Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательский проект Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение - детский сад № 2 «Улыбка» р.п. Екатериновка «Удивительный звук» региональный тур Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь!»
2 слайд
Участники проекта: Блейде Александра воспитанница старшей группы Руководитель: Мельничук Галина Ивановна музыкальный руководитель
3 слайд
Основополагающий вопрос: Как появляется звук?
4 слайд
Проблемные вопросы: Почему мы слышим звук? Можно ли увидеть звук?
5 слайд
Опыт №1 «Чем мы слышем?» Цель: Доказать что ухо является органом слуха. Вывод: Наши уши помогают слышать звуки.
6 слайд
Опыт № 2 «Почему все звучит?» Цель: Подвести ребёнка к пониманию причин возникновения звука: колебание предметов. Вывод: звук - это колебания, которые распространяются пространстве
7 слайд
Опыт №3 «Можно ли увидеть звук?» Цель: Увидеть действие звуковой волны. Вывод: Звуковые волны заставляют предметы двигаться.
8 слайд
Опыт № 4 «Такие разные звуки» Цель: выявить причину возникновения высоких и низких звуков, зависимость высоты звучания от длинны предмета. Вывод: Короткие струны и трубочки издают высокий звук, а длинные более низкий.
9 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельничук Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.