Инфоурок Литература Научные работыИсследовательский проект на тему :" Образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А.Крылова"

Исследовательский проект на тему :" Образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А.Крылова"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №1 ЗАТО Озёрный Тверской области

 

 

 

 

Исследовательская работа на тему:

«Образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А. Крылова»

 

Работу выполнила

 обучающаяся 5 «В» класса

 МБОУ СОШ №1

Чувашова Дарья

                                                                                          Учитель-консультант:

Олейник Екатерина Александровна.

                                                                    учитель русского языка и

                                                                    литературы МБОУ СОШ № 1

 

2018 год

 

Содержание:

1.     Паспорт проекта……………………………………………………………. 2

2.     Этапы проекта, цель, задачи, методы ………………………………..3

3.     Введение……………………………………………………………………. 4

4.     Теоретическая часть:

4.1.          ……………………………………………….7

5.     Практическая часть

5.1.          …………..………………………….8

6.     Выводы. Заключение…………………….……………………………….9

7.     Приложение 1 ………………………………….……………………………..11

8.     Приложение 2………………………………….……………………………..13

9.     Приложение 3…………………………………………………………………14

10. Приложение 4…………………………………………………………………15

11. Приложение 5…………………………………………………………………16

12. Список литературы ………………………….…………………………….17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт исследования

Название

Исследовательская работа на тему: «Образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А.Крылова».

Контактная информация

Тверская обл.г. ЗАТО Озерный, МБОУ СОШ №1 ул. Победы д.1

Руководитель

Олейник Е.А.

Участник

Чувашова Д.                                                                                    

Сроки реализации

Октябрь-апрель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Этапы проекта:

 

1.     Выбор темы проекта (октябрь).

2.     Прочтение, изучение литературы по данному вопросу (октябрь-ноябрь).

3.     Составление проекта по теме (ноябрь).

4.     Составление опросного листа и проведение опроса по теме (ноябрь).

5.     Обобщение, сопоставление и анализ материала (декабрь).

6.     Подготовка выводов и заключения по теме (декабрь).

7.     Подготовка презентации по проекту (январь).

 

Цель работы: проанализировать и сопоставить образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А. Крылова и сделать вывод о его сущности.

Объект исследования – образ лисы в сказках и баснях И.А. Крылова.

Предмет исследования: русские народные сказки и басни И.А. Крылова. Дополнительная литература и разнообразные источники о лисе

 

                                                         Задачи:

  • определить сказки и басни о лисе;
  •  узнать  отношение к лисе;
  • собрать информацию о лисе;
  • прочитать сказки и басни о лисе;
  • определить основные качества лисы;
  • провести анкетирование (опрос), учащихся;
  • проанализировать образ лисы и сделать выводы.

Гипотеза: предположим, что лиса – это не только хитрый персонаж русских народных сказок и басен, но и очень умный. Всегда ли в сказках и баснях лиса выступает, как отрицательный герой.

 

 

Методы исследования:

1.     Чтение книг.

2.     Получение информации из сети Интернет.

3.     Размышления.

4.     Опрос.

5.     Анализ результатов. Выводы.

Актуальность работы: выбранная тема показалась мне интересной потому, что можно проанализировать и сопоставить, какая лиса в сказках, и какая в баснях, всегда ли «выходит сухой из воды» или получает заслуженное наказание за хитрость, обман и воровство, а также выявить черты характера лисы и как они сопоставляются с человеческими качествами, определить сущность образа лисы.

    Теоретическая значимость: исследование образа  лисы  играет  важную  роль  в  произведениях (баснях и сказках),    авторы  сравнивают  лису  с  людьми,  «наградив»  четвероногого  персонажа  человеческими качествами, чтобы на примере лисы человек смог увидеть в некоторых ситуациях и самого себя со стороны или других людей.  

   Практическая значимость: материал можно использовать  на уроках литературы, на факультативных занятиях, при написании  сочинения.

 

 

 

 

                                 

 

 

 

3. Введение.

«Лиса – один из самых красивых хищников. У лисы ярко-оранжевая шерстка, остренькая мордочка, и конечно большой и пушистый роскошный хвост. Окраска рыжей плутовки варьируется от огненно-рыжей до серой».

Лиса живет в Европе, и в Азии, и в Америке, и в Африке. Лиса – очень ловкий и резвый зверь. Она так быстро бегает, что её очень трудно догнать собакам. К тому же это очень хитрый зверь: она может пускаться на различные уловки, запутывая собственные следы или добывая себе пропитание.

Лиса – великолепный охотник. В хорошую и ясную погоду лиса целый день пропадает на охоте, терпеливо выслеживая и ловя добычу, проявляя при этом чудеса ума и изобретательности. Чаще всего её добычей становятся полевые мыши, домашние и дикие птицы и зайцы. Но не откажется лиса и от такой пищи, как дождевые черви, с большим удовольствием лакомиться сочными фруктами и ягодами. День за днем обходя свои угодья, это животное никогда не упустит возможности кого-то поймать, даже не будучи голодным: результат своего труда можно спрятать в одну из многочисленных кладовых «на черный день», который рано или поздно наступает. Лиса никогда не наедается «от живота», как это делает волк или медведь, она всегда остается легкой, подвижной и стремительной, готовой к новым охотничьим подвигам.    По прямой эта хитрая бестия почти не ходит, она постоянно меняет направление, сворачивает, возвращается, кружит и петляет, она любопытна, ей до всего есть дело. Так же она уходит от погони, изобретая на ходу какие-нибудь фокусы или новые уловки. Лиса очень вынослива, она может водить собак целый день, если местность неровная, предпочитает ходить оврагами, спускаясь на самое дно или проходя в половину высоты, путая следы и проходя большие расстояния. Для того чтобы прочитать лисьи следы на снегу, надо быть настоящим мастером-следопытом, такие мудреные письмена не каждому по плечу.

Помимо наблюдательности и сообразительности, у неё отличная память, хорошее обоняние и замечательный острый слух. Разные сказки, и басни и пословицы наделяют лису такими отрицательными качествами, как лживость, изворотливость, коварство. Но у лисы есть враги. Люди охотятся на лис из-за их красивой шкуры. Вот и приходится ей быть такой хитрой.

 

4. Теоретическая часть

 

4.1. Образ лисы в русских народных сказках.

 

          С древних времен образ лисы присутствовал в русских народных сказках. Главными чертами Лисы остаются её хитрость, коварство и целеустремленность. Например, в русской народной сказке «Лисичка-сестричка и волк» Лиса хитростью проникает в возок с рыбой, которую она

затем выбрасывает на дорогу. Свои уловки Лиса держит в тайне. Волку она

советует опустить хвост в прорубь, чтобы наловить рыбы, умалчивая о том,

как она сама добыла пищу. Но встает вопрос: зачем Лиса обманывает Волка,

ввергая  его  в  крайне  неприятную  ситуацию?  Можно,  конечно,  объяснить

поступок  Лисы  ее  пренебрежительным  отношением  к  окружающим,  ее чувством  собственного  превосходства.  Подобное  предположение  едва  ли

проливает свет на сущность проблемы. У Лисы, как у плута, особая роль в сказочном  «обществе».  Конечно,  Лиса  преследует  лишь  собственные  цели.

          Однако попутно она выступает в качестве своего рода наставника для тех, кто с  ней  общается.  Лиса  учит  своих  «жертв»  не  доверять  никому  слепо,  не рассуждая, иными словами, она учит думать. В этом ее педагогическая роль сопоставима  с  влиянием  на  личность  самой  жизни.  Пока  урок  не  усвоен, ситуация  будет  повторяться.  Ситуация  обмана  в  случае  с  Волком действительно повторяется: Лиса едет на нем верхом, приговаривая: «Битый небитого везет».

          Однако Лисе не чужды понятия благодарности, верности обещанию и

даже бескорыстия. В сказках разных народов встречается сюжет, согласно которому  Лиса  (или  Лис)  помогает  ребенку  вернуться  домой.  В  русской

народной сказке «Снегурушка и лиса» Лиса приносит к бабушке и дедушке

их  потерявшуюся  внучку,  не  требуя  никакой  награды.  В  немецкой  сказке,

обработанной  братьями  Гримм  и  озаглавленной  «Странствия  Мальчика-с-

пальчик»,  Лис  относит  главного  героя  в  дом  его  родителей  за  заранее

оговоренное  вознаграждение  (всех  кур  со двора). Уже  в этих  сказках  Лисы

выступают  в  роли  провожатого,  чудесного  помощника  героя.  В  других

сказках эта функция Лисы просматривается еще четче. Например, в русской

народной сказке «Кузьма Скоробогатый» Лиса помогает герою стать богатым

и  жениться  на  царской  дочери.  Подобный  сюжет  встречается  в  фольклоре многих народов. Согласно другому сюжету, также весьма распространенному, две  Лисы  в  числе  прочих  зверей-помощников  сопровождают  двух  братьев, странствующих в поисках приключений.

          Какой же можно сделать вывод их всего вышесказанного? Лиса может 

издевается над недальновидными героями, наказывает тех, кто ее обидел, но,

случается, и щедро вознаграждает тех, кто ей помог или просто завоевал ее

симпатии.  Лиса  нередко  воспроизводит  те  формы  поведения,  которые  она

воспринимает  как  ведущие  к  успеху.  Таким образом, этот персонаж не всегда можно отнести только к отрицательным героям.

 

4.2. Образ лисы в баснях И.А. Крылова

 

          В баснях И.А.Крылова среди прочих зверей довольно часто упоминается лиса, которую Крылов высмеивает за такие отрицательные черты характера  как хитрость, двуличность, эгоизм, льстивость. Бессердечной эгоисткой, глухой к чужому несчастью, но готовой поделиться тем, что не надобно ей самой («Охотно мы дарим, что нам не надобно самим»), является Лиса в басне «Волк и Лисица». Наевшись курятины и добрый ворошок припрятавши в запас, она, лежа под стогом, не прочь услужить куму Волку чужим добром.

          Обладая, вместо трудолюбия и честности, хитрым, пронырливым умом, эта лакомка («Лисица и виноград») отлично пригляделась к зверям и людям и умеет не только ловко поживиться за их счет, но еще и показаться перед ними с самой лучшей стороны. Не говоря уже о Вороне («Ворона и Лисица»), которую она поддела на лесть, о простоватом крестьянине, разжалобившимся ее раскаянием и вздумавшем спасти от греха ее душу, поручив ей стеречь курятник («Крестьянин и Лисица»), она сумела даже своими медоточивыми проповедями («Добрая Лисица») приобрести всюду такую славу бескорыстной и доброй, что назначается судьей («Крестьянин и Овца»), который «судит по совести». И тут-то самым нахальным образом она обвиняет бедную овцу только для того, чтобы самой получить ее мясо.

          Сам царь зверей, Лев, поручает ей строить курятник, и она строит его на удивление всем («Лиса-строитель»), и хотя оставляет лазейку для себя и подстерегают ее, но все же сумела ловко выпутаться из беды, так как уже в басне «Мор Зверей» она заседает на совете у Льва, и своей льстивой речью оправдывает грехи царя относительно овечек. Но когда один из царей лесных, какой-то уж слишком доверчивый Лев, послушался коварного друга и упал в пропасть («Лев, Серна и Лиса»), Лисица без всякой совести «в месяц до костей оглодала» того, перед кем так увивалась, когда он был в силе. А однажды она, пожалев потерять десятка два волосков из своего пушистого хвоста («Лиса»), лишилась его всего, и была рада-радехонька, что хоть осталась цела шкура.          Плутовство ее на суде обнаруживается, и ее высылают за взятки в басне «Лисица и Сурок». И напрасно жалуется она на свое горькое положение Сурку, думая хоть в нем пробудить к себе участие; — она слышит только насмешливый приговор товарища: «Нет, кумушка, я видывал частенько, что рыльце у тебя в пуху». Плутни сходят ей с рук до тех пор, пока завравшись до крайности, она попадает ко Льву, и царь зверей, потеряв всякое терпение, заставил Лису понести достойное наказание («Рыбьи пляски»).

          В  баснях  Ивана  Андреевича  Крылова   характер лисы не замыкается только на одной черте – хитрости. Она и находчива, ласкова и коварна, и рассудительна, и обладает чувством юмора.

          В басне «Ворона  и Лисица» главная черта – хитрость,   умение    найти   

слабые черты,  лесть, желание поживиться за чужой счет.                

  «Голубушка, как хороша!

  Ну что за шейка, что за глазки!

  Какие перушки! какой носок!

  И, верно, ангельский быть должен голосок!»

          В  басне  «Лисица  и  Сурок»  –  желание  оправдаться,  обелить  себя,

представить потерпевшей за правду.

  «Мне взятки брать? да разве я взбешуся!

  Чтоб этому была причастна я греху?»

          В басне «Добрая Лисица» – рассуждение о сострадании, милосердии,

жалости, но только до той поры, пока это выгодно.

  «Послушайте меня: докажем, что в лесах

  Есть добрые сердца и что…» При сих словах

  Малютки бедные все трое…

  Попадали к Лисе, на низ.

  Что ж кумушка? – Тотчас их съела

  И поученья не допела.

          В  басне  «Лисица  и  виноград» –  умение  скрыть  свое  бессилие  за

оскорблением других.

  Пошла с досадою и говорит: «Ну что ж!

  На взгляд – то он хорош,

  Да зелен – ягодки нет зрелой:

  Тотчас оскомину набьешь».

          В басне «Лисица и Осел» – умение иронизировать.

  «Отколе, умная, бредешь ты, голова?»…

  «Но ты коснуться Льву, конечно, не дерзнул

          Но  иногда,  как  в  басне  «Лиса»  –  промашка,  надежда  на  авось,  желание ничем не поступиться даже ради спасения собственной шкуры.  

  «Щепотки волосков Лиса не пожалей –

  Остался б хвост у ней.»                                                          

           Также  во  многих  баснях  Лисица  выступает  в  роли  советчика:

«Мирская  сходка»,  «Щука»,  «Пестрые  овцы»,  но  ее  советы  всегда сопровождаются выгодой.

  Можно сделать вывод:  образ  Лисицы  несет  в  себе  черты  человека,  умеющего приспосабливаться  к любой  ситуации,  везде  находящего  себе  выгоду,  готового  на лесть, использующего при этом хитрость, обман и смекалку, способного на иронию, умение скрыть свое бессилие за оскорблением других.

 

 

 

1.      Практическая часть.

 

 

2.     Выводы.

 

 

3.   Заключение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Источники:

1.       Свободная общедоступная мультиязычная универсальная интернет-энциклопедия Википедия

2.     http://p-i-f.livejournal.com/4248726.html

3.      http://www.ambermuseum.ru/home/about_amber/origin

4.     Николаев С.М.  Камни и легенды. - Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2007.

5.            Соболевский В.И.  Замечательные минералы. -  М: Просвещение, 1983.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект на тему :" Образ лисы в русских народных сказках и баснях И.А.Крылова""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.04.2020 5072
    • DOCX 46.8 кбайт
    • 110 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Олейник Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12902
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Смешанное обучение

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ландшафтная архитектура: основы декоративной дендрологии

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов