Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Исследовательский проект по окружающему миру "Что нужно горошинке?"

Исследовательский проект по окружающему миру "Что нужно горошинке?"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательский проект

Что нужно

горошинке?

hello_html_mb857d67.png

Растения – часть живой природы

C:\Users\SAINT\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\4H9L1D4K\Растущий-зеленый-огурец-на-грядке-1250244025_73[1].jpgC:\Users\SAINT\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GLPFX3NH\convallaria_majalis_3a0[1].jpg

Окружающий мир

1 класс



МБОУ СОШ п. Токи

Октябрь 2014г.



Оглавление

План проекта___________________________ стр.3

Цель проекта___________________________ стр.4

Задачи проекта__________________________стр.4

Гипотеза_______________________________стр. 4

Этапы работы над проектом________________стр. 5

Основная часть__________________________стр. 6

Заключение ____________________________стр. 8





















План

  1. Название темы «Что нужно горошинке, чтобы вырасти?»

  2. «Заселение» горошинок в разные «домики».

  3. Как вам живется, горошинки?

  4. Почему изменились горошинки?

  5. «Переселение» горошинок.

  6. Превращение горошинки в …

  7. Расти, расти, горошек!



hello_html_mb857d67.png



Цель: развивать практические умения при проведении длительных опытов.





Задачи:

  • наблюдать изменения семян гороха в разных условиях;

  • учиться делать предварительные предположения, грамотно их высказывать;

  • учиться сравнивать ожидаемые результаты с реальными;

  • учиться делать выводы по наблюдениям.

Методы работы:

  • исследование

  • наблюдение

  • эксперимент

  • сравнение

Найти ответ на вопрос:

«Что нужно горошинке, чтобы вырасти?»





Этапы работы над проектом.

Содержание работы

Сроки исполнения

Ответственные

1

Составление плана работы

10.10.14.

Учитель Дейкова Г.Г.

Учащиеся 1 класса

2

Начало опытов

13.10.14.

Учитель Дейкова Г.Г.

Учащиеся 1 класса

3

Ежедневные наблюдения, фиксирование результатов наблюдений

14.10. –

24.10.

Учитель Дейкова Г.Г.

Учащиеся 1 класса

4

Разработка дизайна полученного материала


Учитель Дейкова Г.Г.

Учащиеся 1 класса

5

Защита проекта на школьной научно-практической конференции


Учитель Дейкова Г.Г.

Учащиеся 1 класса



Данный проект по своей доминирующей деятельности является

наглядно-опытным, по продолжительности – долгосрочным, по виду деятельности – коллективным.







































Основная часть

Тема исследования: «Что нужно горошинке, чтобы вырасти?»

Дети рассмотрели семена гороха. На вопрос, может ли из этих семян вырасти растения, ребята высказали несколько предположений:

  • как из этих неживых «камешков» может что-то вырасти?

  • Если положить их в землю, то вырастет горох, потому что горох – растение – живая природа ;

Как оживить эти «камешки»- семена?

Создание разных условий для семян.

Предположения

  • В каком «домике» оживут семена?

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\011.JPG C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\010.JPG C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\002 (6).JPG

  • 3-й день наблюдений

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\003.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\005.JPG C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\003 (5).JPG

  • 5-й день наблюдений

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\001.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\002.JPG C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\002 (6).JPG

  • Посадка в почву ( так же разные условия). Предположения детей.

полили , залили , оставили сухими

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\004 (2).JPGC:\Users\SAINT\Desktop\008.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\011.JPG

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\006.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\013.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\013.JPG

  • 7-й день

C:\Users\SAINT\Desktop\всякие папки\1 класс\проекты 1 класс\003 (3).JPG C:\Users\SAINT\Desktop\015.JPG

  • 11-й день

C:\Users\SAINT\Desktop\001.JPGC:\Users\SAINT\Desktop\002.JPG12 см















Заключение

Вскоре появились всходы только в первой ванночке. Появились зелёные листочки. Горошинки быстро начали расти.

Во второй и третьей ванночках ничего не выросло, потому что во второй не было воздуха, а в третьей - влаги.



Можно сделать вывод: для того, чтобы из горошинки вырос горох, нужны: влага, воздух, тепло, свет.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДВ-536402
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх