Исследовательский проект по физике "Точность измерения"

• 1 слайд

  УЧЕБНЫЙ исследовательский ПРОЕКТ ПО ФИЗИКЕ
  
  Тема: «Физические величины.
  Измерение физических величин.
  Точность и погрешность измерений.»
  
  ПРОЕКТ ПОДГОТОВИЛИ
  УЧАЩИЕСЯ 7 КЛАССА
  Новобибеевской СОШ
  Руководитель: учитель физики первой категории Гуляева Л.И.
  2019 г.
  

• 2 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ:
  Введение……………………………………………………………..
  Основная часть ( Теоретическая)
  1. Измерение Физических величин……………………
  2 . Старинные русские меры
  3. Эталоны единиц физических величин………………………
  Практическая часть
  1.Точность измерения объёма жидкости……………….
  2.Точность измерения промежутка времени…………..
  3.Точность измерения отрезков………………………………
  Заключение……………………………………………………………..
  Литература, интернет – ресурсы………………………….
  
  

• 3 слайд

  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Цель и задачи проекта:
  Познакомиться с существующими мерами длины, массы, времени, с историей их возникновения
  Формирование представления о физической величине
  Познакомиться с простейшими измерительными приборами и не входящими в программу 7 класса.
  Научиться определять цену деления и точность отсчета при использовании различных шкал.
  Узнать, как в повседневной жизни используются меры физических величин.
  Провести практические измерения физических величин с различной точностью.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Наука и промышленность не могут существовать без измерений. Каждую секунду в мире производятся многие миллиарды измерительных операций, результаты которых используются для обеспечения качества и технического уровня выпускаемой продукции, обеспечения безопасной и безаварийной работы транспорта, для медицинских и экологических диагнозов и других важных целей. Практически нет ни одной сферы деятельности, где бы интенсивно не использовались результаты измерений, испытаний и контроля. Для их получения задействованы многие миллионы человек и большие финансовые средства.
  
  

• 6 слайд

  В быту, технике, при изучении физических явлений часто приходится выполнять различные измерения.
  
  Например, изучая падение тела на уроках физики, необходимо измерить высоту, с которой падает тело, массу тела, его скорость, время падения.
  
  Высота, масса, скорость, время и т.д. являются физическими величинами. Физическую величину можно измерить.
  

• 7 слайд

  Технологическая деятельность человека, связана с измерением различных физических величин.
  Физическая величина – это характеристика одного из свойств физического объекта .
  Значение физической величины – это оценка ее величины, в виде некоторого числа принятых для нее единиц или числа по принятой для нее шкале.
  Измерением физической величины называют совокупность операций, выполняемых с помощью технического средства, хранящего единицу или воспроизводящую шкалу физической величины.
  
  

• 8 слайд

  Измерить какую-нибудь величину – значит сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу.
  С 1963 года во многих странах мира используется
  Международная система единиц – СИ
  (система интернациональная).
  

• 9 слайд

  Измерительные приборы
  

• 10 слайд

  Шкалой измерительного прибора называют совокупность отметок и цифр на отсчетном устройстве прибора, соответствующая ряду последовательных значений измеряемой величины
  Цена деления – значение наименьшего деления шкалы прибора.
  
  

• 11 слайд

  На приборах нанесены деления.
  Деление –
  промежуток между двумя соседними черточками.
  Рядом с некоторыми черточками стоят числа.
  Деления и числа образуют
  шкалу прибора.
  

• 12 слайд

  Правило определения цены деления шкалы измерительного прибора.
  * найти два ближайших штриха шкалы, возле которых написаны значения величины.
  * вычесть из большего значения меньшее и полученное число разделить на число делений, находящихся между ними.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  СТАРИННЫЕ
  МЕРЫ
  

• 15 слайд

  * Испания – сигара (расстояние, которое проплывает корабль, пока выкуривается сигара).
  * Япония – лошадиный башмак (расстояние, которое проходит лошадь, пока не износится ее соломенная подкова).
  * Египет – стадий (расстояние, которое проходит мужчина за время от первого луча солнца до появления всего солнечного диска).
  * У многих народов – стрела (расстояние, которое пролетает стрела)
  САМЫЕ ДРЕВНИЕ МЕРЫ
  

• 16 слайд

  На Руси издавна использовали аршин («арш» – локоть), ту же меру длины, которой пользовались египтяне.
  

• 17 слайд

  Пядь, или четверть (18 см) = 1/4 аршина
  
  1/16 аршина – вершок (4, 4 см)
  

• 18 слайд

  САЖЕНЬ
  Маховая Косая
  

• 19 слайд

  Гривна, пуд, золотник
  На Руси древнейшей единицей массы была гривна (409,5 г).
  Для определения больших масс использовался пуд (16,38 кг), а малых — золотник (12,8 г).
  

• 20 слайд

  Основные понятия об эталонах.
  Для обеспечения единства измерений в разных странах необходима тождественность единиц, в которых проградуированы все средства измерений одной и той же физической величины. Это достигается с помощью эталонов.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  « точность измерения физических величин»
  
  В первом полугодии 7 класса мы познакомились с некоторыми физическими величинами и на Л.Р. Научились их измерять.
  В содержание проекта мы поставили цель: научиться измерять физические величины - время, объём, длина приборами различного класса точности и разными приёмами.
  

• 26 слайд

  
  Точность измерения объёма жидкости с помощью мензурок
  
  мне был дан некоторый неизвестный объём жидкости.
  С помощью ряда мензурок различного класса точности я должна была максимально точно измерить физическую величину: объём жидкости.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Точность измерения объёма жидкости мензуркой
  

• 29 слайд

  Выводы
  Измеряя объём одной и той же жидкости, я заметила, что числа не совпадают друг с другом, потому что мензурки отличаются классом точности.
  Объём неизвестной жидкости с учётом погрешности равен:
  V = (134±2) мл
  

• 30 слайд

  Точность измерения промежутков времени
  
  
  С помощью трёх приборов для измерения времени различного класса точности, я должен был с максимальной точностью измерить один период математического маятника.
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Точность измерения промежутков
  
  времени ( период колебания маятника)
  

• 33 слайд

  Выводы
  Измеряя один и тот же промежуток времени, я заметил, что числа не совпадают друг с другом, потому что приборы для измерения этой физической величины, отличаются классом точности.
  Неизвестный период математического маятника с учётом погрешности равен:
  Т = (1,31 ± о,о1) с
  
  
  

• 34 слайд

  Точность измерения отрезков длины
  С помощью трёх приборов для измерения отрезков, мы должны были с максимальной точностью измерить толщину страницы учебника и толщину монеты.
  При этом мы использовали методы прямого и косвенного измерений.
  

• 35 слайд

  Приборы: штангенциркуль, микрометр
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Точность измерения отрезков
  
  (ТОЛЩИНА ЛИСТА УЧЕБНИКА)
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Точность измерения отрезков
  ( ТОЛЩИНА монеты -10 коп. )
  

• 40 слайд

  Выводы
  Измеряя один и тот же отрезок длины, мы заметили, что числа не совпадают друг с другом, потому что приборы для измерения этой физической величины, отличаются классом точности.
  в результате измерения толщина листа учебника с учётом погрешности в результате косвенного измерения равна: Н =( 0,046 ± 0,003 ) мм
  в результате прямого измерения толщина монеты с учётом погрешности равна:
  Н = (1,22 ± 0,01) мм
  
  
  

• 41 слайд

  заключение
  Мы завершили свой проект, полностью выполнив все поставленные задачи;
  Мы ознакомились со старинными мерами длины, массы и практически поработав с приборами поняли, что современная система измерения удобна и практична;
  Работая над проектом, мы познакомились с новыми измерительными приборами, которые не входят в программу 7 класса - Это штангенциркуль и микрометр.
  Из результатов проделанной работы видно, что просто необходимо знать и изучать основные физические величины и способы и класс точности их измерения . Они встречаются везде в нашей повседневной жизни. Изучая их, мы узнаём много интересного и полезного.
   
   
  
  

• 42 слайд

  Источники информации
  Литература :
  
  Физика 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений А.В. Пёрышкин
  
  Книга для чтения по физике: Учеб. пособие для учащихся 6-7 кл. сред. Шк. /
  
  Хрестоматия по физике.
  
  Перельман «Занимательная физика»
  
  

• 43 слайд

  Спасибо за внимание !!!
  

Краткое описание документа:

•Познакомиться с существующими мерами длины, массы, времени, с историей их возникновения •Формирование представления о физической величине • Познакомиться с простейшими измерительными приборами и не входящими в программу 7 класса. •Научиться определять цену деления и точность отсчета при использовании различных шкал. •Узнать, как в повседневной жизни используются меры физических величин. Провести практические измерения физических величин с различной точностью