Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое СтатьиИсследовательский проект по теме: «Мой физический портрет»

Исследовательский проект по теме: «Мой физический портрет»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Семлевская средняя общеобразовательная школа № 1

Вяземского района Смоленской области

215133 Смоленская область Вяземский район п. Семлево ул. Советская д.1 8-948(131)-3-26-68






Исследовательский проект по теме:

«Мой физический портрет»







Работу выполнила ученица 4 класса

МБОУ Семлевская СОШ № 1

Серенко Ольга

Руководитель проекта: учитель физики

Янченкова Надежда Григорьевна





с. Семлево

2017 г.

«Познай самого себя»

(Сократ)



hello_html_4192f59a.jpg


Я хочу рассказать вам о наших занятиях по внеурочной деятельности. С 1 по 3 класс мы изучали астрономию на кружке «Звёздный час», а в 4 классе приступили к изучению «Физической азбуки».

Слово «физика» нас в начале очень напугало, но когда мы узнали, что физика – это одна из наук о природе, стало интересно: а что же она изучает?

На занятиях кружка мы узнали, что вокруг нас происходят физические явления: механические, световые, звуковые, тепловые, электрические, магнитные. Мы окружены не просто предметами, а физическими телами, что все тела состоят из разных веществ.

Оказалось, что любое физическое тело можно описать с помощью физических величин, многие из которых мы уже знаем: длина или путь, площадь, время, температура, скорость, масса. Любую физическую величину можно:

  1. обозначить,

  2. измерить в каких-то единицах,

  3. измерить каким-то прибором.

Но самое интересное началось, когда учительница спросила нас: «А человек – физическое тело?». Какие физические величины можно измерить у человека? Какие из этих величин или (параметров) мы можем измерить у себя? Так появилась у нас таблица «Я», а у меня исследовательская работа «Мой физический портрет». Оформить её мне помогли мои родители



Цели проекта: 1) Доказать, что «человек – физическое тело».

  1. Изучить и научиться измерять некоторые параметры человека.

  2. Научиться оформлять результаты исследования в виде «фишбоуна»




Задачи проекта: 1) Формирование исследовательских навыков

  1. Расширение знаний по предметам

  2. Формирование навыков оформления результатов

  3. Развитие творческих способностей.




План исследования:

    1. Постановка вопроса «Человек – физическое тело?»

    2. Составить список физических параметров человека.

    3. Провести необходимые измерения величин и их расчеты.

    4. В случае затруднения обратиться за помощью к учителю или родителям.

    5. Оформить результаты в виде «фишбоума».

    6. Сделать вывод.




Работа началась с измерения моих линейных размеров:


hello_html_24367771.jpg

1) Длина окружности головы L г. = 53 см


hello_html_m251f99b.png

2) обхват груди L гр. = 71 см

hello_html_m6875601c.png

3) обхват талии L т. = 65 см


hello_html_m44eea81e.jpg

4) обхват бёдер L б. = 72 см


hello_html_6651bdaa.png

5) длина руки L р. = 63 см


hello_html_78b9ddac.png

6) длина ноги L н. = 83 см

hello_html_48a97f9a.png

7) рост L ч. = 141 см


hello_html_1d8d7640.png

8) длина шага L ш. = 45 см

При этом я научилась пользоваться сантиметром и рулеткой.

Затем я определила

  1. свою массу (с помощью напольных весов): hello_html_353e408.png

масса m = 34кг

2) пульс (с помощью часов) 3) температуру тела (с помощью термометра)

hello_html_50dc300a.pnghello_html_m76c2b9c8.png

пульс п. = 80 ударов температура t = 36.6

Следующие измерения проходили по пути из дома до школы

Я подсчитала число шагов и время в пути. Это было необходимо, чтобы узнать путь от дома до школы и мою скорость.


hello_html_m48ac965d.png

п. = 1546 шагов

t = 660 с


Умножив длину шага на число шагов, узнала путь от дома до школы.

L пути = 1546 х 45 = 69570см= 695,7 м





Вычисление скорости

hello_html_4f5c9413.png

V = L : t

V = 695,7м : 660с = 10, 5м/с

А при расчёте скорости мы использовали магическую формулу, о которой узнали на «внеурочке».

По ней можно узнать и записать формулы

hello_html_m71892220.gifhello_html_m71892220.gifhello_html_m71892220.gif скорости: v = L : t

пути: L = v х t

времени: t = L : v



Эту «магическую формулу» можно использовать на уроках математики при решении задач на движение.

Ну а чтобы было интересно, весело и необычно, мы с мамой оформили результаты моих измерений в виде шуточной аппликации – «скелета рыбы», который по-научному называется «Фишбоун». Я думаю, что этот «скелет» будет пополняться и другими моими параметрами. А я теперь точно знаю: «Человек – физическое тело!».




















Список литературы

1. «Настольная книга эрудита» (Детская энциклопедия в вопросах и ответах) под редакцией Р.И. Шестак. Смоленск: «Русич», 2008.

2. «Энциклопедия для любознательных» - Москва «Махаок», 2008.

3. «Исследовательская деятельность учащихся» (Из опыта работы). П.В. Цыганкова, - Смоленск: СОИУУ, 2004.







Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее