Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательский проект учащихся начальных классов

Исследовательский проект учащихся начальных классов

библиотека
материалов


Городской конкурс исследовательских работ учащихся начальных классов













«Эти удивительные кошки!»









Автор работы:

Гульман Лиэль.,

ученица 2"А" класса

Руководитель:

Гливенко О. Ю., учитель

начальных классов

МАОУ "Гимназия №23"









г. Троицк, 2019 г.



Содержание

Введение………………………………………………………………….……... 3

I. Теоретическая часть

1.1. Происхождение и одомашнивание кошек ………………………….…… 5

1.2. Удивительные особенности кошек………………….………………….… 5

1.3. Кошки в жизни человека ……………………………………………… 7

1.4. Кошки в искусстве: мультфильмы и кино ……………………………... 8

II. Практическая часть.

Заключение……………………………………………………………...……… 10

Список литературы……………………………………………………... …….. 11

Приложение……………………………………………………………………. 12




















Введение

" Кошек не любит, только тот,

кто еще не встретил свою кошку.»

Дебора А. Эдварс

На нашей планете, в разных уголках Земли живут тысячи различных видов животных: больших и маленьких, опасных и безопасных, красивых и не очень. Они живут на земле, в воде, в воздухе, под землёй и даже в твоём собственном доме. Удивительный животный мир таит массу интересных загадок. А меня привлекает чудесное животное, живущее на нашей планете. Это кошка!

Почему мы любим кошек? Потому что кошки такие милые, даже несмотря на то, что иногда они бывают слишком серьёзные! Потому, что кошки отважные искатели приключений! Потому, что кошки такие смелые! Кошки невероятно грациозны! У них есть потрясающее умение принимать всякие позы. Потому, что кошки весьма практичны. Они, например, знают, как превратить обыкновенную коробку в удобную лежанку.  Ещё они знают, как отдохнуть «за двоих!» А ещё потому, что они бывают совершенно беззащитны

Мы любим кошек потому, что они не против помочь нам в каком-нибудь деле. А ещё потому, что кошки с большим удовольствием готовы отвлечь нас от дел! Потому, что кошки бывают такими смешными! И конечно, потому что кошки мудры. А ещё они сообразительны, хитры и находчивы. Мы любим кошек потому, что это самые заботливые мамы на свете. Но самое главное потому, что кроме ловли мышей, у кошки всегда было ещё одно предназначение – вызывать восхищение человека! Список можно продолжить, но совершенно очевидно: это мурчащее существо рядом – часть того лучшего и необъяснимого, что есть в нашей жизни.

Именно поэтому мы выбрали данную тему исследования и занялись ее изучением.


Цель нашей работы:

расширить знания и представления моих одноклассников о кошках


Задачи:

1. Найти и изучить информацию о кошках;

2. Провести опрос и проанализировать результаты учащихся 2а класса МАОУ «Гимназия № 23»;

3. Провести ряд мероприятий, позволяющих подробнее познакомиться с темой нашей работы;

4. Выпустить мини-книгу «Эти удивительные кошки!», иллюстрированную рисунками учащихся 2а класса МАОУ «Гимназия № 23»;

5. Выпустить видеоролик «Эти удивительные кошки!»


В ходе работы мы использовали следующие методы:

1. Теоретические:

- изучение научной литературы (книги, энциклопедии, справочники, интернет-ресурсы);

- знакомство с кинофильмами и документальными фильмами про кошек;

2. Практические:

- исследовательские (опрос, анализ)

- творческие (рисунки, составление сценария и проведение классного часа «Эти удивительные кошки!»);


Гипотеза: мы предполагаем, что целенаправленная работа, проведение разнообразных форм мероприятий повысят интерес и углубят знания учащихся по теме «Эти удивительные кошки!»

Практическое применение:

  1. Использование накопленного материала в изучении учебного предмета «Окружающий мир», на классных часах о профессиях, связанных с кошками (ветеринар, дрессировщик, адвокат по защите прав животных и т.д.).

  2. Представление материала в форме мини-книги





























  1. Теоретическая часть

    1. Происхождение и одомашнивание кошек

Кошки живут рядом с человеком уже ни одно тысячелетие. Но до сих пор остается загадкой и чудом, которым восхищаются из века век ученые, философы, поэты, писатели и художники. Исследователи по-прежнему спорят, кто кого приручил первым: человек кошку или кошка человека?

Точной даты этого исторического события не известно. Но ученые сходятся на том, что начало данному процессу было положено 10000 лет назад. Свидетельства этому были найдены в разных местах планеты. Кошки присутствуют на стенах древнеегипетских строений. Наиболее старым художествам не менее 4500 лет. На территории древней Турции нашли статуэтки, изображавшие женщину с кошкой. Их примерный возраст - 8000 лет. Во время раскопок на греческом острове Крит археологи обнаружили совместные захоронения людей и кошек возрастом около 9500 лет. На основании этих артефактов ученые сделали вывод, что кошки появились на Кипре раньше, чем в Египте. Активное приручение пушистых охотников было отмечено за 1000 лет до н.э. во время расцвета цивилизаций. Жители Европы приняли в свои хозяйства хвостатых питомцев и доверили им важную миссию сохранения урожая. Именно в тот период кошки окончательно стали считаться домашними животными.

История появления кошек окутана загадочными тайнами. Известны две теории – одна библейская, а другая - научная.

Первая теория-легенда рассказывает, что во времена всемирного потопа на ковчеге Ноя завелись грызуны, которые представляли опасность для животных ковчега. Тогда львиный род породил котов, которые и расправились со всеми грызунами и уберегли от них живность.

Вторая теория гласит, что первые коты на планете появились задолго до своих одомашненных сородичей, а именно около 60 тысяч лет назад. Предком котов считают древнего жителя Мадагаскара - Фоссу. Многие зоологи полагают, что прародителем котов мог стать проаиурус. Этот зверек жил более 20млн. лет назад. Они весил примерно 9 кг и прекрасно лазил по деревьям. Внешне напоминал куницу, ловко охотился и мог постоять за себя.

Кошки популярны в большинстве стран мира и очень близки с человеком. Несмотря на свое приручение коты по-прежнему считают себя непокоренными существами и предпочитают гулять сами по себе. Об этом свидетельствует их свободолюбивый нрав, также независимый характер. Поэтому жизнь кошек рядом с человеком можно считать настоящим подарком.

    1. Удивительные особенности кошек

Кошка - род млекопитающих из семейства кошачьих, отряд хищные. На данный момент насчитывается около 600 млн. домашних кошек, выведено около 256 пород.

Произошло слово кошка от древнерусского слова «котъка», которое происходит от латинского –«cattus».

Скелет кошки состоит из 230 костей, это на 24 кости больше, чем у человека. У кошки отсутствуют нормальные ключицы. Благодаря этому недостатку кошки способны протискивать свое тело сквозь самые маленькие отверстия, куда проходит кошачья голова. Средний взрослый кот может пролезть через дыру шириной всего 10см.

Кошка-это великий акробат. Ее передние лапы могут вращаться почти в любом направлении и обе половины ее тела могут двигаться в противоположенных направлениях! У кошек по пять пальцев на передних лапах, однако на задних - только по четыре. Кошачье ухо поворачивается на 180 градусов. В каждом ухе у кошки 32 мускула, чтобы управлять ухом она использует 12 или более мускулов. Слух у кошки намного более чувствителен, чем у человека или собаки. Кошка слышит в пределах 65кГц, когда человек - в пределах 20 кГц.

На голове и передних лапах расположены осязательные волоски, которые помогают кошке не терять ориентировку в пространстве. Причем ориентируется кошка, не соприкасаясь этими волоскам препятствиями, а чувствуя их на расстоянии. По отношению к весу тела кошка обладает самыми большими глазами из всех животных. Если бы кошка была величиной с человека, размер ее глаз достигал бы 4-5см.

Кошка не может видеть в абсолютной темноте, но ее «ночное видение» вне конкуренции Ее глаза имеют отражающий слой, который увеличивает количество света, который попадает на сетчатку. Кошка не видит ничего прямо у себя под носом. Вот почему она не сразу находит на полу лакомый кусочек. У кошки приблизительно от 60 до 80 миллионов обонятельных клеток, у человека от 5 до 20 миллионов.

Нормальный пульс кошки 110-170 ударов в минуту. Дыхание 20-40 вдохов в минуту. Домашняя кошка может бежать со скоростью 13,5км/ час.

Кошка может прыгнут в высоту, в 5 раз превышающую ее рост. Отпечаток носа каждой кошки уникален, нет двух одинаковых отпечатков.

У кошек нет жировых и потовых желез, поэтому она ничем не пахнет. У них потеют только кожистые концы лапок.

Треть всего времени суток кошки спят, а треть оставшегося ухаживают за собой.

Одной из удивительных способностей кошек является телепатия, которой эти животные владеют в совершенстве. Кошки довольно быстро находят своих хозяев, переехавших на новое место жительства.

Кошки живут в среднем 15-17 лет. Двухлетний кот и 24-летний парень вполне могут считаться сверстниками. В 10 лет кошка уже пожилая.






1.3 Кошки в жизни человека

В современной медицине успешно применяется метод лечения людей при помощи кошек-фелинотерапия (кототерапия). Кошки лечат человека благодаря воздействию сразу нескольких целебных факторов:

  1. Мурлыканье.

Звуки, издаваемые кошками при мурлыканье, укладываются в частоту 16-44 Гц. Это частота при которой активизируются защитные силы организма, происходит восстановление поврежденных тканей. Кошачье мурлыканье укрепляет костные ткани, стабилизирует сердечный ритм, нормализует давление.

2. Эффект грелки.

Температура тела кошки 38-39С. Кошка чувствует источник боли, ложится на него и успокаивает теплом. Общение с ней оказывает мягкий прогревающий и противовоспалительный эффект.

3. Биотоки.

Электрическое поле слабой силы улучшает кровообращение, помогает восстановлению тканей, снятию воспалений, полезно для нервной системы.

4. Эмоциональный фон.

Кошка - образец умиротворения. Общение с ними дарит спокойствие, чувство легкости, снимает усталость, поднимает настроение.

Кошка способна облегчить состояние человека при болезни сердечно-сосудистой системы, простудных заболеваниях, болезни почек, неврозах, психологических проблемах, при болях, снижают риск инсульта и инфаркта у хозяев на треть. Доказано, что дети легче растут вместе с домашними животными, имеют более высокий уровень интеллекта. Если рядом живет кошка они реже страдают простудными заболеваниями и аллергией. Дети-аутисты, у которых дома есть кот, более открыты и лучше находят контакт с другими людьми.

Все кошки обладают даром целительства. Но есть те, которые делают это более эффективно.

- персидские кошечки своей энергетикой лечат ревматизм, артрит, могут смягчить сильные боли в суставах.

- британские и все короткошерстные кошки- отличные специалисты по части сердечных болезней.

- бирманцы, ангорцы и сибирские кошечки удачно справляются с депрессией и даже бессонницей.

- сиамских кошек боятся все микробы и вирусы в доме. Поэтому их хозяева редко болеют простудными заболеваниями.

Главное условие для эффективной кототерапии - это нежная к этим животным, постоянная забота и внимание. Кошка не будет лечить человека, который питает к ней злобу. Пушистый врач всегда поможет тому, кто будет лелеять и беречь его.



    1. Кошки в искусстве: мультфильмы и кино

Независимость и грация кошек всегда привлекали художников и режиссеров, отсюда и такое количество кошек и котов в кино, театре. Еще Станиславский предупреждал, что кошка на сцене — смерть для актера. Она все равно его переиграет, перетянет одеяло на себя, затмит любого. Любопытно, что котики попали на пленку раньше, чем официально родился кинематограф. В 1894 году один из первооткрывателей движущихся картинок, Уильям Диксон, снял 20-секундный фильм «Кошачий бокс», который и сейчас можно посмотреть на YouTube.

Ожили на экране и получили мировое признание - Ученый Кот Пушкина, Леопольд, Кот в сапогах, Матроскин, Кот Том, Гарфилд и многие другие.

А в России один из самых известных хвостатых актеров - кот Борис. Артист театра кошек Юрия Куклачева проснулся звездой после съемок в рекламе кошачьего корма «Kitekat». Сегодня актер не только снимается в рекламных роликах, но и участвует в театральных постановках.





























II. Практическая часть.

В практической части нашей работы мы решили выяснить, что знают мои одноклассники о кошках.

Для этого мы составили опросник «Что ты знаешь о кошках» (см. Приложение № 1)

Проанализировав полученные данные, увидели, что ребята недостаточно владеют информацией о кошках. (Приложение № 2) Поэтому мы разработали ряд мероприятий:

1. Проведение конкурса рисунков «Эти удивительные кошки!» К выставке рисунков присоединилась и выставка книг из школьной библиотеки и домашних библиотечек ребят о кошках. На выставке были размещены различные произведения, начиная от детских стихов, сказок, рассказов о кошках: Андрей Усачев «Планета кошек», Даниил Хармс «Кошки», «Удивительная кошка», Самуил Маршак «Усатый- полосатый», Юнна Мориц «Песенка кота-мага», «Малиновая кошка», Киплинг Р.Д. «Кошка, которая гуляла сама по себе», Свен Нурдквист «Петсон и Финдус». Ребята нашего класса в течение недели имели возможность рассмотреть рисунки товарищей, поделиться впечатлениями, рассмотреть книги из библиотеки. Выставка книг была предназначена не только для просмотра, но и для привлечения внимания учеников к содержанию произведений, созданию интереса к дальнейшему прочтению.

2. Организация и проведение классного часа «Эти удивительные кошки».

3. Просмотр художественных и документальных фильмов (в свободное от занятий время, при посещении группы продленного дня) «Кот в сапогах», «Три кота», «Приключения кота Леопольда», а также документальный фильм «Тайная жизнь кошек».

После проведения этих мероприятий мы решили проверить изменились ли знания и представления моих одноклассников о кошках, а также обобщить и оформить результаты исследования.

Следует отметить, что наша работа осуществлялась не зря: ребята получили достаточно четкие и прочные представления о кошках. По результатам опроса выяснилось, что ребят с низким уровнем представлений о роли кошек в жизни человека не стало, средний уровень представлений показали уже 20% учащихся и 80 % ребят показали высокий уровень. Данные опроса более наглядно представлены в Приложении 3.

Опрос показал, что у многих моих одноклассников в доме живет кошка. Что они ее очень любят, бережно относятся к ней и заботятся. Ребята поняли, что кошки приносят пользу людям, когда уделяешь им внимание, относишься к ним с добром и лаской. Самое главное, ребята получили очень яркие впечатления, которые останутся у них надолго. Они будто увидели этих животных с другой стороны, ранее незнакомой, но очень важной, особенно в вопросе помощи людям.

Одной из задач нашего проекта является создание видеоролика, в котором мои одноклассники, рассказали о своих любимцах. (Видеоприложение)




Заключение

Мы выполнили все поставленные задачи и сделали вывод: для чего человеку кошка? Для счастья! Очень важно, что теперь это знают мои одноклассники. Они будто увидели этих животных с другой стороны, ранее незнакомой, но очень важной, особенно в вопросе помощи людям.

Я считаю, что не любить кошку невозможно. Желаю каждому встретить свою кошку.

Вот такие удивительные существа живут с нами рядом и заслуживают особого отношения.






























Список литературы

1. Андреев В.Н. Кошки.- М.: АСТ. 2000 г.;

2. Непомнящий Н.Н. Ваша любимая кошка.- М.: Дрофа. 2004 г.;

3. Непомнящий Н.Н. Кошка в доме. - М.: Вече. 2010 г.;

4. Я познаю мир. Кошки : энциклопедия. – М.: АСТ. 2003 г.;

5. Гоувей О. М. Девять жизней кошки. Мифы и легенды. – М.: Центрполиграф. 2006 г.

6. Детская энциклопедия. 1000 вопросов и ответов. М.: АСТ. 2005г.;

7. Крылова Н. Домашние кошки. – М.: Сталкер. 2001 г.



Электронные ресурсы:


https://www.kommersant.ru/doc/2407699 - кототерапия

http://vsookoshkax.ru - Кошки: история появления

http://www.zoopicture.ru/pamyatniki-koshkam/ - памятники кошкам

https://миркошек.рф/breeds/ - породы кошек

https://search.gmx.net/- приметы о кошках

https://catsburg.ru/ - выставка кошек

http://vsookoshkax.ru/ - «Все о кошках и котах»

http://www.scorcher.ru/ - мир кошек

http://vsookoshkax.ru - интересные факты о кошках















Приложение 1


Опросник « Что ты знаешь о кошках »

1. Когда люди приручили кошек?

2. На какую высоту может прыгнуть кошка?

3. Сколько времени суток кошка спит, а сколько бодрствует?

4. Какие книги о кошках вы знаете?

5. Для чего кошка нужна человеку?




































Приложение 2





hello_html_m4529cd9f.png


Приложение 3


hello_html_372d5a3c.gif
































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.