Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Исследовательский проект по физике : «Полет воздушного шара в бытовых условиях»

Исследовательский проект по физике : «Полет воздушного шара в бытовых условиях»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист индивидуальной работы учащегося







Метапредметные результаты


 




имя 1

имя 2

имя 3

имя 4


  1. Оценка запроса, сформулированного учащимся для получения дополнительной информации в рамках выполнения поставленной задачи

3





    1. Соотнесение информации, представленной в разных знаковых формах (в решении использована информация, предложенная в разных знаковых формах);

1

0

0

0

0

    1. Умение осуществлять поиск необходимой информации

1

0

0

0

0

    1. Умение преобразовывать информацию (проводить в другие виды)

1

0

0

0

0

Набранные баллы (по сумме баллов двух экспертов)

6

0

0

0

0







  1. Оценка комментариев работ других учащихся

2





    1. Представлена аргументация своей позиции, наличие авторской позиции, авторство текста

1





    1. Понимание точки зрения, отличной от собственной, готовность к координации разных точек зрения

1

0

0

0

0

Набранные баллы (по сумме баллов двух экспертов)

4

0

0

0

0







  1. Оценка ответа на поставленный вопрос

2





    1. Соответствие ответа учащегося поставленному вопросу

1





    1. Полнота аргументации

1





Набранные баллы (по сумме баллов двух экспертов)

4

0

0

0

0

Оценочный лист групповой работы учащегося







Метапредметные результаты


  1. Коммуникативная грамотность

2

имя 1

имя 2

имя 3

имя 4

    1. Представлена аргументация своей позиции, наличие авторской позиции, авторство текста

1

0

0

0

0

    1. Публичное представление результатов работы группы

1

0

0

0

0

Набранные баллы (по сумме баллов двух экспертов)

4

0

0

0

0







  1. Оценка ответа на поставленный вопрос

9





    1. Соответствие ответа учащегося поставленному вопросу

3





    1. Правильность и аргументированность представленных расчетов

3





    1. Соответствие представленных теоретических расчетов к экспериментальным результатам

3






18











  1. Экспериментальное испытание (полетел или нет)

5





Набранные баллы (по сумме баллов двух экспертов)

10

0

0

0

0

Общее количество набранных баллов

46







40 – 46 баллов - «5»

32 -39 баллов – «4»

24 – 31 – «3»



Выбранный для просмотра документ Исследовательский проект по физике.docx

библиотека
материалов

Исследовательский проект по физике :

«Полет воздушного шара в бытовых условиях»

Цель : научить детей использовать средства компьютерных коммуникаций в изучении физики, повысить мотивацию в изучении одного из сложнейших предметов и показать преимущества использования компьютерной техники на уроке.

Задачи: научиться применять теорию на практике.

Основные требования :

  • наличие проблемы, требующей исследовательского поиска для ее решения;

  • выдвижение гипотезы;

  • обсуждение методов исследования ;

  • деятельность учащихся;

  • оформление конечного результата;

  • подведение итогов



hello_html_48c1f6fd.jpg



Внимание! Перед началом работы ознакомься с процедурой и параметрами оценивания твоей работы. Задай вопросы эксперту – оценщику, если что-то в процедуре или параметрах оценивания тебе не ясно.


1 этап – индивидуальный. Продолжительность этапа – 1 час.


Познакомьтесь с двумя описаниями полета на воздушном шаре:


1.В августе 1887 года весь мир с замиранием сердца ожидал полного солнечного затмения, которое можно было увидеть от Германии до восточных берегов России. Менделеев в это время отдыхал в своём маленьком имении в 18 вёрстах от Клина (Московская губерния), занимаясь сельскохозяйственными опытами. Внезапно из Петербурга пришла телеграмма, в которой Императорское Русское техническое общество приглашало Менделеева как учёного, давно посвятившего себя вопросам воздухоплавания, подняться В дневнике Менделеева первая запись была сделана в 6 ч 55 м, через 20 минут после взлёта. Учёный отметил температуру 1,2 градуса по Цельсию, показатель давления и записал: «Пахнет газом [шар был наполнен водородом — прим. ред.]. Сверху облака. Ясно кругом (то есть в уровне аэростата). Облако скрыло солнце. Уже три версты. Подожду самоопускания». Аэростат так и не смог подняться на ту высоту, которую требовали условия эксперимента (максимальный «потолок» полёта составил 3,8 км): солнце частично заслоняли облака. Впрочем, Менделееву всё-таки удалось провести некоторые наблюдения за солнечной короной. Когда настало время снижаться, выяснилось, что клапан, отвечающий за снижение аэростата,, неисправен. Менделееву удалось починить его, и примерно в 9 часов вечера шар пошёл вниз. 

2. Доктор Фергюссон уже немало времени был занят обдумыванием всех подробностей своей экспедиции. Понятно, что воздушный шар - это чудесное средство передвижения по воздуху - неотступно занимал, его мысли.

Прежде всего, стремясь к тому, чтобы объем шара не был слишком

большим, он решил наполнить его водородом, который в четырнадцать с

половиной раз легче воздуха. Добывание этого газа особых трудностей не

представляет, и именно с ним при воздухоплавательных опытах достигнуты

наилучшие результаты. После самого тщательного подсчета Фергюссон

пришел к заключению, что воздушный шар вместе со своим содержимым

должен весить четыре тысячи английских фунтов (11). Вслед за этим надо

было вычислить необходимую при этой нагрузке подъемную силу и, исходя

из нее, определить емкость шара. Вся загрузка в четыре тысячи фунтов

вытесняет сорок четыре тысячи восемьсот сорок семь кубических футов

(12) воздуха; другими словами, сорок четыре тысячи восемьсот сорок

семь кубических футов воздуха именно и весят примерно четыре тысячи

фунтов.

Ж.Верн



Возможно ли в домашних условиях создать воздушный шар? Выскажите свою точку зрения и запишите ее.

Задание:

  1. Внимательно прочти текст и сформулируй запрос на дополнительную информацию, которая необходима тебе, чтобы ответить на поставленный вопрос. Зафиксируй свои вопросы и перешли экспертам в течение не более чем 10 минут. После этого тебе будет открыт доступ в Интернет к информации.

  2. Напиши ответ на поставленный вопрос (объем – не более 1 страницы, время на работу – 15 минут). Перешли свой ответ экспертам.

  3. Рассмотри работы других учащихся, участвующих в аттестационной процедуре. Прокомментируй каждую из работ (время на работу – 20 минут). Перешли свои комментарии экспертам.

  4. Прочитай комментарии других учащихся на твою работу. При необходимости внеси изменения в свою работу (время на работу - 10 минут). Перешли свою итоговую работу экспертам.



2 этап – групповой. Продолжительность – 1,5 часа.


Внимание! Перед началом работы ознакомьтесь с процедурой и параметрами оценивания вашей групповой работы. Задайте вопросы экспертам – оценщикам, если что-то в процедуре или параметрах оценивания вам не ясно.

В группе обсудите основной вопрос задания?

Возможно ли в 21 веке создать в домашних условиях воздушный шар? Каким образом это можно сделать? Расчитайте грузоподъмность вашего шара?


Задание:

  1. Создайте действующую модель воздушного шара. , используя предложенное оборудование:

1) Тонкий полиэтиленовый пакет размером 30см 40см 2)Свеча 3)картон толстый, ножницы, клей ,катушка ниток, набор грузов.

  1. Рассчитайте теоретически и определите экспериментально подъёмную силу проектируемого воздушного шара.

Информация: для решения задачи, выясните, какие силы действуют на аэростат.

3 Представьте теоретические расчеты к данной работе.

4.Продемонстрируйте действующую модель созданного вами воздушного шара. Во время презентации каждому участнику группы будут задавать вопросы.










Расчет:



Плотность воздуха=1,293кг/м3, (=0°С)

Плотность воздуха=0,946 кг/м3,(=100°С)

Подъемная сила

F=(ρ1-ρ2)g V

F=(1,293-0,946)9,80,009=

=0,0306 H

Груз, который может поднять аэростат

m=F/g;

m=3,1г










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Дорогие коллеги! Скоро наши дети будут сдавать экзамен по физике в соответствии с требованиями ФГОС. Ученикам будет предложена работа -проект,который они должны выполнить в присутствии экспертов,которые по результатам работы учеников заполнят оценочные листы (прилагаются).Примерный проект был одобрен на курсах повышения квалификации в г. Иркутске.

Общая информация

Номер материала: ДБ-405901

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>