- 20.05.2015
- 2094
- 3
Межмуниципальная конференция
научно – исследовательских и проектных работ учащихся
«Моя Малая Родина»
Тема: Школьная форма
Работу выполнила
ученица 4 Г класса
Елисеева Анастасия
Руководитель
Стенченкова Елена Ивановна
учитель начальных классов
г. Осташков
2015 г.
Содержание
Введение ……………………………………………………………………………..3
1. Основная часть «Школьной форма»………………………………………….….4
1.1. Из истории школьной формы в России……………………………………..….…4
1.2. Основные требования к школьной форме в Положении школы…………..…5
2. Практическая часть ………………………………………………………………..7
2.1. Социологический опрос учащихся 4 классов………………………………………7
2.2. Результаты и выводы исследования………………………………………………….8
Заключение …………………………………………………………………………………..8
Список литературы………………………………………………………………………….9
Приложения
Введение
Школьная форма – обязательная повседневная и парадная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе.
Сейчас в России ведется много споров о том, нужна ли школьная форма ученикам и что она даёт: повышает дисциплину и успеваемость или, напротив, лишает индивидуальности и мешает формированию полноценной личности? Проблема единой школьной формы рано или поздно возникает в каждой школе.
Я выпускница 4 класса. На протяжении 4 лет наш класс старался придерживаться единой школьной формы. И на последнем родительском собрании обсуждался вопрос о единой школьной форме в 5 классе. Поэтому, я тоже захотела поучаствовать в этом важном деле. Мне стало интересно, как выглядит школьная форма у детей старших классов в нашей школе.
Поэтому цель моей работы: узнать всё о единой школьной форме в гимназии.
Я поставила перед собой следующие:
Задачи:
§ познакомиться с историей появления школьной формы в России;
§ познакомиться с положением о введение школьной формы в «Гимназия №2»
§ провести анкетирование учеников начальной школы по данной проблеме.
§ выбрать модель школьной формы для 5 класса и предложить её одноклассникам.
Предмет исследования: школьная форма, история ее введения в России, отношение к ней обучающихся 4 классов.
Объект исследования: школьная форма.
Гипотеза: единая школьная форма необходима в образовательных учреждениях.
Методы исследования:
1. Изучение литературы и Интернет-источников по теме.
2. Частично-поисковый (анкетирование, наблюдение, анализ и выводы.)
3. Поиск собственной модели школьной формы для 5 класса.
1. Основная часть
1.1. История введения школьной формы в России
Собирая и обрабатывая материалы по данной теме, я узнала, что у школьной формы в России богатая история.
В 1843 году принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В эту систему вошли гимназический и студенческий мундиры. Форма была предметом гордости. Ее носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников.
В 1896 году утверждено положение о гимназической форме для девочек. В государственных гимназиях воспитанницы носили коричневые платья с высоким воротником и фартуки – черный в учебные дни и белый по праздникам.
В 1918 году гимназическая форма дореволюционной России была признана пережитком и отменена.
В 1949 году период «бесформенности» закончился. В Советском Союзе была введена единая школьная форма. Мальчики носили серые военные гимнастерки, ремень с пряжкой и фуражку. У девочек были коричневые шерстяные платья с черным передником, по праздникам – с белым).
С начала 1960-х годов форма была изменена.
Мальчики получили серый полушерстяной костюм – брюки и однобортный пиджак с тремя черными пластмассовыми пуговицами. Под пиджак рекомендовалась белая рубашка. Форма для девочек осталась прежней.
У мальчиков с 1975-1976 учебного года серые шерстяные брюки и пиджак заменили на брюки и куртки из полушерстяной ткани синего цвета. Куртка была с погончиками на плечах и нагрудными карманами, застегивалась на алюминиевые пуговицы. На боковой части рукава нашита эмблема из мягкого пластика с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем – символом просвещения.
Обязательным дополнением к школьной форме, в зависимости от возраста ученика, были октябрятский (в начальных классах), пионерский (в средних классах) и комсомольский (в старших классах) значки. Пионеры должны были также носить пионерский галстук.
Обязательное ношение школьной формы в России было отменено весной 1994 года. Но на праздник «Последнего школьного звонка» выпускницы надевают коричневое платье с белым воротничком и белый фартук. Это стало традицией.
Однако с 1 сентября 2013 года вновь была введена обязательная школьная форма, но каждое образовательное учреждение само решает, как она должна выглядеть.
В нашей школе, тоже есть своя единая школьная форма.
1. 2. Основные требования к школьной форме
Подробную информацию о школьной форме я узнала, прочитав Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся от 29 августа, 2013 г.
О необходимости перехода школы на единую школьную форму свидетельствует следующее:
1. Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий;
2. Форма дисциплинирует человека;
3. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде;
4. Нет проблемы «в чем пойти в школу»;
5. У детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание идти в школу;
6. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива;
7. Дает возможность учащемуся ощутить свою причастность именно к этой школе.
Школьная форма подразделяется на парадную, повседневную и спортивную.
Парадная форма:
Девочки 1-11 классов
Белая блуза, пиджак, юбка, брюки, колготки белого или телесного цвета, туфли.
Мальчики 1-11 классов
Белая мужская рубашка, пиджак, брюки, туфли. Галстуки, бабочки и т.п. по желанию.
Повседневная форма:
Мальчики, юноши
- костюм «двойка» или «тройка» темно-синего, темно-серого, черного; мужская (рубашка), туфли;
- пиджак, брюки, синего, черного цвета, мужская сорочка (рубашка), туфли;
- однотонная белая рубашка или рубашка неярких тонов;
- жилет синего цвета.
Девочки, девушки
- костюм темно-синего, темно-серого, черного цвета, включающий пиджак или жилет, платье с пиджаком;
- брюки или юбку, сарафан темно-синего, темно-серого, черного цвета; однотонная белая блуза или блуза, водолазка неярких тонов. Юбка и сарафан могут быть клетчатые;
- колготки однотонные;
- жилет синего цвета.
3.5. Спортивная форма:
Спортивная форма включает спортивный костюм, футболку (цвет определяет класс), трикотажные шорты и велосипедки черного цвета, кроссовки. Форма должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий. Спортивные костюмы надеваются только для уроков физической культуры и на время проведения спортивных праздников, соревнований.
2. Практическая часть
Результаты анкетирования
Среди обучающихся 4 классов было проведено анкетирование по введению школьной формы. Всего в исследовании было задействовано 89 обучающихся. Я попросила их ответить на следующие вопросы:
Получились такие результаты:
1. Нравится ли вам ходить в школу в школьной форме? Да – 46, нет - 43
2. Нужна ли школьная форма в нашей школе? да - 47, нет – 18, не знаю - 24
3.Какой должна быть школьная форма?
А) Для каждого класса своя - 48 Б) Единая для всей школы - 41
1.2. Выводы исследования:
Проанализировав результаты опроса, я пришла к выводу, что учащимся 4 классов нравится ходить в школу в школьной форме. И они считают, что школьная форма нужна в нашей школе. Большинство детей считают, что школьная форма должна быть для каждого класса своя, а не единой для всей школы.
В моём классе существует деловой стиль одежды. Я сфотографировала своих одноклассников в форме, в которой сейчас ходим в школу.
Оказалось, что у школьной формы противников гораздо меньше, чем сторонников. Ученики готовы носить школьную форму. Но для них очень важно, чтобы она была удобная, модная, делового стиля.
Я считаю, что школьная форма – это лицо ученика.
Обратимся к вопросу «Нужна ли школьная форма современным детям?»
Я считаю, что школьная форма необходима.
• Во - первых, ребята выглядят опрятно и им удобно и комфортно.
• Во - вторых, не нужно думать утром, в чём идти в школу.
• В- третьих, школьная форма приучает к порядку и дисциплине.
Таким образом, моя гипотеза подтвердилась.
Заключение
В исследовательской работе я многое узнала о том, когда появилась школьная форма в России, в чем была необходимость её введения.
Прочитав Положение о школьной форме и посмотрев каталог разнообразной школьной формы нашей швейной фабрики я выбрала и хотела бы предложить единую школьную форму своим одноклассникам для 5 класса. Это сарафан чёрного цвета – для девочек, для мальчиков – чёрный костюм.
Народная мудрость права - встречают всё-таки по одёжке.
Список литературы
1. Встреча с активом Общероссийского народного фронта http://www.kremlin.ru/news/16680
2. История школьной формы в России http://www.shkola1.info/0402.htm
3. История школьной формы в России и СССР http://ru.wikipedia.org/wiki
Приложение
1. Нравится ли вам ходить в школу в школьной форме? Да – 46, нет - 43
2. Нужна ли школьная форма в нашей школе? да - 47, нет – 18, не знаю - 24
3.Какой должна быть школьная форма?
А) Для каждого класса своя - 48 Б) Единая для всей школы - 41
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Введение
Школьная форма – обязательная повседневная и парадная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе.
Сейчас в России ведется много споров о том, нужна ли школьная форма ученикам и что она даёт: повышает дисциплину и успеваемость или, напротив, лишает индивидуальности и мешает формированию полноценной личности? Проблема единой школьной формы рано или поздно возникает в каждой школе.
Я выпускница 4 класса. На протяжении 4 лет наш класс старался придерживаться единой школьной формы. И на последнем родительском собрании обсуждался вопрос о единой школьной форме в 5 классе. Поэтому, я тоже захотела поучаствовать в этом важном деле. Мне стало интересно, как выглядит школьная форма у детей старших классов в нашей школе.
Поэтому цель моей работы: узнать всё о единой школьной форме в гимназии.
Я поставила перед собой следующие:
Задачи:
§ познакомиться с историей появления школьной формы в России;
§ познакомиться с положением о введение школьной формы в «Гимназия №2»
§ провести анкетирование учеников начальной школы по данной проблеме.
§ выбрать модель школьной формы для 5 класса и предложить её одноклассникам.
Предмет исследования: школьная форма, история ее введения в России, отношение к ней обучающихся 4 классов.
Объект исследования: школьная форма.
Гипотеза: единая школьная форма необходима в образовательных учреждениях.
Методы исследования:
1. Изучение литературы и Интернет-источников по теме.
2. Частично-поисковый (анкетирование, наблюдение, анализ и выводы.)
3. Поиск собственной модели школьной формы для 5 класса.
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стенченкова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.