государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа пос. Аверьяновский муниципального района Большечерниговский Самарской области

Исследовательский проект

«Помощь детям и подросткам в системе социальной защиты детства»

Подготовила

ученица 8 класса Лукашкина Ольга

Научный руководитель

Чугуевец Надежда Васильевна

 учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

Содержание

Введение ………………………………………………………………....................... 3

Глава 1. Теоретические основы социальной защиты детства

1.1.          Современная система социальной защиты детства в Российской Федерации ……………………………………………………………... 11

1.2.          Службы помощи детям и подросткам как основа системы социальной защиты детства ………………………………………………………... 36

1.3   Основные направления совершенствования  деятельности служб помощи детям и подросткам ………………………………………… 76

Заключение ………………………………………………………………………….. 84

Список используемых источников ………………………………………………… 88

Приложение

Введение

Актуальность исследования. Отношение к детям в мировом сообществе определяется между­народными социально-правовыми стандартами защиты детей: Декла­рацией прав ребенка (1959), Конвенцией ООН «О правах ребенка» (1989) и другими документами, ключевые положения которых на­правлены на обеспечение   полноценной жизни детей в обществе. В современном мире социальная защита детства рассматривается в ряду важнейших факторов экономического, социального, куль­турного развития общества, государства. Право ребенка на социальную защиту стало одним из социально-экономических прав и свобод личности и зафиксировано в Конституциях большинства цивилизованных стран.

Для России, реформирующей все сферы общественной жиз­ни, значимость проблемы социальной защиты детства особенно очевидна.

Положе­ние детей осложняется незнанием родителями, специалистами по социальной работе, педагогами и другими специалистами основ правового регули­рования социальной защиты детства.

Между тем, решение проблем детства невозможно вне связи с обществом, государством. Ведущая роль здесь принадлежит формирующейся государствен­ной политике защиты детства, способной обеспечить взаимодей­ствие всех институтов социализации - семьи, дошкольных и школь­ных учреждений, социальных служб различной функциональной направленности и других социальных институтов в области защиты прав, удовлетворения потребностей и интересов детей.

Система социальной защиты детства в современной России – это интегрированная совокупность основных направлений, принципов, субъектов и объектов, форм, методов и материальной базы социальной защиты детей.

Для решения проблем подростков и оказания им социальной помощи и защиты в стране создана сеть служб помощи детям и подросткам. Эти службы способствуют развитию ребенка, семьи. С их помощью ребенок, преодолевая кризис, выходит на новую ступень личностного развития, получая новые пути решения проблем и новые возможности.

К сожалению, существуют проблемы в функционировании социальных служб, которые мешают эффективно удовлетворить эту общественную потребность. Для оптимизации деятельности данных служб важно своевременно учесть и проанализировать проблемы их функционирования, значительно препятствующие их эффективной работе, а также разработать методику оценки эффективности и качества услуг предоставляемых учреждениями социальной работы.

Объектом  исследования является социальная защита детства. 

Предмет исследования – организация деятельности служб помощи детям и подросткам.

Цель  работы: теоретически обосновать проблему социальной защиты детства и определить основные направления организации деятельности служб помощи детям и подросткам.

Задачи  работы:

1.     Охарактеризовать современную систему социальной защиты детства в Российской Федерации;

2.     Охарактеризовать службы помощи детям и подросткам как основу системы социальной защиты детства;

3.     Разработать основные направления совершенствования деятельности служб помощи детям и подросткам.

Методы исследования: для решения поставленных задач и проверки исходных предложений был использован комплекс методов исследования, адекватных его предмету: теоретический анализ литературы, опрос специалистов.

Гипотеза исследования: Социальная защита детства будет возможна при условии, если:

–       изучена современная система социальной защиты детства в РФ;

–       исследована деятельность служб помощи детям и подросткам как основа системы социальной защиты детства;

–       определены основные направления совершенствования деятельности служб помощи детям и подросткам.

1. Современная система социальной защиты детства в Российской Федерации

     Проблема социальной защиты детства привлекает сегодня повышенное внимание. При этом понятие «социальная защита» в большинстве научных источников трактуется по-разному. В этой связи возникает необходимость уточнения основных базовых понятий.

Анализируя содержание понятия «социальная защита детства», необходимо учитывать, что оно должно соответствовать содержанию двух составляющих его понятий: «социальная защита» и «детство». Поэтому целесообразно рассмотреть их по отдельности.

Термин «социальная защита» введен в научный оборот сравнительно недавно. Ранее в этой сфере отношений использовалось понятие «социальное обес­печение». На мой взгляд, правильно согласиться с мнением  М. Федоровой, которая предлагает определить социальную защиту как систему мер, направленных на предотвращение, смягчение и ликвидацию последствий социально рисковых ситуаций посредством обеспечения достойного уровня и качества жизни [4, с. 21].

На этом основании ученый приходит к выводу о том, что социальное обеспече­ние - это только часть социальной защиты, поскольку она предполагает не только социально-экономическую сторону. Социальная защита должна включать в себя, помимо экономичес­кой, и защиту психологическую, правовую и ряд других защит. Одним из аргумен­тов в

пользу данной точки зрения является ее законодательное закрепление в Кон­ституции Российской Федерации (ст.7) [1, с. 5].

Словарь русского языка определяет защиту как нечто, что служит обороной от кого-либо (чего-либо) неприятного, враждебного, опасного, а обеспечение - как предоставление достаточных материальных средств к жизни [2, с. 193].

По сути, социальная защита – это совокупность законодательных, экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан [3, с. 37].

Сравнительный анализ приведенных выше определений понятия «социальная защита» позволяет сделать вывод о том, что предоставление материальных средств может служить формой защиты, но защита сама по себе этим не исчерпывается. Защита может быть направлена не только на материальную компенсацию неблагоприятных последствий, но и на предотвращение тех событий, которые их влекут.  

Второе понятие, которое представляет важность для целей моего исследования – это понятие «детство».

По мнению российских ученых, детство - это социальное явление, определяющее роль, место и отношение государства, общества к детям, создание достаточных и необходимых условий для их выживания и развития, для защиты прав каждого ребенка, прежде всего посредством формирования и реализации адекватной социальной политики государства, отношения семьи и других социальных институтов к детям [5, с. 10].

Таким образом, оба эти понятия: «социальная защита» и «детство» - позволяют нам приблизиться к сущности понятия «социальная защита детства».

По мнению Е. Рыбинского, социальная защита детства – это одно из направлений политики государства. Суть ее заключается в преодолении негативных тенденций и стабилизации положения детей, в формировании позитивных изменений отношения государства и общества к детям, в создании реальных предпосылок для дальнейшей положительной динамики процессов жизнедеятельности детей [7, с. 52].

П. Павленок рассматривает систему защиты детства, выделяя такие составляющие как: правовая база (международное законодательство, российские государственные законы, местные положения, инструкции, методики); социономическая база (организация и совершенствование системы служб помощи детям и подросткам); педагогическая база (организация и совершенствование образовательной системы в интересах социализации детей); материальная база (многочисленные здания, сооружения для детей и подростков, а также система государственных пособий на детей) [9, с. 23].

Исходя из данных определений системы социальной защиты детства, ее можно представить в виде следующей схемы:

Рис. 1.  Основные составляющие элементы системы социальной защиты детства

Охарактеризуем эти элементы подробнее.

1. Правовая база. Развитие российского законодательства в отношении детей опирается на Декларацию прав ребенка [10]  и Конвенцию о правах ребенка [11], к которой страна присоединилась в 1990 г. В дальнейшем было принято более 300 нормативных актов, затрагивающих интересы де­тей: федеральные законы, указы Президента, постановления Правительст­ва Российской Федерации. Законодательную базу защиты прав ребенка в России составили Конституция РФ (1993) [1], Гражданский кодекс (1994) [12], Семейный кодекс (1995) [13], а также Уголовный кодекс РФ (1996) [14].и др.

2. Материальная база. Это школьные, внешкольные и дошкольные комплексы, детские дома, пансионаты, санатории, базы отдыха для детей и их родителей, дворцы, стадионы, парки, пришкольные площадки летнего отдыха, лагеря, земельные участки и другие объекты.

Особое место в материальном обеспечении занимает система государственных пособий на детей.

3. Социономическая база. Это деятельность государственных и муниципальных учреждений социального обслуживания семьи и детей - центры социальной помощи семье и детям, центры психолого-педагогической помощи населению, центры экстренной психологической помощи по телефону, социально-реабилитационные учреждения для детей, реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями.

4. Педагогическая база системы социальной защиты детства направлена, в первую очередь, на сохранение и укрепление здоровья учащихся в образовательных учреждениях.

Ключевое звено в практическом решении проблем детства, принадлежит деятельности служб помощи детям и подросткам, которые, в свою очередь, выступают субъектом социальной защиты детства.

Согласно данным федеральной статистической отчетности, в 2017 году число организаций социального обслуживания семьи и детей в субъектах Российской Федерации составило 2 906 единиц в том числе:

-644 социально-реабилитационных центра для несовершеннолетних;

-264 центра социальной помощи семье и детям;

-81 социальный приют для детей и подростков;

-241 реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями;

109 центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей;

16 центров психолого-педагогической помощи населению;

2 центра экстренной психологической помощи по телефону;

-422 отделения по работе с семьей и детьми в центрах социального обслуживания ;

В организациях социального обслуживания семьи и детей насчитывалось 1 407 стационарных отделений и 758 отделения дневного пребывания.

В 2017 году, по сравнению с 2015 годом, количество организаций социального обслуживания для детей и семей, имеющих детей, уменьшилось на 55 единиц.

Это свидетельствует о проводимых в субъектах Российской Федерации мероприятиях по реструктуризации в целом сети организаций социального обслуживания населения в целях устранения неэффективных, мало востребованных социальных услуг и подразделений, развития наиболее актуальных и популярных форм работы. [15].

Объектом социальной защиты детства являются все дети проживающие на территории РФ, т.е. несовершеннолетние, которые в соответствии с Декларацией прав ребенка 1959 г. нуждаются в специальной охране и заботе в силу физической и умственной незрелости. [16, с. 27]:

Общая классификация субъектов и объектов системы социальной защиты детства представлена нами в приложении А.

Содержательная сторона социальной защиты детства характеризуется определенными принципами, соблюдение которых обязательно для субъектов социальной защиты. В их числе следует назвать [6, с. 48-49]:

1. Всеобщность и доступность основных форм социальной защиты детства. В соответствии с этим принципом право детей на социальную защиту является всеобщим, оно распространяется на всех нуждающихся в защите детей без всякой дискриминации по признакам пола, расы, национальности, языка, места жительства и другим основанием. Социальная защита должна быть обеспечена каждому ребенку при наличии социально значимых признаков.

2. Многообразие форм и видов социальной защиты детства. Социальная защита детства осуществляется в денежной, натуральной и юридической формах, в виде пенсий, пособий, льгот и услуг, установленных законодательно и дополняемых местными органами власти, учреждениями и предприятиями.

3. Единство и дифференциация социальной защиты детства. Все дети имеют право на социальную защиту, но нуждаются в ней в разной степени, в разных формах и размерах.

4. Осуществление социального обеспечения нуждающихся детей в объеме не ниже признанного государством социального стандарта, то есть прожиточного минимума.

5. Охрана права каждого ребенка на социальную защиту. Осуществление и восстановление нарушенных социальных прав ребенка призваны защищать государство, общественные организации и родители или лица, их замещающие, руководители детских и других учреждений. Каждому ребенку гарантируется судебная защита его законных прав и интересов.

Социальная защита детства реализуется в следующих формах социальной защиты детства [16, с. 12]:

1. Социальные программ: «Здоровый ребенок», «Одаренные дети», «Дети сироты», «Дети-инвалиды», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».  [16, с. 127].

2. Планы мероприятий по социальной защите детства. План действий включает следующие разделы: правовая защита детей; семья как естественная среда жизнеобеспечения детей; дети, находящиеся в особо трудных обстоятельствах; безопасное материнство  и охрана здоровья детей, питание детей; механизмы реализации плана.

3. Создание и развитие материальной базы для социальной защиты детства. Для этого необходимо мобилизовать государственные и негосударственные ресурсы, обеспечить контроль за расходованием средств, направляемых государственными органами, общественными организациями, трудовыми коллективами и иными источниками на социальную защиту детства [8, с. 50-51].

Одним из актуальных проектов создания новой системы защиты детства является формирование в Российской Федерации института Уполномоченного по правам ребенка. Данный институт создан в стране с 1998 года в подтверждение намерений выполнять принятые на себя международные обязательства [17, с. 183].

Подводя итог, подчеркнем, что социальная защита ребенка - это не только опека, забота о нем, но и совокупность мероприятий, помогающих несовершеннолетнему стать уверенным в своих силах, пробуждающих активность. Такой подход должен лечь в основу разработки целостной системы социальной политики государства в области детства, исходящей из оценки реального положения детей в современном обществе.

1.2. Службы помощи детям и подросткам как основа системы социальной защиты детства

Значительная роль в профилактике детского и семейного неблаго­получия отводится социальной работе с семьей и детьми, форми­рованию оптимальной сети служб помощи детям и подросткам, предоставляющих разнообразные услуги детям, семьям с детьми.

Следует отметить, что социальная помощь семье и детям является в настоящее время неотъемлемой частью системы социальной защиты населения - идет процесс активного становления разветв­ленной системы социальных служб различного профиля. Основная задача всей совокупной системы социальной защиты семьи и детей - обеспечение реализации законодательно регламентирован­ных социальных прав и гарантий семьи, а также оказание социально-­правовых, социально-медицинских, социально-бытовых, социально­-педагогических услуг и консультаций [18, с. 238].

Социальная защита детей и подростков представляет собой мно­гоуровневую систему, основными компонентами которой выступа­ют государственные и муниципальные органы управления и учреждения социальной работы неправительствен­ного сектора (учреждения, созданные общественными, благотворительными, религиозными и другими организациями).          

Социальные службы представляют собой организации и учреждения, оказывающие социально-бытовые, социально­-медицинские, психолого-педагогические, правовые услуги гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Отметим, что социальные службы в системе социальной защиты населения выполняют две группы функций [19, c. 382]:

–       сущностно-деятельностные функции (профилактическая, соци­ально-реабилитационная, адаптационная, защитная, соци­альный патронаж);

–       нравственно-гуманистическая функция.

Преобладающей моделью государственной социальной службы для семьи и детей выступают территориальные центры социальной помощи семье и детям, которые оказывают помощь в преодолении трудных жизненных ситуаций в различных областях жизни [7, с. 37]. Эта способность центра очень важна и существенна, так как российская семья сегодня сталкивается с множеством проблем, которые не могут решить существующие в пределах той или иной территории, функционирующие социальные учреждения.

Структурно территориальные центры социальной помощи семье и детям  представлены следующими специализированны­ми территориальными социальными службами:

- Центр социальной помощи семье и детям, имеющий отделы социальной реабилитации и профилактической работы, кон­сультативной помощи, и т.д., а также подразделения по оказанию практи­ческой помощи (выездные комплексные бригады, служба эк­стренной психологической помощи, юридическая и психо­лого-педагогическая консультация, служба знакомств, соци­альный приют, отделение дневного пребывания детей и матерей с детьми);

- Центр психолого-педагогической помощи семье и детям, при­званный оказывать помощь в преодолении конфликтов в се­мье, помогать семьям, испытывающим трудности в воспитании детей, в пре­дотвращении эмоционального и психического кризиса;

- Служба экстренной психологической помощи по телефону «Телефон доверия»), задача которой - снизить, психологический дискомфорт, уровень агрессивности членов семьи;

- Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, осуществляющий социальную и медико-психологическую помощь и поддержку тем, кто оказался в кризисной жизненной ситуации. Несовершеннолетние в течение необходимого для их реабилитации времени посещают Центр или получают в нем, временный приют;

- Социальный приют для детей и подростков, организуемый в целях спасения беспризорных детей и подростков, предостав­ления им временного убежища, медико-психологической помощи, решения задач их дальнейшего жизнеустройства;

- Центр помощи детям, оставшимися без родителей, который осуществляет содержание и устройство на дальнейшее воспита­ние в семью или в государственное учреждение детей-сирот и де­тей, оставшихся без попечения родителей (от рождения до 18 лет);

- Реабилитационный центр для детей и подростков с ограничен­ными возможностями.

Сеть территориальных центров социальной помощи семье и детям может включать также молодежные цент­ры, центры новых форм дошкольного воспитания и внешкольной работы, кризисные центры помощи лицам, пострадавшим от сти­хийных бедствий и преступлений, отбывших уголовное наказание, беженцам, бесплатные и льготные столовые, пункты раздачи продук­тов, одежды, детского питания.

Основная задача работников службы помощи детям и подросткам - помочь члену семьи осознать проблему, которая мешает его нормальной жизнедеятельности, посредством использования методов социально-психологической, социально-педагогической, социально-экономической и других методов социальной работы.

Изучая деятельность служб помощи детям и подросткам мной был проведен опрос. Цель опроса заключалась в том, чтобы оценить мнение специалистов нижнего звена системы социальной защиты детства, в вопросах касаемых социальной политики в отношении детей и подростков.

В качестве экспертов было привлечено 6 человек.

 Результаты опроса оказались следующими.

Абсолютное большинство экспертов считают необходимым, чтобы государство проводило особую политику в интересах детей.

Отвечая на вопрос об изменениях, происходящих за последние годы в осуществлении социальной политики в интересах детей, специалисты единодушно заявили, что положение детей продолжает ухудшаться. Хотя в тоже время, были отмечены некоторые положительные моменты.

Наиболее заметную роль в деле заботы о предстоящем поколении сегодня, по мнению экспертов, играют органы исполнительной власти субъектов Федерации (1-е место), федеральные органы исполнительной власти (2-е место) и федеральные органы законодательной власти (3-е место). Практически не играют никакой роли частные предприятия, фирмы, предприниматели, политические партии, государственные предприятия, трудовые коллективы. Невысоко была оценена специалистами роль профсоюзов.

Был задан вопрос: что в ближайшие годы может положительно повлиять на эффективность социальной политики в интересах детей? Ответы показали, что основные ожидания экспертов связаны с улучшением общей социально-экономической ситуации в стране. Собственно сами мероприятия социальной политики стоят на втором месте.

Наконец, последний вопрос касался роли науки в разработке социальной политики в интересах детей. Приоритетными задачами науки были названы: мониторинг положения детей; разработка методов и форм социальной политики в интересах детей; разработка научной концепции этой политики; формирование духовного мира, социальных ценностей, идеалов подрастающего поколения; подготовка общественного мнения и изменение позиции властей в вопросах, касающихся общественной заботы о детях.

 Проведенное нами исследование позволило сформулировать основные направления совершенствования деятельности служб помощи детям и подросткам, которые могут способствовать более успешному осуществлению социальной защиты детства.

1.3. Основные направления совершенствования системы социальной защиты детей и подростков в службах помощи детям и подросткам

Совершенствование социальной защиты детей и подростков в службах помощи детям и подростка должно проходить по следующим направлениям:

1. Укрепление профилактической работы.

-        Следует внедрить разнообразные социальные услуги для социально уязвимых семей и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Для этого следует расширить деятельность служб помощи детям и подросткам и улучшить доступ к специализированным      правовым,  реабилитационным,  медицинским и социальным   услугам,    центрам дневного пребывания, консультационным центрам и приютам временного пребывания.

-        На уровне субъектов федерации следует разработать программу развития и финансирования различных форм учреждений социальной защиты детей и подростков.

-        Разработать систему методического руководства и государственного контроля за их деятельностью.

2. Реформирование структур управления системой социальной защиты детей.

-        Совершенствование координации при разработке и реализации политики в области   социальной   защиты   детей   между   органами   социальной   защиты, образования,  здравоохранения   на  федеральном  и  региональном  уровне.

-        Четче проработать и законодательно утвердить положение о социальных службах помощи детям и подросткам.

3. Широкое внедрение инновационных технологий в области социальной защиты детей.

6. Активизация работы по здоровому образу жизни.

Меры в области охраны здоровья должны быть ориентированы на:

1) улучшение состояния здоровья с помощью программ просвещения населения, направленных на изменение образа жизни, снижение или предотвращение экологического загрязнения и профессиональных заболеваний (при этом необходимо обеспечить, чтобы они были нацелены на бедных и менее образованных граждан);

2) укрепление профилактической охраны здоровья беременных женщин и детей; вакцинацию и программы контроля распространения инфекционных заболеваний; просветительскую работу среди женщин и детей;

3) развитие лечебной медицины с упором на излечение заболеваний в раннем возрасте. В области питания необходимо предусмотреть йодирование всей соли для предотвращения дефицита йода и добавление железа в пшеницу для борьбы с железодефицитной анемией.

Все это должно стать целью всех усилий, направленных на социальную защиту детей и подростков. Детоцентризм должен стать одним из основных принципов социальной защиты и социальной политики в целом.

Заключение

ХХ век внес существенный вклад в исследование и разработку новой этики в отношении ребенка, признав его самостоятельным субъектом права и выделив его особый социальный статус. Ребенок рассматривается как личность со своими законными интересами и правами, которое государство и общество, мир взрослых должны поддерживать и реализовывать в приоритетном порядке.

Во всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей отмечено: «Дети мира невинны, уязвимы,  зависимы». Им необходима особая помощь и защита. Взрослые должны протянуть детям сильную и твердую руку, помнить при этом, что, когда сегодняшние дети вырастут, они протянут свою руку постаревшему взрослому человеку.

Ведущим аспектом социальной защиты детства является всесторонний учет интересов детей в условиях социально-экономических трудностей, существующих в России уже много лет. Особое значение приобретает помощь социально незащищенным детям и детям группы риска.

Система защиты детства начинается с защиты семьи, матери и ребенка.
Правовое обеспечение этой социальной сферы в России является одним из самых разработанных. На социальную защиту младенцев и детей дошкольного возраста мобилизованы учреждения здравоохранения, образования и социального обеспечения. Вместе с тем учреждения защиты семьи, матери и ребенка финансируются недостаточно, что заставляет искать средства для проведения социальной защиты детей.

Современная материально-экономическая база социальной защиты детства значительно ослаблена. Прежде всего, надо отметить, что благополучие многих семей пошатнулось. Затраты на воспитание детей в общем семейном бюджете возросли, но идут они в основном на питание, одежду, обувь, а на книги, театр, экскурсии и другие воспитательные мероприятия средств не остается.

Органами государственной власти предпринимаются целенаправленные меры в защиту прав и интересов детей. Накоплен определенный опыт решения проблем детства через разработку и реализацию федеральных, отраслевых и территориальных программ.

Организация и работа социальных служб помощи детям и подросткам строится исходя из принципов законности, гуманизма, справедливости, демократизма, организации и контроля, дифференциации и индивидуализации помощи на основе личностного подхода, своевременности, достаточ­ности и комплексности помощи, координации и сотруд­ничества с несовершеннолетними и воспитателями, научной обоснованности и территориальности построения. При любых видах помощи в обязательном порядке должен соблюдаться принцип «не навреди».  

Анализ документов, статистических данных позволил сформулировать основные направления совершенствования деятельности служб помощи детям и подросткам.

Для осмысления состояния развития института социальной защиты детей в России и выработки национальной политики в отношении путей его дальнейшего развития в нашей стране представляется необходимым прежде всего отметить, что, хотя такой институт в России имеется и играет исключительно важную роль в жизни российских граждан, его развитие в определенной степени осуществляется стихийно, без должного представления о том, какие задачи и каким образом он должен решать и какова должна быть его организационная структура, с точки зрения как организации системы правовых норм, так и административной структуры данного института, призванной разрабатывать и осуществлять на практике правовые нормы данного института.

Таким образом, система социальной защиты детства, находится в постоянном развитии. Процесс развития противоречив: его содержание и формы зависит от многих внутренних и внешних, объективных и субъективных факторов.

Список используемых источников

1.          Конституция Российской Федерации.- М.: Мартин, 2008. – 48 с.

2.          Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Стереотип, 2000. – 768 с.

3.          Зарембо Т.Ф., Савинов А. Н. Организация работы органов социальной защиты.- М.: Академия, 2001. – 192 с.

4.          Федоров М.Ю. Право социального обеспечения.- Новосибирск. Сибирская академия государственной службы, 1997

5.          Рыбинский Е.М. Детство как социальный феномен.- М.: ДОМ, 1998

6.          Федеральный закон от 24 июля 1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации .- №31.- 1998

7.          Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства.- М.: Академия, 2004. – 224 с.

8.          Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой социальной защиты детства.- М.: Педагогическое общество России, 2004. – 192 с.

9.          Павленок П.Д. Теория и методика социальной работы.- М.: Дашков и К, 2004. – 568 с.

10.     Декларация прав ребенка: принятая и провозглашенная Генеральной ассамблеей ООН 20.11.1959 // Народное образование. - №5, 1993

11.     Конвенция ООН «О правах ребенка»: принятая и провозглашенная Генеральной ассамблеей ООН 20.11.1989 // Народное образование. - №5, 1993

12.     Карелова Г.Н. Вместо введения: пилотный проект «Формирования в РФ института Уполномоченного по правам ребенка» и первые результаты его реализации// Право ребенка. Институт Уполномоченного по правам ребенка в РФ: опыт, проблема, теоретические модели, нормативно-правовая база.- М., 2001

13.     Гражданский кодекс Российской Федерации // Собрание законодательств Российской Федерации.- № 5, 1996

14.     Семейный кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. - № 1, 1996

15.     Информация от 31июля 2017 года. -  [Текст. Электронная версия].- http://www. rosmintrud.ru/docs/13

16.     Поддубня Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом.- М.: Академия, 2008. – 320 с.

17.     Щеглова С.Н. Трансформация детства в современном российском обществе и императивы развития государственной политики //Журнал исследований социальной политики, т. 2, № 2, 2004

18.     Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога, защита детства в РФ.- Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 473 с.

19.     Холостова Е.И. Социальная работа.- М.: Дашков и К, 2005. – 858 с.

Приложение А

Объекты и субъекты социальной защиты детства

Приложение Б

Опросный лист

Уважаемые эксперты! Просим ответить Вас на вопросы, предложенные в нашем опроснике, направленные на изучение мнений специалистов работающих в сфере социальной защиты детства о социальной политики в отношении детей.

1. Ваше мнение о социальной политике в отношении детей?

2. Оцените изменения, происходящие в социальной политике в интересах детей.

3. Какие меры, по вашему мнению, необходимы  по исправлению сложившейся ситуации в отношении детей?

4. Что в ближайшие годы может положительно повлиять на эффективность социальной политики в интересах детей?

5. Какова роль науки в разработке социальной политики в интересах детей?

Спасибо за внимание!