Исследовательский проект на тему: «Логические задачи»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №4
  
  Исследовательский проект на тему: «Логические задачи»
  Исследователи: Шакирова Ренита, Безносикова Анна, ученицы 6*б*класса
  
  Проектный руководитель:Шмидт Юлия Сергеевна
  

• 2 слайд

  Цель проекта :
  
  * Повысить уровень знаний по
  математике;
  *Формирование и развитие различных видов памяти, внимания.
  
  

• 3 слайд

  Цель исследования: практически апробировать и проанализировать влияние решения логических задач на развитие интереса на уроках математики.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза проекта:
  Мы предполагаем, что использовать логическое мышление , как средство развития умственных способностей школьников, то можно повысить познавательный интерес
  

• 5 слайд

  Задачи исследования:
  определить уровень отношений учащихся к учебному предмету математика;
  подобрать систему логических задач;
  апробировать систему логических задач на уроках математики;
  выявить динамику изменения сформированности познавательного интереса на уроках математики с использованием системы логических задач.
  Целевая аудитория: 5 классы
  
  

• 6 слайд

  В чем заключается эксперимент
  В начале с учащимися провести систему методик , целью которой определение уровня сформированности познавательных интересов учащихся по математике,затем использовать на уроках математики систему подобранных логических задач и посмотреть получившейся результат сделать вывод. Используемыми методиками, составляющими систему , явились следующие:
  1)анкета для учащихся «Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам?»
  2)анкета «Почему ты любишь учебный предмет математика?»
  3)анкета «Почему ты не любишь учебный предмет математика?»
  4) анкета «решение логических задач»
  Данные методики расположены в той последовательности , к которой они вводятся для определения уровня сформированности познавательных интересов у учащихся по математике.
  
  

• 7 слайд

  Из истории логических задач:
  История логики изучает развитие науки о формах и законах правильного мышления.
  
  Логика была возрождена в середине XIX века.
  

• 8 слайд

  Логические задачи отличаются от обычных задач тем, что в них не требуется умение вычислять, а требуется умение рассуждать
  

• 9 слайд

  Какие бывают логические задачи:
  1.Задачи типа «Кто есть кто?»
  2. Математические ребусы
  3. Истинностные задачи
  4. Задачи на переливание
  5. Задачи на взвешивание
  6.Словестные логические шутки
  

• 10 слайд

  
  Приступим к решению логических задач
  
  
  

• 11 слайд

  1. На березе созрели три яблока, а на дубе – два. Сколько яблок созрело?
  2. Что нужно делать ,когда видишь зеленого человечка?
  3. Сколько в пустом стакане земляничек?
  4. Огурец разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
  Словесные логические шутки
  
  

• 12 слайд

  Ответ:
  1.Нисколько , яблоки растут на яблоне.
  2. Переходить улицу.
  3. Нисколько, стакан пустой.
  4. Два.
  
  

• 13 слайд

  Логические задачи - это своеобразная «гимнастика для ума».Решение логических задач развивает мышление и воображение и это помогает творчески мыслить в разных ситуациях и творчески подходить к поставленным целям.
  Заключение
  

• 14 слайд

  Использованная литература:
  1,Байиф Ж.-К. Логические задачи: Перевод с франц./ Перевод Сударева Ю.Н. Под редакцией и с послес. И.М. Яглома – М: 1989- 172с.
  
  2,Клименченко Д.В. Задачи по математике для любознательных: Книга для учащихся 5-6кл. средней школы - М. Просвещения, 1992.- 192с
  .
  3,Фридман Л.М., Турецкий Е.Н. Как научиться решать задачи: Книга для учащихся старших классов 3 издание: Просвещение - 1989г.
  
  4, Информация из интернета: PoteheChas.ru – Ваш интеллектуальный досуг.
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание