Инфоурок / География / Конспекты / Исследовательский проект. Тема: «Как влияет погода на самочувствие людей»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Исследовательский проект. Тема: «Как влияет погода на самочувствие людей»

библиотека
материалов

Муниципальное казённое образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 4

городского округа – город Нововоронеж»



Исследовательский проект

Тема:

«Как влияет погода на самочувствие людей»



Над проектом работали:


ученики 5 «А» «Б» «В» классов:


Руководитель:

учитель географии

Ковалёва Галина Валентиновна





2012 - 2013 учебный год




1. Введение.

Погода имеет очень большое значение в человеческой жизни, то радуя нас ясными, солнечными днями, то принося много неприятностей. С развитием цивилизации зависимость человека от погоды не уменьшается, а наоборот увеличивается. Человек, стал не только материально очень зависим от неё, но и более чувствителен физически к её изменениям.

Несмотря на значительные усилия метеорологов по доведению до населения знаний о погодных и климатических условиях, эта информация все еще недостаточна, часто игнорируется и слабо применяется на практике.

Практически каждый человек принимает относящиеся к погоде решения ежедневно, иногда такие незначительные, брать или нет на работу зонтик, иногда огромной важности в вопросах бизнеса или сохранности жизни.

Цель: провести наблюдения за изменениями погоды в течении учебного года и выявить зависимость от погоды метеозависимых людей.

Задачи:

1.Провести наблюдения за элементами и явлениями погоды.

2.Провести анкетирование с целью выявления влияния изменений погоды на человека.

3.Сделать вывод по результатам исследования.

4. Подготовить продукт с рекомендациями для метеозависимых людей и фотоальбом «Погода за наблюдаемый период».

Методы: эмпирические: наблюдение, анкетирование, анализ результатов.

Объект изучения: погодные условия.

Оборудование: измерительные инструменты - школьная метеорологическая станция (термометр, барометр и др.), фотоаппараты, анкеты для социологического опроса, тетради или рабочие листы для учащихся, компьютер, ИНТЕРНЕТ.



2. Основная часть.

Проведя беседу в классе по вопросу: оказывает ли погода влияние на нас, выяснилось, что практически у каждого учащегося в пасмурную погоду портится настроение, понижается работоспособность. И у нас возник вопрос: Что такое погода?

Погода, состояние атмосферы в рассматриваемом месте в определенный момент или за ограниченный промежуток времени (сутки, месяц). Обусловлена физическими процессами, происходящими при взаимодействии атмосферы с космосом и земной поверхностью. Характеризуется метеорологическими элементами и их изменением. Многолетний режим погоды называют климатом.

А оказывает ли влияние погода на самочувствие других людей? Изменяется ли их работоспособность? Зависит ли здоровье от состояния погоды? Мы решили провести наблюдение за погодой в течение трех четвертей 2012-2013 учебного года, и выяснить, как в эти дни погода оказывала влияние на родных и друзей.

Мы выяснили элементы погоды (температура воздуха, относительная влажность воздуха, атмосферное давление, и др.), явления погоды (облачность, ветер, атмосферные осадки).

В школьной лаборатории ознакомились с метеостанцией.

Мы решили быть причастными к изучению погоды, сбору информации о погоде и её изменениях. Наблюдения проводили с помощью  специальных приборов: термометр (температура), барометр  (давление), флюгер (направление,), визуально    (облачность, вид облаков, вид осадков).

В течение трех четвертей измеряли температуру воздуха, облачность и типы облаков, осадки, атмосферное давление, направление ветра, относительную влажность воздуха.

Вычисляли среднемесячную температуру воздуха и делали выводы.


hello_html_mc738cef.gif

Вывод: средняя температура воздуха в октябре была +14°С,

а в ноябре +5°С.

Средняя температура осеннего сезона +7.5 С.

Мы видим, что с приближением зимы температура воздуха понижается.

hello_html_2bb0cc94.gif


Вывод: средняя температура воздуха

в декабре была – 8 °С,

в январе - 8 °С,

в феврале - 3 °С.

Средняя температура зимнего сезона - 6 °С.


hello_html_41f7433a.gif


Вывод: средняя температура воздуха в марте была – 2 °С,

в апреле + 10 °С.

Средняя температура весеннего сезона + 4 °С.

Мы видим, что с приближением лета температура воздуха повышается.


Составили розу ветров и сделали вывод:


hello_html_54e8a1df.gif


Вывод:

в октябре преобладали южные ветра,

а в ноябре преобладали северные ветра.

В осеннем сезоне преобладали северные ветра.

hello_html_370435b9.gif


Вывод:

в декабре преобладали южные ветра,

в январе преобладали юго – западные ветра,

в феврале преобладали западные ветра.

В зимнем сезоне преобладали юго – западные ветра.

hello_html_4395ee1f.gif


Вывод:

в марте преобладали северо - восточные ветра,

в апреле преобладали юго - восточные ветра.

В весеннем сезоне преобладали юго – восточные ветра.


hello_html_me91ea4c.gif


Вывод:

осенью было 13 дней с дождями,

3 дня с инеем,

5 дней со снегом,

5 дней с туманом

1 день с сильным ветром.

hello_html_62f5b2d.gif

Вывод: среднее давление в городе Нововоронеже:

в декабре – 756 мм. ртутного столба,

в январе - 750 мм. ртутного столба,

в феврале - 754 мм. ртутного столба.

Общее давление зимнего сезона : 753 мм ртутного столба.

hello_html_m7c05e7e8.gif


Вывод:

весной в городе Нововоронеже было среднее давление 740 мм. ртутного столба

6 дней со снегом

3 дня с дождём.


hello_html_m2dc2dce0.gif


Анализируя погоду, следует отметить, что осень у нас ранняя и продолжительная 2 – 2.5 месяца, нередко пасмурная и дождливая. Тёплая погода обычно сохраняется до конца сентября, хотя, пожелтевшие листья и дожди с середины месяца, говорят о наступлении осени. Дождливым и холодным сентябрь бывает в редкие годы.

На основе анализа наблюдений убеждаемся в правильности теоретического положения о том, что давление воздуха меняется с изменением температуры. Давление повышается, температура понижается зимой.

Мы выявили взаимосвязь элементов погоды за наблюдаемые дни:

Западные, юго-западные, южные ветры приносят осадки; восточные ветры, северные ветры понижают температуру воздуха.

Влияние погоды на здоровье человека.

Что же тому виной? Влияет на нашу жизнь не только пресловутое атмосферное давление – перепад при движении внушительных масс воздуха, но и другие погодные явления; изменения влажности воздуха, скорости ветра, колебания температуры и, наконец, вызванные активностью Солнца, магнитные бури. Не зря их обозначают еще и термином «Космическая погода», так как масштабы влияния этих бурь на человека воистину космические.
Комплексное воздействие на человека всех, перечисленных выше, факторов могут внести свои коррективы в его жизнь. Самое безобидное, что может дать это воздействие – это снизить на время работоспособность, устроить резкую смену настроения. Серьезными последствиями воздействия метеоусловий могут стать и значительные проблемы со здоровьем, и даже внезапные кризы – неожиданно появляющиеся, непродолжительные состояния, которые приносят новые симптомы, либо усугубляют симптомы старых болезней. 

Мы провели анкетирование родных и близких с целью выявления их уровня здоровья и настроения. В социологическом опросе приняли участие 331 человек.

Два вопроса.

1.Как меняется настроение в зависимости от погоды?

2. Ваше самочувствие от погоды, в чём это выражается?


hello_html_m57236976.gif




hello_html_77a7d1a2.gif


Сделать вывод о влиянии изменений погоды на самочувствие людей.

Вывод по социологическому опросу:

  • В солнечные дни большинство людей чувствуют себя отлично, испытывают прилив свежих сил.

  • В пасмурные дни у большинства людей может наблюдаться головная боль, у пожилых людей болят суставы, усталость.

  • В дни выпадения осадков у людей повышенная сонливость.

Наши рекомендациями для метеозависимых людей:

1. Важные дела, требующие повышенной активности, лучше планировать на солнечные дни.

2. Метеозависимым людям в пасмурные дни и в дни с осадками, следует по возможности, отменить дела и посвятить день отдыху.

3.Люди, здоровье которых зависит от погодных условий, должны всегда иметь при себе нужные лекарства.

Гипертоники, люди с высоким давлением, чаще других становятся метеозависимыми. Если синоптики обещают повышение или понижение атмосферного давления, то гипертоникам не помешает пересмотреть свои физические нагрузки в сторону уменьшения, стрессы свести к минимуму, а что еще лучше, полностью себя от них оградить.
Людям с хроническими заболеваниями, в частности верхних дыхательных путей, такими как, предположим, бронхит, важно следить за резкими понижениями температуры воздуха. Такие температурные перепады часто влекут за собой обострения в самочувствии.
Недостаточность сердечнососудистой системы делает людей очень зависимыми от резкого повышения температуры. Это всегда связано с уменьшением в воздухе концентрации кислорода. Поэтому увеличивается нагрузка на сердечную мышцу, которая снабжает организм, насыщенной кислородом, кровью. Магнитные бури также меняют химические реакции в теле человека, провоцируя повышение вязкости крови. Это, в свою очередь, также затрудняет насыщение организма кислородом, причиняя здоровью вред.

Метеотип ревматоидный.  Мышечная боль и боль в пояснице, которая имеет ноющий характер, чувство ломоты суставов, кожные покровы охватывает неприятное ощущением легкого покалывания. 

Людям, относящимся к этому метеотипу, стоит следовать таким правилам: по возможности оставайтесь в теплом, уютном помещении. Если это невозможно, перед выходом примите свои, назначенные врачом, лекарства для профилактики, укутайтесь в теплый шарф. Пейте перед сном отвар из репы, делайте ингаляции с добавлением 3-х капель эфирного масла пихты.

Если у вас вегетативно-сосудистая дистания. У вас слабость и усталость, понижается давление и зябкость, головная боль и сердцебиение. 

Исключите стрессовые и психологические нагрузки, нормализуйте свой дневной режим и, тем самым, оградите себя от переутомления.

Если у вас появилась отдышка, сердцебиение участилось, чувствуется покалывание за грудиной и под левой лопаткой; возможно, магнитная буря стала фоном для проявления сердечных волнений.

Рекомендации: пейте теплый чай с мятой и медом, отдайте предпочтение напитку из цикория вместо чая и кофе.

3.Заключение.

Подводя итог, можно дать вполне добрый прогноз. Для уменьшения влияния неблагоприятных факторов всем метеозависимым людям следует заняться адекватным лечением, нормализовать свой режим труда и отдыха, исключить стрессы и стараться внести в свою жизнь больше позитивных эмоций. 

Для профилактики практикуйте прогулки по свежему воздуху, умеренные физические нагрузки, сократите вредную пищу в своем рационе. Будьте добры к себе и окружающим.

Всем крепкого здоровья.

Накопленный исследовательский материал можно использовать при изучении тем: атмосфера (5, 6 кл.), климат Воронежской области (краеведение), влияние человека на состояние окружающей среды  (5-11 кл.).

Литература:

1.Бобров В. География мира: интересные факты об изменении климата / В. Бобров. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 158 с.

2.Дмитриева Л.М. Уроки географии в 6 классе: метод. пособ. для учит. / Л. М. Дмитриева. – М.: Дрофа, 2007. – 143 с.

3.Эйгенсон М.С. Солнце, погода, климат. – Л., 1983

4.Многофункциональная беспроводная погодная станция. Руководство пользователя. Модель WMR 200. 2008 г.

5.Хромов С.П., Мамонтова Л.И. - Метеорологический словарь, 1974 г. 

6. Интернет ресурс:

http://www.vseozemle.ru/2008-05-04-18-31-40/2008-05-04-18-38-26/95-2008-05-09-11-48-24.html -все о Земле.

14




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-063019

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"