, на­пример: не выйти из лежащего на полу обруча, не сойти со скамьи.

Опытные игроки могут выполнить более сложные движения с малечиной: слегка подбрасывая палку, пе­ремещают ее по руке, продолжая удерживать вертикально, преодолева­ют отдельные препятствия или целую полосу — невысокий бум или скамью, ступеньки, барьер, арку, кочки. Все это можно выполнить и на время.

Красочки

Один из игроков назначался «монахом», еще один – «продавцом», остальные были «красками». Каждая из «красок» загадывала себе какой-нибудь цвет и тихонько сообщала его «продавцу». «Краски» и «продавец» садились на длинную скамейку. «Монах» подходил к ним и говорил: «Тук-тук!» «Продавец» спрашивал: «Кто там?» – «Я монах в синих штанах!» «Продавец» интересовался: «За чем пришел?» – «За красочкой!» – «За какой?» Здесь монах называл какой-нибудь цвет. Если такой краски нет, «продавец» отвечал: «Скачи по дорожке на одной ножке!» «Монах» делал круг почета на одной ноге и возвращался за новой краской. Если же названная «краска» присутствовала среди сидящих, «продавец» говорил: «Есть такая. Платите столько-то». Пока «монах» «расплачивался» – хлопал рукой по ладони продавца нужное количество раз (использовался возраст игрока), «краска» вскакивала и убегала. Дальше существовало два варианта развития событий. Вариант первый: «монах» пытается поймать краску. Пойманная «краска» становится «монахом». Если же игрок сумел вернуться на скамейку – игра продолжалась. Вариант второй: как только названная «краска» побежала, «монах» как можно быстрее проговаривал: «Стоп коли-коло, раз, два, три. Точка!» На последнем слове бегущий игрок должен был остановиться. Теперь «монаху» необходимо дойти до «краски», определив заранее, сколько нужно сделать шагов. Шаги были примечательными: простые, гигантские (очень широкие), лилипутские (махонькие шажочки), верблюды (плевок вперед и шаг сверху), цыплячьи, или кирпичики (пятка в носок) и др. Итак, «монаху» говорят, какими шагами он должен двигаться (например, цыплячьими и лилипутскими), а «монах» определяет на глаз, сколько и каких шагов он должен сделать. Выполняет все это и старается дотронуться до «краски». Если получилось – «краска» становится «монахом».

Хороводные игры

Дударь

Выбирается Дударь, становится в круг. Вокруг него идёт хоровод и поёт песню:
Дударь, Дударь, Дударище
старый, старый старичище.
Его под колоду, его под сырую,
его под гнилую.
–Дударь, Дударь, что болит?

Дударь показывает и называет, что у него болит (рука, голова, спина, коленка и т.д.), все кладут руки друг другу на это место и снова начинают ходить по кругу с той же песней.

Играющие берутся за ту же часть тела соседа и опять начинают дразнить дударя, пока он не скажет –«Всё болит!». На эти слова все разбегаются, кого поймает дударь, тот и дударь. Когда надоест играть, Дударь говорит: «Здоров!»

Клубок

Дети образуют круг, взявшись за руки. Любая пара расцепляет руки и получается подобие нитки. Один стоит на месте – начало нитки, а второй – конец этой нитки, начинает заводить круг, не расцепляя рук, « наматывая» всех участников на первого.

Уж я улком шла, переулком шла.

Клубок ниточек нашла.

Клубок катится, нитка тянется,

Клубок далее, далее, далее,

Нитка доле, доле, доле.

Я за ниточку бралась,

Тонка нитка порвалась.

Когда последний участник закончит движение, получится клубок из людей. Тот, который оказался в центре – начало нитки, начинает выбираться аккуратно из круга, не расцепляя рук, разматывая этот клубок.

Уж я улком шла, переулком шла.

Клубок ниточек нашла.

Клубок катится, нитка тянется,

Клубок далее, далее, далее,

Нитка доле, доле, доле.

Я за ниточку бралась,

Тонка нитка порвалась.

Затем меняются – кто был началом, становится концом нити.

Трава ль, моя трава…

Участники встают парами лицом друг к другу, образуя два круга: по часовой и против часовой стрелки. С правой руки все начинают движение навстречу друг другу, цепляя встречного то правой, то левой рукой, при этом напевая:

Трава ль, моя трава, трава зеленая/2р.

Я по той по травке ходила, гуляла/2р.

Я росою чистой лицо умывала/2р.

Цветики степные в венок заплетала/2р.

Движение останавливается. Образовавшаяся новая пара приветствует друг друга поклоном, рукопожатием и прикосновением щека к щеке.

Милому дружочку венок одевала/2р.

Ясного соколика о любви пытала/2р.

hello_html_m12a4850c.jpg

Выбранный для просмотра документ Исследовательская работа Игры детей разных поколений.doc

библиотека
материалов



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18»








hello_html_2dae22ec.gif


hello_html_m5151752.jpg




Выполнили:

учащиеся 4 «Г» класса

Каказеева Анна,

Матвеева Олеся,

Черноокая Дарья

Руководитель:

Троц Екатерина Витальевна






Рубцовск




ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение………………………………………………………………. 3

Основная часть.

1. Игры разных поколений………………………………………. 4

  1. Категории игр………………………………………………….. 8

Заключение……………………………………………………………. 13

Список использованной литературы………………………………… 14

Приложение – Сборник хороводных игр























ВВЕДЕНИЕ

А игры не будет, что ж тогда останется?

Л.Н. Толстой "Детство"

Вряд ли когда-нибудь мы всерьез задумывались, кто и когда слепил первый снежок, кто выдумал кататься на санках с горки; или сколько лет “кошкам-мышкам”. Эти игры жили с нами с самого детства и воспринимались нами как нечто само собой разумеющееся. А ведь практически все активные детские игры имеют свою историю, которая тесно переплетается с историей нашей страны, просто мы не обращаем на это внимания.
Если повнимательнее проследить за возникновением, историей и развитием народных игр, то можно заметить, что сами игры возникали не на пустом месте, а прообразом для них служили реальные события как бытовые, так и культурно-исторические.

В 2010 году мы принимали участие в фестивале «Если бы я был главным по планете…». Там нас познакомили с некоторыми русскими народными играми, в которые играли наши прабабушки и прадедушки. Таких игр мы не знали, тем более особенности и значение. Стали спрашивать у сверстников, наших родителей, бабушек и дедушек. Нас заинтересовал поиск информации, в исследование включился весь класс.

Актуальность: Народных игр, к сожалению, дети знают очень мало, как и их значение. Игры являются не только развлечением или физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. Без игры не мыслимо формирование человека, как полноценной личности.

Тема нашего исследования – «Игра, что в имени твоём?».

Цель нашей работы: изучить значение игры в жизни русского народа.

Исходя из этого, нами были поставлены следующие задачи:

1. Провести анкетирование родителей, бабушек и дедушек;

2. Выявить, в какие игры играли мамы и папы, бабушки и дедушки, наши предки;

3. Изучить литературу по данной теме.

4. Выпустить сборник, в который войдут различные виды народных игр.

5. Разучить с одноклассниками забытые игры.

Объектом исследования являются народные игры.

Предмет исследования – содержание различных народных игр.

Практическая значимость исследовательской работы в том, что собранный материал может пригодиться на уроках физкультуры, на переменах, и вообще в жизни каждого ребёнка. Ведь эта тема актуальна для всех детей, т.к. невозможно представить детство без игры, а русский народ без корней.

Перед началом исследования мы выдвигаем гипотезу: возможно, что некоторые народные игры передавались из поколения в поколение и имели определённое значение в жизни народа.

При написании работы мы использовали рассказы сверстников, мам и пап, бабушек и дедушек об играх их детства. Обращались к знатокам народного искусства. Находили описание некоторых игр в книгах, и сети Интернет.


I. Игры разных поколений

Игры детей

Чтобы узнать любимые игры наших сверстников, мы провели анкетирование (Приложение 1).

Нами было опрошено 55 учащихся 4 «А», 4»Б», 4 «Г» классов нашей школы. Возраст детей 10-11 лет.

Предложили ответить на вопросы:

  1. Любишь ли ты играть?

  2. Твои любимые игры?

3) Знаешь ли ты, в какие игры играли твои родители, бабушки и дедушки?

На вопрос «Любишь ли ты играть?» все дети ответили утвердительно. К сожалению, только 18 человек знают, в какие игры играли наши родители, бабушки и дедушки. Видимо, дети и родители не общаются на эту тему.

Любимые игры наших сверстников приведены в таблице.

Таблица 1

игры

всего

Компьютерные игры

33

Подвижные игры

  1. Прятки

  2. Выбивало

  3. Догонялки

  4. Краски

  5. Войнушки (Черепашки Ниньзя)

  6. Глухой телефон

  7. Ручеёк

  8. Жмурки

  9. Скакалка

  10. Классики

  11. Гуси – Лебеди

  12. Выше земли

  13. Кошки-мышки

  14. Резиночка

  15. Стеночки

  16. Тише едешь, дальше будешь


16

9

8

5

3

3

3

2

2

2

2

2

1

1

1

1

Спокойные игры

(в игрушки, куклы, машинки)


5

Спортивные игры

(Футбол, пионербол, баскетбол)


9

Настольные игры

(Шашки, шахматы, карты)


7

Проанализировав результаты, мы выявили, что у большей половины детей, у 33 человек из 55 человек, любимые игры – это компьютерные. А жаль! В последнее время говорят не только о пользе компьютера, но и о вреде. Ведь дети используют его не для учёбы и работы, а только для игры. У них может испортиться зрение, искривиться позвоночник. Долгое времяпровождение без движения приносит детям большой вред. Дети назвали всего 16 подвижных игр.

2. ИГРЫ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ

В ходе исследования, мы выяснили, что наши сверстники недостаточно знают подвижных игр. За помощью мы обратились к нашим мамам и папам. Мы провели анкетирование. (Приложение 2).

Многие родители с удовольствием откликнулись на нашу просьбу. А некоторые мамы и папы даже описали нам несколько игр. Их можно увидеть в нашем сборнике (Приложение 3).

В опросе приняли участие 20 родителей. Ответы родителей на вопрос, в какие игры вы играли в детстве, приведены в таблице.



Таблица 2

игры

общее количество

Подвижные игры

  1. Прятки

  2. Вышибалы

  3. Классики

  4. Резиночка

  5. Лапта

  6. Глухой телефон

  7. Догонялки

  8. Городки

  9. Скакалка

  10. Красочки

  11. Фанты

  12. Жмурки

  13. Кондалы

  14. Пятнашки

  15. Чиж

  16. Казаки-разбойники

  17. Войнушки

  18. Штандер-стоп

  19. Съедобное-несъедобное

  20. Банка

  21. Море волнуется

  22. Ручеёк

  23. Тише едешь, дальше будешь

  24. Третий лишний

  25. Молчанка

  26. День и ночь

  27. Светофор

  28. Колечко

  29. Вы поедете на бал?

  30. Царь, возьми нас на работу

  31. Гуси-Лебеди

  32. Двенадцать записок

  33. Потерянное звено

  34. Бояре, а мы к вам пришли

  35. Захват горы

  36. Плетень

  37. Наседка с цыплятами


10

8

8

7

5

5

5

4

4

4

4

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Спокойные игры

(в игрушки, куклы)

7

Спортивные игры

(Футбол, бадминтон, теннис, хоккей)

3

Настольные игры

(шашки, шахматы, карты)

5


Подведя итоги анкетирования, мы отметили, что наши мамы и папы, как и мы, любили играть в спортивные игры, шахматы и шашки. Мамы любили играть в куклы, как и наши сверстницы. Отличие видим в том, что во времена детства наших родителей не было компьютеров. Наверное, поэтому родители намного больше знают подвижных игр, чем наши сверстники. Они вспомнили 37 игр. Многие игры, как прятки, догонялки, выбивало, и т.д., остаются любимыми у многих детей и их родителей. Появились и незнакомые нам игры. Это лапта, городки, штандер-стоп, кондалы, чиж, третий лишний и др.


3. ИГРЫ НАШИХ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК

Нам так понравилось изучать подвижные игры, что мы решили обратиться и к нашим бабушкам и дедушкам. Ведь только они являются хранителями традиций, обычаев. Мы задали им такие же вопросы, как и родителям. В анкетировании приняли участие 21 человек. Список любимых игр наших бабушек и дедушек приведён в таблице.

игры

всего

Подвижные игры

  1. Прятки

  2. Салки (догонялки, пятнашки)

  3. Лапта

  4. Выбивало

  5. Скакалка

  6. Классики

  7. Море волнуется

  8. Третий лишний

  9. Войнушки

  10. Ручеёк

  11. Кондалы

  12. Испорченный телефон

  13. Городки

  14. Бабки

  15. Казаки-разбойники

  16. Камушки

  17. Чижик

  18. Захват горы

  19. Красочки

  20. Фанты

  21. Захват знамени

  22. Лямба

  23. Хороводы

  24. Колечко

  25. Петушиные бои

  26. Гуси-Лебеди

  27. Чехарда

  28. Голки

  29. Столбики

  30. Домики

  31. Уголки

  32. Стенки


17

11

10

8

6

5

5

5

4

4

4

4

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Спокойные игры (в игрушки, куклы)

3

Спортивные игры (футбол, волейбол)

3

Настольные игры (шашки, шахматы, карты)

4

Наши бабушки и дедушки тоже любили играть в подвижные игры. Всё те же любимые прятки, догонялки (салки, пятнашки), выбивало и др. передаются из поколения в поколение. Назвали 32 подвижные игры. Здесь появились незнакомые для нас игры: лапта, чехарда, лунки, голки, камушки, лямба, столбики и хороводы.

Категории игр

Игры являются сокровищницей человеческой культуры. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. После тяжелого трудового дня взрослые с удовольствием принимали участие в играх детей, обучая их, как надо развлекаться и отдыхать.

Огромно их разнообразие. Они отражают все области материального и духовного творчества людей. Естественно, что изучением игр занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, этнография, антропология, педагогика, теория и методика физического воспитания и др.

Для удобства рассмотрения все игры мы разделили на несколько типов:

  • игры, отражающие отношения человека и Природы

  • игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков

  • игры на находчивость, быстроту и координацию

  • игры на силу и ловкость

  • военные игры

  • хороводные игры


Иhello_html_madfc7cb.jpgгры, отражающие отношения человека и природы

Жизнь человека в старину была намного более тесно связана с природой, чем в наши дни. Леса были полны зверей. Полевые работы, охота, промыслы были подчинены природным циклам и погодным условиям. Во многом именно от природы зависело, будет ли община сыта, и жить в достатке или людям придется голодать.
Закономерно, что эта связь нашла свое отражение в культуре, обычаях, традициях и праздниках у славянских народов. Дети, в своем стремлении подражать взрослым в их делах, проделывали то же самое в игровой форме. Так возник целый пласт игр – игры, в которых отражается отношение человека к Природе. Во многих из них лесные хищники – медведь, волк, лисица - главные действующие лица. (Кошки-мышки; Коршун и наседка; Белки, орехи и шишки; Гуси-Лебеди; У медведя во бору).


Народные игры, отражающие повседневные занятия наших предков

Охота, рыбалка, промыслы, бытовые сценки и многое другое, составляющее пhello_html_c709856.jpgовседневные занятия людей в старину дошло до наших дней в многочисленных играх-отражениях. Глядя на которые совсем нетрудно себе представить, чем и как жили наши предки. В качестве примера ниже приведем несколько подобных игр:
Своеобразные диалоги-приговорки в играх могли быть довольно длинными и забавными. Причем менять по ходу игры фразы в них не возбранялось. Наоборот, это добавляло игре интереса и живости. (Ручеёк, Бояре, Удочка и др.)

Игры на находчивость, быстроту и координацию

hello_html_4d42d3b9.pngБег, прыжки и другие проявления двигательной активности свойственны детям. Особенно привлекательным становятся они, будучи оформленными в виде игры. Азарт, игровой задор элементы соперничества и соревнования – вот главные составляющие славянских народных игр.

(Салки; Жмурки; Горелки; Городки; Лапта)


Игры на силу и ловкость

hello_html_1aba11c0.jpgСильных и ловких уважали во все времена и в любом обществе. Игра – то занятие в котором дети могли продемонстрировать сверстникам эти свои качества. (Чехарда; Петушиные бои; Третий лишний и др.)


Военные игры

hello_html_m1b3e223d.jpgВоенная тематика, само собой, не могла не войти и в детские игры. За свои долгую историю военные игры не претерпели каких-либо серьезных видоизменений, и дошли до нас в почти первозданном виде.
В самом общем варианте игра войну представляет собой состязание двух команд, в котором народной традицией определяются допустимые средства и приемы противоборства и условия признания победителей.
На Руси военные игры с давних пор были любимейшим развлечением большинства мальчишек. (Казаки-разбойники; Взятие крепости и др.)

Хороводные игры

hello_html_42f23518.pnghello_html_m77efa0e8.jpgВ старину на Руси популярным народным игрищем был хоровод. Он отражал самые разные жизненные явления. Были хороводы любовные, военные, семейные, трудовые... Нам известны три разновидности хоровода: круговой (его разыгрывали члены одной семьи или рода), двухлинейный (отражал столкновение двух групп) и однолинейный (вариант кругового хоровода). 

Рисунки в хороводе имеют символическое значение. Это не просто круг, волнообразная линия, линия зигзага, не просто улитка, спираль, которая скручивается – это движения, наполненные смыслом, символикой божества, которому люди поклонялись: круг – это солнечный символ, волнообразная линия – символ воды, линейные хороводы – символ земли (линия горизонта, отделяющая небо от земли), спираль – символ вселенной. В последствии хороводы развивались, рисунки менялись, усложнялись. Например, есть такой хоровод, где держат ворота, а «хвост» в эти ворота проходит. Здесь ворота – Небесные Врата – символ радуги. Прохождение под такими воротами означало очищение.

Важность русских хороводных игр для нашей народности очень велика, занимая в жизни русского народа три годовые эпохи: весну, лето, осень. В них открывается творческая сила поэзии, игры. Русские хороводы доступны и интересны детям любого возраста. Русские хороводы сопровождаются особенными песнями и играми в которых передаётся жизнь нашего народа в разных видах. (Дударь; Трава ль, моя трава; Летал, летал воробей; и др.)

Древность была не особо богата играми, но зато они носили поистине массовый характер – все, от мала до велика, принимали участие в празднествах и торжествах.
Вhello_html_4ec312e4.jpg празднество, редкий свободный от работы день, люди стремились отдохнуть от тяжелого каждодневного труда, играя, состязаясь или просто участвуя в забавах в качестве зрителей. Но не только забавами и развлечениями служили нашим предкам игры, а еще и воинской тренировкой перед боями с противниками, коих у славян всегда было великое множество.
Отнимите у  русского  народа  поэзию,  уничтожьте  его  веселый разгул, лишите его игр, и наша народность останется без творчества, без жизни. Этим-то отличается русская жизнь от всех других славянских поколений, от всего мира.

Зазывалки

Сам игровой процесс не мыслим без прелюдии. Предыгровые зазывалки, как прием сбора участников будущей совместной игры при помощи специальной речевки, имеет давнюю традицию. Зазывалки использовались как зачин, призывающий потенциальных участников к игре. Призыв к игре сопровождался подпрыгиванием на месте или по кругу, а произносивший их должен был вытянуть вперед руку с отогнутым большим пальцем. Желающие играть должны были схватить зазывалу за палец кулаком и в свою очередь отогнуть свой большой палец. Все это время зазывала произносил приговор с указанием названия игры. Когда набиралось достаточное количество игроков, зазывала заканчивал набор. Так как в большинстве игр требуется водящий, нередко зазывалка использовалась заодно и для его определения:
Последнему – водить!

В тех случаях, когда зазывалка не определяла водящего или такового не было в самой игре (например, в командных играх), использовали жребий или считалку.

Считалки

Считалками называют короткие рифмованные стихи, применяемые для определения водящего или для распределения ролей в игре. Считалки могут начинаться как загадки:

Сидела баба на пече, на каленом кирпиче,
Не могла стерпеть, начала пыхтеть….

Или как сказки:

Жили-были два гуся….

Концовки разнообразны: “выйди вон”, “это, верно, будешь ты”, “все равно тебе водить”. “Выход” – это заключительный элемент в общей композиции считалки, обязательный для этого жанра. Если считалка не имеет концовки, то последние строки текста отличаются особой эмоциональной выразительностью, заметной при исполнении.

Жребий

Жребий в игровой традиции выполняет функцию высшей справедливости. Его решению при распределении игровых ролей все обязаны подчиняться беспрекословно. Обычно жеребьевка предназначена для тех игр, в которых предусмотрено две команды. Из числа самых ловких игроков выбираются две матки (капитана), затем ребята, примерно равные по силам и возрасту, отходят парами в сторону, сговариваются и, договорившись, подходят к маткам:

и спрашивают, кто из них кого выбирает.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других.

Яркой чертой культуры каждого народа являются созданные им игры.
Народные игры — это заклики к Природе, как коллективная просьба реализации тех или иных событий, явлений, действий: это диалог с Природой как с Матерью, через общую игру человек находит ответ. Аналоги подобных игр можно встретить у всех народов планеты, что говорит об общей для землян культуре, в основе которой — знание законов Природы и разумный диалог с нею.

Во время подготовки данного проекта, помимо описанных выше игр, мы познакомились со многими другими забытыми русскими играми. В ходе исследования мы смогли познакомиться с играми детей трёх поколений. Мы выявили, что все дети во все времена очень любят играть. Многие игры остаются любимыми у детей всех трёх поколений. Это жмурки, прятки, пятнашки, вышибалы. У некоторых игр меняются только название. Например, дети называют игру «догонялки», родители – «пятнашки», а бабушки и дедушки – «салки».

Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других.

Такие игры не только полезны для здоровья, но и необходимы для воспитания смелости, ловкости, упорства в достижении цели, то есть для становления характера человека. Подвижные игры требуют много движения, находчивости, смекалки, дают массу всяких физических навыков и умений! Поэтому они отлично закаляют тело и душу. А главное, они приносят радость и массу положительных впечатлений.

Наше предположение, что многие игры передавались из поколения в поколение, подтвердилось. Выявились и забытые игры.

Все поставленные нами задачи выполнены. Цель достигнута. Мы очень довольны результатом.

Результатом нашего исследования является сборник подвижных игр, куда вошли 40 любимых игр детей всех поколений: наших сверстников, родителей, бабушек и дедушек. Думаем, что наш сборник будет постепенно пополняться.

Хотелось бы, чтобы в эти игры играли не только наши сверстники, но и в будущем наши дети и внуки. Ведь, если игры не будет, что ж тогда останется? В заключении хочется пожелать всем ребятам как можно больше играть в интересные подвижные игры на улице, в своих дворах, как наши прадедушки и прабабушки, не забывать наши русские традиции!


ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Бура О.Е., Горбунов В.В. Русская удалая. Лапта. - М.: ФиС, 1961.

  2. Былеева Л.В., Григорьев В.М. «Игры народов СССР» - М.: Физкультура и спорт., 1985

  3. Воспитание детей в игре./Сост. Бондаренко С.М. - М., 1983.

  4. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. – Москва: Просвещение, 1985

  5. Тильман Михальски. Увлекательные детские игры. – Москва, 2001

  6. Спиваковская А.С. Игра-это серьезно. - М.: Педагогика, 1981.

  7. Якуб С.К. Вспомним забытые игры - М.: Детская литература, 1988.

Электронные ресурсы

Методическое пособие по играм. http://www.mio-divo.ru/lib1.shtml

Правила игр для детей. http://rules.net.ru/vpodv.php

http://www.sacred-dance.narod.ru/circle.html
http://www.dvinaland.ru/Culture/Publications/EoC/EoC2005-1/10.pdf
http://www.rozhdestvenka.ru/horovod/natalyushko_hor.htm






Выбранный для просмотра документ Исследовательский проект 4 Г.ppt

библиотека
материалов
Выполнили: учащиеся 4 «Г» класса Каказеева Анна, Матвеева Олеся, Черноокая Да...
А игры не будет, что ж тогда останется? ?
ТЕМА: «Игра, что в имени твоём?» Исследовательский проект
Цель исследования Изучить значение игры в жизни народа
Задачи исследования Провести анкетирование детей, родителей, бабушек и дедуше...
Объект исследования - народные игры Предмет исследования - содержание различн...
Любишь ли ты играть? В какие игры играли твои родители, бабушки и дедушки? 10...
Твои любимые игры?
ИГРЫ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ
ИГРЫ НАШИХ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК
Разнообразие игр игры, отражающие отношения человека и Природы Кошки-мышки; К...
Разнообразие игр игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков Ру...
Разнообразие игр игры на находчивость, быстроту и координацию Салки; Жмурки;...
Разнообразие игр игры на силу и ловкость Чехарда; Петушиные бои; Третий лишни...
Разнообразие игр военные игры Казаки-разбойники; Взятие крепости и др.
Разнообразие игр хороводные игры Дударь; Трава ль, моя трава; Летал, летал во...
Народная игра – богатство любой нации, её корни и истоки
Сборник игр Моя любимая игра 40 игр!
?!
Литература Бура О.Е., Горбунов В.В. Русская удалая. Лапта. - М.: ФиС, 1961. Б...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнили: учащиеся 4 «Г» класса Каказеева Анна, Матвеева Олеся, Черноокая Да
Описание слайда:

Выполнили: учащиеся 4 «Г» класса Каказеева Анна, Матвеева Олеся, Черноокая Дарья Руководитель: Троц Екатерина Витальевна МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа № 18»

№ слайда 2 А игры не будет, что ж тогда останется? ?
Описание слайда:

А игры не будет, что ж тогда останется? ?

№ слайда 3 ТЕМА: «Игра, что в имени твоём?» Исследовательский проект
Описание слайда:

ТЕМА: «Игра, что в имени твоём?» Исследовательский проект

№ слайда 4 Цель исследования Изучить значение игры в жизни народа
Описание слайда:

Цель исследования Изучить значение игры в жизни народа

№ слайда 5 Задачи исследования Провести анкетирование детей, родителей, бабушек и дедуше
Описание слайда:

Задачи исследования Провести анкетирование детей, родителей, бабушек и дедушек; Выявить, в какие игры играли мамы и папы, бабушки и дедушки, наши предки; Изучить литературу по данной теме. Выпустить сборник, в который войдут различные виды народных игр. Разучить с одноклассниками забытые игры.

№ слайда 6 Объект исследования - народные игры Предмет исследования - содержание различн
Описание слайда:

Объект исследования - народные игры Предмет исследования - содержание различных народных игр

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Любишь ли ты играть? В какие игры играли твои родители, бабушки и дедушки? 10
Описание слайда:

Любишь ли ты играть? В какие игры играли твои родители, бабушки и дедушки? 100% 30%

№ слайда 9 Твои любимые игры?
Описание слайда:

Твои любимые игры?

№ слайда 10 ИГРЫ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ
Описание слайда:

ИГРЫ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ

№ слайда 11 ИГРЫ НАШИХ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК
Описание слайда:

ИГРЫ НАШИХ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Разнообразие игр игры, отражающие отношения человека и Природы Кошки-мышки; К
Описание слайда:

Разнообразие игр игры, отражающие отношения человека и Природы Кошки-мышки; Коршун и наседка; Белки, орехи и шишки; Гуси-Лебеди; У медведя во бору

№ слайда 14 Разнообразие игр игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков Ру
Описание слайда:

Разнообразие игр игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков Ручеёк, Бояре, Удочка и др.

№ слайда 15 Разнообразие игр игры на находчивость, быстроту и координацию Салки; Жмурки;
Описание слайда:

Разнообразие игр игры на находчивость, быстроту и координацию Салки; Жмурки; Горелки; Городки; Лапта и др.

№ слайда 16 Разнообразие игр игры на силу и ловкость Чехарда; Петушиные бои; Третий лишни
Описание слайда:

Разнообразие игр игры на силу и ловкость Чехарда; Петушиные бои; Третий лишний и др.

№ слайда 17 Разнообразие игр военные игры Казаки-разбойники; Взятие крепости и др.
Описание слайда:

Разнообразие игр военные игры Казаки-разбойники; Взятие крепости и др.

№ слайда 18 Разнообразие игр хороводные игры Дударь; Трава ль, моя трава; Летал, летал во
Описание слайда:

Разнообразие игр хороводные игры Дударь; Трава ль, моя трава; Летал, летал воробей…

№ слайда 19 Народная игра – богатство любой нации, её корни и истоки
Описание слайда:

Народная игра – богатство любой нации, её корни и истоки

№ слайда 20 Сборник игр Моя любимая игра 40 игр!
Описание слайда:

Сборник игр Моя любимая игра 40 игр!

№ слайда 21 ?!
Описание слайда:

?!

№ слайда 22 Литература Бура О.Е., Горбунов В.В. Русская удалая. Лапта. - М.: ФиС, 1961. Б
Описание слайда:

Литература Бура О.Е., Горбунов В.В. Русская удалая. Лапта. - М.: ФиС, 1961. Былеева Л.В., Григорьев В.М. «Игры народов СССР» - М.: Физкультура и спорт., 1985 Воспитание детей в игре./Сост. Бондаренко С.М. - М., 1983. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. – Москва: Просвещение, 1985 Тильман Михальски. Увлекательные детские игры. – Москва, 2001 Спиваковская А.С. Игра-это серьезно. - М.: Педагогика, 1981. Якуб С.К. Вспомним забытые игры - М.: Детская литература, 1988. Правила игр для детей. http://rules.net.ru/vpodv.php http://www.sacred-dance.narod.ru/circle.html http://www.dvinaland.ru/Culture/Publications/EoC/EoC2005-1/10.pdf http://www.rozhdestvenka.ru/horovod/natalyushko_hor.htm

Краткое описание документа:

Народных игр, к сожалению, дети знают очень мало, как и их значение. Игры являются не только развлечением или физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. Без игры не мыслимо формирование человека, как полноценной личности.

Тема исследования – «Игра, что в имени твоём?». 

Цель работы: изучить значение игры в жизни русского народа.

Объектомисследования являются народные игры.

     Предмет исследования – содержание различных народных игр.

 

     Практическая значимость исследовательской работы в том, что собранный материал может пригодиться на уроках физкультуры,  на переменах,  и вообще в жизни каждого ребёнка. Ведь эта тема актуальна для всех детей, т.к. невозможно представить детство без игры, а русский народ без корней.

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров838
Номер материала 339844
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх