Инфоурок Физика Другие методич. материалыИсследовательская работа "В чем сила капилляров?" 5 класс

Исследовательская работа "В чем сила капилляров?" 5 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ретин. Капилляры.ppt

Скачать материал "Исследовательская работа "В чем сила капилляров?" 5 класс"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • В чём сила капилляров?Работу подготовил 
ученик 5 «А» класса
Ретин Сергей

    1 слайд

    В чём сила капилляров?
    Работу подготовил
    ученик 5 «А» класса
    Ретин Сергей

  • ВведениеНа уроках природоведения я узнал, что в почве есть узкие пространства...

    2 слайд

    Введение
    На уроках природоведения я узнал, что в почве есть узкие пространства – капилляры. Меня удивило, что по капиллярам вода в почве может подниматься вверх, не подчиняясь гравитации. Мне стало интересно, какая сила может заставить воду подниматься вопреки земному притяжению. Поэтому я начал свое исследование.

  • Цель исследования – узнать, почему вода в узких капиллярах поднимается вверх...

    3 слайд

    Цель исследования – узнать, почему вода в узких капиллярах поднимается вверх вопреки гравитации.

    Задачи:
    Выдвинуть гипотезу
    Провести анализ статей в Интернете, чтобы узнать подробнее о природе капилляров
    Провести ряд опытов
    Сделать выводы

  • Гипотеза Предположим, что вода в капилляре на самом деле не способна поднимат...

    4 слайд

    Гипотеза
    Предположим, что вода в капилляре на самом деле не способна подниматься вверх, потому что ей мешает гравитация (земное притяжение).

  • Анализ статей в Интернете Капилля́рность (от лат. capillaris — волосяной), ка...

    5 слайд

    Анализ статей в Интернете
    Капилля́рность (от лат. capillaris — волосяной), капиллярный эффект — физическое явление, заключающееся в способности жидкостей изменять уровень в трубках, пористых телах. Поднятие жидкости происходит в случаях смачивания каналов жидкостями.

  • Сма́чивание — это поверхностное явление, которое заключается во взаимодействи...

    6 слайд

    Сма́чивание — это поверхностное явление, которое заключается во взаимодействии жидкости с поверхностью твёрдого тела или другой жидкости.

  • Если жидкость контактирует с твёрдым телом, то существуют две возможности:мо...

    7 слайд

    Если жидкость контактирует с твёрдым телом, то существуют две возможности:

    молекулы жидкости притягиваются друг к другу сильнее, чем к молекулам твёрдого тела. В результате силы притяжения между молекулами жидкости собирают её в капельку. Так ведёт себя ртуть на стекле, вода на парафине или «жирной» поверхности. В этом случае говорят, что жидкость не смачивает поверхность;

  • Если жидкость контактирует с твёрдым телом, то существуют две возможности:2....

    8 слайд

    Если жидкость контактирует с твёрдым телом, то существуют две возможности:
    2. молекулы жидкости притягиваются друг к другу слабее, чем к молекулам твёрдого тела. В результате жидкость стремится прижаться к поверхности, расплывается по ней. Так ведёт себя ртуть на цинковой пластине, вода на чистом стекле или дереве. В этом случае говорят, что жидкость смачивает поверхность.

  • Искривление поверхности жидкости у краев сосуда особенно отчетливо видно в уз...

    9 слайд

    Искривление поверхности жидкости у краев сосуда особенно отчетливо видно в узких трубках, где искривляется вся свободная поверхность жидкости.

  • В трубках с узким сечением эта поверхность представляет собой часть сферы, ее...

    10 слайд

    В трубках с узким сечением эта поверхность представляет собой часть сферы, ее называют мениском. У смачивающей жидкости образуется вогнутый мениск (рис. а), а у несмачивающей — выпуклый (рис. б).

  • Так как площадь поверхности мениска больше, чем площадь поперечного сечения т...

    11 слайд

    Так как площадь поверхности мениска больше, чем площадь поперечного сечения трубки, то под действием молекулярных сил искривлённая поверхность жидкости стремится выпрямиться.

  • Силы поверхностного натяжения создают дополнительное  давление под искривлённ...

    12 слайд

    Силы поверхностного натяжения создают дополнительное давление под искривлённой поверхностью жидкости. Это давление и поднимает воду вверх.

  • Если поместить узкую трубку (капилляр) одним концом в жидкость, налитую в шир...

    13 слайд

    Если поместить узкую трубку (капилляр) одним концом в жидкость, налитую в широкий сосуд, то жидкость в капилляре поднимается (если жидкость смачивающая) (рис. а) или опускается (если жидкость несмачивающая) (рис. б).

  • Капиллярные явления весьма часто встречаются. Поднятие воды в почве, система...

    14 слайд

    Капиллярные явления весьма часто встречаются. Поднятие воды в почве, система кровеносных сосудов в легких, корневая система у растений, фитиль, полотенце и промокательная бумага — это капиллярные системы.

  • Опыт № 1Я взял чай, налил в блюдечко, поставил в чай кусочек сахара рафинада....

    15 слайд

    Опыт № 1
    Я взял чай, налил в блюдечко, поставил в чай кусочек сахара рафинада. Сахар утонул в чаю только нижней частью. Но через несколько секунд стало видно, как чай поднимается внутри рафинада вверх. Вопреки гравитации!

  • Опыт № 2Я взял салфетку и её кончик опустил в блюдечко с чаем. Затем вынул са...

    16 слайд

    Опыт № 2
    Я взял салфетку и её кончик опустил в блюдечко с чаем. Затем вынул салфетку. Тёмная жидкость чая продолжала подниматься вверх внутри салфетки. Вопреки гравитации!

  • Опыт № 3Я взял сухую ткань и капнул на неё капельку чая. Пятнышко чая быстро...

    17 слайд

    Опыт № 3
    Я взял сухую ткань и капнул на неё капельку чая. Пятнышко чая быстро растеклось и впиталось в ткань. Даже если я держал ткань вертикально, это происходило вопреки гравитации!

  • Выводы:Моя гипотеза верна частично. Вода в капилляре действительно способна п...

    18 слайд

    Выводы:
    Моя гипотеза верна частично. Вода в капилляре действительно способна подниматься вверх вопреки гравитации, но только если поверхность смачивается водой.
    Сила, которая поднимает воду в капилляре вверх, называется силой поверхностного натяжения.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Капилляры.doc

В чём сила капилляров?

Содержание

1.     Введение

2.     Цель и задачи

3.     Гипотеза

4.     Анализ статей в Интернете

5.     Проверка опытным путём

6.     Выводы

Введение

         На уроках природоведения я узнал, что в почве есть узкие пространства – капилляры. Меня удивило, что по капиллярам вода в почве может подниматься вверх, не подчиняясь гравитации. Мне стало интересно, какая сила может заставить воду подниматься вопреки земному притяжению. Поэтому я начал свое исследование.

Цель исследования – узнать, почему вода в узких капиллярах поднимается вверх вопреки гравитации.

Задачи:

·        Выдвинуть гипотезу

·        Провести анализ статей в Интернете, чтобы узнать подробнее о природе капилляров

·        Провести ряд опытов

·        Сделать выводы

Гипотеза

         Предположим, что вода в капилляре на самом деле не способна подниматься вверх, потому что ей мешает гравитация (земное притяжение).

Анализ статей в Интернете

Капилля́рность (от лат. capillaris — волосяной), капиллярный эффект — физическое явление, заключающееся в способности жидкостей изменять уровень в трубках, узких каналах произвольной формы, пористых телах. Поднятие жидкости происходит в случаях смачивания каналов жидкостями.

Сма́чивание — это поверхностное явление, заключающееся во взаимодействии жидкости с поверхностью твёрдого тела или другой жидкости.

Если жидкость контактирует с твёрдым телом, то существуют две возможности:

1.     молекулы жидкости притягиваются друг к другу сильнее, чем к молекулам твёрдого тела. В результате силы притяжения между молекулами жидкости собирают её в капельку. Так ведёт себя ртуть на стекле, вода на парафине или «жирной» поверхности. В этом случае говорят, что жидкость не смачивает поверхность;

2.     молекулы жидкости притягиваются друг к другу слабее, чем к молекулам твёрдого тела. В результате жидкость стремится прижаться к поверхности, расплывается по ней. Так ведёт себя ртуть на цинковой пластине, вода на чистом стекле или дереве. В этом случае говорят, что жидкость смачивает поверхность.

На основе капиллярности основана жизнедеятельность животных и растений, химические технологии, бытовые явления (например, подъём керосина по фитилю в керосиновой лампе, вытирание рук полотенцем). Капиллярность почвы определяется скоростью, с которой вода поднимается в почве и зависит от размера промежутков между почвенными частицами.

Искривление поверхности жидкости у краев сосуда особенно отчетливо видно в узких трубках, где искривляется вся свободная поверхность жидкости. В трубках с узким сечением эта поверхность представляет собой часть сферы, ее называют мениском. У смачивающей жидкости образуется вогнутый мениск (рис. а), а у несмачивающей — выпуклый (рис. б). Так как площадь поверхности мениска больше, чем площадь поперечного сечения трубки, то под действием молекулярных сил искривленная поверхность жидкости стремится выпрямиться.

 

Силы поверхностного натяжения создают дополнительное  давление под искривленной поверхностью жидкости. Это давление и поднимает воду вверх.

 

Если поместить узкую трубку (капилляр) одним концом в жидкость, налитую в широкий сосуд, то жидкость в капилляре поднимается (если жидкость смачивающая) (рис. а) или опускается (если жидкость несмачивающая) (рис. б), так как под плоской поверхностью жидкости в широком сосуде избыточного давления нет.

 

Явления изменения высоты уровня жидкости в капиллярах по сравнению с уровнем жидкости в широких сосудах называются капиллярными явлениями.

Капиллярные явления весьма распространены. Поднятие воды в почве, система кровеносных сосудов в легких, корневая система у растений, фитиль и промокательная бумага — капиллярные системы.

 

Проверка опытным путем

Опыт 1

         Я взял чай, налил в блюдечко, поставил в чай кусочек сахара рафинада. Сахар утонул в чаю только нижней частью. Но через несколько секунд стало видно, как чай поднимается внутри рафинада вверх. Вопреки гравитации!

Опыт 2

         Я взял салфетку и её кончик опустил в блюдечко с чаем. Затем вынул салфетку. Тёмная жидкость чая продолжала подниматься вверх внутри салфетки. Вопреки гравитации!

Опыт 3

         Я взял сухую ткань и капнул на неё капельку чая. Пятнышко чая быстро растеклось и впиталось в ткань. Даже если я держал ткань вертикально, это происходило вопреки гравитации!

 

Выводы

1.     Моя гипотеза верна частично. Вода в капилляре действительно способна подниматься вверх вопреки гравитации, но только если поверхность смачивается водой.

2.     Сила, которая поднимает воду в капилляре вверх, называется силой поверхностного натяжения.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа "В чем сила капилляров?" 5 класс"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Работу подготовил ученик 5 класса Ретин Сергей.

Архив содержит текстовый файл с работой и компьютерную презентацию к ней.

Цель исследования – узнать, почему вода в узких капиллярах поднимается вверх вопреки гравитации.

Задачи:

·        Выдвинуть гипотезу

·        Провести анализ статей в Интернете, чтобы узнать подробнее о природе капилляров

·        Провести ряд опытов

·        Сделать выводы

Содержание

1.     Введение

2.     Цель и задачи

3.     Гипотеза

4.     Анализ статей в Интернете

5.     Проверка опытным путём

6.     Выводы

Для защиты работы описанные опыты были проделаны в классе. Всё просто и доступно для ученика 5 класса. 

Ученик получил за работу диплом лауреата НОУ.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 487 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2015 2189
    • RAR 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ретина Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ретина Татьяна Валентиновна
    Ретина Татьяна Валентиновна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 89075
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 569 человек

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 132 человека

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 117 человек

Мини-курс

Современные тенденции в управлении и бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе