Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Исследовательский проект в рамках конкурса "С чего начинается Родина?
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Исследовательский проект в рамках конкурса "С чего начинается Родина?

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

Жемчужненская средняя общеобразовательная школа №1













С чего начинается Родина







Исследовательский проект

выполнил учащийся 7 класса

Халявин Сергей

Руководитель проекта

учитель технологии

Васильева Н.А.







Колодезный, 2011

Содержание


  1. Введение


2. Основная часть

2.1. Детство …………………………………………………….....5

2.2. Оккупация ………………………………………………..…...5

2.3. Победа ……………………………………………………..….6

2.4. Колхоз ……………………………………………………..….7

2.5. Город ………………………………………………………...8

2.6. Сибирь ………………………………………………………....8

2.7. Основные исторические и биографические события…...……10

3. Заключение

Источники и литературы

Приложения






























  1. Введение


Когда в рамках конкурса «Ученик года» нам дали задание написать исследовательский проект на тему «С чего начинается Родина?», я задумался. А действительно, с чего для меня начинается Родина? Ведь у каждого разное понимание Родины. Для кого–то это родная природа, окружающая его с детства, для кого–то дом или улица, где родился и вырос, школа, друзья. А для меня Родина начинается с изучения истории родной страны. Историю своей Отчизны мы познаём из разных источников. Это и уроки в школе, это и исторические кинофильмы, и передачи, книги. Но есть ещё и устные источники – люди, живые свидетели истории. Я думаю, что учащиеся практически не пользуются этой «живой историей». А ведь благодаря рассказам таких людей, можно лучше понять историю своей страны, потому что судьба одного человека неразрывно связана с историей Родины.

В своей исследовательской работе я попытаюсь эту связь доказать. Для этого я решил проследить жизненный путь простой женщины, моей соседки – Ивановой Марии Нестеровны. Уроженка Белоруссии, волею судьбы она оказалась в моем поселке. В один из воскресных дней я посетил ее и записал рассказ этой женщины.


Гипотеза: исторические преобразования страны накладывают отпечаток на простых людей и способны изменить их судьбу.


Цель проекта: выяснить, каким образом события, происходящие в истории страны, сказываются на судьбах людей.


Задачи:

  1. Проследить хронологию семьи Марии Нестеровны.

  2. Выделить важные исторические вехи в истории страны в XX веке.

  3. На основе устных источников и воспоминаний проанализировать жизнь и судьбу Ивановой Марии Нестеровны.

  4. Выяснить: как важные события в стране изменили судьбу простой женщины


Объект исследования: История жизни Марии Нестеровны Ивановой


Хронологические рамки: 1934 – 2011 г.

Нижняя граница обусловлена тем, что в этом году родилась Мария Нестеровна Иванова. Верхняя граница обусловлена тем, что жизнь продолжается.

Актуальность:

Уходят из жизни последние свидетели важных исторических событий уже


ушедшего 20 века. Наша святая обязанность сохранить эти воспоминания для будущих поколений.


Новизна работы:

По истории семьи Марии Нестеровны Ивановой нет работ, поэтому изучение жизни её представителей важно для сохранения истории семьи, истории поселка.


Методы исследования:

  1. Сбор, анализ материала.

  2. Систематизация и синтез материала, полученного из разных информационных источников и по устным и документальным воспоминаниям Марии Нестеровны.


Результаты работы:

  1. Теоретическое обоснование проекта.

  2. Презентация работы.

  3. Приобретение новых коммуникативных навыков.

  4. Получение навыков исследовательской работы с различными источниками информации.


Практическая значимость данной работы:

  1. Участие в конкурсе «Ученик года».

  2. Участие в школьной научно-практической конференции.


Перспектива:

  1. Продолжить работу по данной тематике.

  2. Составить родословную моей семьи.


Этапы проекта:

  1. Постановка проблемы.

  2. Поиск и изучение информационных источников.

  3. Систематизация изученного материала.

  4. Составление отчета по проекту в виде проекта и презентации.











  1. Основная часть


    1. Детство


Родилась Мария Нестеровна в Белоруссии в 1934г, в селе Бордилово, недалеко от города Борисова (см.пр.6).

Мария была третьим ребенком в семье. Кроме неё росли ещё старшая сестра Аня, 1928г. рождения, старший брат Витя 1932г, младший брат Леша, 1936г.

Из довоенного детства Мария Нестеровна почти ничего не запомнила. Помнила только, что родители работали в колхозе и что жили бедно. Еды было недостаточно, продуктов не хватало. Люди в селе часто болели то тифом, то туберкулёзом, то холерой. Много односельчан умерло. Когда Маше было семь лет, умерла её мама.

Здесь хочется подчеркнуть, что уже одно событие из истории страны наложило отпечаток на судьбу Марии Нестеровны. Ведь если бы не было революции 1917г., то, может быть, не было бы такой разрухи, голода 1921-1922гг, 1932-1933гг. Люди бы не были такими измученными и ослабленными. Может быть, и осталась бы жива мама Марии Нестеровны, и судьба, возможно, сложилась бы совсем по-другому.


    1. Оккупация


Когда началась Велика Отечественная война, отца Марии Нестеровны призвали на фронт. Дети остались совершенно одни. Немецкие войска продвигались очень быстро. Вскоре фашисты появились и в селе Бордилово. Сначала фашисты вели себя культурно. Раздали колхозное имущество и животных всем сельчанам поровну. «Мы, дети, глупенькие были, даже обрадовались приходу немцев. Думали, теперь голодать не будем, - вспоминает Мария Нестерова - но так было недолго. Вскоре начались казни, бомбёжки. База гитлеровцев была за селом - недалеко, в пяти километрах». «Самолёты сюда летали бомбить нас. Сильно бомбили. Сколь много домов погорело, народа погибло. А после бомбежки из землянки выходили – то там, то тут горит, - рассказывает баба Маша. – Мы в землянке прятались от самолетов».

Семилетней Маше во время войны пришлось повидать всякое. Однажды их, детей, стариков, заперли в сарае, намереваясь, по-видимому, сжечь. «Все начали плакать, старухи молиться богу, - рассказывает Мария Нестерова. Через некоторое время людей выпустили. Наверное, что-то нарушило планы гитлеровцев, и люди остались живы. А вот в соседнем селе сгорели заживо все. «Мы с ребятами бегали туда на пепелище. Думали, кто живой остался, - со слезами на глазах вспоминает баба Маша. – «Да куда там!». В память врезался и такой эпизод. Один раз мимо Машиного дома немцы и полицаи вели всю в крови, избитую молодую женщину. Маше показалось, что она

5

очень похожа на ее маму. Девочка во внезапном порыве бросилась к фрицам

в ноги и закричала: «Дяденьки! Не бейте её, пожалуйста!» Но в ответ один из

полицаев крикнул: «Какие мы тебе дяденьки!?». И так стеганул Машу плеткой, так сильно, что та укатилась в землянку и потеряла сознание.

Война и дети…. Трудно представить что-то более несовместимое. Война стала суровым испытанием для миллионов советских детей. Слушая рассказ Марии Николаевны, я удивлялся, как она, её братья и сестра смогли выжить в эти военные годы, годы разрухи, бомбёжек, страшного голода. Ведь помощи им было ждать неоткуда, надеяться можно было только на себя!

И что же вы ели? – спрашиваю я у Марии Нестеровны. «Что находили, то и ели, - отвечает баба Маша. – Ходили, побирались по деревням. Какую траву можно было есть - все ели. Лепёшки из лебеды пекли. Только сковородку поднимать тяжело было. Силёнок - то совсем не было. Животы ой как сильно болели от голода. Да животы не просто болели, а натуральным образом пухли от голода. Отекали руки и ноги – невозможно было пошевелить ими. Спали, не раздеваясь, - холодно было в хате. За дровами ездили в лес на саночках. Пилили сами пилой с двумя ручками. За водой ходили к колодцу. Я, бывало, пойду, ведро опущу в колодец, а достать не могу. Сил - то совсем нет. Вот и жду, стою, пока кто-нибудь из старших за водой придёт да мне поможет вытащить ведро».

Многое пришлось пережить в это военное время Марии Нестеровне. Бесчинства полицаев и фашистов, угон взрослого населения в Германию, из которых вернулись лишь пять – шесть человек, разруха и голод.

Но, наконец, наступил час освобождения от фашистских захватчиков. Красная Армия наступала, немцы, отступая, забирали у людей последние продукты и животных. Не оставили даже курочки или цыплёнка – опустошили все село. Полицаев немцы с собой не взяли, и те ушли в город Борисов, надеясь, по-видимому, там скрыться. «Но их нашли, нашли и по - перестреляли всех - говорит Мария Нестеровна – Семьи полицаев пока не трогали, но, вероятно, их после войны судили».


    1. Победа


После изгнания с территории Белоруссии захватчиков жизнь оставалась всё равно очень тяжёлой, трудной. Опустошённая земля, разрушенное хозяйство. Но люди уже надеялись и верили, что скоро закончится война, и начнётся мирная жизнь. Эта вера помогла им выстоять и вытерпеть тяготы войны.

И вот он наступил долгожданный День Победы. Маше было уже 11 лет. Но девочка не помнит этот день. Может в силу своего возраста, может, потому, что жили без взрослых. Да и радио не было в селе. Но Маша помнит, как потом вернулся с войны отец, и ей почудилось, что вот теперь-то им будет жить немного легче, ведь теперь есть кому позаботиться о ней и

6

её братьях и сестре. Но Машинам надеждам не суждено было сбыться.

    1. Колхоз.


Отец вскоре женился на женщине из соседнего села и уехал туда жить, забрав с собою младшего сына.

«Мне твои дети не нужны. Зачем мне столько детей?» - сказала новая жена отца Маши. Да и отец, наверное, решил, что раз уж дети пережили оккупацию, то теперь и подавно справятся сами.

Прошло уже более 60 лет с того события, но, рассказывая про свою жизнь, баба Маша до сих пор говорит с горечью и обидой: «Как же так можно было бросить своих детей на произвол судьбы?» Но надо было жить дальше.

Страна восстанавливала разрушенное хозяйство. В городе развивалась промышленность, в селе – колхозы. Подавляющее большинство селян работало в колхозах. То же ожидало и Машу, её сестру и брата. Разрушенное хозяйство надо было восстанавливать, и каждый советский человек участвовал в этом. Здесь опять видна связь судьбы одного человека с историей страны.

Работа в колхозе была очень тяжелой. Надо было сеять рожь, а сеять было не на чем – лошадей - то не было. Люди запрягались сами, по очереди. Правда, маленькую Машу освободили от этой работы. Но зато она выполняла другие виды работ, за которые проставлялись трудодни.

Количеством заработанных трудодней определялось трудовое участие каждого колхозника в общественном хозяйстве. За один день колхозник мог выполнить работу от 0,5 до 4,0 трудодней. От количества трудодней зависел размер дохода колхозника, который определялся в конце года.

Тяжело было работать в колхозе. В шесть часов утра бригадир обходил все дома и, стуча в окна, кричал: «На работу!». Это делалось для того, чтобы люди не проспали начало рабочего дня. Ведь практически ни у кого часов не было, а радио работало только в соседнем селе. «С весны до осени, - вспоминает Мария Нестеровна, – работали в поле босиком – обувки - то не было. Ноги все порезаны были. Домой прибежим, намажем их солидолом, поднимем вверх – вроде так меньше болят, а кровь по ногам сверху вниз струйками стекает. Зимой носили лапти, сплетенные из липового лыка».

Вскоре в колхозе появилась лошадка, и людям сразу стало легче. А вот от первой коровы молоко попробовало всё село – каждому наливали по полстакана, в первую очередь давали больным и детям. В свободное время Маша бегала в соседнее село к сестре – та вышла замуж и уехала из Бородилово к мужу. Там было радио и даже свет. Вскоре электричество появилось и в Машином селе.

Страна поднималась, восстанавливалась. Заканчивался период разрухи и голода в жизни Родины. Кончилась и ещё одна глава в жизни простой

советской женщины – Марии Нестеровны.

7

    1. Город


Город манил 17-летнюю Машу. В городе жила лучшая подруга. В городе, по рассказам, жилось намного легче. Но из колхоза тогда никого не отпускали. Маше с сестрой все-таки удалось как-то уговорить председателя колхоза, и девушка переезжает в город Борисов. Устраивается на ту же спичечную фабрику, что и подруга. Девушки снимают маленькую комнатку с одной кроватью и столом.

«Жили очень-очень бедно. Одно платьице, которое приходилось стирать каждый день, а постельного белья совсем не было, – вспоминает баба Маша, – На первую свою зарплату купили материала да сшили постельное бельё. Сколько радости было!»

Так жили не только Маша с подругой, так жила вся страна в это время - просто и скромно.

В свободное время бегали на танцы, ходили в кино. Там же познакомилась Мария со своим будущим мужем - сибиряком Сашей. Он проходил службу в Борисове.

«Да мы и не дружили вовсе, сходили в кино пару раз да по городу погуляли вместе. Даже и не целовались, за руки подержались – и всё. Но, когда он уехал домой, пришло письмо: приезжай ко мне. «Подружки уговаривали поехать, – рассказывает Мария Нестеровна, – но я ни за что не хотела ехать». Мария не верила в серьёзность намерений Александра. Но вскоре он прислал еще одно письмо и уже с деньгами на дорогу. И Мария Нестеровна решилась.

«Девчонки помогли собрать чемодан, посадили меня на поезд, дали телеграмму Саше, – рассказывает Мария Нестеровна, – и поехала я в Сибирь, в неизвестность. Пока ехала дорогой - всё думала: куда еду? Зачем, глупенькая, поехала? Кому я там нужна?».


    1. Сибирь


Оказалась нужна. Александр приехал за ней на станцию сразу, как получил телеграмму. К слову сказать, телеграмма опоздала, и Мария Нестеровна, увидев, что её никто не встречает, собралась уже в обратный путь. Но не успела. Саша подоспел вовремя. Александр очень обрадовался приезду Марии и повез ее к родителям. Через неделю сыграли свадьбу. Скромненько. Без свадебного платья и фаты, но зато с песнями и танцами под гармошку. И для Марии Нестеровны началась семейная жизнь (см.пр.5).

Здесь тоже хочется отметить, как связана судьба простого человека с историей страны. Так уж исторически сложилось, что живёшь в одной местности, а службу в армии несёшь в другой крае нашей Большой Родины. И зачастую и тогда, и сейчас солдаты привозят с мест службы на

Малую Родину будущих жен. Так получилось с Александром и Марией.

Муж Марии, теперь уже Ивановой, был образованным человеком, и легко

8

нашел подходящую работу. А вот Марии Нестеровне с ее 3 классами пришлось нелегко. Работала она и нянечкой, и почтальоном, затем устроилась на «кирпичики» (кирпичный завод), где проработала много лет (см.пр.2).

Молодая семья обосновалась в новом, построенном ими доме. Вскоре на свет появился первенец – сын Сергей. Когда мальчику было три года, Мария решила съездить на Родину в Белоруссию, где остались отец, братья, сестра. У всех уже были свои семьи, дети. У отца тоже рос еще один сын – сводный брат Марии Нестеровны. «Приехала, повидалась да обратно в Сибирь, домой поехала, - говорит баба Маша, – совсем сибирячкой стала».

Да и сын себя сибиряком считает. Вспомнился Марии Нестеровне такой смешной случай. В магазине, куда Мария вместе с сестрой и сынишкой зашли за покупками, продавец обратила внимание на тонюсенькое Серёжино пальтишко и сказала: «Замерз, наверное?». На что Серёжа с гордостью ответил: «Я сибиляк! Сибиляки не мёлзнут!»

Через четыре года после рождения Сергея в семье Ивановых родилась дочь Наташа, а ещё через два года младшая Таня (см.пр.1).

Шли годы, жизнь текла своим чередом, как у всех простых советских людей. Было в жизни Марии Нестеровны много трудностей, проблем, но были и хорошие, светлые моменты. Одним из таких моментов была поездка в Москву.

«Проездом то я уже была в Москве, – говорит Мария Нестеровна, – а так, чтобы город посмотреть, времени тогда не было». В этот же раз баба Маша с сыном Сергеем и дочерью Наташей посмотрели некоторые

достопримечательности столицы, побывали на Красной Площади и, конечно же, в Мавзолее В. И. Ленина (см.пр.3).

Здесь опять прослеживается связь судьбы родины и судьбы обыкновенного человека. Каждый советский человек, выросший патриотом, любил и почитал вождя революции В. И. Ленина, считал своим долгом, приехав в Москву, посетить Мавзолей, в котором находилось забальзамированное ещё в 1924г профессором А. И. Абрикосовым тело Ленина.

«Утром рано, в 6 часов, заняли очередь и только к 12 часам наша очередь подошла. Люди стояли в три ряда, конца не видно. Проходим мимо гроба с вождём быстро. Обошли вокруг и всё. Но там он лежит совсем, как живой,» - удивляется баба Маша.

Дальнейшая жизнь Марии Нестеровны и её мужа проходит в заботах, тревогах за своих детей. Сын Сергей остался в родном селе Бородино. Женился, затем на свет появился его сын Толя. Вышли замуж и дочери. Наталья переехала жить в Красноярск, а Татьяна уехала с мужем в Башкирию. Через несколько лет у Марии Нестеровны и Александра Анатольевича появились внук Денис и внучка Анюта – дети

Натальи и ее мужа. К сожалению, замужество Натальи и Татьяны не было


9

удачным. Через несколько лет браки распались.

Сейчас у дочерей Марии Нестеровны новые семьи. Наталья по-прежнему живет в Красноярске, а Татьяна переехала к новому мужу в поселок Колодезный, и сейчас она живет на моей улице, рядом с моим домом, и замужем она за моим дядей.

В 1992г Мария Нестеровна овдовела - умер муж Александр, с которым они были вместе 32 года. Баба Маша осталась жить в доме сына Сергея и невестки. Но потом приняла приглашение дочери Татьяны и зятя Геннадия и переехала к ним жить в посёлок Колодезный (см.пр.4).

    1. Основные исторические и биографические события


Даты

События в жизни страны

События в жизни Марии Нестеровны


1930-1932

Голод в стране

Смерть мамы Марии Нестеровны от последствий голода


1941-1945

Великая Отечественная Война

Жизнь в оккупации

1945-1950

Восстановление хозяйства

Работа в колхозе

1957

Мирная жизнь

Замужество

1957-1989

Социалистическая действительность

Семейная жизнь

















10

  1. Заключение


Такова судьба простой женщины Ивановой Марии Нестеровны. На страницах моей работы я показал, как история влияет на судьбу человека. Судьба человека всегда зависит от того, где, в какой стране и при каких исторических событиях он родился и жил. Вокруг нас ещё живы свидетели и участники прошлого страны, ещё есть возможность, чтобы их память стала историческим документом. И сохранить эти воспоминания для будущих поколений наша святая обязанность. Моя работа – небольшой вклад в это нужное дело.

Выполненная работа поможет мне в дальнейшем лучше понять школьный материал, и теперь я лично для себя разобрался в политике того времени.

Данный материал можно использовать на классных часах и родительских собраниях.

У нас в посёлке есть музей, и я хочу предложить работникам музея сотрудничество. Мне понравилась работа исследователя. Я хочу продолжить работу по данной тематике. Составить родословную своей семьи и проследить жизненный путь замечательных людей моей малой Родины.

Ведь недаром говорят, что Родина, как и жизнь начинается от порога своего дома.
























Список используемой литературы


1. Рыбаков. А. Роман-воспоминание - М.: Вагриус, 2002

2. Саванжа. Л и Хохряков Е. очерки «Истоки»- газета «Путь Ильича» № 61-66 1988 г.

3.Селезнева В. очерки «Окно в прошлое» - «Путь Ильича», 1990 г.








































Приложения


1.Фотография детей Марии Нестеровны: Наташи, Тани и Серёжи

( слева направо).

2. Фотография Марии Нестеровны и её подруги с сыном. На кирпичном заводе 1958 г .

3. Фотография в Москве. Туристическая группа 1974 г.

4. Фотография Марии Нестеровны. Современное фото на озере Шира 2010 г.

5. Фотография Марии Нестеровны с мужем Александром 1957 г.

6. Ксерокопия Свидетельства о рождении 1934 г.

7. Ксерокопия удостоверения Ветерана труда.

8. Ксерокопия удостоверения к медали Ветерана труда.

9. Открытки 1964 г., 1982 г., 1981 г.,1980 г., 1981 г.

10. Бумажные деньги достоинством 1 рубль (1991 г) и 3 рубля (1961 г).







































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-562758

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"