Исследовательский проект: "Холодная война"

Преподаватель истории и обществознания, Ковалёва Ольга Феликсовна

Исследовательский проект: «Холодная война»

Цели:

Образовательные:

дать понятие «холодная война», выяснить причины ее возникновения, ее влияние на международные отношения и последствия для развития мировой политики;

охарактеризовать положение и внешнюю политику СССР в мире после Второй Мировой войны; объяснить, какие это вызвало перемены во внешней политике советского руководства.

выявить причинно-следственные связи, условия и факторы, смысл и значение изучаемых исторических событий и явлений.

Развивающие:

развивать умение сопоставлять и систематизировать исторический материал, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;

развивать умения высказывать свою точку зрения, вести аргументированный разговор;

развивать умение работать в коллективе, излагать свою точку зрения.

работать над развитием познавательной активности, информационной грамотности, коммуникативной компетентности, умения оформлять и представлять результаты познания.

Воспитательные:

продолжить формирование интереса к истории;

способствовать нравственному воспитанию учащихся;

способствовать воспитанию толерантности, ответственности, инициативы.

Основные понятия: «холодная война»; сдерживание коммунизма; социалистический лагерь; доктрина Трумэна; НАТО; Варшавский договор.

Актуальность:

незаинтересованность детей в учебном процессе;

низкие результаты в учебе;

маленький жизненный опыт;

В результате данного исследования, было проведено несколько уроков в формате дебатов, с целью привлечения внимания учащихся к противостоянию ОВД и НАТО.

Класс был разделен на три группы. Группа номер один рассказывала о преимуществах ОВД, группа номер два отстаивала интересы НАТО. Группа номер три представляла интересы независимых государств, которые по истечению дебатов должны были примкнуть к одной из сторон.

Формат проекта:

Первый урок — это вводное знакомство учеников с теоретической базой, а также объявление позиций 1 и 2 группы.

Второй урок - это дебаты в ходе которых учащиеся говорят о плюсах своей группы и минусах группы противника.

Третий урок - подведение итогов и голосование участников 3 группы.