Исследовательский проект "Семейная летопись войны".

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сеченовская средняя школа

Школьная научно-практическая конференция

«Мой шаг в науку»

Секция: начальная школа  (3 класс)

Исследовательский  проект

«Семейная летопись войны »

                                          Выполнила:

                                                                       Вострецова Варвара Николаевна,

                                                                  МБОУ Сеченовская средняя школа

                     3 «б» класс

                                                                             Руководитель:

                                                            Илюшина Татьяна Александровна,

                                                        учитель начальных классов

с. Сеченово-2020.

Содержание

I.Введение

1.Цели,  задачи, актуальность,  практическая значимость темы ……………3

II.Основная  исследовательская часть.

 1. Литературный обзор и методы исследования…………………………….. 4

2.  Отчет о проведенных исследованиях                                    ……………..4-8

3.  Выводы  …………………………………………………………………….8-9

III. Заключение .

1.     Заключение ………………………………………………………………9                                                                                              

IV.Список литературы    …………………………………………………… 10

 V. Приложение.   ……………………………………………………….. . 11-17                

          75 лет назад закончилась Великая Отечественная война, самая страшная в истории человечества. Она коснулась каждой советской семьи. Унесла более 20 миллионов жизней. Гибли не только солдаты на полях сражений. Гибли мирные жители, дети….

Актуальность  данного исследования я вижу в том, что,  страна отмечает 75 год со Дня Победы в Великой Отечественной войне, а мои прапрадеды были ее участниками.

Гипотеза: Я предполагаю, что жизнь нашей семьи была нелёгкой в годы войны, полной забот и трудов, их жизнь зависела от жизни страны.

Цель исследования : изучение жизненного пути прапрадедушек, участников Великой Отечественной войны, а также прабабушек.

Задачи исследования:

·         изучить основы  родословия;

·         познакомиться с историей Великой Отечественной войны;

·         подготовить домашний альбом по теме "Члены моей семьи в годы Великой Отечественной войны";

·         собрать и систематизировать материал о том, как жили мои предки во время Великой Отечественной войны, какой вклад они внесли в приближение Победы.

·         проследить события их жизни после войны.

 Объект исследования: семья в годы Великой Отечественной войны.

Практическая значимость работы: в воспитании уважения к предшествующим поколениям.

 Практическая ценность работы заключается в том, что работа может быть использована в работе музея школы, для опубликования материалов в СМИ, на уроках, конференциях.

   Формы работы:

— работа с фотоархивом семьи, с документами;

— беседа с родственниками;

— обработка  информации.

Этапы и методы исследования.

Введение в проект.  Ознакомление  с  историей  Великой Отечественной войны на уроках.  Знакомство с основными этапами и событиями Великой Отечественной войны.

Основной этап. Сбор материала по изучению истории  моей семьи в годы Великой Отечественной войны. Оформление презентации.

Заключительный. Презентация материалов проделанной работы.

Ожидаемые результаты

·         приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

·         расширение знаний о Великой Отечественной войне;

·         сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;

·         удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны.

В этом году исполняется 75-лет Великой  Победы нашего народа в Великой Отечественной войне .

Данная исследовательская работа рассматривает изучение  материала о том, как жили мои предки во время Великой Отечественной войны, какой вклад они внесли в приближение Победы.

Я выбрала  эту тему потому, что мне очень интересно было узнать о своих предках.

В данной работе мне помогала моя учительница Илюшина Т.А., бабушки и мои родители.

Вместе с бабушкой мы составили родословную нашей семьи. Это было непросто, но очень интересно.

Вот, что у нас получилось

 Нижний ряд –это прапрадеды моих родителей. И сегодня я расскажу, что я о них узнала.

       Из семьи моей прапрапрабабушки  Тюриной А.И.  ушли на фронт муж и четверо сыновей. И все погибли. До конца своей жизни она не снимала траурный платок.

     По запросу  моих родственников были установлены  факты  того ,  что дед моего деда Тюрин М.И. был похоронен в Белоруссии. Из интернета мы узнали, что деревня Петрики в настоящее время состоит из нескольких домов. Но братское захоронение постоянно ухожено. Навещают это место родственники погибших во время войны. Мои родственники планируют навестить место захоронения деда. 

А  на местном кладбище в селе Рогожка  (хотя бы на фото) они соединили самых близких людей, которых разлучила  война.

Балуков Иван Васильевич.

 Родился в  1921 году.  В 1941 году ушёл на фронт. Во время войны был пехотинцем, разведчиком.  Вернулся с войны, работал шофёром.

Умер 5.02.1998 года в с.Рогожка

Сасакин Фёдор Владимирович.

 Родился в 1914 году.  Участник ВОВ. После тяжёлого ранения в 1943  году был  комиссован. Работал в колхозе  «Восход» бригадиром.  В 1971 году переехали в город Заволжье. С 1972 года работал охранником на Горьковской ГЭС. Умер в 1995 году в г.Заволжье.

         Вострецов Тимофей  Тимофеевич

Дата рождения/Возраст __.__.1909

Место рождения Горьковская обл., Сеченовский р-н, с. Кочетовка

Дата и место призыва 09.07.1941 Теплостанский РВК, Горьковская обл., Теплостанский р-н .Воинское звание красноармеец .

         Никонов Дмитрий  Семёнович
Дата рождения/Возраст __.__.1914
Последнее место службы  21 гв.
Воинское звание красноармеец
Причина выбытия попал в плен (освобожден)
Дата выбытия 17.07.1942

Панкрушин Николай Иванович

Родился в 1926 году.После 1945 ода воевал с Японцами на Ханкинголе  в морской пехоте в  звании старшины.  Возвратившись на Родину в с.Кочетовку, работал трактористом в колхозе  «Прогресс». 

Умер в 1980 году.

                                        Выводы

         Я пришла  к выводу, что историю семьи  надо знать обязательно.  Семья играет важную роль в жизни каждого человека. Семья - частица Родины, частица каждого из нас.  Но мало говорить о любви к семье, важно знать историю  родной семьи, как главную составляющую истории своей малой Родины

         Моё предположение подтвердилось. Ведь история семьи – это часть нашей общей истории: истории края, города, наших предков. Историю надо знать, так как она является связующей нитью между поколениями. Люди, забывающие своё прошлое – не имеют будущего.

Я хочу продолжить работу над проектом  и узнать, какой вклад внесла моя семья в победу над фашистской Германией

Хранить память, знать историю – наш нравственный долг перед самими собой и  перед будущим поколением.

После проделанной исследовательской работы у меня появилось ещё больше гордости за свою семью.

        Таким образом, выдвинутая  гипотеза  в данном исследовании нашла своё подтверждение. 

Заключение.

    На основе анализа различных источников информации, документов из семейного архива и бесед со старшими членами семьи я убедилась в том, что моя семья – это маленькая частичка нашей великой Родины.       

       Поэтому её история тесно переплелась с историей нашего государства. Члены моей семьи – участники основных исторических событий в жизни страны: Великой Отечественной войны.

       Каждый из них внёс  вклад в историю её развития. В трудные времена, не жалея своей жизни, они защищали Родину от врагов, а в мирные годы -  самоотверженно трудились.

       Вглядываясь в старые фото ветеранов, понимаешь, что у  них  одно имя –ПАМЯТЬ.  Память о вечно живых, которые, не щадили своих жизней, чтобы их дети, внуки, правнуки   были счастливы.

    Они с нами. С нами  встают в «Бессмертный полк». И мы  ежегодно  9 мая с гордостью всей своей семьёй несём портреты наших предков.   Хочется  сказать: «Спасибо , что Вы были.»   

       Теперь уже нет нашего старшего поколения, но история рода не обрывается, она продолжается в детях. А значит, и в памяти семейной. Историю творят не только герои, но и простые люди.

       Я очень горжусь своими прадедушками.

Я ни разу не видела  прадеда.
И меня он не видел, не знал.
Но со мной на параде Победы
Он в "Бессмертном полку"  прошагал!

    Список используемой литературы

1.«Книга Памяти нижегородцев, павших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов». Том 12, Нижний Новгород, 1995 г.

2.«Герои Советского Союза – горьковчане». Волго-Вятское  книжное издательство Горький, 1972 г.

3.«Наш край». Издательство «нижегородская ярмарка, 1998 г.

4.«История Горьковской области». Горькое  Волго-Вятское  книжное издательство, 1989 г.

               В работе использованы:

Фотографии и документы из семейного  и музейного архива

Материалы сайта www.obd-memorial.ru

Краткое описание документа:

В этом году исполняется 75-лет ВеликойПобеды нашего народа в Великой Отечественной войне .

Данная исследовательская работа рассматривает изучениематериала о том, как жили мои предки во время Великой Отечественной войны, какой вклад они внесли в приближение Победы.

Я выбралаэту тему потому, что мне очень интересно было узнать о своих предках.

В данной работе мне помогала моя учительница Илюшина Т.А., бабушки и мои родители.

Вместе с бабушкой мы составили родословную нашей семьи. Это было непросто, но очень интересно.

Вот, что у нас получилось