Исследовательский проект "Влияние СМИ на молодёжную субкультуру"

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский торгово-экономический колледж» (ГАПОУ «СТЭК»)

ТЕМА

Исследовательский проект по теме «ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЗНАНИЕ

МОЛОДЁЖИ И МОЛОДЁЖНУЮ СУБКУЛЬТУРУ»

                                                          Автор: Алпатова Анастасия

Алексеевна

Руководитель: Терентьев Егор Анатольевич ‒  преподаватель истории и обществознания

Сыктывкар ВВЕДЕНИЕ.................................................................................... 3

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ1. САМЫЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ, ............................................................... 6

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ЧЕРЕЗ СМИ.................................................................... 6

1.1. ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД........................................................... 6

1.2. МЕТОД СОЗДАНИЕ ФОНА РЕЗКОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОПЕРЕЖИВАНИЯ................................................................................... 7

1.3. МЕТОД СОЗДАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ, СИТУАЦИИ УСПЕХА......... 10

1.4 МЕТОД «СЕНСАЦИОННОСТЬ, СРОЧНОСТЬ»................................ 12

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ СМИ НА МОЛОДЁЖНУЮ СУБКУЛЬТУРУ............................................................... 13

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬПРИМЕРЫ В МОДЕ, В РЕЧЕВЫХ АСПЕКТАХ, В ПОВЕДЕНИИ ................................................................................................. 15

МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ СМИ....................... 15

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «РАЛЛЕ» Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. ОРДЖОНИКИДЗЕ 50/4............................................................................................................ 15

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «НОСТАЛЬГИЯ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. СТАНЦИОННАЯ, Д.130........................................................................... 16

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «ЛАВКА СТАРИНЫ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. КУРАТОВА, Д. 73/6................................................................................... 16

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «АНТИКВАРИАТ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. КОММУНИСТИЧЕСКАЯ, Д. 62............................................................... 17

АНКЕТИРОВАНИЕ, ИНТЕРВЬЮ И ВЫЯСНИТЬ ПЕРЕЧЕНЬ КАНАЛОВ СМИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МОЛОДЫМ ПОКОЛЕНИЕМ....................................... 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................... 22

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ................................................. 24

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:............................................................................... 24

ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................... 25

Магазин антикварный «РАЛЛЕ».................................................................. 25

2024

ОГЛАВЛЕНИЕ

Магазин антикварный «НОСТАЛЬГИЯ» ...................................................... 26

Магазин антикварный «ЛАВКА СТАРИНЫ» ............................................... 27

Магазин антикварный «АНТИКВАРИАТ» ................................................... 28 ВВЕДЕНИЕ

Мы живём с Вами в XXI веке, а значит наше время, как и другие предыдущие исторические эпохи, имеют свои особенности. Главной ценностью в XXI веке становится даже не столько информация, сколько способы, средства его передачи как индивидуально человеку, так и большой неопределённой группе лиц и формирование обратной связи.  

 Именно методы передачи информации способны изменить наши предпочтения на выборах, заставить нас пересмотреть свою позицию касаемо определённых вопросов или даже убедить нас в верности абсолютно ложной информации. Термин медиа происходит от латинского слова medium, то есть среда, центр. В словаре иностранных слов среда определяется как посредник, среда; далее, как лицо, передающее информацию; и далее, как средства массовой информации. Из этого определения ясно, что средства массовой информации всегда что-то передают, являются средством общения между людьми.

Необходимым условием развития средств массовой информации является технологическое развитие, вот почему именно XXI век с ускоренным развитием технологий так остро выдвигает на передний план информацию как важнейший ресурс.

 В современном обществе средства массовой информации буквально вездесущи, что можно проиллюстрировать на примере нашей повседневной жизни. 

Тема моего исследовательского проекта называется «ВЛИЯНИЕ СМИ НА СОЗНАНИЕ МОЛОДЁЖИ И МОЛОДЁЖНУЮ СУБКУЛЬТУРУ». 

Проблема ‒ мы зачастую не замечаем, каким образом в нашу жизнь входят новые вещи, новые слова, сочетание различных стилей в одежде, манере общения. А что будет, если внимательнее понаблюдать за окружающими нас людьми, послушать их речи и потом сравнить всё это с транслирующейся информацией из СМИ, то, возможно мы увидим прямое влияние средств массовой информации на наше сознание, как индивидуальное, так и массовое (общественное).  

Гипотеза ‒ я предполагаю, что молодёжь активно использует слова, моду, элементы материальной и духовной культуры под мощным влиянием средств массовой информации (далее СМИ). 

Цель моего проекта ‒ исследовать методы, психологические приёмы, используемые СМИ, и их влияние на формирование общественного и индивидуального сознания молодого поколения. 

Для реализации проекта мной сформулированы следующие задачи:

‒ Выяснить самые частые психологические приёмы, используемые через СМИ;

‒ Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния СМИ на молодёжную субкультуру;

‒ Найти примеры в моде, в речевых аспектах, в поведении молодых людей результаты воздействия СМИ; 

‒ Провести анкетирование, интервью и выяснить перечень каналов

СМИ, используемые молодым поколением;

‒ Создать наглядный материал для трансляции результатов своего проекта в виде буклета, презентации.  

Актуальность проекта заключается в том, что позволит каждому задуматься о том, насколько мы подвержены, как положительному, так и отрицательному внешнему воздействию через СМИ, а также выработать собственные средства защиты в условиях современной кибервойны на просторах интернета.

Практическая значимость проекта ‒ данная работа поможет провести личностную рефлексию, внимательно и грамотно относиться к потребляемой информации, не поддаваться негативным девиациям и сохранить психологическое здоровье и эмоциональное равновесие. Также можно использовать на тематических мероприятиях, уроках как практическое и наглядное пособие.   

Методы проекта: 

1.   Теоретические методы:

‒ Индуктивный метод;

‒ Анализ;

‒ Синтез;

‒ Сравнение; 

‒ Обобщение. 

2.   Практические методы:

‒ Метод интервьюирования;

‒ Анкетирование; ‒ Наблюдение. 

Продукт и результат проекта ‒ тематический буклет, презентация.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. САМЫЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ЧЕРЕЗ СМИ

1.1. ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД

Юмор достаточно легко и быстро захватывает аудиторию своей простотой, доступностью. Он делает зрителя соучастником, активно внушая с помощью информации точку зрения авторов. Информация представляется ненавязчиво, запоминается вместе с юмором намного легче. Этот метод широко используется при подготовке различных программ, в том числе развлекательных, политических, рекламных и пр. Одним из важных требований при его применении является необходимость учитывать особенности аудитории и соответствие юмора ее культуре, возрасту, менталитету и пр.

Благодаря удачной шутке, особенно молодёжь, с удовольствием повторяют в повседневном разговоре, невольно «закрепляясь» к той информации, в связи с чем относится данная шутка.   

Юмористические элементы рекламы буквально «кричат» о том, что сейчас можно будет расслабиться, получить удовольствие от хорошей шутки, улыбнуться. Данный элемент рассчитан на то, что людям следует отвлечься от повседневных забот, снять стресс и получить эстетическое удовольствие проявляется довольно сильно, поэтому юмор в рекламе привлекает гораздо больше, чем просто информация. Наряду с шуткой неотъемлемой частью являются ‒ необыкновенно большой шрифт, яркий цвет, намеренно совершенные ошибки в словах и тому подобное. В этих случаях рекламодатель пытается привлечь внимание за счёт любознательности либо удивления. Однако привлечение и удержание внимания лишь первая часть коммуникационного процесса. Реклама как несущая оболочка основного сообщения должна не только привлечь внимание, но и передать потребителю смысл этого сообщения.

В ходе массовых и системных наблюдений психологи отмечают, что хорошее настроение ослабляет интенсивность обработки информации, и объясняют это следующим образом. 

Во-первых, любые дополнительные психологические усилия, необходимые для более интенсивной обработки информации, могут привести к смене настроения, чему противостоит сам человек. 

Во-вторых, хорошее настроение активизирует память, уменьшая при этом необходимость в дополнительных психологических усилиях. 

И, в-третьих, люди в хорошем настроении склонны преувеличивать все благоприятное и недооценивать все негативное. При менее интенсивной обработке информации восприятие рекламы становится более эвристическим, чем систематическим. И согласно двухпутевой модели восприятия рекламы ведёт к тому, что восприятие рекламы в основном идет через периферийный путь. Как и ожидалось, психологи находят подтверждение этой логике в своих экспериментах: респонденты в хорошем настроении оценивали юмористическую рекламу более благожелательно, чем респонденты в нейтральном настроении.

1.2. МЕТОД СОЗДАНИЕ ФОНА РЕЗКОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОПЕРЕЖИВАНИЯ

Данный метод использует вкрапления в фильмах, клипах и т.д. кратковременные (в пределах двух секунд) определенные факты понятные, или испытанных эмоций, например, авария, смерть близкого человека, разочарование в любви, брак, первая любовь и пр. Воздействие сюжета усиливается соответствующим музыкальным сопровождением, яркими кадрами. Таким образом обеспечивается значительное направленное влияние на психику зрителя и формирует определённые эмоции. Выделим некоторые эмоции:

Симпатия – устойчивое положительное отношение к другим людям или явлениям, проявляющееся в приветливости, доброжелательности, восхищении, стремлении к общению, оказанию внимания, помощи. Возникает на основе общих взглядов, ценностей, идеалов, интересов или – привлекательной внешности, поведения. В динамике симпатия, достигая напряжённости, может перейти в страсть, прочную привязанность или окончиться охлаждением, разочарованием и даже перейти в антипатию и неприязнь.

Оптимизм – жизнерадостное миросозерцание, вера в людей, в собственные силы и возможности, уверенность в прогрессе общества и в успехе своей деятельности.

Надежда – ожидание некоторого желаемого события, предвосхищение вероятности его осуществления. Возникает на основе: 

1)                 познания причин, обусловливающих ожидаемые события; 

2)                 субъективного эмоционального опыта, накопленного в сходных ситуациях в прошлом;

3)                 веры, сильного желания наступления ожидаемого события. Помогает мобилизовать энергию на подготовку и осуществление деятельности, результатом которой может стать желаемое событие.

Вдохновение – напряжение, подъём душевных сил, творческое волнение, ведущее к реализации замысла, идеи. Сопровождается повышенной общей активностью, продуктивностью деятельности, сознанием лёгкости творчества, переживанием «одержимости» и глубокого погружения, сосредоточенности на творчестве. Достигается при условии овладения в совершенстве технологией творческой деятельности, когда сам процесс не осознаётся, а всё внимание сосредоточено на достижении его результата.

Другим непременным его условием является воля к достижению цели.

 Гордость – чувство, возникающее от осознания соответствия своих возможностей, итогов деятельности личностному идеалу, концепции «Яидеальное».

Радость – чувство, сопровождающее удовлетворение потребности, достижение поставленной цели, оправдание надежды, подтверждение прогноза.

Ненависть – стойкое отрицательное чувство, направленное на явления, противоречащие потребностям субъекта, его убеждениям или ценностям.

Вызывает негативную оценку предмета, которому оно адресовано и активную деятельность, направленную против него.

Формированию ненависти предшествует накопление недовольства или более слабых негативных эмоций.

Предметом ненависти может быть как реальная, так и воображаемая причина.

Контроль формирования и развития чувства ненависти осуществляется путём раскрытия сущности нежелательных явлений и их причин. Осознание неизбежности неприятных событий, а также нравственные убеждения помогают управлять и сдерживать ненависть.

Зависть – проявление мотивации достижения, когда чьи-то преимущества в приобретении социальных благ – материальных ценностей, успеха, статуса, личных качеств… ‒ воспринимаются субъектом как угроза ценности «Я» и сопровождаются аффективными переживаниями.

«Белая зависть» ‒ признание чужого успеха, стимулирующее творческую активность и стремление к соревнованию.

«Чёрная зависть» ‒ негативная эмоция, побуждающая совершать злонамеренные действия по устранению чужого успеха, благополучия, радости (синдром Сальери).

Стыд – результат рефлексии: осознание несоответствия своих поступков или намерений принятым в обществе нормам или требованиям морали. Фокусирует внимание субъекта на цензуре собственных поступков, действий, мотивов. 

Испуг – состояние в ситуации внезапной опасности, когда не было предварительной готовности к восприятию угрозы.

Страх – эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности. Состояние ожидания опасности. Источниками опасности могут быть как реальные внешние объекты, внутренние состояния организма (болезнь), так и неврозы по

поводу неудовлетворения потребности. Возникает на стадии предвосхищения опасности.

Диапазон оттенков страха: тревога (если источник опасности не определён) - опасение – боязнь – испуг – ужас.

Вызывает стереотипы защитного поведения: бегство, оцепенение, защитную агрессию.

Функционально страх предупреждает опасность, позволяет сосредоточить на ней внимание, создать стратегию избегания или защиты.

Ажитация – аффективная реакция, возникающая в ответ на угрозу жизни, аварийную ситуации. Проявляется в форме сильного беспокойства, тревоги, потери целенаправленности действий. Человек суетится и становится способен выполнять лишь простые автоматизированные действия. Возникает ощущение пустоты и отсутствия мыслей, нарушается возможность рассуждать. Это сопровождается вегетативными нарушениями:

бледность, учащённое дыхание, сердцебиение, дрожание рук.… Это препатологическое состояние в границах психической нормы.

Тревожность – готовность к страху, состояние целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуации возможной опасности.

Страдание – переживание неудовлетворения остро актуальной потребности.

Фрустрация – переживание неудачи, возникающее при наличии реальных или мнимых непреодолимых препятствий на пути к цели.

1.3. МЕТОД СОЗДАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ, СИТУАЦИИ УСПЕХА

Человек чувствует удовлетворение, когда он ощущает свою правоту, добивается каких-либо результатов в своей деятельности в настоящее время или в прошлом. Сообщая информацию о чем-либо, стараясь показать, что человек этого может добиться достаточно легко, это ему необходимо и от него не потребуется большого труда, СМИ побуждают его включаться в предлагаемый процесс взаимодействия. Например, организуя различные игры, викторины, конкурсы и прочее, СМИ широко используют этот метод;

С 1991 г. в российском обществе произошли значимые изменения в экономическом базисе, профессиональных практиках, деятельности СМИ и транслируемых ими ценностях. Медиа система в постсоветский период трансформировалась ввиду комплексного воздействия многих факторов, которые во многом зависели от факторов экономического характера, которые привели к значительному увеличению потребления, что стало причиной активного роста рекламного рынка, коммерциализации медиаиндустрии, в том числе полиграфической продукции (газетная, журнальная периодика), нишевые телеканалы и т.д.

Массовая культура поддалась коммерциализации, приобрела новые, наиболее эффективные для оказания глубокого влияние на личность, когда социализация граждан начинает все в большей степени реализовываться через культуру потребления. 

Посредством рекламы и маркетинговых технологий «успешный человек» стал актуальным образом идеального представителя культуры потребления; образ успешности стал активно конструироваться и тиражироваться СМИ, которые все больше приобретают манипулятивную функцию, нежели информативную.

Глянцевые журналы, используя рекламу как инструмент маркетинговых коммуникаций, стали транслировать массовой аудитории информацию о товарах и услугах, подкрепляя рекламные сообщения визуальными материалами и вербально-текстовым контентом. Особенностью глянцевых журналов является трансляция образа успешного человека. Более того, в подобного рода изданиях конструируется картина мира, которая становится основой для ценностных ориентиров человека, воплощающихся в образе успешности с помощью языковых средств.

1.                  Карьера, предпринимательская деятельность, материальный достаток. Высокочастотные лексические единицы: бизнес, работа, бизнесмен, богатство, траты, деньги, средства, зарабатывать, дело, инвестировать, предприниматели, миллиардер. 

2.                  Власть, статус, известность. Высокочастотные лексические единицы:

стильный, обладать, звезды, соответствовать, управлять, победить, известный, популярность, шоу. 

3.                  Социокультурные, семейные ценности. Высокочастотные лексические единицы: помогать, ценности, знания, спорт, друзья, здоровье, поддержка, благотворительность, семья.

1.4 МЕТОД «СЕНСАЦИОННОСТЬ, СРОЧНОСТЬ».

Часто в новостных передачах мы слышим: «Сенсация!», «Срочно!», «Эксклюзив!». Срочность сообщения обычно бывает ложной, надуманной, но цель достигнута ‒ внимание отвлечено.

Когда нас нагружают «срочными», «сенсационными» новостями, информационный шум, накал страстей и нервозность снижают нашу критичность, и мы становимся более внушаемыми. Наш мозг работает на высокой скорости, он всё чаще включает «автопилот», и мы начинаем мыслить стереотипами, готовыми формулами. Зачастую приём «Сенсационность и срочность» идут в паре с приёмом «Фокус на второстепенном», где главная идея ‒ отвлечь нас от волнующих социальных проблем тоже очень просто. О новом законе, который приведет к серьёзному снижению уровня жизни, диктор скажет, как о чем то, не имеющем особого значения, ‒ это всё равно что сообщить новость в малотиражной газете, да еще напечатав её мелким шрифтом. Зато незначительные события активно и часто тиражируются, как бы «растворяя» в себе реально серьёзные события.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ СМИ НА МОЛОДЁЖНУЮ СУБКУЛЬТУРУ

Плюсы Интернета состоят в том, что сеть предлагает образовательный и полезный опыт, правильное использование которого может улучшить их успеваемость в школе или институте. Выступления учёных, лекции высококлассных преподавателей, историков, математиков и т.д. дают прекрасную возможность обучающимся иметь полное представление о явлениях природы, социально-исторических событиях. Удобство и быстрый доступ к любой информации. Информация из бездонных глубин интернета является альтернативным источником информации. 

Также можно выделить несколько позитивных моментов влияния СМИ на молодёжное поведение:

‒ СМИ держит молодёжь в курсе всех происходящих событий, таким образом, удаляя «информационный голод»;

‒ СМИ повышают общую, в том числе и политическую культуру населения;

‒ СМИ служат для взаимного информирования властей и населения; ‒ СМИ снимают социальную напряжённость.

На протяжении последних десятилетий телевидение вызывает интерес семьи, других институтов общества в связи с его возрастанием влиянием на личностное формирование детей и подростков. Существенной особенностью восприятия ребёнка является преобладание эмоционального отношения к объектам действительности при отсутствии глубоких знаний о них. 

За последнее десятилетие накапливаются данные, свидетельствующие о всё более деструктивном влиянии многих средств массовой информации (СМИ) на психическое здоровье населения.

В конкурентной погоне за зрителем и повышение рейтингов передач экран заполонили такие игры, которые будят в человеке самые низменные инстинкты, разрушая его как личность. Частым показом проявлений насилия и жестокости СМИ способствуют формированию криминальной субкультуры, отрицательно влияющей на личность подростков и молодёжи.

Барденштейн Л.М. и Можгинский Ю.Б. высказали твёрдое мнение о том, что одним из важнейших социальных звеньев формирования агрессии у детей и подростков является влияние средств массовой информации. Они приводят данные американских исследователей, свидетельствующие о достоверной связи между выраженной детской жестокостью и агрессивностью, с одной стороны, и количеством увиденных на телеэкране эпизодов насилия.

В силу психологического механизма сопереживания, эмпатии, эмоционального резонанса подобное зрелище вызывает у многих телезрителей чувство сострадания, снижение настроения, тревогу за своих близких, которые могут оказаться в кризисных или чрезвычайных ситуациях. Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных телепередач, в результате их накопления и суммации могут приводить к подрыву психического здоровья, повышению уровня тревожности, нарушениям сна, развитию предневротических и невротических расстройств.

Таким образом телевидение и другие СМИ становятся источником и средством доставки в сознание людей разнообразных социально-стрессовых воздействий, многократно тиражируемых, что способствует развитию массовых социально-стрессовых расстройств в форме разнообразных невротических, депрессивных, тревожных, соматоформных, психосоматических расстройств.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРИМЕРЫ В МОДЕ, В РЕЧЕВЫХ АСПЕКТАХ, В ПОВЕДЕНИИ

МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ СМИ

В своей исследовательской работе я решила проверить влияние СМИ на молодёжную субкультуру следующим образом. Взяла интервью у владельцев антикварных магазинов в городе Сыктывкар. 

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «РАЛЛЕ» Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. ОРДЖОНИКИДЗЕ 50/4.

Продавец Евгений любезно согласился дать интервью и ответил на наши вопросы:

1.                  В антикварный магазин приходят молодёжь 14-19 лет; дети в возрасте 6-7 лет с родителями;

2.                  В основном молодёжь интересуются коллекционными, историческими монетами, советскими значками, ёлочными игрушками.

Вырос интерес к советским подстаканникам;

3.                  Про антикварный магазин узнают через рекламу в СМИ (группа ВКОНТАКТЕ «Ралле», через сарафанное радио (друзей и т.д.);

4.                  Особый интерес вызывают товары, связанные с тематикой

Чебурашки, что объясняется выходом в прокат фильма «Чебурашка». Значки, открытки, скульптурки Чебурашки молодые покупатели смели с прилавка за короткий срок;

5.                  Интерес к советским вещам ещё объясняется весьма рациональным образом ‒ для молодёжи это является своего рода инвестициями, со временем антикварные вещи повышаются в цене, а значит, можно будет выгодно продать или обменять на другие ценные вещи. 

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «НОСТАЛЬГИЯ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. СТАНЦИОННАЯ, Д.130.

Владелец магазина и одновременно продавец Павел поведал нам следующую информацию:

1.                  Клиентыподростки редко приходят в его магазин, покупатели ‒ чаще люди возраста

30-65 лет;

2.                  Среди молодых покупателей основной спрос на коллекционные монеты, значки, фотоаппараты-«мыльницы» устаревшего образца 1990-х годов;

3.                  Про антикварный магазин подростки узнают через маркет-плейс «АВИТО», либо через «сарафанное радио»; 

Продавец Павел в основном продаёт антикварные вещи через интернет и маркет-плейсы. 

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «ЛАВКА СТАРИНЫ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. КУРАТОВА, Д. 73/6

Продавец Павел согласился на интервью с нами и вот, что нам удалось выяснить:

1.                  В антикварный магазин «Лавка старины» молодые покупатели приходят редко;

2.                  Среди товаров особым спросом пользуются коллекционные монеты, советские значки, советские фотоаппараты, аудиокассеты, виниловые пластинки. По мнению продавца, снова возвращается мода на советские виниловые пластинки и музыкальные проигрыватели старого образца; 

3.                  Рекламы в социальных сетях у магазина нет. Молодёжь про антикварный магазин узнаёт в основном через «сарафанное радио». 

АНТИКВАРНЫЙ МАГАЗИН «АНТИКВАРИАТ», Г. СЫКТЫВКАР, УЛ. КОММУНИСТИЧЕСКАЯ, Д. 62.

 Продавец Сергей рассказал нам следующее:

1.                  Среди покупателей часто бывают молодые люди, дети с родителями;

2.                  Особый интерес у молодёжи вызывают советские коллекционные монеты, советские значки с различной тематикой (спортивной, пионерские лагеря, памятные события в СССР и т.д.);

3.                  Чаще всего покупатели узнают об антикварном магазине через «сарафанное радио», по вывеске, следует учитывать, что магазин находится на одной и самых оживлённых улиц Сыктывкара.

Таким образом, с помощью интервью нам удалось выяснить, что:

1.                  Молодёжь интересуется антикварными товарами советского периода;

2.                  Самыми популярными артефактами являются коллекционные монеты, советские тематические нагрудные значки, вещи с изображениями персонажей советских мультфильмов;

3.                  В основном про антикварные магазины молодёжь узнают через своё «сарафанное радио», средства социальных сетей ВКОНТАКТЕ;

4.                  Прокат фильмов с советской тематикой повышают интерес к советскому периоду и антикварным вещам.   

АНКЕТИРОВАНИЕ, ИНТЕРВЬЮ И ВЫЯСНИТЬ ПЕРЕЧЕНЬ КАНАЛОВ СМИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МОЛОДЫМ ПОКОЛЕНИЕМ

Для подтверждения своей гипотезы я решила провести анкетирование среди студентов 1-х курсов. В анкетировании приняли участие в количестве 80 человек. В анкете предложены следующие вопросы: 

1.   Доверяете ли Вы информации, полученной с помощью СМИ?

2.   Часто ли Вы согласны с мнением, предоставляемым СМИ?

3.   С какой целью Вы используете СМИ?

4.   Какое из перечисленных СМИ, на Ваш взгляд, предоставляет наиболее достоверную информацию?

5.   Ощущаете ли Вы на себе манипулятивное воздействие СМИ? Результаты анкетирования приведены в следующей таблице.  1. Доверяете ли Вы информации, полученной с помощью СМИ?

Да	20	25 %
Нет	53	66, 25 %
Иногда	7	8,75 %

2.                  Часто ли Вы согласны с мнением, предоставляемым СМИ?

Всегда	0	0%
Часто	15	18,75 %
Редко	62	77,5 %
Никогда	3	3,75 %

3.                  С какой целью Вы используете СМИ?

Получение знаний	20	25 %
Отдых	10	12,5 %
Развлечение	20	25 %
Желание убить время	30	37,5 %

4.                  Какое из перечисленных СМИ, на Ваш взгляд, предоставляет наиболее достоверную информацию?

Телевидение	16	20 %
Интернет	41	51,25 %
Радио	3	37,5 %
Не доверяю СМИ	22	27,5 %

5.                  Ощущаете ли Вы на себе манипулятивное воздействие СМИ?

Да	27	33,75 %
Нет	53	66,25 %

По результатам анкетирования мы можем узнать, что большая часть опрошенных не доверяют информации в СМИ ‒ 53 человека из 80 ‒ 66, 25%.

Также 62 из 80 ‒ 77,5 % опрошенных не согласны с мнением различных экспертов, представленных в СМИ.

 В большинстве случаев 30 человек ‒ 37,5 % опрошенные пользуются

СМИ с целью проведения досуга

Основную часть канала получения информации большинство опрошенных получают через Интернет 41 человек ‒ 51,25 %.

Большинство опрошенных не ощущают на себе манипулятивное влияние СМИ 53 человек ‒ 66,25 %.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, в ходе реализации исследовательского проекта мне удалось выяснить, что в современном мире СМИ (средства массовой информации) играют огромную роль в формировании ценностных установок молодежи. Они являются основным источником информации, влияют на мнения и взгляды молодых людей, а также формируют их представления о мире. 

Моя гипотеза ‒ молодёжь активно использует слова, моду, элементы материальной и духовной культуры под мощным влиянием средств массовой информации (далее СМИ) подтвердилась. Однако следует отметить, что по результатам анкетирования мы можем узнать, что большая часть опрошенных не доверяют информации в СМИ ‒ 53 человека из 80 ‒ 66, 25%.

Также молодые пользователи весьма критично относятся к распространяемой информации, так из 62 из 80 ‒ 77,5 % опрошенных не согласны с мнением различных экспертов, представленных в СМИ.

 Основная цель в использовании СМИ для молодёжи является проведение досуга 30 человек ‒ 37,5 % опрошенные пользуются СМИ с

целью проведения досуга.  

Основную часть канала получения информации большинство опрошенных получают через Интернет 41 человек ‒ 51,25 %.

А вот манипулятивное воздействие СМИ большинство опрошенных не ощущают на себе 53 человек ‒ 66,25 %. Манипуляция как раз и предполагает незаметное влияние на подсознание человека.

Цель моего проекта ‒ исследовать методы, психологические приёмы, используемые СМИ, и их влияние на формирование общественного и индивидуального сознания молодого поколения была полностью достигнута.

Я выбрала, на свой взгляд, самые частые механизмы воздействия на массовое и индивидуальное сознание молодых пользователей ресурсов СМИ такие как: 

‒ Юмористический метод;  

‒ Метод создание фона резкого эмоционального сопереживания;  

‒ Метод создания достижений, ситуации успеха.

 Именное они влияют на молодёжь через различные механизмы информационного воздействия, создание образов и идеалов, а также формирование определённых норм и стандартов. Примеры влияния СМИ на ценности молодёжи можно наблюдать в различных сферах жизни, от моды и стиля до политических и социальных взглядов. Однако, по результатам анкетирования молодёжь сохраняет определённый критический взгляд на роль СМИ, учитывая их потенциальное влияние на формирование стереотипов и манипуляцию информацией. Важно продолжать развивать у молодёжи навыки критического мышления и анализа, чтобы они могли дальше осознанно относиться к информации, получаемой через СМИ.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Киямова, Л. У. Влияние СМИ на развитие мировоззрения молодежи / Л. У. Киямова. ‒ Текст : непосредственный // Актуальные проблемы филологии : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Пермь, октябрь 2012 г.). ‒ Пермь : Меркурий, 2012. ‒ С. 96-97.

2.      Борецкий Р. Осторожно: телевидение. – М., 2002.

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

1.                  Сопереживание - что это такое и как этому научиться (psihomed.com)  

2.                  cpp_2016_n5_vasiluk_f_e.pdf (psyjournals.ru)

3.                  «Механизм» передачи эмоций: эмпатия, сопереживание, трансфер, заражение | Авторская платформа Pandia.ru

4.                  https://nauchniestati.ru/spravka/smi-kak-institut-formirovaniyaczennostnyh-ustanovok-molodezhi/?ysclid=ls0i84zqdl283264367#

5.                  Основные методы воздействия сми на личность и группу (studfile.net)  fenomen-uspeha-v-kontekste-rossiyskogo-mediadiskursa-na-primere-

glyantsevyh-zhurnalov.pdf

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1.

Магазин антикварный «РАЛЛЕ»

Магазин антикварный «НОСТАЛЬГИЯ»

Магазин антикварный «ЛАВКА СТАРИНЫ»

 

Магазин антикварный «АНТИКВАРИАТ»