Инфоурок Начальные классы ПрезентацииИсследовательский проект на тему: "О чём говорят животные?"

Исследовательский проект на тему: "О чём говорят животные?"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Доклад к проекту - Преображенская Екатерина.docx

 

 

 

 

 

 

 

 

«О чём говорят животные»

 

 

 

 

 

Автор проекта: Преображенская Екатерина

 

 

МБОУ лицей №5 3Б класс

 

 

 

Классный руководитель: Потапова Наталья Александровна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016г

 


«И птиц, и рыб – я слышу всех». Эти слова из стихотворения Ефима Шкловского однажды станут реальностью. «Я слышу» – значит, я понимаю всех живых существ, и разумом, и сердцем.

Меня всегда интересовало, как животные общаются между собой. Я бы тоже хотела с ними поговорить – они такие разные, и так не похожи на нас»!

 

Целью проекта является исследование способов общения животных между собой в живой природе.

 

Задачи проекта:

              Узнать, какая  информация  может  быть  передана  с  помощью  звуков, издаваемых  и  получаемых  животными.

              Проанализировать основные способы передачи информации у живых существ.

              Выяснить, в  чём  состоят различия способов  общения  у  людей  и  у  животных.

 

Есть такое выражение: Кто владеет информацией – тот владеет миром… Зачем животным общаться между собой? Чтобы услышать врага или опознать друга. Чтобы добывать пищу. Чтобы получить и оберегать потомство.

 

Звуками, «жестами» и мимикой животные общаются друг с другом. К мимике относится оскал морды или открытый рот, какие-либо движения глазами, а к «жестам» – различные движения лапами, хвостом, головой, ушами. Сердитые, злобные звуки и, возможно, оскал зубов, обычно, обозначают угрозу, тогда как спокойные и достаточно тихие звуки обозначают умиротворение. Широко раскрытые глаза означают, как правило, насторожённость, но могут обозначать и удивление. У кошек дёргающийся хвост тоже означает настороженность, а у павлинов хвост складывается, если его обладатель собирается удирать.

 

Шимпанзе используют для общения богатую мимику. Например, плотно сжатые челюсти с обнаженными деснами означают угрозу; хмурый взгляд – запугивание; улыбка, особенно с высунутым языком, – дружелюбие; оттягивание нижней губы, пока не покажутся зубы и десны, – умиротворенную усмешку. Надувая губы, мать-шимпанзе выражает свою любовь к детенышу. Частая зевота означает замешательство или затруднение. Шимпанзе часто зевают, когда заметят, что за ними кто-то наблюдает.

Хвост животных тоже является выразителем их эмоционального состояния. Кошки держат его «трубой» при виде собаки или во время драки, а если кошка машет хвостом влево-вправо, значит, она в ярости. У собак же, наоборот, хвост виляет при встрече хозяина, выражая безмерную радость. А при чувстве вины собака поджимает хвост.

 

Я провела исследование и проанализировала, какое количество звуков могут издавать разные животные. Оказалось, меньше всего звуков издают лягушки – всего 6! Зато вороны могут подражать даже голосам людей, потому что издают около 300 различных звуков.

 

Всем известен фразеологизм – «нем, как рыба». Но даже рыбы не молчат! Мы с вами можем в этом убедиться, посмотрев следующее видео!

Рыбы издают много разных и характерных звуков, используя их для общения в стае. Издаваемые ими сигналы изменяются в зависимости от состояния рыб, окружающей среды, от их действий.

Учёные установили, что рыбы кашляют, чихают и хрипят, если вода по температуре не соответствует тем условиям, в которых они должны находиться. Производимые рыбами звуки похожи иногда на урчание, писк, лай, карканье и хрюканье (в частности, у сциены), а у рыбы цинглоссус – необычайный набор звуков, напоминающий басы органа, кваканье жаб, колокольный звон и звуки арфы.

 

Все обращали своё внимание на то, что животные при встрече с друг другом тут же стремятся понюхать друг друга. На самом деле тут нет ничего необычного, как может показаться изначально. Например, у собак есть специальная железа, выделяющая специальный по составу запах (секрецию). Человек распознать его не способен, так как наши грани определения спектра запахов весьма плохие, но для собак это не составляет никакого труда. Именно запах из этой железы является идентификационной «карточкой» собаки, почти так же, как и отпечатки пальцев у нас. И вот, когда собаки встречаются, они обнюхивают друг друга и по запаху секреции определяют с кем имеют дело. Этот запах собака запоминает, и при следующей встрече она уже будет помнить, что животные встречались раньше.

 

Собаки – наиболее хорошо известные нам животные, которые метят свои владения и исследуют «автографы» всех тех, кто проходил по ним. Коты тоже оставляют пахучие сигналы, хотя мы и не видим, когда они это делают. Бегемот очень оригинальным способом сообщает сородичам о своём присутствии: он машет хвостом из стороны в сторону, разбрызгивая помёт по довольно большой площади, так чтобы он попал на окружающую растительность на высоте ноздрей бегемота.

 

Животные вокруг нас непрерывно общаются. Склоненная набок голова вороны служит приглашением для сородичей рассмотреть принесенный ею предмет.  Трель соловья привлекает самку для спаривания и дальнейшего выведения потомства.

Принесенный ветром запах отпугнет хищника или сородича, который забрёл на занятую кем-то территорию. Без слов и предупреждающих табличек зверь всё поймёт. Иногда звери кажутся куда умнее, чем люди, не умеющие читать…

 

Зрение, слух, обоняние человека существенно уступают аналогичным органам получения информации у животных!

Однако мы лучше всех «кривляемся» – мимика, доступная людям, в животном мире встречается только у человекообразных обезьян.

 

Животные так похожи на людей – они умны, у них тоже есть чувста и желания. И они общаются с нами множеством различных способов, но мы слишком заняты собой, чтобы услышать их. Они другие – другая форма, другой размер, другой язык, но они совсем не глупы. Возможно, это мы, люди, не слишком умны, потому что почти не пытаемся их понять.

Кошка дружит с собакой, собака ухаживает за утенком, носорог спасает из трясины зебру – в мире далеко не все измеряется понятиями «хищник – жертва». Понимая язык животных, можно научиться лучше понимать и наше место в живой природе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект на тему: "О чём говорят животные?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Проект -О чём говорят животные-7.pptx

Скачать материал "Исследовательский проект на тему: "О чём говорят животные?""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • О чём говорят животныеАвтор:
Преображенская Екатерина
ученица 3 «Б» класса
МБ...

    1 слайд

    О чём говорят животные
    Автор:
    Преображенская Екатерина
    ученица 3 «Б» класса
    МБОУ лицей №5
    г. Воронеж

  • Актуальность «И птиц, и рыб – я слышу всех…»
Ефим Шкловский

    2 слайд

    Актуальность
    «И птиц, и рыб – я слышу всех…»
    Ефим Шкловский

  • Цель проектаПроект посвящен исследованию способов общения животных между собо...

    3 слайд

    Цель проекта
    Проект посвящен исследованию способов общения животных между собой в живой природе.

  • Задачи проектаУзнать, какая  информация  может  быть  передана  с  помощью  з...

    4 слайд

    Задачи проекта
    Узнать, какая информация может быть передана с помощью звуков, издаваемых и получаемых животными.

    Проанализировать основные способы передачи информации у живых существ.

    Выяснить, в чём различие способов общения у людей и у животных.

  • Зачем нужно общение?Кто владеет информацией – тот владеет миром…

    5 слайд

    Зачем нужно общение?
    Кто владеет информацией – тот владеет миром…

  • Способы передачи информациимимика и «жесты»
запах
звук

    6 слайд

    Способы передачи информации
    мимика и «жесты»
    запах
    звук

  • Мимика и поведение

    7 слайд

    Мимика и поведение

  • Жесты и мимика

    8 слайд

    Жесты и мимика

  • О звукахЗвуковая сигнализация существует у всех видов животных. Эти звуки пер...

    9 слайд

    О звуках
    Звуковая сигнализация существует у всех видов животных. Эти звуки передают общее эмоционально-психическое состояние животных – поиск корма, тревогу, агрессивность, радость общения.


  • О звукахЛающая, или стройная квакшаБегемотНажмите на кнопку, чтобы услышать г...

    10 слайд

    О звуках
    Лающая, или стройная квакша
    Бегемот
    Нажмите на кнопку, чтобы услышать голоса этих животных

  • О звукахДаже рыбы не молчат!

    11 слайд

    О звуках
    Даже рыбы не молчат!

  • О звукахСиний китКосаткаНажмите на кнопку, чтобы услышать голоса этих морских...

    12 слайд

    О звуках
    Синий кит
    Косатка
    Нажмите на кнопку, чтобы услышать голоса этих морских животных

  • Обоняние

    13 слайд

    Обоняние

  • Обоняние

    14 слайд

    Обоняние

  • Животные вокруг нас непрерывно общаются. Склонённая набок голова вороны служи...

    15 слайд

    Животные вокруг нас непрерывно общаются. Склонённая набок голова вороны служит приглашением для сородичей рассмотреть принесённый ею предмет. Трель соловья привлекает самку для спаривания и дальнейшего выведения потомства.
    Все животные «говорят»?
    Принесённый ветром запах отпугнёт хищника или сородича, который забрёл на занятую кем-то территорию. Без слов и предупреждающих табличек зверь всё поймёт. Иногда звери кажутся куда умнее, чем люди, не умеющие читать…

  • Результаты проекта и его развитиеИзучая литературу, фото-, аудио- и видео-ист...

    16 слайд

    Результаты проекта и его развитие
    Изучая литературу, фото-, аудио- и видео-источники, я увидела и услышала многообразие звуков и видов поведения животных, многие из которых не характерны для человека.
    Я выяснила, что значение отдельных органов чувств распределено в животном мире в зависимости от основного пути поступления информации. Так, для собаки наибольшее значение имеет обоняние, а для летучей мыши – слух.

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 874 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2016 5717
    • RAR 13.6 мбайт
    • 40 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Потапова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 47450
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 482 человека

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 65 человек

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе