Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательский проект по биологии "Как здоровье, лес?"

Исследовательский проект по биологии "Как здоровье, лес?"

  • Биология

Название документа Rabota_Nasyrova_EI_EN.doc.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сетевое издание «Современные педагогические технологии» www.pedtehno.ru

III-яМеждународная научно-практическая конференция«Открытие»








Как здоровье, лес?

Секция «Сила природы»







Выполнила: Насырова Екатерина Игоревна,

МБОУ СОШ №3 г.Назарово

Красноярского края, 7 класс

Руководитель: Лисунова Наталья Леонидовна,

учитель биологии МБОУ СОШ №3

г.Назарово






Россия, г.Назарово, 2016

Содержание


Стр.

Введение ………………………………………………….…………………….. 3

  1. Здоровье нашего леса …………………….……………………………..4

    1. Исследование леса……………………………….………………...4

    2. Мероприятия по защите леса………………………………….…..7

Заключение…………………………..…………………………………………..8

Литература………………………………………………………..……………...9

Приложения……………………………………………………………………..12





















Введение

Еще в 2013 году, выступая на заседании Госсовета в Улан-Удэ, посвящённом эффективности лесного комплекса РФ, президент Владимир Путин заявил, что «лес нужно спасать», ведь явление массовой гибели лесов распространено на всей территории России[5]. Информация о состоянии лесов собирается в процессе ведения Государственного лесопатологического мониторинга и лесопатологических обследований насаждений. Данные о состоянии лесов и проведённых лесозащитных мероприятий заносятся в Государственный лесной реестр. Российский центр защиты леса с разветвленной сетью из 41 регионального филиала отслеживает ситуацию в стране. Основные проблемы, общие для всех лесных угодий страны – повсеместные пожары, браконьерство и антропогенное загрязнение леса. В 2014 году гибель лесных насаждений, по предварительным данным Государственного лесопатологического мониторинга, составила более 540 тыс. га, что на 40 % превышает среднемноголетний показатель, рассчитанный за период с 1989 по 2013 год – и это очень серьёзный масштаб бедствия.  А если учесть количество незаконных браконьерских вырубок, то складывается далеко не благоприятная картина[8].

Актуальность Специалисты информационно-аналитического отдела центра защиты леса Красноярского края провели предварительный анализ данных о санитарном и лесопатологическом состоянии лесов в 2015 году. Основными причинами ослабления и гибели лесов явились пожары, вредители и болезни леса. Отмечено, что очаги вредителей и болезней леса, по состоянию на 1 ноября 2015 года, действуют на площади более 57 тыс. га. Из них очаги насекомых – более 22 тыс. га, болезней леса – почти 35 тыс. га[8]. Поражает равнодушие со стороны людей по отношению к проблемам леса. По данным  опроса, только 31% населения волнует легальность происхождения древесины, 7% знают о лесных вредителях, и только 22% населения осознают всю важность леса для человека[5]. Поэтому к проблемам лесов нужно привлекать внимание населения и помогать экологам формировать у людей экологическую ответственность.

Гипотеза: Если состояние леса в окрестностях г.Назарово ослабленное, то к этой проблеме нужно привлечь внимание людей.

Целью данной работы является разработка мероприятия по охране Назаровского леса на основе выявления проблем леса, находящегося в окрестностях г. Назарово.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1.Изучить методическую литературу

2. Дать оценку исследуемой площадке;

3. Сформулировать выводы о состоянии фитоценоза леса.

4. Разработать мероприятие по охране здоровья леса.

Методы работы: изучение, измерение, обобщение, сопоставление, анализ.

Объект исследования = участок леса в окрестностях г.Назарово, на правом берегу реки Ададым.

Предмет исследования – состояние лесного участка.

При оценке состояния леса использовались общепринятые в лесозащитной практике методики описания жизненного состояния деревьев по визуальным критериям В.А.Алексеева, методика оценки жизненного состояния леса по соснеЮ.А. Буйволова, М.В. Кравченко, методику флористического описания леса В. В. Алехина,возрастные периоды в развитии лесаМ. Е. Ткаченко.

Теоретическая значимость: возможность применять знания о методах изучения состояния леса на уроках биологии и занятиях кружке «Школьное лесничество».

Прикладная ценность полученных результатов – пропаганда лесосбережения среди школьников.



  1. Здоровье леса

Принято считать, что главным богатством Красноярского края являются полезные ископаемые. Это утверждение справедливо лишь отчасти. Не менее значимым и традиционный ресурсом Красноярского края является лес. Красноярский край занимает площадь около двух с половиной миллионов квадратных километров.  Почти семьдесят процентов этой территории – девственные леса, составляющие величайшее богатство края[3].

  Леса оказывают огромное влияние на биосферу: на их долю приходится 44% кислорода, поставляемого ежегодно всеми зелёными растениями. Они вырабатывают больше 50% органических веществ, создаваемых наземными растениями. Лес улучшает микроклимат, смягчает резкие колебания температуры, предохраняет почву от замерзания, улучшает водно-воздушный режим почв, защищает поля от губительных засух и пыльных бурь[4]. Сибирский лес веками был источником жизни для человека – давал пищу, жильё, пушнину. Нужно понимать, что всё это богатство принадлежит не только ныне живущим поколениям, поэтому надо стараться делать всё возможное для его сохранения и приумножения. 

Все мы в той или иной степени имеем отношение к лесу. Каждый из нас регулярно бывает на природе - в лесу или лесопарке, каждый второй живет в доме с земли, где обязательно растет сосна, ель или береза, и они хотя бы раз в жизни нуждались в нашей помощи. Ведь лесные деревья, как и любые живые организмы, очень остро реагируют на неблагоприятные внешние воздействия: засухи, пожары, ураганные ветра, морозные малоснежные зимы, загрязнение воды и почвы химическими и бытовыми отходами, промышленные выбросы и т.п. сильно ослабляют растения, снижают их защитные реакции, они болеют, в результате чего становятся легкими жертвами многочисленных вредных насекомых и болезней.

1.1 Исследование леса

По данным руководителя Назаровского лесничества Светланы Артуровны Дергуновой, площадь Назаровского района 400тыс.км2, при этом площадь лесов составляет 64тыс.га. Структура лесов не однородна. В восточной части Назаровского района преобладает темно-хвойная тайга, в западной части – главной породой является береза. А сосново-хвойные леса искусственно созданы человеком. В северной части Назаровского района расположен Захаринский бор, где растущая а естественных условиях сосна по своим промышленным характеристикам приравнивается к знаменитой в мире Ангарской сосне.

Объектом нашего исследования был выбран участок леса в окрестностях г.Назарово, на правом берегу реки Ададым. Размер пробной площадки составил 400 кв.м (квадратная площадка20х20м). При оценке состояния леса использовались общепринятые в лесозащитной практике методики  описания жизненного состояния деревьев по визуальным критериям В.А.Алексеева, методика оценки жизненного состояния леса по сосне Ю.А. Буйволова, М.В. Кравченко, методику флористического описания леса В. В. Алехина, возрастные периоды в развитии леса М. Е. Ткаченко (приложение 1). Результаты исследования состояния леса на пробной площадке следующие (табл.1).

Результаты исследования лесного участка

Таблица 1

Результат


Географическое и местное положение

К юго-востоку от Назарово, 4 км от города, правый берег реки Ададым

Положение в рельефе

Ровное место

Описываемая площадка

400 кв.м (квадратная площадка 20х20м).

Описание видового состава растений.

В древостое преобладает береза, под пологом основной кроны встречается сосна.[10].

Напочвенный покров – осочковые травы

В мохово - лишайниковом покрове различные виды зеленых мхов

Вывод: лес берёзово-сосновый зеленомошно-разнотравный

Ярусы леса

1 ярус -высокие деревья – береза, сосна

2 ярус - подрост сосны, редко - березы

3 ярус – травы

мхи и лишайники имеют внеярусное расположение, так как не относятся ни к одному из ярусов, и растут на деревьях

Степень сомкнутости крон - доля площади

поверхности земли, занятая проекциями крон.


Показатель необходим для характеристики густоты сообщества, определяют на глаз, и выражается она в долях единицы. За 1,0 принимают такую сомкнутость, при которой внешние контуры крон деревьев расположены настолько плотно, что почти не оставляют просветов.

Результат исследования: приблизительно 70% для 1 яруса - березы, 10% для сосны

Число деревьев.

Березы - 44, сосны - 11

Формула древостоя

Это доля в древесном и кустарниковом ярусах составляет каждый отдельный вид.

формула древостоя 1 яруса =8Б 2С

формула древостоя 2 яруса =10С+ Б

Средняя высота древостоя

Береза –18, 2м

Сосна - 18.4 м

Перечет древостоя по ступеням толщины

позволяет определить средний диаметр каждой породы

Средний диаметр древостоя сосны равен 21,5см

Средний диаметр древостоя березы равен 28,75см

Возрастные поколения

Средний возраст растений на выбранной площадке — сосна – 50 лет, береза 42года

Результат:

береза

сосна

Молодняк

3

5

Средневозрастные

2

2

Приспевающие

5

2

Спелые

33

2

Старые

1

нет

Возобновление древесных пород.

Молодое поколение деревьев не обнаружено. Возобновление плохое.

Исследования состояния древостоя (ОЖС)

По данным исследования выявлено, что количество здоровых деревьев составляет - 50 %,поврежденных - 38 %,больных - 12 %.

Коэффициент состояния Кберезы =22х1+6х4+1х5+15х2=81:44=1,5, Ксосны =5х1+6х2=17:11-1,55

Результат: (1,5+1,55)/2=15,25% - состояние древостоя находится на границе нормы и ослабленного состояния

Вредителей древостоя

Не обнаружено

Рекреационная нагрузки на лес.

Влияние человека проявилось наличием небольшого количества мусора: жестяной крышки, целлофанового пакета, двух кирпичей и старого носка. Явных вытоптанных тропинок не обнаружено

Кислотность почвы

Слабо-кислая, для сосны и березы благоприятная



1.2 Мероприятия по защите леса

Изучив полученные результаты мы решили, что проблема здоровья леса существует, а значит ее надо решать.

Для привлечения внимания школьников к проблемам леса мы провели в школе выставку «Поэзия нашего леса». Для этого мы сделали подборку стихов о деревьях, встречающихся в нашем лесу, и соединили их с гербарными материалами и картинами русских художников.

Участники кружка «Школьное лесничество» провели викторину для учеников начальной школы на тему «Лес - наше богатство», показали фильм о лесе и разработали плакаты (приложение 2).

21 марта – международный день леса, и в связи с этим праздником мы планируем провести конкурс фотографий «Красота родных лесов» и написать статью в газету о проблемах нашего леса.


















Заключение

1.Анализируя данные, можно сделать вывод, что наша гипотеза не подтвердилась. Состояние древостоя (оценка жизненной силы) находится на границе нормы и ослабленного состояния. На территории пробной площадки имеются следы деятельности человека. Основными лесообразующими породами являются береза и сосна, преобладает береза. На участке 400 м2 насчитывается деревьев: 44– берез, 11- сосен. Древостой двухъярусный. Предельная высота I яруса – около 18,4 метров. Во II ярусе, высотой до 10 м., произрастают молодняк сосны. В данном лесном участке встречаются лишайники и зеленые мхи, имеющие внеярусное расположение, т.к. не относятся ни к одному из ярусов, и, растущие на самих деревьях и кустарниках. Среди травянистых растений по численности преобладает осока.

2. Проведенная викторина для учеников начальной школы на тему «Лес - наше богатство», выставка «Поэзия нашего леса» повысила знания учащихся о важности леса и необходимости его охраны и защиты.

3. Лес играет очень важную роль для нашей планеты. Хотелось бы, чтобы люди задумались об этом. Для привлечения внимания к проблемам леса нужно проводить мероприятия для населения всего города. Знакомить и расширять знания людей о природе, красоте леса, его богатствах и целебных растениях.











Литература

  1. Биология. Общая биология. Базовый уровень:учеб. Для 10- 11кл., В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова; под ред.проф.Захарова.- 5-е изд., - М.: Дрофа, 2009. – стр. 320.

  2. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии. Тяглова Е.В. М.: Глобус, 2007

  3. Лесоведение. Основы лесного хозяйства и таксация леса. А.Н. Мартынов, В. Ковязин.М.: Дрофа, 2009. 336 с.

  4. Лесоведение и лесоводство: учебник для студ.вузов С.Сеннов. М.: Дрофа, 2009. 420 с.

  5. Лесоведение. Журнал./ учрежд.РАМН. М: Наука, 2015, №9

  6. Оценка жизненного состояния леса по сосне.А.С.Боголюбов, Ю.А.Буйволов, М.В.Кравченко. М.:Экосистема, 1999

  7. Полевая геоботаника с основами почвоведения: учеб.пособие / Ю.Н. Краснощеков, Н.В. Сеннов С. Н. Лесоведение и лесоводство: учеб. для студентов вузов. СПб.: Лань,2011. 336 с.

  8. Статистический обзор состояния леса за 2015 год. РАМН. М: Наука, 2015

  9. Школьный атлас определитель высших растений. Новиков В.С., Губанов И. А.М.: Просвещение, 1985

  10. Фенологические наблюдения в школьных лесничествах. Аксенова Н. А., Ремизов Г. А., Ромашова А. Т. М.: Агропромиздат, 1985. 95 с.








12

Название документа НПК Насырова.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Как здоровье, лес? секция «Сила природы Выполнила: Насырова Екатерина Игоревн...
Актуальность Рис.1. Отношение населения к проблемам леса
Цель: Разработка мероприятия по охране Назаровского леса на основе выявления...
Задачи: 1. Изучить методическую литературу; 2. Дать оценку исследуемой площад...
Гипотеза Если состояние леса в окрестностях г.Назарово ослабленное, то он ну...
Методы работы: изучение, измерение, обобщение, сопоставление, анализ.
Результаты исследования лесного участка: Исследуемыепоказатели Результат Опис...
Исследуемые показатели Результаты Возрастные поколения Средний возраст растен...
Исследуемые показатели Результаты Исследованиясостояния древостоя (Оценка Жиз...
Викторина «Лес – наш дом»
Плакаты для защиты леса Разработаны учениками 3 класса СОШ №3 г.Назарово
Заключение 1. Анализируя данные, можно сделать вывод, что состояние древостоя...
Спасибо за внимание!
Литература 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень: учеб. Для 10-11кл.,...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как здоровье, лес? секция «Сила природы Выполнила: Насырова Екатерина Игоревн
Описание слайда:

Как здоровье, лес? секция «Сила природы Выполнила: Насырова Екатерина Игоревна Руководитель: Лисунова Наталья Леонидовна учитель биологии Россия, г.Назарово, 2016 Сетевое издание «Современные педагогические технологии» www.pedtehno.ru III-я Международная научно-практическая конференция «Открытие»

№ слайда 2 Актуальность Рис.1. Отношение населения к проблемам леса
Описание слайда:

Актуальность Рис.1. Отношение населения к проблемам леса

№ слайда 3 Цель: Разработка мероприятия по охране Назаровского леса на основе выявления
Описание слайда:

Цель: Разработка мероприятия по охране Назаровского леса на основе выявления проблем леса, находящегося в окрестностях г.Назарово

№ слайда 4 Задачи: 1. Изучить методическую литературу; 2. Дать оценку исследуемой площад
Описание слайда:

Задачи: 1. Изучить методическую литературу; 2. Дать оценку исследуемой площадке; 3. Сформулировать выводы о состоянии фитоценоза леса; 4. Разработать мероприятие по охране здоровья леса.

№ слайда 5 Гипотеза Если состояние леса в окрестностях г.Назарово ослабленное, то он ну
Описание слайда:

Гипотеза Если состояние леса в окрестностях г.Назарово ослабленное, то он нуждается в нашей защите.

№ слайда 6 Методы работы: изучение, измерение, обобщение, сопоставление, анализ.
Описание слайда:

Методы работы: изучение, измерение, обобщение, сопоставление, анализ.

№ слайда 7 Результаты исследования лесного участка: Исследуемыепоказатели Результат Опис
Описание слайда:

Результаты исследования лесного участка: Исследуемыепоказатели Результат Описываемая площадка 400 кв.м (квадратная площадка 20х20м) К юго-востокуот Назарово, 4 км от города, правый берег рекиАдадым Описание видовогосостава растений В древостое преобладает береза, под пологом основной кроны встречается сосна.Напочвенныйпокров-осочковыетравы. В мохово-лишайниковом покрове различные виды зеленых мхов 1 ярус– высокие деревья - берёза, сосна 2 ярус – подрост сосны, редко – берёзы 3 ярус – травы Формула древостоя Это доля в древесном и кустарниковомярусах составляет каждый отдельный вид. Формула древостоя 1 яруса =8Б 2С Формула древостоя 2 яруса =10 С+ Б

№ слайда 8 Исследуемые показатели Результаты Возрастные поколения Средний возраст растен
Описание слайда:

Исследуемые показатели Результаты Возрастные поколения Средний возраст растений навыбранной площадке – сосна – 50 лет, берёза – 42 года. Результат: Берёза Сосна Молодняк 3 5 Средневозрастные 2 2 Приспевающие 5 2 Спелые 33 2 Старые 1 нет Возобновление древесных пород Вредителидревостоя Молодоепоколение деревьев не обнаружено. Возобновление плохое. Не обнаружено

№ слайда 9 Исследуемые показатели Результаты Исследованиясостояния древостоя (Оценка Жиз
Описание слайда:

Исследуемые показатели Результаты Исследованиясостояния древостоя (Оценка Жизненной Силы) По данным исследования выявлено, что кол-во здоровых деревьев – 50%, поврежденных – 38%, больных – 12%. Коэффициент состоянияКберезы=22х1+6х4+1х5+15х2=81:44=1,5,Ксосны=5х1+6х2=17:11-1,55 Результат: (1,5+1,55)/2=15,25% - состояния древостоя находится на границе нормы и ослабленного состояния Кислотность почвы Слабо-кислая, для сосны и березыблагоприятная Рекреационная нагрузкина лес Влияние человека проявилось наличием небольшого кол-ва мусора: жестяной крышки, целлофановогопакета, двух кирпичей и старого носка. Явных вытоптанных тропинок не обнаружено.

№ слайда 10 Викторина «Лес – наш дом»
Описание слайда:

Викторина «Лес – наш дом»

№ слайда 11 Плакаты для защиты леса Разработаны учениками 3 класса СОШ №3 г.Назарово
Описание слайда:

Плакаты для защиты леса Разработаны учениками 3 класса СОШ №3 г.Назарово

№ слайда 12 Заключение 1. Анализируя данные, можно сделать вывод, что состояние древостоя
Описание слайда:

Заключение 1. Анализируя данные, можно сделать вывод, что состояние древостоя (оценка жизненной силы) находится на границе нормы и ослабленного состояния. На территории пробной площадки имеются следы деятельности человека 2. Лес играет очень важную роль для нашей планеты. Хотелось бы, чтобы люди задумались об этом. Для привлечения внимания к проблемам леса нужно проводить мероприятия для населения всего города . Знакомить и расширять знания учеников о природе , красоте леса,его богатствах и целебных растениях.

№ слайда 13 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 14 Литература 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень: учеб. Для 10-11кл.,
Описание слайда:

Литература 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень: учеб. Для 10-11кл., В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова; под ред.проф. Захарова.- 5-е изд., - М.: Дрофа, 2009. – стр. 320. 2. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии. Тяглова Е.В. М.: Глобус, 2007. 3. Лесоведение. Основы лесного хозяйства и таксация леса. А.Н. Мартынов, В. Ковязин. М.: Дрофа.336 стр. 4. Лесоведение и лесоводство: учебник для студ.вузов С.Сеннов. М.: Дрофа, 2009. 420 с. 5. Лесоведение. Журнал./учрежд.РАМН. М: Наука, 2015, №9 6. Оценка жизненного состояния леса по сосне. А.С.Боголюбов, Ю.А.Буйволов, М.В.Кравченко. М.: Экосистема, 1999 7. Полевая геоботаника с основами почвоведения: учеб. пособие / Ю.Н.Краснощеков, Н.В. Сеннов С. Н. Лесоведение и лесоводство: учеб. Для студентов вузов. СПб.: Лань, 2011. 336 с. 8. Статистический обзор состояния леса за 2015 год. РАМН. М: Наука, 2015 9. Школьный атлас определитель высших растений. Новиков В.С., Губанов И. А. М.: Просвещение, 1985 10. Фенологические наблюдения в школьных лесничествах. Аксенова Н. А., Ремизов Г.А., Ромашова А.Т. М.: Агропромиздат, 1985. 95 с.

Название документа Приложение, Насырова.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Приложение 1.

Геоботаническое описание леса

1. Описание пробной площади. Опытным путем было установлено, что для лесных сообществ минимальный размер пробной площади 400—500 м (квадрат20х20 м). Указывают область, район, населенный пункт, положение в рельефе, микрорельеф. К микрорельефу относятся формы с горизонтальными размерами 2—20(50) м и вертикальными — до 1 м. Чаще всего это различные кочки, впадины и т. д., образующие неровности на поверхности пробной площади. Отмечают их размеры и распределение. Растительность чутко реагирует на микрорельеф, так как он влияет на перераспределение поверхностного стока и других экологических факторов. Характеристика микрорельефа важна и для хозяйственной оценки территории. Микрорельеф может быть фитогенного происхождения, что следует отметить особо. Условия увлажнения: атмосферное, грунтовыми водами, проточное, застойное, наличие стока на склонах. Мертвый покров - степень покрытия почвы подстилкой(в%), ее

толщину, компоненты(листья, кора, ветви—каких видов и т. п.)[7].

2.Описание видового состава растений.

Число видов, входящих в состав леса, может быть различным. Леса, состоящие из одного вида растений, в природе встречаются очень редко, природе встречаются преимущественно сложные лесные сообществ. В полное название лесного фитоценоза включаются четыре основных составляющих растительного покрова - древесный ярус, кустарниковый ярус, мохово-лишайниковый ярус и травяно-кустарничковый ярус. Иногда, в зависимости от цели описания, можно ограничиться упрощенным названием типа леса, с перечислением основных экологических групп растений, формирующих фитоценоз, например: берёзово-сосновый зеленомошно-разнотравный лес. В этом лесу в древостое преобладают сосна и береза, в мохово-лишайниковом покрове - экологическая группа зеленых мхов (различные виды), а в травяно-кустарничковом покрове - злаки и луговые растения богатых почв.

Оценка пород леса по «Шкале оценок обилия Й. Браун-Бланке»

Оценка обилия Словесная характеристика обилия

r Вид чрезвычайно редок с незначительным покрытием

+ Вид встречается редко, степень покрытия мала.

1 Число особей велико, степень покрытия мала (или особи разрежены , но покрытие маленькое)

2 Число особей велико, проективное покрытие 5-25%

3 Число особей любое, проективное покрытие 25-50%

4 Число особей любое, проективное покрытие 50-75%

5 Число особей любое, проективное покрытие более 75%[10].

3. Ярусы леса

Различные виды растений в лесном сообществе имеют разную высоту, поэтому их надземные части расположены в несколько ярусов. Расположение растений по ярусам связано с количеством света, которое определяет температурный режим и режим влажности в лесном сообществе на разной высоте.

1 ярус – высокие деревья;

2 ярус – малые деревья, подлесок;

3 ярус – кустарники

4 ярус – травы

Мхи и лишайники имеют внеярусное расположение, так как не относятся ни к одному из ярусов, и растут на деревьях. [1].

3. Степень сомкнутости крон - доля площади поверхности земли, занятая проекциями крон. Степень сомкнутости крон. Сомкнутостью называют площадь проекции, ограниченную внешними контурами крон без учета просветов внутри крон, выраженную в процентах от общей площади. Обычно степень сомкнутости выражают в процентах или долях от единицы: сомкнутость60% или0,6 и т.п [4].

4. Число деревьев. Проводится сплошной пересчет стволов каждой породы на всей пробной площади(учитываются только взрослые деревья). [7].

5. Формула древостоя. Оценив сомкнутость крон, переходят к составлению формулы леса - оценке того, какую долю в древесном и кустарниковом ярусах составляет каждый отдельный вид. Долю видов в формуле леса принято выражать в баллах - от 1 до 10. Общий объем крон всех растений принимается за 10 и оценивается, какую же часть составляет каждый отдельный вид. Отдельно стоящие растения, по их представленности в лесу не достигающие 10% (менее 1 балла), помечаются в формуле значком "+", а единичные растения (1-2 на исследуемой площади) значком "ед.".Названия видов в формуле леса сокращаются до одной или двух букв, например: береза - Б, дуб - Д, сосна - С, ель - Е, осина -Ос, ольха серая - Ол.с., ольха черная - Ол.ч., липа - Лп, лиственница - Лц, крушина - Кр, малина - Мл и т.д. [10].

6. Высота деревьев расстояние от корневой шейки до конца вершины дерева; таксационный показатель, используемый для определения объема ствола. Деревья выше 25 м условно относят к деревьям первой величины, от 16 до 25 м - второй величины, от 7 до 15 м - третьей величины и 5-7 м - к низким. В пределах однородного древостоя изменчивость высот составляющих его деревьев выражается коэффициентом вариации 6-10 %. Определяют с помощью эклиметра. Для этого от дерева отмеряют10, 20 или30 м(в зависимости от величины дерева), с найденной точки визируют на вершину дерева и находят угол. По углу и расстоянию устанавливают высоту дерева. В пересеченной местности устанавливают углы на вершину и основание дерева. Возможен глазомерный способ определения высоты с помощью небольшой(около40 см) палочки, на одном конце которой зарубкой отмечена1/10 ее длины. Палочку держат вертикально на вытянутой руке так, чтобы ее верхний конец совместился с вершиной дерева, а нижний — с основанием. На стволе замечают точку (веточку, трещину коры и т. п.), совпадающую с зарубкой на палочке. Не сводя глаз с этой отметки, подходят к дереву и измеряют расстояние от основания ствола до метки. Полученную цифру умножают на10 — это и будет высота дерева. [7].

7. Диаметр стволов. Измеряется мерной вилкой таксатора на высоте130 см(на уровне груди) или на этой же высоте измеряется окружность дерева портновским метром с крючком на конце, и полученное значение делится на 3,14. Господствующий диаметр определяют по результатам измерений диаметров всех деревьев на пробной площадке. [7].

8. Возрастные поколения. Возраст растений определять надежнее всего по годовым кольцам спиленных деревьев, которые при желании можно найти практически в любом лесу. Если спиленных деревьев в лесу нет, то возраст определяют с помощью возрастного бура Пресслера, а у молодых растений ели и сосны можно определить по числу мутовок ветвей на стволе. У этих растений в молодом возрасте (до 30-40 лет) по всей длине ствола сохраняются отмершие (в нижней части кроны) или живые (в верхней части) ветви, которые растут пучками - мутовками, по нескольку ветвей на одном уровне по окружности ствола. Количество таких мутовок - от основания ствола до его вершины, примерно соответствует возрасту дерева, т.к. за один вегетационный сезон дерево прирастает на одно междоузлие (на одну мутовку). К числу лет, полученному при подсчете мутовок, следует прибавить по крайней мере три года, чтобы учесть период укоренения и начала роста.

Использование бура Пресслера. Этот бур позволяет взять образец древесины от коры дерева до его сердцевины. Так можно подсчитать кольца, не спиливая дерево; деревья, обычно, вскоре восстанавливают повреждения в тканях ствола. Длина бура должна быть не менее 75% от диаметра дерева. Расположите бур на уровне груди (1,3 м) от земли. %, 20%, …60%. Вкрутите бур в ствол.10%, 20%, …Убедитесь, что ваш образец содержит сердцевину. Если нет, то вам придется сверлить ствол заново. Сосчитайте количество колец.

Возрастные периоды в развитии леса по М. Е. Ткаченко:

  • Молодняк: сосна – 20 лет, береза 10 лет,

  • Средневозрастные: сосна – 40 – 60 лет, береза 21-30 лет,

  • Приспевающие (замедляют рост):сосна – 61-80 лет, береза 31-40 лет,

  • Спелые(перестают расти):сосна – 81-100 лет и более, береза более 40 лет, [10].

9. Возобновление древостоя. Включает всходы и подрост. Всходами принято считать одно-двухлетние деревца. Лесоводы условно все деревца высотой до10 см относят к всходам, более высокие – к подросту, но не выше 1/4 или 1/2 высоты взрослых деревьев. Ни всходы, ни подрост нельзя считать самостоятельными ярусами, т.к. это молодое поколение деревьев; многие из них погибнут, а более сильные со временем достигнут высоты верхнего яруса насаждений. Состояние всходов и подроста — важный показатель развития леса, свидетельствующий о степени обеспеченности естественного возобновления, обустойчивости данного фитоценоза, возможности смены древесных пород и т.д.Приводится его оценка по шкале М.Е.Ткаченко: возобновление хорошее - более 10 тыс./га, удовлетворительное - 10-5, слабое - 5-2, плохое - менее 2 тыс. экз./га. [5].

10.Исследования состояния древостоя (по В.А.Алексееву)

Методика А. С. Боголюбова, Ю. А. Буйнова, М. В. Кравченко «Оценка жизненного состояния леса по сосне» [6]. Изучается степень дефолиации и пожелтение кроны деревьев на выбранной площадке. Класс дефолиации определили визуально с помощью бинокля, при этом нами осматривались ветки в средней части кроны. Густоту кроны оценивали по 4 основным классам, где каждому классу соответствует определенный процент потери хвои. Данные заносили в бланк описания ОЖС деревьев. И другой показатель – пожелтение кроны определили визуально по 4 классам по известной шкале. Данные также занесли в бланк описания. Для удобства обработки полученных данных пользуются таблицей (табл.3) и выполнили соответствующие расчёты по формулам.

Определение жизненного состояния сосны обыкновенной

Таблица 3

Балл ОЖС

Кол-во деревьев

Процент деревьев

Сумма %

0

n0

А0=n0/N·100%

А0

1

n1

А1=n1/N·100%

В1=А0+А1

2

n2

А2=n2/N·100%

В2=В1+А2

3

n3

А3=n3/N·100%

В3=В2+А3

4

n4

А4=n4/N·100%

В4=В3+А4

5

n5

А5=n5/N·100%

В5=В4+А5

Сумма

N=n0+n1+n2+n3+n4+n5

100

100%


Состояние древостоя леса оценивается по следующим категориям:

K< 1, 5 – здоровый древостой (I)

K= 1, 6 – 2, 5 – ослабленный древостой (II)

K= 2, 6 – 3, 5 – сильно ослабленный лес (III)

K= 3, 6 – 4, 5 – усыхающий лес (IV)

K= 4, 6 – погибший лес (V)

11.Определение вредителей древостоя

Сосна обыкновенная - при вершинном и стволовом типах отмирания — постепенно светлеющая, позднее желтеющая и опадающая хвоя, матовый цвет тонкой коры: ,буровая мука и входные отверстия короедов, насечки усачей, ползающие жуки. на березе - ряды вентиляционных отдушин над маточными ходами, видные на поверхности коры, усыхание ветвей и всего дерева[4].

12.Определение рекреационной нагрузки на лес.

Рекреационная нагрузка – это степень непосредственного влияния отдыхающих людей (рыболовов, туристов, охотников и т. п.), их транспортных средств и др. на природные комплексы или рекреационные объекты (живописные места, памятники архитектуры и т. д.). Выражается числом людей или человеко-дней на единицу площади или на рекреационный объект за определенный промежуток времени [5].

13. Определение кислотности почвы

Кислотность – одно из характерных свойств почвы лесной зоны. Повышенная кислотность отрицательно сказывается на росте и развитии растений – нарушается обмен веществ в растениях, задерживается образование генеративных органов, что приводит к нарушению семенного размножения, а иногда вызывают гибель растений. Повышенная кислотность почв подавляет жизнедеятельность почвенных бактерий, участвующих в разложении органики и высвобождении питательных веществ, необходимых растениям. Береза и сосна предпочитают слабо-кислую рН почвы.

Кислотность почв можно определить универсальной индикаторной бумагой.

Оборудование и реактивы:

Образец почвы; большая стеклянная колба с пробкой; воронка; фильтр; универсальная индикаторная бумага; шкала значений рН.

Ход работы:

1. Поместите в колбу примерно 10 г почвы.

2. Добавьте в колбу 25 мл дистиллированной воды.

3. Закройте колбу пробкой, энергично встряхните и дайте отстояться содержимому в течение нескольких часов.

4. Отфильтруйте содержимое колбы и определите рН почвенной вытяжки с помощью универсальной индикаторной бумаги. [7].

Приложение 2.









9

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДБ-101750
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх