Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Исследовательский проект по теме: "Олимпийские игры".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Исследовательский проект по теме: "Олимпийские игры".

библиотека
материалов


Содержание


  • 1. Введение…………………………………………………………3

  • 2. Основная часть…………………………………………………4

  • 2.1. История Олимпийских игр………………………………….4

  • 2.2. Олимпийская символика……………………………………6

  • 2.3Олимпиада-2014 г……………………………………………..9

  • 3.Вывод……………………………………………………………10

  • 4. Библиографический список…………………………………11

5. Приложения ……………………………………………………12 1) Викторина: « Олимпийские игры».

2)Презентация на тему: « Олимпийские игры».


















1.Введение


Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла.

Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего,-

Олимпийские игры!

Пиндар - поэт Древней Греции.

Тема проекта: «Олимпийские игры».


Мы выбрали эту тему не случайно. Очень много разговоров об Олимпийских играх в городе Сочи. Хотелось подробнее узнать историю возникновения Олимпийских игр, правила, традиции.

Мы обратились к своим одноклассникам с вопросами: А что они знают об Олимпийских играх? Для чего нужны Олимпийские игры?

Мы не услышали убедительных ответов. Большинство детей не знают историю Олимпийского движения.

Актуальность темы: результаты опроса показали, что дети мало знают об Олимпийских играх и значении их в жизни народов и стран.


Цель работы - узнать историю Олимпийских игр.


Задачи:

1)Изучить историю Олимпийских игр.

2)Узнать о символике Олимпийских игр.

3)Создать учебную презентацию и викторину на тему Олимпийские игры».

4)Представить результат исследовательской работы по теме: «Олимпийские игры».


Объект исследования – олимпийское движение.

Предмет изучение – Олимпийские игры.

Методы: исследовательские; социальный опрос и анализ; практические.

План работы:

Создание презентации проходило в несколько этапов:

1)Подбор материала из литературных источников, из интернета.

2) Проанализировать собранную информацию.

3) Оформить материал.

4)Создать учебную презентацию и викторину на тему: « Олимпийские игры».

Мы изучили библиотечные книги по теме: « Олимпийские игры», воспользовались Интернетом для поиска картинок и данного материала ,а так же проконсультировались с руководителем.

После того, как презентация была готова и была проверена нашим руководителем. Мы решили подготовить 10 вопросов - тестов по теме: «Олимпийские игры», Чтобы проверить, как ребята усвоили материал.

И вот что у нас получилось…......


2.Основная часть


2.1.История Олимпийских игр


Олимпийские игры - именно та арена, на которой человек неопровержимо доказы­вает, что нет предела человеческим возможностям, нет предела совершенству. На каждых Играх реально воплощается олимпийский девиз:

«Быстрее, выше, сильнее!»

Великие веяния, волнения, страсти наполняют содержание Олимпийских игр.

В каждых Играх отражается душа той страны, где они проходят. Это придает им своеобразие и колорит, которые остаются в памяти не меньше, чем то или иное спор­тивное достижение.

Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых празднеств в Древней Гре­ции. У древних греков была традиция: имена олимпийских чемпионов они высекали на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки Алфей. Благодаря этому стали известны дата первых олимпийских игр древности (776 г. до н.э.) и имя первого побе­дителя. Его звали Корэб, он был поваром из Элиды.

Олимпийские игры считались праздником мира. На время олимпийских игр насту­пало перемирие для всех воюющих государств. Воины, еще вчера непримиримые враги, откладывали в сторону оружие и со всех концов Греции направлялись в Олимпию. И никто не имел права нарушить это священное перемирие. Олимпийские игры имели большое значение в истории эллинской цивилизации.

На протяжении двенадцати веков каждые четыре года спортсмены собирались на олимпийские игры. В 394 г. римский император Феодосий I провозгласил христианство официальной религией и, объявив олимпийские игры источником язычества, запретил их.

Спортивные сооружения Олимпии пережили игры всего на один год. В 395 г, византийцы и готы столкнулись на берегах Алфея. В результате этой кровавой битвы Олимпия была разрушена. 31 год спустя, в 426 г., Феодосий II приказал сжечь остатки языческих храмов. Через сто с лишним лет разгром Олимпии довершили два сильных землетрясения. А потом неожиданно разлились реки Алфей и Кладей, они смыли все преграды, и Олимпия исчезла под песком и тиной.

Почти полторы тысячи лет останки Олимпии так и оставались нетронутыми.

В 1707 г. француз Дон Бернар де Монфокон в своей книге «Палеография Греции» ратовал за раскопки Олимпии. Но только в 1824 г. английский археолог лорд Станхоф приступил к первым серьезным раскопкам на берегах Алфея, он составил план Олимпии античных времен.

В 1859 г. майор греческой армии Эвангелис Цаппас, обладавший недюжинной энергией и достаточными финансовыми возможностями, организовал панэллинскую «олимпиаду» (без участия спортсменов других стран). Соревнования проводились на одной из городских площадей Афин и вызвали большой интерес: 22 тысячи жителей греческой столицы наблюдали за ходом состязаний. Победителей венчали оливковой ветвью. Подобные соревнования устраивались еще дважды. В 1889 г. последовала новая попытка устроить соревнования по образцу игр древних эллинов.

Однако ни одни из этих «ОЛИМПИЙСКИХ ИГР» не вылились в национальные и тем более в международные соревнования. Лишь в самом конце XIX века в летопись современного олимпийского движения были внесены первые строки. Появление во многих странах спортивных организаций и клубов, создание международных спортивных объединений стали той основой, которая позволила французскому общественному деятелю Пьеру де Кубертэну претворить в жизнь идею о возрождении олимпийских игр.

С помощью друзей во многих странах Кубертэну удалось организовать всемирную встречу сторонников олимпизма. Эта встреча состоялась в июне 1894 г. В актовом зале Сорбонны перед 72 делегатами из 12 стран с подробным проектом организации олимпийских игр и создания Международного олимпийского комитета (МОК) выступил Пьер де Кубертэн.



hello_html_726933d8.jpg

Макет древней Олимпии



Кубертэн, анализируя впоследствии итоги первых игр, отмечал в своей статье «Олимпийские игры 1896 г.» особую роль А. Д. Бутовского в борьбе за возрождение олимпийских игр.

Учредительный конгресс одобрил основные принципы, правила и положения олим­пийских игр, названные Кубертэном Олимпийской хартией. Конгресс решил ПРОВОДИТЬ олимпийские игры по античной традиции - один раз в четыре года. Кубертэн предложил провести первые олимпийские игры современности в 1900 г. в Париже. Это казалось заманчивым: новый, ХХ век должен был открыть новую олимпийскую эру. Делегаты конгресса были готовы проголосовать за предложение Кубертэна, когда слова попросил представитель Греции Деметриос Викелас, известный поэт и переводчик. Он призвал конгресс не ожидать олимпиаду целых шесть лет и провести первые олимпийские игры в 1896 г. «Пусть Париж станет ареной Игр в 1900 г., - заявил он. - Но разве земля эллинов, колыбель античных олимпиад, не заслуживает права провести олимпийские игры за четыре года до этого?»

Так и решили. Годом Игр I Олимпиады современности был назван 1896-й. Местом проведения I Игр стала столица Греции.

После более чем полуторатысячелетнего забвения олимпийские игры были наконец возвращены человечеству. И с тех пор уже более 110 лет каждые четыре года на овеянном дыханием веков алтаре Олимпии зажигается олимпийский огонь.

hello_html_4b901f2e.jpg hello_html_m1121eb01.jpg hello_html_70f48f73.jpg


Несмотря на то, что Россия стояла у истоков олимпийского движения, в ней долгое время не существовало организации, в задачи которой входила бы подготовка спортсменов к выступлению на Олимпийских играх и оказание им необходимого содействия. Российский олимпийский комитет был создан лишь в марте 1911 г.

Отсчет нового этапа в истории советского спорта мы ведем с 1951 г. В апреле 1951 г. в Советском Союзе был создан Олимпийский комитет СССР, а месяц спустя его признал МОК. С этого времени спортивные организации нашей страны внесли весомый вклад в укрепление и развитие олимпийского движения, способствовали созданию атмосферы подлинного взаимопонимания и дружбы между молодежью разных стран

Наши спортсмены привнесли в олимпийские состязания тот дух товарищества, честной спортивной борьбы, уважения к соперникам, о котором мечтал Пьер де Кубертэн. Советские спортсмены всегда стремились к победе, ибо такова суть спорта.


2.2. Олимпийская символика 

Олимпийская символика — это все атрибуты Олимпийских игр, используемые Международным Олимпийским Комитетом для продвижения идеи Олимпийского движения во всём мире. К олимпийским символам относятся: кольца, гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, оливковая ветвь, салют, талисманы, флаг, эмблема. Всякое использование олимпийских символов в коммерческих целях запрещено Олимпийской хартией. 


Олимпийские кольца


Символ олимпийского движения представляет собой пять переплетённых колец на белом фоне: голубое, жёлтое, чёрное, зелёное и красное. Эмблема придумана основателем олимпийского движения бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году и представлена на VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году. По замыслу де Кубертена кольца символизируют пять континентов, страны которых участвуют в олимпийском движении.


hello_html_3b0fbcdd.jpg

 

Гимн

 

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии Олимпийского флага во время открытия очередных игр, а также по их завершению и в некоторых других случаях.

 

Клятва 


Олимпийская клятва в честности соревнований предложена де Кубертеном в 1913 году. Возрождает аналогичное античное клятвоприношение. Впервые была официально произнесена в 1920 году на VII летних Олимпийских играх в Антверпене. Клятва приносится одним из выдающихся спортсменов от имени всех соревнующихся. Ее текст гласит:

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»

Первую олимпийскую клятву произнёс спортсмен Виктор Буян.

Лозунгом олимпийского движения служит латинское выражение «Citius, Altius, Fortius» («Быстрее, выше, сильнее»). Лозунг был предложен Пьером де Кубертеном при создании Международного Олимпийского Комитета в 1894 году и представлен на VIII летних Олимпийских играх в Париже в 1924 году.

Существует также неофициальный девиз «Главное — не победа, а участие», авторство которого ошибочно приписывается де Кубертену. Медали

Олимпийские медали: золотую, серебряную и бронзовую вручают трём спортсменам, показавшим наилучшие результаты в соревновании. В командных видах спорта медали равного достоинства получают все члены команды. Золотые медали, как правило, изготавливают в основном из серебра. Так на Играх 2008 года золотая медаль диаметром 70 мм и толщиной 6 мм весила около 150 граммов, в состав которых входило примерно 6 грамм золота. Серебряные медали изготавливают из серебра, бронзовые из меди.   


Огонь 

Олимпийский огонь зажигают на горе Олимп в Греции от параболического зеркала и в порядке эстафеты передают с помощью факела от атлета к атлету. Таким способом Олимпийский огонь пересекает все 5 населённых континентов Земли и прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия для того, чтобы зажечь пламя олимпийского костра. Это символизирует открытие игр. По завершении всех соревнований олимпийский огонь костра гасится, что символизирует закрытие игр.

 

Оливковая ветвь


 Оливковая ветвь, или «котинос», представляет собой свёрнутую в виде венка ветвь, которую вручают победителю вместе с золотой медалью. Традиция её вручения была возрождена на XXVIII летних Олимпийских играх в Афинах в 2004 году.

 

Салют

 

Олимпийский салют является разновидностью римского салюта, но с более высоким подниманием руки.
Это приветствие использовалось на VIII и XI летних Олимпийских играх в Париже в 1924 году и в Берлине в 1936 году соответственно. После окончания Второй мировой войны в виду большой схожести с нацистским салютом более не используется, хотя и не запрещён официально.

 

Флаг


 Олимпийский флаг представляет собой белое шёлковое полотнище вышитой на нём олимпийской эмблемой. Впервые был использован на церемонии открытия Игр в Антверпене в 1920 году и подарен Международному Олимпийскому комитету Национальным олимпийским комитетом Бельгии. Флаг 1920-го года, представленный на Олимпийских играх в Антверпене был заменен новым в 1988 году, представленным на XXIV Олимпийских играх в Сеуле. Старый флаг ныне хранится в музее Олимпийских игр в Лозанне в Швейцарии.

 

Эмблема Игр

 

Каждые Олимпийские Игры имеют свою уникальную эмблему, символизирующую город и страну организатор. Обычно элементом эмблемы являются олимпийские кольца.


 Талисманы


Талисман для каждой олимпиады выбирается принимающей страной по своему усмотрению. Обычно талисманом выбирают какое-либо животное или иное стилизованное изображение, ассоциирующееся в представлении большинства людей с принимающей страной. Впервые олимпийский талисман появился на Играх в Мехико. Талисманом стал ягуар, одно из любимых животных в Мексики.


2.3.Олимпиада-2014


Всего второй раз за всю историю олимпийского движения наша страна удостаивается принимать главные спортивные соревнования планеты. До этого российский город становился столицей Игр лишь однажды – в 1980 году, когда в Москве прошли 22 Летние Олимпийские игры. Зимнюю же Олимпиаду наша страна готовится принять впервые.

Выбор Сочи в качестве столицы 22 Зимних Игр стал одним из ярчайших событий в новейшей истории российского спорта. За право принимать Олимпиаду -2014 боролись в общей сложности 7 городов, в том числе: испанская Хака, казахстанская Алма-Ата, грузинский Боржоми, столица Болгарии София, австрийский Зальцбург. Однако фаворитами, прошедшими в финальный этап отбора, стали всего 2 претендента: южнокорейский Пхёнчан и российский Сочи. Итог этой напряженной борьбе был подведён 4 июля 2007 года во время 119- ой сессии МОК в городе Гватемала, когда Сочи был официально выбран столицей Олимпийских игр 2014 году, опередив Пхёнчан с перевесом всего в 4 голоса.

Церемония открытия 7 февраля 2014 года, церемония закрытия 23 февраля 2014 года.

Разыграли 98 комплектов медалей в 15 видах спорта. По окончании Олимпийских игр, на тех же объектах проводили зимние Параолимпийские игры.

Талисманы игр-2014: Леопард, Белый Мишка, Зайка.

Параолимпийских игр: Лучик, Снежинка.

Медальный зачёт:

1 место - Россия – 33 медали. 13-золотых, 11- серебряных , 9- бронзовых.

Мы болели за сборную России и в поддержку провели свои школьные Олимпийские игры.

После презентации, чтобы было интересно, и немножко отдохнули, а заодно закрепили знания, полученные. Мы провели викторину на тему: «Олимпийские игры» (Приложение 1)

Все активно отвечали на вопросы, иногда ошибались, но в основном всё запомнили.


3. Вывод:

В результате исследовательской работы:

1.Узнали историю « Олимпийских игр».

. 2.Узнали о значении Олимпийских игр в жизни народов мира.

Олимпийские игры:


Это не только соревнование лучших спортсменов.

Это развитие дружбы между народами.

Это возможность положительного влияния на политику государств.

Это пропаганда великой ценности здоровья.

Этот материал может использоваться на уроках окружающего мира, истории, физической культуры.



























4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Список литературы:



1. Всё об Олимпийских играх. Б. Хавин Москва, «Физкультура и спорт»,1974.

2. Детская энциклопедия. Герои Олимпиад. Золотой фонд прессы ММVIII.

3. Д-р Йорг Виммерт, при участии Томаса Хандишна и Михаэля Штайнбрехера. Москва, «Мир книги», 2007.

4. От Олимпии до Москвы. Валерий Штейнбах Москва, «Детская литература», 1978.

5. «Олимпийские игры». Е. Озерецкая. Ленинград, «Детская литература», Ленинградское отделение, 1990.

6. Энциклопедия «Зачем и почему». Олимпийские игры.



Источники информации:

OLYMPS.RU Античные Олимпийские игры

Википедия

Сайт XXII Олимпиады в Сочи в 2014 г.










































































































































































2




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-123371

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"