Исследовательский проект "Чудесный мир красок"

• 1 слайд

  Чудесный мир
  красок
  Работу выполнила
  ученица 4 «В» класса
  МОУ СОШ № 12
  г. Новоалександровска
  Мищенкова Софья
  Руководитель проекта:
  Новиченко Е.А.
  2015 год
  

• 2 слайд

  Хороший рисунок заменяет тысячу слов
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Задачи
  Изучить книги, справочники, энциклопедии, журналы, в которых рассказывается о влиянии цвета на человека;
  Применить свои теоретические знания на практике, проведя соответствующие наблюдения:
  * Изучить, как воздействует рисование на настроение моих одноклассников.
  * Выяснить какие цвета вызывают ощущение радости, а какие грусти.
  * Проанализировать, какие эмоции вызывают мои работы у окружающих.
  * Выяснить, как с помощью цвета можно поднять настроение в нашем классе.
  Сделать выводы, подвести итоги исследования
  Цель работы:
  
  Определить, как влияет занятие рисованием и использование различной цветовой гаммы на настроение, чувства моих одноклассников и всех окружающих
  

• 5 слайд

  Две
  гипотезы
  Рисунки способны передавать настроение художника зрителям.
  Занятия рисованием положительно влияют на настроение, мысли, здоровье людей посредством цвета
  анкетирование,
  анализ литературы,
  наблюдение
  Методы исследования
  

• 6 слайд

  Люди с давних времён стремились к познанию и передаче цветовых гармоний природы красками
  

• 7 слайд

  Цвет - это свет.
  В 1704 Исаак Ньютон, находясь у себя дома в темной комнате, приоткрыл окно и пустил маленькую полоску света. Поместив стеклянную призму по ходу лучика света, он обнаружил, что свет преломляется и разбивается на шесть цветов спектра, которые становились видимыми, когда попадали на прилегающую стену.
  

• 8 слайд

  Несколько лет спустя другой английский физик – Томас Юнг провел обратный эксперимент и установил, что шесть цветов спектра можно свести к трем основным: зеленому, красному и синему. Затем он взял три лампы и спроецировал лучи света через фильтры этих трех цветов: зеленый, красный и синий лучи соединились в один белый луч. Юнг воссоздал свет.
  Томас Юнг
  

• 9 слайд

  Все цвета делятся на
  «положительные»
  (теплые)
  Теплые цвета возбуждают и стимулируют, создают бодрое, живое, деятельное настроение.
  
  красный, оранжевый и желтый.
  «отрицательные»
  (холодные)
  Холодные цвета успокаивают и расслабляют, создают спокойное,
  мягкое и тоскливое настроение
  
  голубой, синий и
  фиолетовый.
  Зеленый –
  промежуточный, он воздействует медленно и мягко.
  Всё живое стремится к цвету
  Иоганн Вольфганг Гёте
  

• 10 слайд

  «Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мысли, которые нас успокаивают или волнуют, печалят или радуют».
  И.В. Гёте
  

• 11 слайд

  Весной - жёлтый
  

• 12 слайд

  Летом- голубой
  

• 13 слайд

  Осенью - красный
  

• 14 слайд

  Зимой - снова голубой
  

• 15 слайд

  Умение рисовать – это прежде всего, это умение разглядеть в окружающем мире неповторимые краски и формы.
  

• 16 слайд

  О чем говорят мои рисунки
  Мне нравится этот котёнок. Сейчас он спит, но стоит только зашуршать в комнате, как он откроет свои хитрые глазки и бросится играть. Котёнок нарисован простым карандашом, поэтому на рисунке он серый. А мне кажется, что на самом деле он рыжий. (Чалян Алина)
  Среди водорослей большого озера жила одна маленькая улитка. Каждый день она выходила на прогулку и всегда удивлялась всему, что встречала на своём пути. ( Новицкая Наташа)
  В одном доме жил-был серый кот Тёма. Он был очень ленивый, много спал и ни с кем не дружил. Тёма хотел с кем-нибудь подружиться. Вот и ходил он по городу Парижу. В Париже было много красивых мест. Одно из них – Эйфелева башня. Пошёл Тёма к Эйфелевой башне. А возле башни ползала улитка Жужа.
  - Что ты здесь делаешь? – спросил кот.
  - Ищу друзей, - ответила улитка.
  - Я тоже ищу друзей, - вздохнул Тёма. – А давай с тобой дружить.
  - Давай, - обрадовалась улитка.
  Так Тёма нашёл друга Жужу. (Стародубцев Саша)
  Значит, краски умеют говорить, и это отмечаю не только я, но и мои одноклассники. Краски в руках человека разговаривают!
  

• 17 слайд

  Мои открытия
  Я узнала, что говорить можно при помощи гуаши, масляных красок, акварели, восковых мелков, тушью, пастелью. Выбор зависит от настроения, желания, того, что я хочу создать.
  

• 18 слайд

  Язык графики
  

• 19 слайд

  Где и чем можно рисовать,
  чтобы мир стал разноцветным
  Оказывается можно рисовать:
  На бумаге кисточкой, руками, пальчиками, мятой бумагой, зубной щеткой и даже башмаками -14
  На доске мелом - 5
  На песке палочками, руками и даже ногами -4
  На обоях красками, карандашами - 2
  На стене акриловыми красками -2
  На асфальте мелом – 2
  На стекле витражными красками -1
  На посуде краской - 1
  На глобусе фломастером - 1
  
  

• 20 слайд

  Для чего рисуют люди
  Люди рисуют для того, чтоб показать окружающий мир, выразить свои чувства, фантазию и мечты.
  

• 21 слайд

  Какие эмоции получает человек
  в процессе рисования
  

• 22 слайд

  Символическое значение цветов
  темно-синий – концентрация, сосредоточенность на внутренних проблемах, потребность в покое и удовлетворении, самоанализ;
  
  зеленый – уравновешенность, независимость,
  настойчивость, упрямство, стремление к безопасности;
  красный – сила воли, эксцентричность,
  направленность вовне, агрессия, повышенная активность, возбудимость;
  желтый – положительные эмоции, непосредственность, любознательность,
  оптимизм;
  фиолетовый – фантазия, интуиция, эмоциональная и интеллектуальная незрелость (дети часто отдают предпочтение этому цвету);
  коричневый – чувственная опора ощущений, медлительность, физический дискомфорт, часто - отрицательные эмоции;
  черный – подавленность, протест, разрушение,
  настоятельная потребность в изменениях;
  серый – безразличие, отстраненность, желание уйти, не замечать того, что тревожит.
  

• 23 слайд

  Мы рисуем настроение
  

• 24 слайд

  Я буду рисовать!
  Это будет в радость
  и мне, и другим людям!
  Рисуют те люди, которые хотят творить, мечтать, выразить свои чувства, выполняют творческое задание. Рисунки помогают детям самовыражаться.
  Хочу, чтобы мои рисунки приносили радость,
  вызывали улыбку,
  возможно смех,
  но непременно создавали вокруг себя атмосферу добра и счастья.
  

• 25 слайд

  Белый цвет - как лист альбомный,
  Вата, облака, кефир.
  Желтый - это цвет лимона, Или лютик, или сыр.
  А зеленый - как лягушка,
  Травка, листья, изумруд,
  Огурец, горох, петрушка,
  Иль заросший тиной пруд.
  Красный - "стоп" на светофоре,
  Мака яркие цветки.
  Синий цвет похож на море,
  Небо или васильки.
  Черный звезды окружает,
  Серый - как туман с утра.
  А оранжевый пылает
  Яркий, словно свет костра.
  Много в мире нашем красок,
  И оттенков, и тонов,
  Разноцветных ярких сказок,
  И цветных хороших снов.
  

• 26 слайд

  Цвет в природе и на картине http://hudozhnikam.ru/cvet_v_zhivopisi/6.html
  Новости цветного мира http://colornews.ru/tag/psixologiya-cveta/
  А.Владимиров, Н.Осипов "Красное, желтое, синее«. Музей детской книги
  http://kid-book-museum.livejournal.com/?submitPoster.y=0&poster=tomtar&submitPoster.x=0