ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ "КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ :ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА"

• 1 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
  ПРОЕКТ
  «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ:
  вред или польза?»
  Ученицы 3 «А»класса
  МАОУ СОШ №29
  г.Калининграда
  Дзюбенко Златы
  Научный руководитель:
  Фотофудинова Л.Ю.
  учитель начальных классов
  
  
  

• 2 слайд

  Акция-эксперимент
  «Один день без компьютерной игры»
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Большинство школьников проводит много времени за компьютером. Но не все знают, какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить своё здоровье.
  

• 4 слайд

  
  
  Цель проекта:
  - предположим: играть в компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей.
  -возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.
  Задачи:
  1. Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры.
  2. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
  Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм.
  Методы: поиск информации, социологический
  опрос и анализ результатов, составление памятки безопасного время провождения за компьютером
  

• 5 слайд

  В ходе выполнения проекта необходимо ответить на два важных вопроса:
  -вред или пользу приносят компьютерные игры ?
  -какие правила необходимо соблюдать при игре?
  
  Необходимое оборудование:
  - компьютер, интернет, компьютерные
  программы Microsoft Word, мicrosoft Power Point;
  
  
  
  

• 6 слайд

  План исследования:
  1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей; узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
  2. Сделать презентацию по найденному материалу.
  3. Провести анкетирование у одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. Проанализировать собранную информацию.
  4.Провести беседу для одноклассников
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат
  
  После завершения проекта я и мои одноклассники смогут:
  - оценивать полезность компьютерных игр;
  - выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки;
  - следить за временем, проведенным у компьютера;
  - рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап :
  Поиск информации в литературе и
  сети интернета
  
  
  
  

• 9 слайд

  История появления компьютерных игр
  
  
  Первые персональные компьютеры были не приспособлены для компьютерных игр.
  Дисплей мог отображать только алфавитно-цифровую информацию.
  Компьютерные игры приобрели массовую популярность в первой половине 90-х годов.
  Двое молодых людей – создатели фирмы Apple при проектировании своей профессиональной ЭВМ в основу положили принцип «работать играя»
  Первые игры имели минимальное воздействие на человека.
  Сейчас индустрия компьютерных игр развивается быстрыми темпами.
  Компьютерные игры стали массовым явлением.
  
  

• 10 слайд

  Виды компьютерных игр
  

• 11 слайд

  Аркады - сюжет слабый, линейный, играющему нужно быстро передвигаться, стрелять и собирать различные призы, управляя компьютерным персонажем или транспортным средством
  

• 12 слайд

  Головоломки (шахматы, шашки, нарды; мотивация на азарт, которая сопряжена с желанием обыграть компьютер, доказать своё превосходство над машиной)
  Головоломки
  

• 13 слайд

  Стратегии
  Аркады
  Стратегии (англ. Strategy) — игры, требующие планирования и выработки определенной стратегии для достижения некой конкретной цели, например, победы в военной операции.
  

• 14 слайд

  Симуляторы
  Симуляторы (имитируют управление транспортным средством, дают возможность «примерить» социальную роль, в реальной жизни недостижимую)
  

• 15 слайд

  Квесты
  Quest (kwest) игра построена на разгадывании загадок, если идет перенимание роли, то можно отнести к играм с видом «извне»
  

• 16 слайд

  Компьютерные
  игры
  полезны
  Развивают
  быстроту
  реакции и
  внимание
  Логические
  игры
  развивают
  мозг и память
  
  Можно
  весело
  провести
  свободное
  время
  
  

• 17 слайд

  Компьютерные игры
  Компьютер – центр развлечений.
  Компьютерные игры позволяют разнообразить время отдыха.
  Польза
  Вред
  

• 18 слайд

  Компьютерные игры вредны
  Искривление осанки
  Ухудшение зрения
  Стрес
  Перегрузка суставов кисти
  Психические
  расстройства
  Нежелание общаться со
  сверстниками в реальной жизни
  

• 19 слайд

  Компьютерные игры
  Основной минус – это ухудшение здоровья.
  Долгое время за компьютером приводит к болезни позвоночника и глаз. Также страдает и психическое здоровье.
  
  Польза
  Вред
  

• 20 слайд

  Компьютерные игры
  Польза
  Вред
  Компьютер лишает живого общения с окружающими.
  Компьютерная сеть постепенно затягивает человека в виртуальный мир Многие почти не выходят на улицу, проводя время у мониторов.
  

• 21 слайд

  
  2. Основной этап:
  АНКЕТИРОВАНИЕ ОДНОКЛАССНИКОВ
  Цель:
  выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм
  
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе имеют дома компьютер, умеют им пользоваться, большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
  

• 30 слайд

  Памятка безопасного пользования компьютером
  Время провождения за компьютером 15 минут.
  Сидеть нужно прямо или слегка наклонившись вперед; расстояние от глаз до экрана монитора – не менее 55-60 см (примерно на расстоянии вытянутой руки);
  Центр экрана – на уровне глаз или чуть ниже.
  Выполняйте зарядку для глаз, моргайте каждые 3-5 секунд.
  Если появилось чувство усталости, напряжения, сонливости, тяжести следует отдохнуть
  

• 31 слайд

  Человек разумный
  Кто-то занимается спортом, рисованием,
  пением, конструированием
  
  
  Человек, играющий за компьютером
  А кто-то только думает, что он ловкий. Хотя на самом тренирует только мышцы указательного пальца, которым щелкает по мышке
  

• 32 слайд

  Вывод:
  
  
  Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это хорошо и можно играть сколько хочется, и в любые игры. Как нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них.
  Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир.
  Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди.
  Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
  

• 33 слайд

  Информационные источники:
  
  Попов О.А. "Новая классификация компьютерных игр"
  
  
  

• 34 слайд