Инфоурок Другое Научные работыИсследовательский проект "Письма военных лет"

Исследовательский проект "Письма военных лет"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Гилёвская средняя общеобразовательная школа

Завьяловского района

имени Героя Социалистического Труда А.Я. Эрнста»















Исследовательский проект

Истории из школьного музея.

(фронтовые письма)













с. Гилёвка

2018 г







Оглавление

Введение.................................................................................................3

1. Исторические сведения …………......................................................5

1.1 Как появились письма - треугольники....................................5

1.2 Что представляли собой фронтовые письма ..........................5

2. Проведение исследования……………...............................................7

2.1 Письма с фронта…………........................................................7

2.2 Кто они - авторы фронтовых писем......................................11

3.Заключение.........................................................................................12

4.Список литературы............................................................................13

























Введение

Давно залечены раны войны. Выросли новые поколения людей, которые знают об этой страшной поре из книг и рассказов участников и очевидцев. 70 лет прошло с того дня, когда отгремели залпы самой ожесточённой в мире войны. Нет на земле такой деревни, села, откуда бы ни ушли на фронт, совсем ещё молодые ребята. Наше село тоже не исключение. Помнить о тех тяжёлых временах нам помогают экспонаты, находящиеся в школьном музее: солдатский котелок, кисет, каска солдата – это далеко неполный перечень военных предметов, находящихся в школьном музее. Но меня привлекли, пожелтевшие листы – обыкновенные письма, одни из тысячи тех, что посылали бойцы с фронта домой родным. С чувством волнения я брала в руки ветхие листы писем и читала, читала... Во многих гилёвских семьях стали реликвиями письма военных лет. Треугольники со знакомым подчерком, ушедшего на войну бойца, с любовью и нежностью ожидали отцы и матери, братья и сестры, сыновья и дочери. В этих письмах отражены страницы народного подвига, представлены искренние и правдивые строки о жесточайших сражениях. Были здесь и горести поражений, и радости побед, но святая вера в правое дело звучала в каждой весточки с фронта. Что они могут поведать нам как музейный экспонат, как осколок тех далёких дней?

Актуальность проекта: Тема Великой Отечественной войны в настоящее время имеет большую актуальность в том плане, что с каждым годом ветеранов войны, очевидцев тех суровых событий становится всё меньше, они уходят от нас, ослабевает связь поколений. В этом году у нас в селе умер последний свидетель тех страшных событий – Гордиенко Алексей Григорьевич.

С сожалением стоит признать, что в этом году наши односельчане придут 9 Мая к Вечному огню, к мемориалам Славы, без ветеранов. Их Победа станет былинным, почти сказочным подвигом. Ушли живые свидетели тех страшных лет. Некому будет рассказать правду о войне. Изучение фронтовых писем  наших односельчан позволит пережить реальные события войны, увидеть яркие иллюстрации  того времени, восстановить подлинную картину сражений  глазами  солдата, принесшего  миру  Победу. Через письма   можно  представить, как воевал советский солдат, чем жил, что помогало ему устоять  перед врагом и защитить свою Родину, свою семью. На эти и другие вопросы мне захотелось  найти ответ, а также  сделать письма  говорящими, чтобы из глубины военных лет  дошли до нашего современника  мысли и думы простого солдата, который выполнял свой священный долг - защищал  нашу Родину в годы Великой Отечественной  войны. Мы должны привлечь внимание к этому вопросу, чтобы не повторилось на земле то, что случилось более 70 лет назад.



Объект исследования: фронтовые письма жителей с.Гилёвка за период 1941 г. –1945 г.

Предмет исследования: события Великой Отечественной войны.

Цель исследовательской работы:

  • сбор и сохранение писем и информации, содержащихся в них;

  • изучение фронтовых писем;

  • проанализировать информацию, содержащуюся в письмах односельчан с фронта 1941-1945 г.г.

Задачи:

  • изучить содержание фронтовых писем

  • проанализировать полученные результаты

  • показать роль бережного отношения к семье, любви к Родине, в победе над фашизмом в Великой Отечественной войне.

  • на основе фронтовых писем узнать о личности и судьбе их авторов.


Практическая значимость исследования состоит в том, что оно может быть использовано школьниками для повышения образовательного уровня, учителем истории для объяснения тем и проведения внеурочных занятий «Наследие».





1. Исторические сведения

Особый первоисточник летописи Великой Отечественной войны - фронтовые письма. Пожелтевшие от времени треугольники, открытки со штемпелями полевой почты... В них ощущается дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу...

Фронтовые письма, треугольники – это весточка с фронта, прежде всего сообщение о том, что человек жив, ранен или убит, физический знак родным и близким о его состоянии на войне.

1.1 Как появились письма – треугольники.

С началом Великой Отечественной войны резко возрос поток писем, так как люди были разлучены между собой. При резко возросшем объеме переписки недоставало конвертов и открыток. Многочисленные издательства приступили к их выпуску, но на передовую в первую очередь доставляли боеприпасы, сухари, консервы, спирт, мешки с почтой. Конвертов не хватало. В такой-то обстановке и родился фронтовой "треугольник".

1.2 Что представляли собой фронтовые письма.

  • Письма складывались простым треугольником, что не требовало конвертов. Конверт- треугольник — обычно тетрадный лист бумаги, сначала загнутый справа налево, потом слева направо. Оставшаяся полоса бумаги вставлялась внутрь треугольника. Готовое к отправке письмо не заклеивалось — его всё равно должна была прочитать военная цензура; почтовая марка была не нужна, адрес писался на наружной стороне листа. На конверте или треугольнике  обязательно ставился штамп  полевой почты и датой отправления.

  • Помимо писем-треугольников, во время войны также выпускались конверты, разные по форме и размерам. Чаще всего - прямоугольной формы размером 15:13 (размер почтовой открытки) и конвертах вдвое меньше указанного размера.

  • Письма-секретки представляли собой разлинованный лист бумаги, который сгибался пополам и заклеивался специальным гуммированным клапаном. На одной из внешних сторон были нанесены адресные линии, воспроизводилась иллюстрация патриотического сюжета и патриотический текст. Рисунки на них обычно были на темы боевых действий и героического труда в тылу: «Били, бьём, и будем бить!!!», «Преследовать раненого немецкого зверя по пятам и добить его в его собственной берлоге» (И. Сталин),  «Стреляю так: что ни патрон, то – немец!», а также призывами: «Мы можем и должны очистить советскую землю от гитлеровской нечисти» (Сталин), и  т.д.


Определить местонахождение солдата было нельзя, в обратном адресе указывалась действующая Армия, № полевой почты и части. Описывать войну в тех кровавых красках, как ее видели бойцы и командиры, запрещалось. В этих военных весточках описывались, чаще всего, простые человеческие чувства. Каждое письмо проверялось, и на нём ставилась отметка «Проверено».

Среди авторов писем люди самых разных возрастов и профессий, разного жизненного опыта. Война оторвала их от мирной жизни, от мирного труда и сделала солдатами. Многие из них только начинали свою жизнь, находясь в счастливой поре – поре юности, другие надели солдатские шинели, имея за плечами большой жизненный и трудовой путь и опыт. Письма полны заботливого внимания к подробностям быта близких людей, содержат разного рода советы и наставления. Все эти житейские «мелочи», которыми пестрят письма фронтовиков, воссоздают суровую атмосферу трудных военных лет.











2. Проведение исследования

2.1 Письма с фронта

Я решила сначала прочитать все письма, расположив их в

хронологическом порядке, и попытаться представить себе автора. Как идут письма до адресата? О чем пишут мои сельчане? Что их интересует? Каков тон писем? Можно ли угадать настроение пишущего и представить характер человека? Каковы взаимоотношения с родственниками, фронтовыми друзьями? Как они воспринимают происходящие события, можно ли выяснить их убеждения? То есть, изучая информацию из переписки, я старалась "вжиться" в образ этих людей, представить их облик, понять их мысли, чувства, переживания. Прочитав несколько писем, я была поражена тем, как все, без исключения, уважительно и с любовью относились к своей матери и своей родной семье. Переживали за родных, которые жили далеко от места военных действий. И сколько любви в этих строках.

(текст писем сохранен, дан по источнику)


Письмо Александра (фамилия неизвестна)

Цитата: «Здравствуйте мама, Рая, Валя!

С красноармейским приветом ваш сын Александр. Сообщаю что нахожуся жив здоров, чего и вам желаю.. прошу передать привет дяде Кольке Дедову, Волкову А. Крупскому И.П. Андрею Гр. Химочкиным, но и дояркам МТФ. Прошу сообщить адрес Витька, если у вас есть, то пришлите. Сообщаю что я вам 3 января 1941 г. послал денег 100 рублей. Как получите, то сразу шлите ответ об получении.

Пишите что нового у вас. Прошу вас, чтобы хлеб, овощи как капусту, картофель не транжировали куда попало, и не продавайте без столку, а держите экономно и расходуйте бережно, чтобы летом не сидели голодом. Этот мой наказ помните раз навсегда. Вот моя просьба к вам. За тем до свидания. Остался жив, здоров, того и вам желаю. С приветом ваш сын. (подпись)

18.01.41.


Письмо Шмаргун Михаила:

«Алтайский край, Завьяловский район, Гилёвский С/ совет

Получить Шмаргуну Егору Павловичу.

Красноярский край, станция Уржум в.ч № 17-34-22 Писал Шмаргун Михаил.

Цитата: 19.10 Пущено письмо 1942 года (?) На почтовом штемпеле: 19.10.41.

Письмо от известного вашего сына Михаила Егоровича.

Здравствуйте Папаша и мамаша. К вам с приветом ваш сын Михаил Е. Шмаргун. Посылаю я вам свой Красноярский привет и желаю вашей жизни всего хорошего и низкий привет сестре ЛЮБЕ. Во первых строках своего письма я хочу сообщить и осведомить вас о том что я приехал в часть и сообщу я вам о том, как я доехал. Мы ехали вместе ----------- только до станции Шипуновской. А там нас разделили. Дальше ехал с Гилёвки я один. Скучно было ехать, ну и здесь нешибко весело одному с деревни. Ну ничего, начинаю привыкать. Ну всё ничё да малую сумку дали мне дома, да мало хлеба взял с собой. Трудно привыкать к пайку, не хватает пайка. Ну привыкнем – будет хватать. Тута сильно никак как дома, куда здумал туда и пошёл и когда здумал. На всё команда. Без команды никуда. Спать только 7 часов в сутки. И спать ни так как дома, ещё немножко, а соскочишь, да быстрей собирайся, да вставай в строй. Выходных нет, да и не знаем, будут ли. Пока ничего не известно. Одёжу вышлем, только когда обмундирование получим. Бурки стеженые, куртки, гимнастёрки и шлемы. Мы пока живём в Красноярске, а дальше не знаем куда. Ну скорее всего в бой месяца через 2, 3.

Солнца здесь мало видим, всё пасмурно и пасмурно. То дождь, то буранчик, то крупа. Земля и местность гористая – с горы на гору. Почва жирная, не тропины и там вода, грязь, залезешь – так едва вылезешь.

Ну, мама, не горюйте и Папаша обо мне. И ещё я вас прошу вышлите мне адрес от Братки- Васи Шмаргуна, от _____ Волкова, ото всех от кого есть письма вышлите мне адреса. И ещё прошу прописать мне, кого ещё взяли в армию с молодых и старых. Ну, передайте всем родным и знакомым пока и до свидания. Остаюсь жив и здоров. Адрес Красноярский край, станция Уржум , почтовый ящик № 17-34-22.»


Письмо Александра Мотрюкова

Цитата: Здравствуйте Мамаша, сестра Рая, брат Витя!

С красноармейским приветом к вам ваш сын Шура! Сообщаю вам, мамаша, что живу пока хорошо, того и вам желаю. Жив, здоров, но плохо только однем, что от вас уже 3 месяца не получал письмов. Не знаю, как вы живёте хорошо или плохо. Меня интересует как вы живёте, и сколько заработали трудодней , и сколько Витька убрал га, и сколько вы получили хлеба авансом из колхоза. Что делает мамаша, что делает Витька, и ходит ли Райка в школу. Мама я вас просил чтобы посылку мне выслали чулки и рукавицы и если можете по силе возможности то пошлите сухарей и табаку самоделочного. В области рукавиц если вас затрудняет дело в шерсти, то можете сшить из старой шубы или крайнем из овчины красной, но только обтянуть нужно чем – нибудь. Вот что я хотел написать вам. Живу на старом месте, но от вас письмов не получаю. От Яковенковых идут. Я ему уже получил за ноябрь 6 писем. Но от вас ни одного. Если вам не дают тягла для обеспечения и хлеб не выдают, обращайтесь в военкомат, а если не пособят, сообщите мне, тогда я уже буду действовать.

29.11.41. С приветом Мотрюков.


Письмо Гилета Виталия:

Предположительно: Читинская обл.В.Ч 65272 Гилета Виталий.

Цитата: « Здравствуйте, дорогая мама, Рая! С приветом ваш сын Виталий. Во первых строках своего письма сообщаю, что я от вас получил письмо и газету, за которое сильно благодарю. Мама я высылаю фото своих товарищей, с которыми мы служим вместе. Смотрите, берегите. Это наши Завьяловские ребята. Мама ждите следующее письмо окончательное в ту, или другую сторону. Вобщем, я там опишу, куда я попаду, в какую сторону. Мама, письма пишите, а когда адрес сменится, я вышлю. Но всё, пока. До свидания и до свидания мамочка и Раечка. Крепко целую вас. Поглядел бы я на вас, но и вы на меня. Но ещё раз до свидания.»



Письмо Волкова Ивана:

«Алтайский край, Завьяловский район, Гилёвский с.совет Волкову Пантелеймону Осеевичу.

1693 полевая почта. Часть 3 176 Волков Иван Пантелеймонович.

Цитата: Письмо пущено 30 октября 1942 года.

Письмо от известного вам сына Ивана Волкова.

Здравствуйте, дорогие родители, папаша и мамаша. Пишу я вам письмо и посылаю свой фронтовой привет и желаю всего хорошего вашей жизни. Ещё посылаю своим братьям и сёстрам по низкому привету. Во первых строках моего письма я вас поздравляю с праздником: 25-ой годовщиной Великой Октябрьской революции. Мы тоже здесь, на фронте, встречаем праздник. Но только в другом виде – кругом выстрелы, да взрывы. Ещё я вам сообщаю, выслал денег 100 рублей в начале октября, как получите, так отпишите. Пока до свидания. Остаюсь жив, здоров, чего и вам желаю. Пишите ответ. Пишите новости из Гилёвки и послали посылку. Если ещё не послали, то будете посылать носки и рукавицы не надо. Теперь уже поздно. Но как сухарей и курева пришлите.

30.10.1942г.

Сын погибшего во время гражданской войны коммуниста Прозеба Архипа Дмитриевича, Тихон Архипович, не смог найти своих братьев, (Прозеба Николай Архипович, Ефим Архипович, Андрей Архипович, Иван Архипович) которые воевали на разных фронтах Великой Отечественной войны. Он решил через фронтовую газету обратиться к ним.

Дорогие мои братья!

Цитата: Не знаю где вы, (кроме Ивана), я решил через печать написать вам несколько слов, сообщить о себе.

Цитата: С первых же дней Отечественной войны с фашизмом я тоже в Красной Армии. Работаю политруком батареи. Снаряды наших пушек ложатся прямо в цель на головы фашистских разбойников…

Цитата: В батарее организована работа политбойцов, боевое социалистическое соревнование. Мы добиваемся, чтобы в ходе соревнования за победу, за разгром фашизма, наша часть заняла одно из первых мест среди частей Красной Армии. Я доволен и даже горжусь тем, что когда в смертельной схватке с фашизмом решается судьба нашей Родины нашего Отечества, я тоже в рядах Красной Армии. Да, мы любим нашу Родину, любим нашу ленинскую партию, в которой все пятеро состоим, и которая нас воспитала, вырастила. Мы любим нашу свободную, счастливую жизнь, за которую, в числе других, погиб наш отец. Он в 1920 году был замучен бандитами. Я на всю жизнь запомнил его слова матери, когда она его спросила «Что же будет с семьёй, если его убьют?» Отец спокойно ответил «Пусть я погибну, меня заменят пять моих сыновей». Отец не ошибся…

Цитата: Разрешите надеется, мои дорогие братья, что каждый из вас не опозорит звание большевика, и в самой тяжёлой боевой обстановке с честью оправдает высокое звание коммуниста и не опозорит славную память нашего отца.

Цитата: О себе могу заверить: не подкачаю, рука не дрогнет, жизни не пожалею. Если же не вернусь со смертельной схватки с фашизмом, то мои дети Галька, Павка и Надя заменят меня. Но надеюсь, что мы вместе будем праздновать победу над врагом всего человечества, над фашизмом…



К сожалению, братья Прозеба погибли на фронте. В живых остался только младший брат, Иван, который во время войны работал директором Стахановской МТС.



Анализ прочитанных писем даёт возможность прочувствовать эпоху проникновения в сознание и подсознание людей, понимания духовного мира человека, личной человеческой судьбы. Все эти письма – трогательные документы незабываемого времени, в них – дыхание войны, подвиг и величие её участников, слова ободрения, напутствия ожидающих их дома. В них огромная вера в победу, в партию, в советских людей.



2.2 Кто они – авторы фронтовых писем?

Волков Иван Пантелеймонович, 1922 года рождения. Призван в 1941 году. Рядовой. Погиб в бою 22.01.1943 году. Похоронен в братской могиле Мамаева Кургана г. Сталинград.

Шмаргун Михаил Егорович, 1923 года рождения. Призван в 1941 году, рядовой. Умер от ран 22.04.1942 года. Похоронен в братской могиле д. Самбатово, Поддворского района Ленинградской области.

Прозеба Тихон Архипович, 1906 года рождения. Погиб в период Великой Отечественной войны. Так же не вернулись с войны братья Ефим Архипович Николай Архипович, Андрей Архипович.

Об остальных авторах писем никаких данных в музее нет. Люди, с такой фамилией в данный момент в селе не проживают.























3. Заключение.

Нельзя забыть подвиг всей страны, которая одержала победу в этой страшной войне. Но следует помнить о подвиге каждого рядового солдата. Чем дальше, тем все живее и величественнее разворачиваются перед нами страницы Великой Отечественной войны. И в эти страницы живо вписываются письма с фронта, которые для подготовки этой работы были не раз прочитаны и проанализированы. Знакомясь с фронтовыми письмами, мне удалось узнать немногое о людях, которые их писали.

Тяжело давалась победа солдатам, потому что каждое письмо наполнено тоской и болью за родной край. Беря в руки пожелтевшее от времени письмо, можно испытать трепетное волнение: более 70 лет назад эти письма писал человек, который верил в Победу, верил в своё возращение домой.

Мы благодарны тем людям, которые передали в фонд школьного музея фронтовые письма своих родственников, чтобы память наша о русских героях не померкла, чтобы имена славных земляков были вечным символом верности Отечеству. Да не прервётся память поколений.

Свою работу, посвященную письмам времен Великой Отечественной войны, я хочу закончить словами: «История каждой семьи - это история страны. Ощутить самую тесную кровную связь с бедой и счастьем своей страны, достаточно вспомнив членов своей семьи: отца, мать, близких людей и свои маленькие бытовые памятники той эпохи». Такими «памятниками» являются письма и открытки военной поры, бережно сохраненные в семье и в нашем школьном музее.








4. Список литературы

1. Абрамова А.В. Какие они, письма фронтовые? -М.: Современник, 2008.

2. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия.- /Гл.ред. Козлов –М.:

Сов. энциклопедия, 1985.

3. Книга памяти, 2 том - Алтайское книжное издательство; 1993 г

4. Письменные документы из архива школьного музея.

5. https://altapress.ru/tom2/ Электронная Книга памяти. Т.2 и 7



13

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.