исследовательский проект Мой домашний питомец Арчи"

• 1 слайд

  МБОУ СОШ № 9 имени Героя Российской Федерации Медведева С.Ю.
  
  Исследовательский проект «Мой домашний питомец –
  мопс Арчибальд или Арчи»
  
  
  Работу выполнила
  ученица 1 «В» класса
  Хан Настя
  Руководитель:
  Храброва М.Ю.
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  волк
  собака
  

• 3 слайд

  
  Цель:
  узнать, как появилась порода «мопс», исследовать ее повадки и способы общения с людьми.
  
  

• 4 слайд

  
  Задачи работы:
  
  
  Изучить поведение и привычки своей собаки,
  узнать, легко ли собаки приручаются и находят общий язык с человеком
  

• 5 слайд

  Почему порода получила такое название?
  Мопс (немецкое слово)-древняя порода бульдогообразных собак.Это комнатная собака с большой круглой головой и укороченной мордой. Родина-Китай.
  

• 6 слайд

  
  Характеристика породы
  
  У мопсов высота 25-28 см. Масса-2,5-6 кг.
  Шерсть короткая, серебристо-серая или палевая, морда, уши и полоса на спине чёрные. Разводят во многих странах.
  
  

• 7 слайд

  Уход за Арчи
  Арчи у нас живёт уже 1,5 года.
  Кормим три раза в день: утром, днём и вечером: сухим кормом, бульоном, фаршем с куриным яйцом, сырым мясом.
  Утром даём ему специальные витамины.
  В течение дня несколько раз даём чистую воду.
  Каждый день, придя из школы, вместе с мамой или папой выгуливаю Арчи.
  
  

• 8 слайд

  
  Мои наблюдения
  даже при просмотре телевизора Арчи со мной и подаёт мне лапу.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Наблюдение №1
  «Место в доме»
  
  
  Вывод: моя собака чувствует себя полноправным членом семьи, а где-то и главным, и даже изображает мою подушку.
  

• 10 слайд

  
  Наблюдение №2 Социализация
  Вывод :ведёт себя как младший ребёнок и даже сосёт соску, спит на своём личном матраце, не любит собирать игрушки
  
  Найда, Никита, Слава, мама, папа, бабушка, дедушка (имена).
  Лежать, сидеть, стоять, гуляй, след, барьер, место, ко мне, фу, нельзя, нет, вперед, тихо, свой, чужой, возьми, неси, рядом, брось, дай, ищи, иди, домой, жди, зубы, взять (команды).
  Ешь, жди, выйди из будки, дети, дорога, посиди, пошли, иди сюда, встань, не ходи, играй, не трогай, не прыгай, на, слезь, расчесываться, спать, прогуляться (действия).
  Мяч, палка, бутылка, чесалка, игрушка, заяц, поводок, ошейник, намордник, мясо, вода, миска (предметы).
  Собака, Найдёна, баловень, девочка моя, вредное животное (ласковые прозвища).
  Соседи, люди, кот, кошки, дети, собаки
  

• 11 слайд

  Наблюдение №3 Активность
  любит гулять со мной и мамой или папой в своей одежде, но любит и посидеть на руках, и пошептать мне что-то на ушко
  

• 12 слайд

  Арчи знает команды «гулять» и «сидеть»
  Вывод: собака запоминает звуковые сигналы, любит хорошенько побегать и поиграть, слушается команд.
  

• 13 слайд

  
  Наблюдение №4 «Инстинкт охотника»
  
  Вывод: современная собака где-то в глубине души - волк и ей хочется поохотиться, выследить добычу, она нюхает воздух и слушает звуки и на улице и дома.
  

• 14 слайд

  
  Все эти наблюдения доказывают что, собака:
  
  Охотник, обладающий чутьем.
  Очень ласковый и преданный друг.
  Ведёт активный образ жизни.
  Социальное животное.
  
  

• 15 слайд

  Литература
  Большая иллюстрированная энциклопедия. Т.18.-М.Астрель,2010.
  Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. Русский язык. 1985.
  Большой энциклопедический словарь. М. 2000.
  

Краткое описание документа:

Данный проект был выполнен ученицей 1 класса вместе с классным руководителем (мной). Были исследованы привычки и особенности помса, происхождение собаки и её социализация с людьми. Собака с удовольствием позирует вместе с хозяйкой, комфортно чувствует себя. Девочкой были изучены пищевые пристрастия собаки, у мопса есть свой уголок и любимые игрушки, но Арчи предпочитает всё возможное время быть рядом с девочкой. Настя с удовольствием играет с питомцем, гуляет с ним, кормлением занимается вместе с мамой. Собака с нетерпением ждёт Настю после уроков, девочка тоже ждёт встречу с любимым питомцем.