972764
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательский проект "Скрипка-душа". 1 класс

Исследовательский проект "Скрипка-душа". 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Скрипка-душа АЛЬБОМ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6d0524b5.gifhello_html_m6d0524b5.gifГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 7 Г.НОВОПОЛОЦКА»



ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ





Исполнили: учащиеся 1 «Б» класса

Руководитель: Галецкая Ирина Николаевна,

педагог I ступени общего среднего образования



Цель проекта:

  • организовать и провести музыкальную гостиную.



Задачи:

  • узнать о происхождении и устройстве скрипки, её изготовлении, исполнителях-виртуозах из литературных источников;

  • учиться поиску информации вместе с одноклассниками, педагогом, родителями;

  • составить копилку стихов, загадок, рассказов о скрипке;

  • создать иллюстрированный альбом о скрипке;

  • презентовать подготовленные материалы в рамках музыкальной гостиной.






Готовимся к встрече D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\14.JPG

со скрипкой

D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\37.JPG







Что мы знаем о скрипкеhello_html_m20b065c9.jpg

Скрипка - четырёхструнный смычковый инструмент, самый высокий по регистру в скрипичном семействе. Составляет основу классического симфонического оркестра, струнного квартета, исполняет сольные партии в различных стилях музыки.


Скрипка - это напряжённая

система hello_html_aeb8794.jpg

акустического

излучения

с переменными динамическими

и частотными параметрами

резонансного преобразования

первичных колебаний (струн)

в темброво обогащённый

и усиленный звук.

D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\30.JPG

Королева оркестра


Королева оркестра – скрипка – самый распространенный струнный смычковый инструмент. «Она в музыке является столь же необходимым инструментом, как в человеческом бытии хлеб насущный», говорили о ней музыканты ещё в XVII веке.

Смычковые инструменты были известны давно, но всё же они значительно моложе щипковых. В Древней Греции смычка ещё не было. Можно считать, что родиной смычковых инструментов была Индия первых веков нашей эры. Из Индии смычковые инструменты попали к персам, арабам, народам Северной Африки, а оттуда в восьмом веке пришли в Европу. Предположительно непосредственной предшественницей скрипки была так называемая лира да браччо, ведущая происхождение от старинных виол. Подобно скрипке, этот инструмент держали у плеча (итальянское braccio – плечо), приёмы игры также были схожи со скрипичными.

Точная дата рождения непосредственно самой скрипки неизвестна, но приблизительно можно судить о времени её возникновения – это кон.15 – нач. 16 вв.

Создание такого замечательного инструмента, как скрипка, - заслуга старых прославленных мастеров.

Скрипки делали во многих странах мира, но лучшие скрипичные мастера жили в Италии, в городе Кремоне. Скрипки, сделанные кремонскими мастерами XVI - XVIII веков Амати, Гварнери


и Страдивари, до сих пор считаются непревзойдёнными.

Свято хранили итальянцы секреты своего мастерства. Они умели делать звук скрипок особенно певучим и нежным, похожим на человеческий голос. Знаменитых итальянских скрипок сохранилось до нашего времени не так уж много, но все они – на строгом учёте. Играют на них лучшие музыканты мира. В оркестре скрипки – главные инструменты. Им поручают ответственные эпизоды. Вспомните, как часто в оркестровых пьесах слышится пение скрипок, иногда широкое и спокойное, иногда взволнованное, а порою и драматически напряжённое. А в Польке-пиццикато братьев Иоганна и Иозефа Штраусов и некоторых других произведениях скрипки использованы совсем необычно: исполнители играют на них не смычком, а защипывая струны пальцами, как на щипковых инструментах. Этот приём называется пиццикато.

Очень широкое распространение получила скрипка как сольный инструмент. Для неё созданы разнообразные произведения – от виртуозных этюдов Паганини до лирических пьес Прокофьева. Многими композиторами написаны концерты для скрипки с оркестром. Вы, наверное, слышали концерты Бетховена, Мендельсона, Брамса, Чайковского, Глазунова, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна.

Художественное творчество D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\15.JPG





D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\16.JPG


Загадки о скрипкеhello_html_8ee382e.jpg

В лесу вырезана,

Гладко вытесана.

Поёт, заливается,

Как называется?








Из дерева вырубается, а в руках плачет.


Кроссворд







1.

П

Е

С

Н

Я









2.

Д

У

Д

К

А













3.

Р

О

Я

Л

Ь









4.

Г

И

Т

А

Р

А










5.

П

А

Т

Е

Ф

О

Н

6.

Б

А

Л

А

Л

А

Й

К

А












7.

Г

А

Р

М

О

Н

Ь


1. Один из трёх «китов» музыки.

2. Не возьмёшь – она молчит,

Дунешь – сразу зазвучит.

3. Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? …

4. По полю дорога,

На дороге тревога.

Под дорогой дыра, в дыре игла.


5. Музыкант, певец, рассказчик,


6. В лесу выросло, из лесу вынесли,

На руках плачет, а по полу скачет.


7. Морщинистый Тит всю деревню веселит.

Музыкальная гостинаяD:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\28.jpg



D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\21.JPG

Известные мастера


Переставь кирпичики – слоги и отыщи имена известных скрипичных мастеров



ДЖИ

МА

НИ


ТИ

А

МА


ВА

РИ

СТРА

ДИ

РИ

ГВАР

НЕ


НЕР

ШТАЙ













Джованни Паоло Маджини

(Giovanni Paolo Maggini)

1580 - 1632

Итальянский скрипичный мастер. Инструменты его работы отличаются мягким звуком, похожим на альт и высоко ценятся. Его сын, Пьетро Санто Маджини, также изготовлял превосходные скрипки, альты и басы.

Никола Амати

(Nicola Amati)

1596 - 1684

Один из известнейших мастеров семейства Амати. Создатель многих струнных инструментов, в том числе и виолончелей. учитель таких прославленных мастеров по созданию струнных инструментов как Якоб Штайнер, Антонио Страдивари и Андреа Гварнери.

Якоб Штайнер

(Jacob Stainer)

1617 - 1683

Первый известный австрийский мастер, наиболее знаменитый представитель тирольской школы.

Андреа Гварнери

(Andrea Guarneri)

1622 или 1626 - 1698

Знаменитый изготовитель смычковых инструментов. Андреа был учеником известного мастера Амати, жил в 17 веке в Кремоне.

Антонио Страдивари

(Antonio Stradivari)

1644 - 1737

Знаменитый мастер струнных инструментов. Сохранилось около 650инструментов его работы.

Джузеппе Гварнери

дель Джезу

(Giuseppe Guarneri del Gesu)

1698 - 1744

Внук Андреа, приобрёл наибольшую славу. Инструменты Джузеппе ценятся весьма высоко. На скрипке Гварнери играл Никколо Паганини.

Иван Андреевич Батов

1767 - 1841

Первый знаменитый российский мастер по изготовлению музыкальных инструментов.

Жан Батист Вийом

(Jean Baptiste Vuillaume)

1798 - 1875

Французский скрипичный мастер. В 1828 году открыл собственную мастерскую в Париже. Занимался имитацией старинных итальянских инструментов. Сделал более 3000 инструментов.

Капризна и изящна

Тот, кто уже видел скрипку, наверное, любовался её прекрасной, стройной «фигурой». Корпус скрипки очень изящен: с плавными закруглениями, тонкой «талией». Верхняя сторона корпуса изготовлена из ели, а нижняя дека – из клёна. На верхней деке красивые, в виде f вырезы, которые так и называются – эфы. И размер, и форма корпуса, и все мельчайшие детали, даже качество лака, которым он покрыт, тщательно продуманы. Ведь всё влияет на звук капризного инструмента. К корпусу скрипки прикреплён гриф, который заканчивается завитком. Перед завитком в желобке отверстия, в которые вставлены колки. Они натягивают струны, с другой стороны подгрифка. В середине корпуса плотно закреплённые у, приблизительно между эфами, на двух ножках стоит подставка. Через неё проходят струны. Их четыре. Они носят название тех звуков, на которые настроены: ми, ля, ре и соль или басок, считая от самой высокой струны. поворачивая колки, скрипач настраивает струны. Вы, наверное, уже видели, как это делается: перед концертом скрипач тихонько проводит по струнам смычком, проверяет их строй.

Общий диапазон скрипки – от соль малой до соль четвёртой октавы. Скрипач изменяет высоту звука, прижимая струну к грифу пальцами левой руки. Чтобы было удобно играть, он кладёт скрипку на плечо и придерживает её подбородком. В правой руке он держит смычок, которым водит по струнам.



Смычок – тоже важная деталь. От него во многом зависит характер звучания. Состоит смычок из трости или древка, на нижнем конце которого прикреплена колодочка. Она служит для натягивания волоса, который с другой стороны прикреплен к трости неподвижно.

Трость смычка сделана из бразильского дерева фернамбука. Волос, обычно изготовленный из белых конских волос, натянут между головкой и колодочкой трости. Длина смычка 75 см, а вес примерно 60 граммов. Смычок должен быть лёгким для того, чтобы музыкант мог легко с ним обращаться.

Если мы зацепим струну пальцем, а потом отпустим, звук быстро угаснет. Смычок же можно вести по струне непрерывно в течение долгого времени, и звук будет тянуться непрерывно. Поэтому скрипка очень певуча. На ней можно исполнять длинные плавные мелодии, как иногда говорят, на «одном дыхании», то есть не прерывая их паузами или цезурами.

Говорят, что скрипка поёт. И правда, звучание её похоже на трепетный человеческий голос. Но она умеет не только петь. Есть много различных способов, так называемых штрихов, которые применяют при игре на скрипке. Можно играть не на одной, а на двух соседних струнах сразу. Тогда звучат две мелодии. Больше чем два звука извлечь нельзя, так как струны расположены не плоско, а на закруглённой подставке. Однако скрипачи играют аккорды из трёх и четырёх нот особым приёмом – арпеджиато, беря звуки не одновременно, а один за другим, быстро скользнув по струнам смычком.

D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\34.JPG

Футляр мне мама подарила,

Я с радостью его открыла.

Под бархатистым покрывалом

Там мирно скрипочка дремала.





hello_html_44b2ca6.jpg

А к скрипке тоненький смычок

Прижался будто бы сынок.

Колки у скрипочки как ушки,

Блестят на маленькой макушке.




Четыре светлые струны

Слегка различной толщины

Натянуты на ушки эти,

Изящней скрипки нет на свете.


Я скрипку нежно подняла,

К струне смычок я поднесла,

И … даже страшно описать,

Принцесса стала скрежетать.


Мне сразу стало так тоскливо,

Как жизнь порой несправедлива.

Но радом мамочка стояла,

Она тихонько прошептала:


«С задачей справиться не смог

Неопытный сынок-смычок.

Научится он в школе петь

И прекратит тогда скрипеть!»

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив звучит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,hello_html_ee21200.png

Звучит мечтательный мотив.

Чарует песней скрипка…


Виртуозы

История музыки знает имена прославленных скрипачей. Легендами окружено имя гениального Паганини. Его обвиняли в колдовстве, потому что в те времена, когда он жил – в первой половине XIX века, не верилось, что обыкновенный человек сам, без помощи волшебной силы, может так великолепно играть на скрипке, так он зачаровывал всех своей игрой. Но Паганини был просто гениальным музыкантом.

Никколо Паганини родился в Генуе в 1782 году. В 16 лет он отправился странствовать и покорил мир чудесной игрой. Музыкант использовал во время игры новые, для того времени необычные приёмы, а это значит, что ему были известны все возможности скрипки. Так, например, он усложнил приём игры пиццикато (щипком), или, с изумительной ловкостью отпуская струну соль, получал более низкий звук, или извлекал флагопеты – высокие звуки необычной холодной окраски. Так скрипку, которая в те времена была скорее оркестровым нструментом, Паганини вывел в сольные и показал, что и на четырёх струнах можно творить чудеса.



Нам помогли книги:



Бесова, М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. Сценарии праздников в начальной школе /Художники В.Х.Янаев, В.Н.Куров. / М.А.Бесова. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2000. – 240 с.,ил. – (Серия: «Вместе учимся, играем») (с.84-88)


Михайлова, М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов./ М.А.Михайлова. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с., ил. (с.182-185)


Стахов, В. Творчество скрипичного мастера. / В.Стахов. – Л.: Музыка, 1988. – 232 с. ил. (с.16)


Михеева, Л. Музыкальный словарь в рассказах. / Л.Михеева. – М.: 1984 г. 168 с. с ил. (с.124 - 126)


Сукач, Л.М. Без лица в личине. Старинные и современные загадки. / Сост.Л.М.Сукач. – ИПП «Сож» Гомель,

1993г.




ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 7 Г.НОВОПОЛОЦКА»



ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ





Исполнили: учащиеся 1 «Б» класса

Руководитель: Галецкая Ирина Николаевна,

педагог I ступени общего среднего образования





скр.2.bmp



Выбранный для просмотра документ Скрипка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Творческий проект


Скрипка-душа



1 класс



Руководитель:

Галецкая Ирина Николаевна,

педагог I ступени

общего среднего образования

ГУО «Средняя школа № 7

г. Новополоцка»






СОДЕРЖАНИЕ


Введение.……………………………………………………………….. 2


Основная часть

Что мы знаем о скрипке…………………………………………... 3

Капризна и изящна…………………………………………………3

Известные мастера…………………………………………………5

Королева оркестра………………………………………………….6

Виртуозы……………………………………………………………7


Заключение..…………………………………………………………….8


Список использованных источников.………………………………....9


Приложения.…………………………………………………………….10


ВВЕДЕНИЕ

Когда на школьном концерте мы услышали чарующее пение скрипки, оно так взволновало, что нам захотелось узнать о происхождении и устройстве скрипки, её изготовлении, исполнителях-виртуозах.

Всем классом мы собирали копилку стихов, загадок о скрипке, составляли ребусы и кроссворды об инструментах, музыкантах, знаменитых скрипичных мастерах.

В альбом «Скрипка-душа» поместили наши рисунки, творческие работы.

Музыкальная гостиная, где мы представили всё, что узнали о струнно-смычковых инструментах, стала настоящим праздником музыки.


Цель проекта: организовать и провести музыкальную гостиную.


Задачи проекта:

  • узнать о происхождении и устройстве скрипки, её изготовлении, исполнителях-виртуозах из литературных источников;

  • учиться поиску информации вместе с одноклассниками, педагогом, родителями;

  • составить копилку стихов, загадок, рассказов о скрипке;

  • создать иллюстрированный альбом о скрипке;

  • презентовать подготовленные материалы в рамках музыкальной гостиной.


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Что мы знаем о скрипке

В лесу вырезана,

Гладко вытесана.

Поёт, заливается,

Как называется?

Из дерева вырубается, а в руках плачет.

Скрипка - четырёхструнный смычковый инструмент, самый высокий по регистру в скрипичном семействе. Составляет основу классического симфонического оркестра, струнного квартета, исполняет сольные партии в различных стилях музыки.

Скрипка - это напряжённая система акустического излучения с переменными динамическими и частотными параметрами резонансного преобразования первичных колебаний (струн) в темброво обогащённый и усиленный звук.

Скрипка - четырёхструнный смычковый инструмент, самый высокий по регистру в скрипичном семействе. Она составляет основу симфонического оркестра, струнного квартета, исполняет сольные партии в различных стилях музыки.

В семейство струнно-смычковых инструментов входят:

скрипка,

альт,

виолончель,

контрабас.

Струнно-смычковыми они называются потому, что на каждом из них есть 4 струны, а различные звуки можно извлечь с помощью смычка. Тембр звучания таких инструментов наиболее близок к звучанию человеческого голоса, может быть, поэтому эти инструменты так широко распространены и любимы.

Капризна и изящна

Тот, кто уже видел скрипку, наверное, любовался её прекрасной, стройной «фигурой». Корпус скрипки очень изящен: с плавными закруглениями, тонкой «талией».

Верхняя сторона корпуса изготовлена из ели, а нижняя дека – из клёна. На верхней деке красивые вырезы, которые так и называются – эфы.

На звук капризного инструмента влияет всё: и размер, и форма корпуса, даже качество лака, которым он покрыт.

К корпусу скрипки прикреплён гриф, который заканчивается завитком.

В середине корпуса, приблизительно между эфами, на двух ножках стоит подставка.

Через неё проходят струны. Их четыре. Они носят название тех звуков, на которые настроены: ми, ля, ре и соль или басок, считая от самой высокой струны.

Вы, наверное, уже видели, как скрипач настраивает струны: перед концертом скрипач тихонько проводит по струнам смычком, проверяет их строй.

Чтобы было удобно играть, он кладёт скрипку на плечо и придерживает её подбородком. В правой руке он держит смычок, которым водит по струнам.

Смычок – тоже важная деталь. От него во многом зависит характер звучания.

Состоит смычок из трости. Трость смычка сделана из бразильского дерева фернамбука. Длина смычка 75 см, а вес примерно 60 граммов.

С другой стороны трости прикреплен неподвижно белый конский волос.

Смычок должен быть лёгким для того, чтобы музыкант мог легко с ним обращаться.

Если мы зацепим струну пальцем, а потом отпустим, звук быстро угаснет. Смычок же можно вести по струне в течение долгого времени, и звук будет тянуться непрерывно.

Поэтому скрипка очень певуча.

На ней можно исполнять длинные плавные мелодии, как иногда говорят, на «одном дыхании»

Говорят, что скрипка поёт. И правда, звучание её похоже на трепетный человеческий голос.

На струнах скрипки можно изобразить любые звуки, например, пение птиц,

скрип двери,

сирену скорой помощи,

колыбельную,

просто детскую песенку.

Но она умеет не только петь. Есть много различных способов, так называемых штрихов, которые применяют при игре на скрипке. Можно играть не на одной, а на двух соседних струнах сразу. Тогда звучат две мелодии. Больше чем два звука извлечь нельзя, так как струны расположены не плоско, а на закруглённой подставке. Однако скрипачи играют аккорды из трёх и четырёх нот особым приёмом – арпеджиато, беря звуки не одновременно, а один за другим, быстро скользнув по струнам смычком.

Можно считать, что родиной смычковых инструментов была Индия первых веков нашей эры. Из Индии инструменты через семь веков пришли в Европу.

Приблизительно можно судить о времени возникновения скрипки – это конец пятнадцатого – начало шестнадцатого веков. Из Индии смычковые инструменты попали к персам, арабам, народам Северной Африки, а оттуда в восьмом веке пришли в Европу. Предположительно непосредственной предшественницей скрипки была так называемая лира да браччо, ведущая происхождение от старинных виол. Подобно скрипке, этот инструмент держали у плеча (итальянское braccio – плечо), приёмы игры также были схожи со скрипичными.

Известные мастера

Создание такого замечательного инструмента, как скрипка, - заслуга старых прославленных мастеров.

Скрипки делали во многих странах мира, но лучшие скрипичные мастера жили в Италии, в городе Кремоне.

Джованни Паоло Маджини (Giovanni Paolo Maggini)

1580 – 1632

Итальянский скрипичный мастер. Инструменты его работы отличаются мягким звуком, похожим на альт и высоко ценятся. Его сын, Пьетро Санто Маджини, также изготовлял превосходные скрипки, альты и басы.

Никола Амати (Nicola Amati)

1596 – 1684

Один из известнейших мастеров семейства Амати. Создатель многих струнных инструментов, в том числе и виолончелей. учитель таких прославленных мастеров по созданию струнных инструментов как Якоб Штайнер, Антонио Страдивари и Андреа Гварнери.

Якоб Штайнер (Jacob Stainer)

1617 – 1683

Первый известный австрийский мастер, наиболее знаменитый представитель тирольской школы.

Андреа Гварнери (Andrea Guarneri)

1622 или 1626 – 1698

Знаменитый изготовитель смычковых инструментов. Андреа был учеником известного мастера Амати, жил в 17 веке в Кремоне.

Антонио Страдивари (Antonio Stradivari)

1644 – 1737

Знаменитый мастер струнных инструментов. Сохранилось около 650инструментов его работы.

Джузеппе Гварнери дель Джезу (Giuseppe Guarneri del Gesu)

1698 – 1744

Внук Андреа, приобрёл наибольшую славу. Инструменты Джузеппе ценятся весьма высоко. На скрипке Гварнери играл Никколо Паганини.


Иван Андреевич Батов

1767 – 1841

Первый знаменитый российский мастер по изготовлению музыкальных инструментов.

Жан Батист Вийом (Jean Baptiste Vuillaume)

1798 – 1875

Французский скрипичный мастер. В 1828 году открыл собственную мастерскую в Париже. Занимался имитацией старинных итальянских инструментов. Сделал более 3000 инструментов.

Скрипки, сделанные кремонскими мастерами до сих пор считаются непревзойдёнными.

Мы с одноклассниками придумали головоломку. Если переставить кирпичики-слоги, то появятся имена известных скрипичных мастеров:

Ма-джи-ни,

А-ма-ти,

Стра-ди-ва-ри,

Гвар-не-ри,

Штай-нер.

ДЖИ

МА

НИ


ТИ

А

МА


ВА

РИ

СТРА

ДИ

РИ

ГВАР

НЕ


НЕР

ШТАЙ










В семействе струнно-смычковых есть ещё один инструмент – альт. По размеру он немного больше скрипки, а по «голосу» - он обладает более низким, бархатным тембром. Альт за свой мягкий тембр стал любимым инструментов богатых вельмож.

Королева оркестра

Королева оркестра – скрипка – самый распространенный струнный смычковый инструмент. «Она в музыке является столь же необходимым инструментом, как в человеческом бытии хлеб насущный», говорили о ней музыканты ещё в XVII веке.

Свято хранили итальянцы секреты своего мастерства. Они умели делать звук скрипок особенно певучим и нежным, похожим на человеческий голос. Знаменитых итальянских скрипок сохранилось до нашего времени не так уж много, но все они – на строгом учёте. Играют на них лучшие музыканты мира. В оркестре скрипки – главные инструменты. Им поручают ответственные эпизоды. Вспомните, как часто в оркестровых пьесах слышится пение скрипок, иногда широкое и спокойное, иногда взволнованное, а порою и драматически напряжённое. А в Польке-пиццикато братьев Иоганна и Иозефа Штраусов и некоторых других произведениях скрипки использованы совсем необычно: исполнители играют на них не смычком, а защипывая струны пальцами, как на щипковых инструментах. Этот приём называется пиццикато.

Очень широкое распространение получила скрипка как сольный инструмент. Для неё созданы разнообразные произведения – от виртуозных этюдов Паганини до лирических пьес Прокофьева. Многими композиторами написаны концерты для скрипки с оркестром. Вы, наверное, слышали концерты Бетховена, Мендельсона, Брамса, Чайковского, Глазунова, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна.

Виртуозы

История музыки знает имена прославленных скрипачей. Легендами окружено имя гениального Паганини. Его обвиняли в колдовстве, потому что в те времена, когда он жил – в первой половине XIX века, не верилось, что обыкновенный человек сам, без помощи волшебной силы, может так великолепно играть на скрипке, так он зачаровывал всех своей игрой. Но Паганини был просто гениальным музыкантом.

Никколо Паганини родился в Генуе в 1782 году. В 16 лет он отправился странствовать и покорил мир чудесной игрой. Музыкант использовал во время игры новые, для того времени необычные приёмы, а это значит, что ему были известны все возможности скрипки. Так, например, он усложнил приём игры пиццикато (щипком), или, с изумительной ловкостью отпуская струну соль, получал более низкий звук, или извлекал флагопеты – высокие звуки необычной холодной окраски. Так скрипку, которая в те времена была скорее оркестровым инструментом, Паганини вывел в сольные и показал, что и на четырёх струнах можно творить чудеса.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Музыка, которую исполняют на струнных инструментах, очень разнообразна.

Несколько сотен лет назад большая часть музыкальных произведений создавалась композиторами, которые были церковными музыкантами, поэтому и по характеру музыка была серьёзной

Чуть позже музыка зазвучала на балах: появились бальные танцы. Они имели свои названия – менуэт, гавот.

Исполняли такую музыку квартеты, камерные ансамбли.

Позднее появился и приобрёл огромную популярность вальс. Этот замечательный танец в моде и сейчас.

Время шло вперёд, жизнь становилась более динамичной, и, естественно, музыка, которая создавалась, была быстрой.

Сегодня музыка – неотъемлемая часть любого праздника, веселья. Есть множество танцев, известных и любимых детьми.

Всю эту музыку, и старинную, и современную, и весёлую, и грустную, и быструю, и медленную можно сыграть на удивительных музыкальных инструментах струнно-смычкового семейства.


Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив звучит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив.

Чарует песней скрипка.


СПИСОК ИСТОЧНИКОВ:


Бесова, М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. Сценарии праздников в начальной школе /Художники В.Х.Янаев, В.Н.Куров. / М.А.Бесова. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2000. – 240 с.,ил. – (Серия: «Вместе учимся, играем») (с.84-88);

Михайлова, М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов./ М.А.Михайлова. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с., ил. (с.182-185);

Стахов, В. Творчество скрипичного мастера. / В.Стахов. – Л.: Музыка, 1988. – 232 с. ил. (с.16);

Михеева, Л. Музыкальный словарь в рассказах. / Л.Михеева. – М.: 1984 г. 168 с. с ил. (с.124 - 126);

Сукач, Л.М. Без лица в личине. Старинные и современные загадки. / Сост.Л.М.Сукач. – ИПП «Сож» Гомель, 1993 г.


ПРИЛОЖЕНИЕ


Художественное творчество


D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\16.JPGD:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\15.JPG




hello_html_8ee382e.jpghello_html_44b2ca6.jpg


Известные мастера


Переставь кирпичики – слоги и отыщи имена известных скрипичных мастеров



ДЖИ

МА

НИ


ТИ

А

МА


ВА

РИ

СТРА

ДИ

РИ

ГВАР

НЕ


НЕР

ШТАЙ




hello_html_ee21200.png












Кроссворд


1. Один из трёх «китов» музыки.

2. Не возьмёшь – она молчит,

Дунешь – сразу зазвучит.

3. Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? …

4. По полю дорога,

На дороге тревога.

Под дорогой дыра, в дыре игла.


5. Музыкант, певец, рассказчик,


6. В лесу выросло, из лесу вынесли,

На руках плачет, а по полу скачет.


7. Морщинистый Тит всю деревню веселит.






1.

П

Е

С

Н

Я









2.

Д

У

Д

К

А













3.

Р

О

Я

Л

Ь









4.

Г

И

Т

А

Р

А










5.

П

А

Т

Е

Ф

О

Н

6.

Б

А

Л

А

Л

А

Й

К

А












7.

Г

А

Р

М

О

Н

Ь







D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\34.JPG







Музыкальная гостиная

D:\Работа\1 КЛАСС\Фотографии 10-11\21.JPG
















Государственное учреждение образования

«Средняя школа № 7 г.Новополоцка»








Творческий проект


Скрипка-душа



1 класс



Руководитель:

Галецкая Ирина Николаевна,

педагог I ступени

общего среднего образования


Выбранный для просмотра документ Скрипка.pptx

библиотека
материалов
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.
Скрипка - это напряжённая система акустического излучения с переменными динам...
альт
Виолончель 1665 г.
контрабас
Контрабас 1645 г.
Скрипка Страдивари
Кремон
ДЖИ МА НИ
МАДЖИНИ
ТИ А МА
АМАТИ
Николо Амати
ВА РИ СТРА ДИ
СТРАДИВАРИ
Памятник Страдивари в Кремоне
РИ ГВАР НЕ
ГВАРНЕРИ
НЕР ШТАЙ
ШТАЙНЕР
Дом Штайнера
альт
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Скрипка - это напряжённая система акустического излучения с переменными динам
Описание слайда:

Скрипка - это напряжённая система акустического излучения с переменными динамическими и частотными параметрами резонансного преобразования первичных колебаний (струн) в темброво обогащённый и усиленный звук.

9 слайд альт
Описание слайда:

альт

10 слайд Виолончель 1665 г.
Описание слайда:

Виолончель 1665 г.

11 слайд контрабас
Описание слайда:

контрабас

12 слайд Контрабас 1645 г.
Описание слайда:

Контрабас 1645 г.

13 слайд Скрипка Страдивари
Описание слайда:

Скрипка Страдивари

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Кремон
Описание слайда:

Кремон

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд ДЖИ МА НИ
Описание слайда:

ДЖИ МА НИ

18 слайд МАДЖИНИ
Описание слайда:

МАДЖИНИ

19 слайд ТИ А МА
Описание слайда:

ТИ А МА

20 слайд АМАТИ
Описание слайда:

АМАТИ

21 слайд Николо Амати
Описание слайда:

Николо Амати

22 слайд ВА РИ СТРА ДИ
Описание слайда:

ВА РИ СТРА ДИ

23 слайд СТРАДИВАРИ
Описание слайда:

СТРАДИВАРИ

24 слайд Памятник Страдивари в Кремоне
Описание слайда:

Памятник Страдивари в Кремоне

25 слайд РИ ГВАР НЕ
Описание слайда:

РИ ГВАР НЕ

26 слайд ГВАРНЕРИ
Описание слайда:

ГВАРНЕРИ

27 слайд НЕР ШТАЙ
Описание слайда:

НЕР ШТАЙ

28 слайд ШТАЙНЕР
Описание слайда:

ШТАЙНЕР

29 слайд Дом Штайнера
Описание слайда:

Дом Штайнера

30 слайд альт
Описание слайда:

альт

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СКРИПКА-ДУША 1 класс Педагог Галецкая И.Н.

Краткое описание документа:

Объект исследования: музыкальная культура.

Предмет исследования: струнно-смычковые инструменты.

Цель проекта: организовать и провести музыкальную гостиную.

Задачи проекта:

  • узнать о происхождении и устройстве скрипки, её изготовлении, исполнителях-виртуозах из литературных источников;
  • учиться поиску информации вместе с одноклассниками, педагогом, родителями;
  • составить копилку стихов, загадок, рассказов о скрипке;
  • создать иллюстрированный альбом о скрипке;
  • презентовать подготовленные материалы в рамках музыкальной гостиной.
Выводы:

Музыка, которую исполняют на струнных инструментах, очень разнообразна. Сегодня музыка – неотъемлемая часть любогопраздника, веселья. Есть множество танцев, известных и любимых детьми. Всю эту музыку, и старинную, и современную, и весёлую, и грустную, и быструю, и медленную можно сыграть на удивительных музыкальных инструментах струнно-смычкового семейства.

Общая информация

Номер материала: ДВ-235228



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.