Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыИсследовательский проект "СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПОДРОСТКОВ" Автор: Праведников Антон, 10 класс

Исследовательский проект "СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПОДРОСТКОВ" Автор: Праведников Антон, 10 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
23.98 КБ 1 слайд.docx
115.36 КБ Анкета Антон.docx
39.12 КБ Лист Microsoft Excel.xlsx
1.56 МБ Презентация.pptx
83.07 КБ Проект_Антон.docx
411.94 КБ Публикация1.pdf
404 КБ Публикация1.pub

Выбранный для просмотра документ 1 слайд.docx

библиотека
материалов



Здравствуйте.

Тема нашего исследования «Социальные сети их влияние на подростков»

2 слайд



Актуальность темы нашего исследования обусловлена данными социологических опросов, которые показывают что, всего только 1% населения нашей страны вообще не пользуется социальными сетями.

3 слайд

11% от всех пользователей Рунета – составляют дети 12 – 17 лет.

4 слайд

При этом 38% всех пользователей социальных сетей называют своей целью — поиск новых знакомых,

70% воспринимают социальные сети, как способ связи с друзьями и близкими,

22% ищут новые знания.

5 слайд

Все чаще в последнее время стала появляться информация в СМИ, что социальные сети вредят здоровью молодёжи и отупляют современное поколение, уводят подростков в мир виртуальной реальности, замещая собой реальное общение.

Мы задались вопросом: какое влияние оказывают социальные сети на учащихся нашей школы.

6 слайд

Прежде чем проводить анкетирование среди учащихся нашей школы, мы проанализировали самые популярные в России социальные сети на предмет доступности регистрации, наличие и соблюдение возрастных ограничений, наличие защиты от нежелательного контента.

Полученную информацию мы систематизировали в виде таблицы.

Анализ социальных сетей на доступность регистрации показал, что администрация всех шести социальных сетей отмечают простоту и доступность регистрации


7 слайд

Анализ документированных возрастных ограничений на пользование социальными сетями обнаружил, что только в одноклассниках нет возрастных ограничений. Остальные социальные сети доступны только при достижении 13 – 14 лет.

При этом анализ соблюдения возрастных ограничений показывает, что ни в одной из рассматриваемых социальных сетей возрастной ценз не соблюдается. Нами обнаружены пользователи 3 – 12 лет, в то время как минимальный заявленный порог возрастных ограничений 13 лет.

8 слайд

Средства защиты несовершеннолетних от нежелательного контента запротоколированы в пользовательском соглашении 4 из 6 анализируемых социальных сетей.

«Мой мир» и «Одноклассники» не имеют возрастных ограничений на публикуемую информацию.

В это же время хочется отметить, что в Twitter ограничения по возрасту носят формальный характер. Администрации Twitter подчеркивают, что не собирается проверять достоверность введенных данных, потому что доверяют своим пользователям.

«ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» следят за публикуемой информацией и соблюдением возрастного ценза. Так в «Instagram» и в «Facebook» предусмотрена возможность удаления аккаунта пользователей, не достигших 13-летнего возраста.

А «Вконтакте» возможно предупредить о нежелательном контенте напрямую, без обращения в службу поддрежки.

Такое четкое соблюдение ограничений в «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» связано, скорее всего, с тем, что группы этих социальных сетей были внесены в Федеральный список экстремистских материалов, вследствие чего «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» были на грани полного запрета и закрытия.

9 слайд

На втором этапе нашего исследования мы провели тестирование «Зависим ли ты от социальных сетей». Текст теста на ваших столах.

Ребятам предлагалось ответить на 10 вопросов. На каждый вопрос предлагалось 5 вариантов ответов.

10 слайд


ПЕРЕЙТИ на ЭЛЕКТРОННУЮ ТАБЛИЦУ

Мы опросили 37 учащихся 11 – 16 лет.

Для обработки результатов мы создали электронную таблицу.

На перовом листе мы вносили ответы учащихся.


На втором – запрограммировали расчеты.

11 слайд

Мы выделили 5 уровней, по которым можно оценить зависимость от социальных сетей. Для наглядности мы запрограммировали окрашивание каждого уровня определенным цветом. Зеленый цвет показывает, что пользователь не нуждается в социальных сетях. Красный цвет говорит о том, что пользователь очень сильно зависит от социальных сетей, вероятно, формируется зависимость.






12 слайд

Анализ тестирования "Зависим ли ты от социальных сетей" показан на слайде

54% опрошенных – это обычные пользователи социальных сетей.

32% респондентов – проводят в социальных сетях больше обычного времени. Что вполне можно объяснить особенностями психического развития людей подросткового возраста, для которых ведущим видом деятельности является общение.

13 слайд

Также мы провели сравнительный анализ зависимости от социальных сетей младших и старших подростков. Результаты на слайде.

Чем старше становится подросток, тем более значимыми для него становятся социальные сети. Среди старших подростков, опрошенных нами, уже нет таких, кто не зарегистрирован в социальных сетях. Также среди старших подростков обнаружен пользователь, у которого проявились признаки зависимости от социальных сетей.

14 слайд

На третьем этапе нашего исследования мы поставили перед собой задачу: выявить достоинства и недостатки социальных сетей.

Мы изучили и систематизировали статьи интернета, посвященные пользе и вреду, достоинства и недостаткам, плюсам и минусам социальных сетей.

14 слайд щелчок

    1. Способствуют самоидентификации.

  1. Предоставляют возможность общения

  2. Инструмент для саморазвития

  3. Помочь в обучении.

  4. Площадка для развития бизнеса.

  5. Помощь спецслужбам

  6. Макет социальной реальности

  7. Родительский контроль.

  8. Скорость распространения новостей















14 слайд

слайд щелчок

    1. Вызывают зависимость

    2. Огромное количество ненужной и недостоверной информации

    3. Человек утрачивает навык реального общения

    4. Работодатели отслеживают социальный портрет работников

    5. Мошенники и аферисты

    6. Троллинг и кибербулинг

    7. Хейтеры

    8. Растет количество времени, проводимого в Интернете

    9. Долгое пребывание за компьютером вредит здоровью

    10. Средство манипулирования людьми

    11. Снижение интеллекта

    12. Мозг сильно утомляется

У нас получилось, что минусов социальных сетей больше. Тем не менее, мы считаем, что все зависит от пользователя. Что он выберет? Плюсы или минусы? Полностью исключить социальные сети из жизни современного человека невозможно.

15 слайд

Как итог, проделанной работе мы разработали буклет «Ответственность пользователей сетей», в которой обобщили административную и уголовную ответственность за публикации в социальных сетях.

16 слайд

Уйти от использования социальных сетей невозможно, они очень сильно закрепились в сознании человечества.

Главное не потерять реальность.



Выбранный для просмотра документ Анкета Антон.docx

библиотека
материалов

Укажи свой возраст _______________________

1) Количество моих друзей в социальных сетях составляет:

 Меньше 10

51 - 100

101 - 150

151 - 200

Более 200

2) Я провожу в социальных сетях ежедневно в среднем:

  • менее 10 минут

  • 10-30 минут

  • 1-2 часа

  • 2-3 часа

  • Целый день

3) Я зарегистрирован в социальных сетях

  • Меньше года

  • 1-2 года

  • 2-3 года

  • 3-4 года

  • 4 года и более

4) Я каждый день захожу в социальные сети

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не обращаю внимания

  • Да

  • Однозначно да

5) Я чувствую себя не в курсе событий, если не захожу в социальные сети несколько дней

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да




6) Мне было бы жаль, если бы мою любимую социальную сеть закрыли

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да

7) Я захожу на странички людей, которых не знаю в реальной жизни

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да

8) Я пользуюсь социальными сетями, чтобы узнать о своих друзьях немного больше

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да

9) Я пользуюсь социальными сетями, чтобы общаться со своими старыми друзьями

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да

10) Я пользуюсь социальными сетями для знакомства с новыми людьми

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да



Укажи свой возраст _______________________

1) Количество моих друзей в социальных сетях составляет:

 Меньше 10

51 - 100

101 - 150

151 - 200

Более 200

2) Я провожу в социальных сетях ежедневно в среднем:

  • менее 10 минут

  • 10-30 минут

  • 1-2 часа

  • 2-3 часа

  • Целый день

3) Я зарегистрирован в социальных сетях

  • Меньше года

  • 1-2 года

  • 2-3 года

  • 3-4 года

  • 4 года и более

4) Я каждый день захожу в социальные сети

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не обращаю внимания

  • Да

  • Однозначно да

5) Я чувствую себя не в курсе событий, если не захожу в социальные сети несколько дней

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да




6) Мне было бы жаль, если бы мою любимую социальную сеть закрыли

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да

7) Я захожу на странички людей, которых не знаю в реальной жизни

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Отношусь нейтрально

  • Да

  • Однозначно да

8) Я пользуюсь социальными сетями, чтобы узнать о своих друзьях немного больше

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да

9) Я пользуюсь социальными сетями, чтобы общаться со своими старыми друзьями

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да

10) Я пользуюсь социальными сетями для знакомства с новыми людьми

  • Однозначно нет

  • Нет

  • Не могу точно сказать

  • Да

  • Однозначно да





Вы, вероятно, зависимы от социальных сетей

Похоже, вы ежедневно проводите очень много времени, общаясь в социальных сетях, обновляете, загружаете что-то, ставите оценки, комментируете и т.д. Это замечательно, что вы настолько общительный человек, но стоит обратить внимание на то, что другие сферы вашей жизни в это время, вероятно, остаются без должного внимания (работа, школа, институт, семья, отношения и т.д.).

Ваши ответы свидетельствуют о том, что у вас, вероятно, развилась так называемая зависимость от общения в социальных сетях. Вы посвящаете слишком много времени и сил общению онлайн. Попытайтесь сократить длительность и частоту пребывания на любимых сайтах общения, возьмите под контроль эту привычку.



Судя по результатам теста, вы проводите больше времени в социальных сетях, чем другие люди. Вы довольно много времени проводите онлайн, поддерживая общение со старыми друзьями, а также устанавливая новые контакты. Общение это прекрасно, но стоит помнить о том, что в реальной жизни есть масса не менее приятных и полезных занятий.

Вам стоит обратить внимание на то, что другие сферы вашей жизни, вероятно, остаются без должного внимания (работа, школа, институт, семья, отношения и т.д.). Попытайтесь сократить длительность и частоту пребывания на любимых сайтах общения, возьмите под контроль эту привычку.







Судя по результатам теста, вы проводите столько же времени в социальных сетях, сколько и другие люди, поддерживая общение с друзьями и знакомыми, а также устанавливая новые контакты.

Это замечательно, что вы общаетесь в социальных сетях, это позволяет вам быть на связи со старыми друзьями, коллегами и т.д. В этом нет ничего плохого. Вы - обычный пользователь социальных сетей.





Судя по результатам теста, вы проводите меньше времени в социальных сетях, чем другие люди, поддерживая общение со старыми друзьями, а также устанавливая новые контакты.

Это замечательно, что вы обходитесь без интенсивного общения в социальных сетях. Не все люди испытывают потребность в подобном общении. В этом нет ничего плохого. Вы - малоактивный пользователь социальных сетей.





Судя по результатам теста, вы почти не пользуетесь социальными сетями или пользуетесь ими очень редко. 
Не все люди испытывают потребность в регулярном общении онлайн. Вы прекрасно обходитесь без социальных сетей. В этом нет ничего плохого.

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Социальные сети: их влияние на подростков Праведников Антон, 10 а класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Социальные сети: их влияние на подростков Праведников Антон, 10 а класс
Описание слайда:

Социальные сети: их влияние на подростков Праведников Антон, 10 а класс

2 слайд Пользователи социальных сетей
Описание слайда:

Пользователи социальных сетей

3 слайд Возраст пользователей социальных сетей (%)
Описание слайда:

Возраст пользователей социальных сетей (%)

4 слайд Цель использования социальных сетей (%)
Описание слайда:

Цель использования социальных сетей (%)

5 слайд изучить влияние социальных сетей на подростков МБОУ «СОШ №1» п.г.т Уренгой Пу
Описание слайда:

изучить влияние социальных сетей на подростков МБОУ «СОШ №1» п.г.т Уренгой Пуровского района Цель:

6 слайд 1 этап. Анализ доступности социальных сетей
Описание слайда:

1 этап. Анализ доступности социальных сетей

7 слайд 1 этап. Анализ доступности социальных сетей
Описание слайда:

1 этап. Анализ доступности социальных сетей

8 слайд 1 этап. Анализ доступности социальных сетей
Описание слайда:

1 этап. Анализ доступности социальных сетей

9 слайд 2 этап Анкетирование «Зависим ли ты от социальных сетей»
Описание слайда:

2 этап Анкетирование «Зависим ли ты от социальных сетей»

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Градиент уровней зависимости от социальных сетей Уровни Характеристика уровня
Описание слайда:

Градиент уровней зависимости от социальных сетей Уровни Характеристика уровня 1 Вы прекрасно обходитесь без социальных сетей 2 Вы - малоактивный пользователь социальных сетей 3 Вы - обычный пользователь социальных сетей 4 Попытайтесь сократить длительность и частоту пребывания на любимых сайтах общения, возьмите под контроль эту привычку 5 Вероятность зависимости отсоциальныхсетей 1 1 4 3 3 3 4 4 3 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 5 4 3 4 4 3 4

12 слайд Анализ тестирования "Зависим ли ты от социальных сетей"
Описание слайда:

Анализ тестирования "Зависим ли ты от социальных сетей"

13 слайд Сравнительный анализ зависимости от социальных сетей младших и старших подрос
Описание слайда:

Сравнительный анализ зависимости от социальных сетей младших и старших подростков

14 слайд Самоидентификация. Общение Саморазвитие Помощь в обучении. Развитие бизнеса.
Описание слайда:

Самоидентификация. Общение Саморазвитие Помощь в обучении. Развитие бизнеса. Помощь спецслужбам Макет социальной реальности Родительский контроль. Распространение новостей Зависимость Ненужная и недостоверная информации Теряется навык общения Работодатели отслеживают социальный портрет работников Мошенники и аферисты Троллинг и кибербулинг Хейтеры Тратится много времени Вредит здоровью Манипулирование людьми Снижение интеллекта Мозг сильно утомляется

15 слайд Бюллетень «Ответственность пользователей сетей»
Описание слайда:

Бюллетень «Ответственность пользователей сетей»

16 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Проект_Антон.docx

библиотека
материалов

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» пгт УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

629860 Пуровский район, п. Уренгой, 4 мкр., д. 39 тел. (34934) 93177 urengoi_ 1@ mail. ru







Исследовательский проект

по информатике

Социальные сети их влияние на подростков

Выполнил: Праведников Антон,

учащийся 10а класса МБОУ «СОШ №1» п.г.т. Уренгой П района


Руководитель: Ахмадиева Л.Л., учитель информатики МБОУ «СОШ №1» п.г.т. Уренгой П района








п.г.т. Уренгой

2016 – 2017 учебный год

Оглавление







введение

Всего только 1% населения нашей страны вообще не пользуется социальными сетями, 29% посещают их 2-4 раза в день.

При этом 38% всех пользователей называют своей целью — поиск новых знакомых, 70% воспринимают социальные сети, как способ связи с друзьями и близкими, только 22% ищут новые знания.

Большинство – 61%, ведут в сетях исключительно потребительский образ жизни, когда только 22% делятся своим мнением друг с другом.

Стоит отметить также и тот факт, что возраст основной массы пользователей не превышает 18 летнего возраста1.

Таким образом, актуальность проблемы влияния социальных сетей на процесс социализации подростков очевидна. Все чаще в последнее время стала появляться информация в СМИ, что социальные сети вредят здоровью молодёжи и отупляют современное поколение, уводят подростков в мир виртуальной реальности, замещая собой реальное общение.

Цель: изучить влияние социальных сетей на подростков МБОУ «СОШ №1» п.г.т Уренгой Пуровского района

Задачи:

  1. изучить литературу по обозначенной теме,

  2. проанализировать статистику пользователей известных социальных сетей, возможности регистрации;

  3. провести исследования среди учеников нашей школы о роли социальных сетей в их жизни;

  4. выявить преимущества и недостатки социальных сетей;

  5. составить информационный буклет об ответственности за противоправные действия в социальных сетях

Гипотеза: знание влияния социальных сетей на подростков поможет взрослым не допустить негативного воздействия социальных сетей на развитие подростков.

Объект исследования: развитие социальных сетей

Предмет исследования: влияние социальных сетей на подростков

Методы:

  1. Изучение литературы

  2. Тестирование

  3. Анкетирование

  4. Анализ и обобщение материалов



История возникновения и развития социальных сетей

В 1951 году Ray Solomonoff и Anatol Rapoport положили основы теории социальных сетей. Через восемь лет венгерские математики Поля Эрдоса (Paul Erdos) и Альфреда Реньи (Alfred Renyi) изложили принципы формирования социальных сетей. Сам же термин «социальная сеть» был введен в обиход в 1954 году Джеймсом Барнсом, социологом из «Манчестерской школы».

Таким образом, к 70-м годам сформировался полный комплекс социологических и математических исследований, которые стали научным фундаментом статистики и анализа социальных сетей.

Одной из самых первых социальных сетей в 1971 году стала технология электронной, которая использовалась военными в сети ARPA Net.

1988 год подарил технологию «IRC», то есть - ретранслируемый интернет-чат, который соединил пользователей и позволим им общаться в реальном времени. Создателем IRC был 20-летний финский студент Йаркко Ойкаринен (Jarkko Oikarinen).

Знаковым событием явилось создание в 1995 году сайта Classmates.com . Изначально на сайте пользователи могли только видеть список учебных заведений, и кто учился в них. Но даже название сайта "Одноклассники" уже стало толчком для создания в ближайшем будущем полноценных социальных сетей.

В 1996 году мир узнал социальную сеть SixDegrees. Теоретической базой для создания этой социальной сети стала теория шести рукопожатий (шести шагов), описанная американскими психологами Стэнли Милгрэмом. В этом проекте уже были заложены такие функции как создание собственного профиля-странички, лист друзей и возможность поиска друзей по всему данному проекту. SixDegrees начал приобретать популярность. А в 2000-м году был даже продан за 125 млн. долларов. Но, в 2001-м году эта социальная сеть перестала существовать.

В 1999-м стартует сразу несколько социальных сетей:

  • Cyworld запущена в виде форума;

  • QQ стартует как сервис мгновенных сообщений;

  • Blackplanet запущена в виде онлайн-сообщества.

Самым значительным событием стоит считать создание 18 марта 1999  Livejournal. Livejournal (Живой Журнал или, попросту, ЖЖ) стал массовым хостингом блогов и приобрел громаднейшую популярность в странах СНГ. Именно Livejournal впервые предоставил возможность создавать сообщества и вести в них общение.

В 2001 году возникает ресурс для поиска деловых контактов - Ryze . Фактически эта сеть дала в будущем толчок к развития уже широко популярной LinkedIn

Далее в 2002 году разрабатывается сайт знакомств Friendster. Его автор - Джонатан Абрамсом. Примечательно то, то эта социальная сеть была адаптирована для того, чтобы помогать людям находить новых друзей и знакомых в списках своих друзей. Данное нововведение сделало этот сайт весьма популярным уже в первые месяцы его существования.

В декабре 2002 года создается LinkedIn. В мае 2003 она запускается и занимает достойное место среди сетей для профессионалов по сей день.

В 2003 году появилась новая социальная сеть MySpace. Она покорила многих. Возможность создания персональных профилей, удобные настройки внешнего вида, сообщества по интересам, размещение фотографии, а также видео и ауди известных исполнителей, собственный блог - всё это сделало MySpace самой популярной в 2006 году социальной сетью.

В это же время возникли, в прошлом популярные сети, Hi, OpenBC и Tribe.

2004 год – один из самых знаковых и урожайных годов.

Появились:

  • aSmallWorld - частная сеть с доступом только по приглашению

  • Piczo

  • Dogster

  • Facebook

  • Mixi - первый пользователь создает первую запись

  • Multiply

  • Dodgeball

  • Flickr

  • Grono.net

Сеть Grono проработала с 2004 по 2012 год. Сначала Grono был закрытым сервисом, т.е. попасть туда можно было только по приглашению. Позже была введена обычная регистрация для любого желающего. По одной из версий, Google+ многое взяли от Grono. Схожесть Google+ с Grono заключается в возможностях геолокализации, в создание обширнейших фотоальбомов, а также интеграции различных сервисов.

В том же 2004 году 4 февраля Марком Цукербергом и его соседями по комнате был создан Facebook.  Первоначально веб-сайт был назван Thefacebook и был доступен только для студентов Гарвардского университета. Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для всех пользователей Интернета в возрасте от 16 лет, имеющих адрес электронной почты.

В 2006 году Джек Дорси запустил проект Twitter, который сразу же стал быстро растущим новым социально-сетевым проектом.

Для пространства СНГ 2006 год знаменателен возникновением Одноклассников и ВКонтакте.2

Такова краткая история возникновения и развития социальных сетей.

Понятийный аппарат

Интернет – всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть. Построена на базе стека протоколов TCP/IP. На основе Интернета работает Всемирная паутина и множество других систем передачи данных..3

Всемирная паутина -  распределённая система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различных компьютерах, подключённых к Интернету. Для обозначения Всемирной паутины также используют слово веб (англ. web «паутина») и аббревиатуру WWW.4

Виртуальная реальность - искусственная реальность — созданный техническими средствами мир (объекты и субъекты), передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие. Виртуальная реальность имитирует как воздействие, так и реакции на воздействие. Для создания убедительного комплекса ощущений реальности компьютерный синтез свойств и реакций виртуальной реальности производится в реальном времени.

Объекты виртуальной реальности обычно ведут себя близко к поведению аналогичных объектов материальной реальности. Пользователь может воздействовать на эти объекты в согласии с реальными законами физики (гравитация, свойства воды, столкновение с предметами, отражение и т. п.). Однако часто в развлекательных целях пользователям виртуальных миров позволяется больше, чем возможно в реальной жизни (например: летать, создавать любые предметы и т. п.).

Не следует путать виртуальную реальность с дополненной. Их коренное различие в том, что виртуальная конструирует новый искусственный мир, а дополненная реальность лишь вносит отдельные искусственные элементы в восприятие мира реального5.

Социальные сетиплатформаонлайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете.6

Регистрация –  запись, фиксация фактов или явлений с целью учёта и придания им статуса официально признанных актов (регистрация рождения или брака); внесение в список, в книгу учёта, в электронную базу данных7

Логин – это слово, которое необходимо ввести, чтобы войти на сайт. Не все пользователи знают, что просматривать страницы в интернете можно просто так, но, чтобы получить более широкий доступ к услугам сайта, необходимо пройти регистрацию.

Пароль - условное слово или набор знаков, предназначенный для подтверждения личности или полномочий. Пароли часто используются для защиты информации от несанкционированного доступа. В большинстве вычислительных систем комбинация «имя пользователя — пароль» используется для удостоверения пользователя.

Профиль – Учётная запись — хранимая в компьютерной системе совокупность данных о пользователе, необходимая для его опознавания (аутентификации) и предоставления доступа к его личным данным и настройкам.

Пользователи Интернета могут воспринимать учётную запись как личную страничку, профиль, кабинет, место хранения личных и других сведений на определённом Интернет-ресурсе.8

Общение –  сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). Вне общения невозможна человеческая деятельность. 9

Виртуальное общение - это разновидность коммуникации, которая имеет опосредствованный компьютером характер и реализуется с помощью телекоммуникационных систем.

Зависимость – навязчивая потребность совершать определенные действия, несмотря на неблагоприятные последствия медицинского, психологического или социального характера.

Интернет – зависимость – навязчивое стремление использовать Интернет и избыточное пользование им, проведение большого количества времени в сети. Интернет-зависимость не является психическим расстройством по медицинским критериям10


1 этап. Анализ популярных в россии социальных сетей

Прежде чем проводить анкетирование среди учащихся нашей школы, мы проанализировали самые популярные в России социальные сети на предмет доступности регистрации, наличие и соблюдение возрастных ограничений, наличие защиты от нежелательного контента.

Полученную информацию мы систематизировали в виде таблицы.

Регистрация довольно проста и бесплатная.
  1. Итак, переходим на главную страницу сайта по адресу www.ok.ru нажимаем по кнопочке «Регистрация»

  2. Далее заполняем поля вашими данными.  

  3. Создать достаточно сложный пароль

  4. После того, как все поля заполнены, жмем «Зарегистрироваться».

Нет ограничения.

Нет, Kids Diana Show, 3 года

нет

Facebook

Facebook позволяет создать профиль с фотографией и информацией о себе, приглашать друзей, обмениваться с ними сообщениями, изменять свой статус, оставлять сообщения на своей и чужой «стенах», загружать фотографии и видеозаписи, создавать группы (сообщества по интересам).

  1. Войдите на сайт www.facebook.com.

  2. Если вы видите форму для регистрации, введите ваше имя, эл. адрес или номер телефона, дату рождения и пол. Если вы не видите эту форму, нажмите Регистрация, а затем заполните форму.

  3. Нажмите Регистрация.

После регистрации вам будет нужно подтвердить эл. адрес или номер телефона.


Зарегистрироваться на Facebook могут только лица 13 лет и старше.







Нет, Kids Diana Show, 3 года

Администрация незамедлительно удаляет аккаунт любого пользователя младше 13 лет. Существует форма с помощью которой можно пожаловаться на аккаунт, принадлежащий лицу, не достигшему 13 лет

Типы материалов, которые запрещены на Facebook:

  • Обнаженные части тела или другие откровенно сексуальные материалы

  • Выражения ненависти, серьезные угрозы или прямые нападки на человека или группу людей

  • Материалы, демонстрирующие нанесение себе увечий или чрезмерное насилие

  • Поддельные профили или профили самозванцев

  • Спам


Администрация социальной сети Facebook удаляет всю запрещенную информацию по требованию Роскомнадзора. 


Вконтакте

Пользователям «ВКонтакте» доступен характерный для многих социальных сетей набор возможностей: создание профиля с информацией о себе, производство и распространение контента, гибкое управление настройками доступа, взаимодействие с другими пользователями приватно (через личные сообщения) и публично (с помощью записей на «стене», а также через механизм групп и встреч), отслеживание через ленту новостей активность друзей и сообществ.

  1. Для регистрации ВКонтакте, перейдем на главную страницу официального сайта этой социальной сети: vk.com.

  2. Введите свои Имя, Фамилию, укажите дату рождения и нажмите кнопку Зарегистрироваться.

  3. После введения номера телефона, нажимаете кнопку: Получить код.

  4.  Введите, полученный в SMS код и нажмите кнопку "Отправить код".

  5. Здесь вам нужно придумать хороший пароль.

  6. Регистрация завершена.

С 14 лет (2003 год)

Нет, Савва Жуков, 4 года

ВКонтакте введены возрастные ограничения для сообществ. Владельцы групп и публичных страниц, содержащих нежелательный контент, могут указывать возрастной ценз.

Пользователь может самостоятельно пожаловаться на материалы, которые кажутся неприемлемыми, с помощью кнопки «...» в правом верхнем углу каждой записи. Выберите один из пунктов: 

–Оскорбление 
– Материал для взрослых 
– Пропаганда наркотиков 
– Детская порнография 
– Насилие / экстремизм 

В таких случаях достаточно отправить жалобу — обращение в Поддержку не требуется.
 

Twitter

Социальная сеть для публичного обмена сообщениями при помощи веб-интерфейса, SMS, средств мгновенного обмена сообщениями или сторонних программ-клиентов для пользователей интернета любого возраста. Публикация коротких заметок в формате блога получила название «микроблогинг». Пользование сервисом бесплатно.

Регистрация в Твиттере даже более простая, чем в других социальных сетях, здесь достаточно:

1.Ввести свои имя и фамилию (не обязательно настоящие);

2.Написать адрес;

3.Придумать пароль;

4. Выбрать имя пользователя;



Сеть предназначена для лиц старше 13 лет.

Нет

В сервисе микроблогов Twitter появились аккаунты, подписаться на которые могут только пользователи старше определенного возраста.

В Twitter подчеркивают, что не собираются проверять достоверность введенных данных, потому что доверяют своим пользователям.

Мой Мир

Русскоязычная социальная сеть, соединяющая на странице пользователя действия на основных порталах Mail.Ru.

  1. Перейдите на страницу проекта Мой Мир@Mail.Ru.

  2. Заполните форму регистрации, указав имя, дату рождения, номер мобильного.

  3. По нажатию кнопки «Присоединиться», вы переходите на свою страницу, где вы сможете загрузить фото, заполнить информацию о себе, найти друзей, разместить публикации и т.д.

Старше 13 лет.

Нет, мы обнаружили пользователей 11 – 12 лет

Нет

Instagram

Социальная сеть для обмена и оценки фотографий и коротких видеороликов.


  1. скачиваете приложение

  2. запускайте приложение

  3. приложение предлагает ввести логин и пароль либо войти в созданный аккаунт

Регистрация:

  1. ввести e-mail,

  2. ввести имя пользователя,

  3. придумать пароль,

  4. ввести телефон (необязательно)

  5. присвоить себе аватарку



Старше 13 лет.

Нет, Артем Пынзарь, 4 года

Администрация незамедлительно удаляет аккаунт любого пользователя младше 13 лет. Существует форма с помощью которой можно пожаловаться на аккаунт, принадлежащий лицу, не достигшему 13 лет


Аккаунты могут на свое усмотрение ограничивать доступ к своим материалам пользователям Instagram младше определенного возраста

Итак,

  1. Мы проанализировали шесть самых распространенных в России социальных сетей

  2. Анализ социальных сетей на доступность регистрации показал, что администрация всех шести социальных сетей отмечают простоту и доступность регистрации

  3. Анализ документированных возрастных ограничений на пользование социальными сетями обнаружил, что только в одноклассниках нет возрастных ограничений. Остальные социальные сети доступны только при достижении 13 – 14 лет.

  4. При этом анализ соблюдения возрастных ограничений показывает, что ни в одной из рассматриваемых социальных сетей возрастной ценз не соблюдается. Нами обнаружены пользователи 3 – 12 лет, в то время как минимальный заявленный порог возрастных ограничений 13 лет.

  5. Средства защиты несовершеннолетних от нежелательного контента запротоколированы в пользовательском соглашении 4 из 6 анализируемых социальных сетей. «Мой мир» и «Одноклассники» не имеют возрастных ограничений на публикуемую информацию. В это же время хочется отметить, что в Twitter ограничения по возрасту носят формальный характер. Администрации Twitter подчеркивают, что не собирается проверять достоверность введенных данных, потому что доверяют своим пользователям. «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» следят за публикуемой информацией и соблюдением возрастного ценза. Так в «Instagram» и в «Facebook» предусмотрена возможность удаления аккаунта пользователей, не достигших 13-летнего возраста. А «Вконтакте» возможно предупредить о нежелательном контенте напрямую, без обращения в службу поддрежки. Такое четкое соблюдение ограничений в «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» связано скорее всего с тем, что группы этих социальных сетей были внесены в Федеральный список экстремистских материалов, вследствие чего «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook» были на грани полного запрета и закрытия.


Вывод: чем большую популярность имеют социальные сети, такие как «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook», тем больше средств защиты от нежелательного контента они имеют. Но в тоже время мероприятия по защите информации в указанных социальных сетях стали следствием публикаций запрещенной законами РФ информации, что могло повлечь полный запрет этих ресурсов.

2 этап. Анализ результатов анкетирования «зависим ли ты от социальных сетей»

На втором этапе нашего исследования мы провели тестирование «Зависим ли ты от социальных сетей» . Ребятам предлагалось ответить на 10 вопросов. На каждый вопрос предлагалось 5 вариантов ответов.

Мы опросили 37 учащихся 11 – 16 лет.

Для обработки результатов мы создали электронную таблицу.

На перовом листе мы вносили ответы учащихся. На втором – запрограммировали расчеты

Мы выделили 5 уровней, по которым можно оценить зависимость от социальных сетей. Для наглядности мы запрограммировали окрашивание каждого уровня определенным цветом. Зеленый цвет показывает, что пользователь не нуждается в социальных сетях. Красный цвет говорит о том, что пользователь очень сильно зависит от социальных сетей, вероятно, формируется зависимость.

Анализ полученных результатов представлен в таблице

Таблица 1. Анализ тестирования. "Зависим ли ты от социальных сетей"

Уровни

Характеристика уровня

Балл

Общее количество подростков

1

Вы прекрасно обходитесь без социальных сетей

0-10

3

2

Вы - малоактивный пользователь социальных сетей

11-20

1

3

Вы - обычный пользователь социальных сетей

21-30

20

4

Попытайтесь сократить длительность и частоту пребывания на любимых сайтах общения, возьмите под контроль эту привычку

31-40

12

5

Вероятность зависимости от социальных сетей

41-50

1

Вывод: 54% опрошенных – это обычные пользователи социальных сетей. 32% респондентов – проводят в социальных сетях больше обычного времени. Что вполне можно объяснить особенностями психического развития людей подросткового возраста, для которых ведущим видом деятельности является общение.

Также мы провели сравнительный анализ зависимости от социальных сетей младших и старших подростков.

Таблица 2. Сравнительный анализ зависимости от социальных сетей младших и старших подростков

Уровни

Характеристика уровня

Балл

Младшие подростки

Старшие подростки

1

Вы прекрасно обходитесь без социальных сетей

0-10

3

0

2

Вы - малоактивный пользователь социальных сетей

11-20

0

1

3

Вы - обычный пользователь социальных сетей

21-30

12

8

4

Попытайтесь сократить длительность и частоту пребывания на любимых сайтах общения, возьмите под контроль эту привычку

31-40

4

8

5

Вероятность зависимости от социальных сетей

41-50

0

1

Сравнительный анализ показывает, что чем старше становится подросток, тем более значимыми для него становятся социальные сети. Среди старших подростков, опрошенных нами, уже нет таких, кто не зарегистрирован в социальных сетях. Также среди старших подростков обнаружен пользователь, у которого проявились признаки зависимости от социальных сетей.



3 ЭТАП. Достоинства и недостатки социальных сетей

Первые два этапа нашего исследования показали, что, несмотря на ограничения и запреты, несовершеннолетние продолжают регистрироваться и являются активными пользователями социальных сетей, что очень сильно беспокоит взрослое население.

На третьем этапе нашего исследования мы поставили перед собой задачу: выявить достоинства и недостатки социальных сетей.

Мы изучили и систематизировали статьи интернета, посвященные пользе и вреду, достоинства и недостаткам, плюсам и минусам социальных сетей.

Достоинства:

    1. Социальные сети способствуют самоидентификации. Подростку важно не только самому что – то понять про себя, но и сообщить об этом миру. 

    2. Социальные сети предоставляют возможность общаться коллегам по работе, родственникам и друзьям, живущим в разных городах и странах, также заводить новые знакомства.

    3. Социальные сети можно использовать как инструмент для саморазвития. Здесь можно смотреть познавательные фильмы, слушать хорошую музыку, читать интересные книги, изучать иностранные языки. В социальных сетях созданы группы по интересам, в которых можно найти интересующую вас информацию, получить консультации специалистов

    4. Социальные сети могут помочь в обучении. С их помощью можно обмениваться учебной литературой, конспектами. Существуют сообщества образовательной тематики, с помощью которых можно вести групповую подготовку к экзаменам, получать консультации по решению учебных задач, здесь же публикуются полезные советы, учебные материалы, которые могут помочь в учении

    5. Социальные сети – это площадка для развития бизнеса. Через социальные сети компании рекламируют свои товары и услуги, создают интернет – магазины, организуют службу поддержки клиентов, общаются с поставщиками и клиентами

    6. Социальные сети используются спецслужбами. Много преступлений раскрывается путем анализа активности пользователей в социальных сетях

    7. Социальные сети – макет социальной реальности. Люди могут не только потреблять, но и сами организовывать то или иное движение в социальных сетях: создавать группы, реализовывать свои проекты, увлекая за собой своих друзей и подписчиков

    8. Родительский контроль. Посмотрев контакт своего ребёнка, родители могут больше о нём узнать – чего ему не хватает, о чём он мечтает, а также завязать с ним отношения, играя на поле ребенка

    9. Социальные сети – революция в скорости распространения новостей. В настоящий момент многие новостные организации устанавливают партнерство с социальными сетями для совместного сбора и распространения новостей.


Минусы:

  1. Социальные сети вызывают зависимость. Некоторые пользователи настолько увлекаются виртуальной жизнью, что совсем забывают о реальной.

  2. В социальных сетях публикуется огромное количество ненужной, зачастую непроверенной и недостоверной информации

  3. Человек привыкший общаться он-лайн постепенно утрачивает навык реального общения. Переписываясь в соцсетях, люди часто не соблюдают правила грамматики и пунктуации, используют скудный словарный запас, допускают сокращения, эмоции заменяются смайликами

  4. Все чаще работодатели отслеживают социальный портрет работников. Следует помнить, что Интернет – не частное, а публичное пространство. Поводом для увольнения могут стать фотографии, комментарии, репосты или даже лайки.

  5. Мошенники и аферисты используют социальные сети для своих целей.

  6. В социальных сетях зародилось такое явление как троллинг и кибербулинг - особые формы социальной травли, провокаций посредством интернета и мобильных устройств

  7. Еще одно явление зародилось в социальных сетях, это так называемые хейтеры – нездоровые критиканы, которые считают свое мнение единственно верным, главная цель хейтера выразить свою агрессию, негативное отношение к публикуемому, вне зависимости от качества размещенной информации, хейтер заранее настроен враждебно.

  8. Из-за многообразия контента социальных сетей, нивелируется понятие времени. Социальные сети – основная причина, по которой сегодня растет количество времени, проводимого в Интернете

  9. Долгое пребывание за компьютером вредит здоровью

  10. Сети дают возможность манипулировать людьми, внедрять в их умы далеко небезобидные идеи; на платформе социальных сетей очень легко формировать различные группы в чьих-то интересах.

  11. Информация в социальных сетях подается: быстро, спонтанно и маленькими порциями. Мозг привыкает к такой работе с информацией и постепенно теряет способность длительное время удерживать внимание на чем-то.

  12. Мозг сильно утомляется, организм испытывает стресс, когда работает в режиме непрекращающегося потока информации и сменяющих друг друга эмоциональных впечатлений.


У нас получилось, что минусов социальных сетей больше. Тем не менее, мы считаем, что все зависит от пользователя. Что он выберет? Плюсы или минусы? Полностью исключить социальные сети из жизни современного человека невозможно.

4 этап. разработка бюллетеня «ответственность пользователей социальных сетей»

Как итог, проделанной работе мы разработали буклет «Ответственность пользователей сетей», в которой обобщили административную и уголовную ответственность за публикации в социальных сетях.

Таблица 3. Ответственность пользователей социальных сетей

поправки в статьи

280 УК РФ. Публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности

280.1УК РФ. Публичные призывы к осуществлению действий, направленных на нарушение территориальной целостности Российской Федерации

282. УК РФ Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства

Распространение ложных сведений о деятельности СССР в годы Второй мировой войны, неуважение к памятным датам, осквернение символов воинской славы России

Штраф до 500 тысяч рублей, или лишение свободы на срок до пяти лет

Демонстрация нацистской атрибутики

Распространение материалов: видео, изображение или элемент картинки, с нацисткой атрибутикой

Лишение свободы, или принудительные работы сроком до двух лет

Распространение экстремистских материалов

Нарушение целостности РФ, публичное оправдание терроризма, возбуждение какой-либо розни, уничижение человека по любым признакам, распространение экстремистских материалов.

Штраф от ста тысяч рублей, или принудительные работы до трёх лет, или лишение свободы до четырёх лет

Возбуждение ненависти либо вражды

Высказывания в защиту геноцида и применения насилия в отношении представителей какой-либо группы людей по любому признаку

Штраф от 100 до 300 тысяч рублей, лишение свободы до двух лет или исправительные работы до одного года

Оскорбление чувств верующих

ФЗ от 29 июня 2013 г. N 136-ФЗ г. «О внесении изменений в статью 148 Уголовного кодекса Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях противодействия оскорблению религиозных убеждений и чувств граждан»

Выраженное в словах и действиях неуважение к святым лицам, религиозным артефактам, обычаям и верованиям

штраф для граждан в размере от 30 000 до 50 000 рублей либо обязательные работы на срок до 120 часов

Публикация чужих изображений 

ст. 152.1 ГК РФ

Без согласия лица, изображенного на ней, фотография может быть использована при наличии следующих оснований: 

  • изображение используется в государственных или общественных интересах; 

  • изображение было сделано в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях

  • гражданин позировал за плату. 

Штраф до 200 000 рублей, либо арест до 4 месяцев, либо лишение свободы на срок до двух лет, а также иные санкции

Клевета и оскорбление

ст.ст. 152 ГК РФ,

128.1 и 298.1 УК РФ

 ст. 319 и ст. 319 УК РФ

распространение заведомо ложной информации, в том числе и в сети Интернет, содержащей сведения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию конкретного лица

высказывание оценочных суждений в неприличной форме самому лицу, к которому они относятся

Штраф от 1 до 50 тысяч рублей

Публикации, содержащие информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей

436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"

Распространение информации:​

  • побуждающей детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

  • способной вызвать у детей желание употребить наркотические, психотропные, одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством

  • содержащей или пропагандирующей насильственные действия по отношению к людям или животным;

  • отрицающей семейные ценности и формирующую неуважение к родителям и (или) другим членам семьи

  • содержащей информацию порнографического характера

Штраф в размере от двух тысяч до трех тысяч рублей

Информация, содержащая

нецензурную брань

ст. 58 Закона РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах  массовой информации»

Статья 20.1. КоАП РФ. Мелкое хулиганство

Публикации, содержащие слова категории нецензурной брани (мата):

  • слова, обозначающие половые органы или половой акт;

  • эти же слова, измененные и адресованные человеку;

  • слова из обычной речи, огрубленные специальным образом.


до 80 тысяч рублей, исправительные работы или ограничение свободы до двух лет

Размещение противоправной информации (будь то картинка, текстовая запись, видеоролик или аудиофайл), репост подобных записей, «лайки» и «добавление в избранное» на своей странице в социальной сети или в своем блоге будет подпадать под действия обозначенных статей.


Заключение



В ходе исследовательской работы вы пришли к следующим выводам:

  1. Регистрация в социальные сети очень проста, что делает их доступными для людей разного возраста.

  2. Чем большую популярность имеют социальные сети, такие как «ВКонтакте», «Instagram», «Facebook», тем больше средств защиты от нежелательного контента они имеют. Но известность социальной сети влечет за собой и популярность ее среди лиц, использующих интернет в преступных и деструктивных целях

  3. В нашей школе большинство школьников – обычные пользователи социальных сетей. Только один из опрашиваемых показал на тестировании признаки зависимости от социальных сетей

  4. Чем старше становится подросток, тем более значимыми для него становятся социальные сети

  5. Мы обнаружили, что минусов социальных сетей больше. Но все недостатки социальных сетей во многом носят субъективный характер.

  6. Размещение противоправной информации (будь то картинка, текстовая запись, видеоролик или аудиофайл), репост подобных записей, «лайки» и «добавление в избранное» на своей странице в социальной сети или в своем блоге будет подпадать под действия обозначенных статей

Каждый должен помнить, что интернет публичен. Во многом от поведения самого пользователя будет зависеть пользу или вред принесут социальные сети.

Список литературы

  1. http://psychology-s.ru/vliyanie-socialnyx-setej-na-podrostkov/

  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82(

  3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82

  4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

  5. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C

  6. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

  7. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D1%91%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C

  8. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

  9. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%


2 http://miolaweb.ru/biznes-uroki/istoriya-vozniknoveniya-i-razvitiya-socialnyx-setej/

3https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82(

4https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82

5https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

6https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C

7https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

8https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D1%91%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C

9https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

10https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

8

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.