Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Научные работыИсследовательский проект "Вред никотина на здоровье школьника"

Исследовательский проект "Вред никотина на здоровье школьника"

Скачать материал
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ершичская средняя школа»

муниципального образования – Ершичский район Смоленской области

hello_html_3f779ba7.gif

МБОУ «Ершичская средняя школа»







Исследовательский проект



«Влияние никотина

на здоровье подростка»










Выполнила: ученик 7А класса Дударев Константин

Руководитель: Закроева Любовь Анатольевна,

учитель биологии













2017

Содержание:



I. Введение.

Актуальность темы.

Цель.

Задачи.

Методика исследования.

II. Основная часть.

Теоретическая часть:

    1. Историческая справка.

    2. Физико–химическая характеристика.

    3. Влияние курения на организм

2.4. Никотин.

2.5. Причины курения.

2.6.Отказ от курения: миф или реальность


Практическая часть

Опыт1. Выявление вредных и ядовитых веществ, находящихся в табачном дыме.

Анкетирование



III. Заключение.

IV. Список литературы

V. Приложения исследовательской работы.

I. Введение.

Курение является социальной проблемой общества, как для его курящей, так и для некурящей части. Для первой – проблемой является бросить курить, для второй – избежать влияния курящего общества и не “заразиться” их привычкой, а также – сохранить своё здоровье от продуктов курения, поскольку вещества входящие в выдыхаемый курильщиками дым, не на много безопаснее того, если бы человек сам курил и принимал в себя никотин и многое другое.

Согласно оценкам, каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь человека на 14 минут. Наиболее заядлые курильщики, как правило, умирают от болезней, провоцируемых курением. Здоровье некурящих также находится под угрозой уже потому, что рядом кто-то курит.

Ни для кого не секрет, насколько опасно курение, однако же, во всём мире ежедневно выкуривается около 15 миллиардов сигарет. По оценкам, в США на лечение болезней, связанных с курением, уходит 50 миллиардов долларов в год.

Поскольку влияние сверстников на не сформировавшееся сознание ученика очень велико, то одной из самых актуальных будет эта проблема в среде учащихся  средней школы, и причин для беспокойства достаточно много.

Особая актуальность этой темы вызвана с широким распространением этой вредной привычки среди учащихся и пагубным влиянием на здоровье человека.

Целью моей работы является профилактика и предупреждение табакокурения среди учащихся школы, привлечение их внимания к собственному здоровью.

Задачи:

- изучить историю возникновения табака, его физико-химические свойства, а также влияние на организм человека;

- рассмотреть причины курения, а главное влияние никотина на здоровье человека;

- создать памятку с указанием различных методов избавления от табакокурения.

Объектом исследования являются ученики Ершичской средней школы

Методы: сравнительный, анкетирование, обобщение, графический метод. Я пользовался научной, справочной и медицинской литературой.

2. Основная часть

    1. Историческая справка.

До конца XV века табак не был известен никому, кроме коренных жителей американского континента. Археологические раскопки показали, что 4000 лет назад, а возможно и раньше, североамериканские индейцы уже употребляли табак.

В древних цивилизациях табачному дыму приписывали магические, целебные свойства. Но курение или вдыхание дыма было связано в основном с религиозными ритуалами. В качестве первых приспособлений для вдыхания дыма, прообразов современных трубок, служили самые простые предметы – кусочки тростника, полые кости и рога животных. Слово «табак», вероятно, происходит от названия острова Тобаго. Согласно свидетельствам испанских матросов, прибывших 15 октября 1492 года с экспедицией Колумба к берегам теперешней Центральной Америки, словом «tobaco» у местных жителей назывались большие скрученные листья, предназначенные для ритуального курения. Впоследствии испанцы и португальцы завезли листья и семена табака в Европу, и, несмотря на запреты Инквизиции, европейцы начали культивировать табак. Первыми распространителями табака кроме матросов, были торговцы, монахи и политические деятели.

2.2 Физико–химическая характеристика

Физико-химический механизм курения состоит в том, что через подожженный и медленно тлеющий табак всасывается воздух. Кислород, содержащийся во вдыхаемом воздухе, проходя через слой тлеющего табака, усиливает его горение, и продукты возгонки вместе с оставшейся частью воздуха поступают в легкие. Табачный дым представляет своеобразную физико-химическую систему, состоящую из воздуха и взвешенных в нем продуктов горения табака. Они представляют собой твердые частицы и капельки жидкости, размеры которых составляют доли микрометра. Число таких частиц в дыме одной сигареты измеряется десятками и сотнями тысяч миллиардов! Все эти частицы направляются в легкие. Но частицы дыма только одна составляющая табака. При курении происходит так называемая сухая перегонка: воздух при затяжке табаком нагревается до высокой температуры и извлекает из него различные вещества, которые вместе с дымом поступают в легкие.

Наибольшее значение имеют:

  • аммиак;

  • оксид углерода (II);

  • канцерогенные углеводороды, способствующие возникновению злокачественных опухолей.

Доказано наличие в табачном дыме и радиоактивного элемента полония, который находится в дыме в виде изотопа с атомным числом 210 и периодом полураспада в 138 дней. По данным фармакологов, при выкуривании одной пачки сигарет средней крепости с общей массой табака 20 г образуется:

0.0012 г синильной кислоты;

приблизительно столько же сероводорода;

0.22 г пиридиновых оснований;

0.18 г никотина;

0.64 г (0.843 л) аммиака;

0.92 г (0.738 л) оксида углерода (II);

не менее 1 г концентрата из жидких и твердых продуктов горения и сухой перегонки табака, называемых табачным дегтем. В последнем содержится около сотни химических веществ, в том числе: бензпирен;

бензатрацен; радиоактивный изотоп калия; мышьяк и ряд ароматических полициклических углеводородов — канцерогенов.

Всасываясь через слизистые оболочки в кровь и разносясь по всему организму, эти вещества производят в своей совокупности то своеобразное действие, ради которого курильщик спустя некоторое время вновь начинает курить.

2.3. Влияние курения на организм

Согласно оценкам ВОЗ, в 1995 году в Центральной и Восточной Европе произойдет обусловленных табаком смертей, приблизительно четвертая часть таких смертей в мире. И ситуация не улучшается, а ухудшается.

Не все сегодня осознают опасность такой вредной привычки, как курение. Особенно тревожно, что к курению табака приобщаются подростки. Среди них есть и девочки. А между тем подростковый период в жизни человека имеет особое значение. В возрасте 14-15 лет происходит бурное развитие организма. Наступает период превращения юноши в мужчину, девочки в девушку. Наукой установлено, что начинающие курить подростки слабее своих сверстников в физическом и умственном отношении, хуже успевают в школе, отстают в спорте, чаще болеют.

Как зарождается вредная привычка?

Почему подростки приобщаются к курению?

Большинство начинают курить под влиянием примера взрослых, из-за

мнимой престижности этой привычки, склонности подражать, стремления к возмужанию. Некоторые пробуют курить из-за любопытства. Сигарета, другая, третья… Привычка быстро закрепляется, появляется тяга к действию никотина. А что за этим? Подростки, начинающие курить, порой не имеют даже малейшего представления о том, столь пагубно курение воздействует на их здоровье, да и на здоровье окружающих тоже.

Между тем существуют красноречивые цифры. Статистика со всей определенностью свидетельствует, что каждый четвертый из курящих людей умирает от болезней, которые находятся в прямой зависимости от этой вредной привычки. Ежегодно «всемирная эпидемия» злоупотребления табачными изделиями уносит свыше миллиона жизней.

Курящего человека легко отличить от некурящего по бледной, несвежей, с ранними морщинами кожей лица, пожелтевшим пальцам, табачному запаху изо рта и от волос, сиплому голосу. Он выглядит старше своих лет. Как правило, у него набухшие и кровоточащие десны, рано начинают разрушаться зубы, язык обложен серовато- белым налетом. У курящих со временем краснеют кончик носа, ушные раковины, щеки, багрово- синюшной становится кожа кистей и стоп. Следы, оставляемые курением, особенно заметны на представительницах женского пола. Об этом необходимо подумать, начавшим курить школьникам.

Что же происходит в организме, когда человек бездумно затягивается сигаретой? Через 2- 3 минуты после вдыхания табачного дыма составная часть его, никотин, уже проникает внутрь клеток головного мозга. Спустя некоторое время наступает снижение его активности. Вот почему у курящих школьников ослабевает внимание, ухудшается восприятие учебного материала.

Объективные исследования показывают, что курящие водители чаще нарушают правила управления автомобилем, чем некурящие; некурящие, призванные в ряды Российской Армии и Военно - Морского Флота, быстрее овладевают техникой, успешнее действуют на учениях. Они выносливее физически, более устойчивы к психическим нагрузкам, стрессовым ситуациям. Установлено, что после 1-2 выкуренных сигарет или папирос снижается точность движений, уменьшается острота зрения и цветоощущений. У курильщиков со стажем могут возникнуть необратимые поражения зрительного и нервного слухового нервов. У курящих людей часто болит голова, отсюда - раздражительность, неуравновешенность, беспокойный ночной сон.

Никотин стимулирует выделение гормонов, которые и без того при стрессовых ситуациях выбрасываются надпочечниками в кровь в избыточном количестве. Гормоны вызывают сужение сосудов, способствуя тем самым повышению артериального давления, что вынуждает сердце работать с большей нагрузкой. Со временем у курильщика развивается гипертоническая болезнь. Никотин и указанные выше гормоны вызывают спазмы, то есть сокращение сосудов, снабжающих кровью мышцы сердца. В результате учащается сердцебиение, отмечаются перебои в ритме пульса. Более того, никотин ослабляет действие антисвертывающей системы крови и активизирует свертывающуюся систему. А это может привести к тромбообразованию в кровеносных сосудах жизненно важных органов: сердца, мозга, почек.

Необходимо знать, что никотин вызывает спазмы сосудов нижних конечностей. Вследствие этого у курильщиков весьма часто отмечается недостаточность кровоснабжения ног. В дальнейшем она прогрессирует из- за изменений внутренних стенок артерий. Появляются боли в икроножных мышцах при ходьбе, а позже и в покое. Если не бросить курить, то могут возникнуть осложнения, которые потребуют серьезного оперативного вмешательства.

Коварство табачного дыма усугубляется еще и тем, что окись углерода, попав в организм, соединяется с гемоглобином эритроцитов. Образуется стойкое соединение – карбоксигемоглобин. Вследствие этого уменьшается доля гемоглобина, способного соединяться с кислородом. Создаются условия постоянной кислородной недостаточности организма в целом и сердечной мышцы в первую очередь.

Проиллюстрировать снижение возможностей сердечно- сосудистой системы у курящего школьника или школьницы можно следующим

примером. Кто во время занятий по физкультуре не преодолевал так называемую стометровку? Так вот, врачи установили, что после пробежки учащение пульса у курящих значительно больше, чем у некурящих. При этом в обычную норму он приходит за более длительный промежуток времени.

И вообще, у курящих частота пульса в покое больше, чем у тех, кто не курит. Это свидетельствует о том, что сердце курящих постоянно перегружается. Таким образом, курящие подростки уже с раннего детства подрывают свое здоровье.

Курящим школьникам и школьницам можно привести такие новейшие данные. В эксперименте на животных было установлено, что угарный газ способствует развитию атеросклероза артерий сердца и аорты. Угарный газ, вдыхаемый курильщиком, угнетает сердечную мышцу, что может быть причиной внезапной остановки сердца.

Несколько цифр для подтверждения опасной ситуации. Загрязненность табачного дыма значительно выше – в 4,25раза – загрязненности выхлопных газов автомобилей; в 248 раз выше отработанного газа кухонной горелки, более чем в 1000 раз (!) — выдыхаемого человеком воздуха.

При выкуривании пачки сигарет в день курильщики фактически дышат воздухом, загрязненность которого в 600-1200 раз превышает гигиенические нормы. И еще одно сравнение. При выкуривании даже одной сигареты получаемая токсическая нагрузка соответствует пребыванию человека на оживленной магистрали в течение полутора суток.

Отравляющее действие компонентов табачного дыма на курящих школьников много больше, чем на взрослых. Порой приобщение к курению они скрывают. Тайное курение сопровождается торопливостью, затягивание дыма происходит энергично, из-за экономии сигарета выкуривается до конца. Все это приводит к попаданию в верхние дыхательные пути и легкие наибольшего количества токсических веществ. Кроме того, курение лишает школьника такого важного для него отдыха между уроками, поскольку подростки курят в основном именно в школе, на переменах.

Табачный дым с его многочисленными компонентами ведет к развитию воспалительных явлений в носоглотке, гортани, голосовых связках, трахее, бронхах. Воспалительный процесс в зеве предрасполагает к ангинам. Вот почему у курильщиков часто отмечаются вспышки этого заболевания. Страдают легкие, так как понижается устойчивость легочной ткани к инфекциям. Могут легко возникать очаги воспаления. У курильщика намного чаще определяют хроническую пневмонию, эмфизему легких, развитие легочно- сердечной недостаточности, одним из проявлений которой является одышка.

Целесообразно также напомнить юным курильщикам, что в их жизни наступит пора, когда курение будет совершенно противопоказанным. Прежде всего, оно недопустимо в период беременности. У курящих женщин часто бывают осложнения при родах. Каждый пятый из погибших новорожденных был бы жив, если бы их матери не курили. Дети, появившиеся на свет у курильщиц, ослаблены, их вес ниже нормы. Все это связано исключительно с токсическим действием на плод веществ, поступающих веществ в организм матери с табачным дымом. Курильщицы наносят вред своему ребенку и в период кормления грудью.

Результаты научных исследований показывают, что курильщики сокращают свою жизнь в среднем на 6-12 лет. Это вреднейшая привычка- одна из основных причин инвалидности. Печальный перечень разрушающего действия табака можно было бы продолжить.

Бросать курить нужно сразу. И сделать это не трудно, поскольку « стаж» приверженности к коварной струйке дыма у школьников небольшой. Учащиеся должны знать, что только при отказе от курения можно стать сильным и ловким, быть космонавтом или покорителем горных вершин, заниматься полноценным плаванием, самолетным или парашютным спортом; курение может воспрепятствовать участию в серьезных соревнованиях по бегу, теннису, борьбе, плаванию, фигурному катанию и т.д. Курение и спорт несовместимы.

Курящим не курить, некурящим - не начинать!

2.4. Никотин

В одной сигарете массой 1 г содержится обычно 10-15 мг никотина, а в сигаре массой 10 г — до 150 мг этого вещества.

Никотин– один из самых сильных ядов растительного происхождения. Алкалоид никотин (С10Н14О2) в химически чистом виде представляет собой прозрачную бесцветную маслообразную жидкость со жгучим вкусом и температурой кипения 246°С, хорошо растворимую в воде, спирте и других растворителях. На воздухе легко осмоляется. Содержится в табаке (до 2%) и некоторых других растениях.

В чистом виде никотин представляет собой прозрачную маслянистую жидкость со жгучим вкусом. В фильтре сигареты скапливается такое количество никотина, которого достаточно, чтобы убить мышь. Фактически никотин токсичен в той же степени, что и синильная кислота.

Нередко говорят, что капля никотина убивает лошадь. Это действительно так. Почему же человек переносит в процессе хронического употребления табака огромные его дозы? Во-первых, потому, что в каждой отдельной сигарете доза никотина далека от смертельной, и только при выкуривании нескольких сигарет кряду может наступить шоковое состояние, приводящее к смерти. Во-вторых, к никотиновому яду возникает быстрое привыкание. К тому же он довольно скоро выводится почками из организма.

Даже одна сигарета безобидна для живого организма. Подсчитано, что смертельная доза никотина для человека составляет 1 мг на 1 кг массы тела, т. е. около 50-70 мг для подростка. В чем же проявляется никотиновое отравление? Это слюнотечение, тошнота, побледнение кожных покровов, слабость, головокружение, сонливость. Кроме того чувство страха, головные боли, шум в ушах, учащение пульса и другие расстройства деятельности организма.

2.5. Причины курения

Одной из основных причин начала курения является любопытство. Другая причина начала курения в молодом возрасте подражание взрослым. У многих курение объясняется подражанием курящим товарищам.

Независимо от характера причин, толкнувших на курение, оно, как правило, повторяется. Со временем курение превращается в привычку.

Привычка курить настолько прочно вошла в быт, что внешне приобретает вид необходимой жизненной потребности. Многие и часа не могут обойтись без сигареты.

В распространении курения среди девушек немалую роль играет мода, стремление «выглядеть красивой». Часто девушки начинают курить в компаниях.

Итак, если причинами начала курения у мужчин являются стремление подражать взрослым, отождествления курения с представлениями о самостоятельности, силе, мужественности, то у девушек начало курения часто связано с кокетством, стремлением к оригинальности, желанием нравиться юношам.

Но есть еще один важный фактор, обуславливающий привычку к курению — привыкание к никотину. Составные части табачного дыма всасываются в кровь и разносятся ею по организму. Через 2-3 минуты после вдыхания дыма никотин уже проникает внутрь клеток головного мозга и ненадолго повышает их активность. Происходящее параллельно с этим кратковременное расширение сосудов мозга и рефлекторное воздействие аммиака на нервные окончания дыхательных путей субъективно воспринимаются курильщиком как освежающий приток сил или своеобразное чувство успокоения.

Однако спустя некоторое время чувство прилива энергии и приподнятости исчезает. Физиологически это связано с наступающим сужением сосудов мозга и понижением его активности. Чтобы вновь почувствовать состояние приподнятости, курящий спустя некоторое время опять тянется за сигаретой, невзирая на оставшуюся после курения горечь во рту, обильное слюноотделение и неприятный запах.


2.6.Отказ от курения: миф или реальность

Миф 1. Я могу сам отказаться от табака в любой момент.

К сожалению это не так. Самостоятельно бросить курить в состоянии не более 5 человек из 100. При помощи врача это могут сделать человек 25-30. Международный критерий, показывающий, удалось ли вам полностью избавиться от этой заразы, - не курение в течении года. По данным статистики, из тех, кто брал в руки сигарету, 70% вновь начинают курить, из не куривших 3 месяца- 50%, полгода-30%, год-5%.

Миф 2. Бросать курить ? - здоровье все равно не восстановишь.

Как только курильщик бросает курить, включается процесс дезинтоксикации: организм начинает активно самоочищаться. Уже через три месяца, максимум через три года, организм курильщика может полностью избавиться от всего того, что в нем накопилось. А значит, риск развития заболеваний, связанных с табачной интоксикацией, будет приравниваться к тому, как если бы он не курил. Надо только иметь в виду, что даже 1-2 сигареты в день блокируют включение процесса очищение организма. Так что если хотите оздоровиться от табака полностью, не курите вообще.

Миф 3. Антиникотиновые пластыри и аэрозоли не могут быть полезны, потому что содержат тот никотин, от которого я пытаюсь отказаться.

Все никотинзаместительные препараты содержат очищенный никотин, но в дозах в несколько раз меньше, чем курильщики потребляют при курении. В них нет массы вредных канцерогенных и мутагенных веществ, содержащихся в табачном дыме и оказывающих разрушительное влияние на организм. Кстати, никотин сам по себе не так вреден;

Но кроме него в табачном дыме есть сотни соединений, которые в десятки раз более токсичны. Однако именно никотин вызывает зависимость, поэтому препараты с никотином помогают организму преодолеть синдром отмены, который обычно длится не более месяца. Если человек проходит психотерапию, то ему достаточно принимать препараты 2-3 недели. Некоторым курильщикам они вообще не нужны- достаточно психотерапевтических методов, которые на сегодняшний день признаны основным в лечении табакозависимости.

Миф 4. Если бросить курить, растолстеешь.

Увеличение веса при отказе от курения возникает у 20-30% людей. При отказе от табака довольно быстро восстанавливается нормальная секреция желудочного сока, увеличивается усвояемость веществ, и это может дать прибавку в весе. Чтобы избежать этого, переходите на дробное питание (5-6 раз в день) и пейте побольше жидкости (носите с собой бутылочку воды без газа). Голодать не нужно. На этом режиме достаточно побывать месяц, и за это время пищеварительная система перестроится.

Миф 5. Отказ от курения может быть вреден.

Отказ от курения - всегда перестройка организма, нагрузка на его системы, развитие синдрома отмены. Когда включается механизм очищения, все токсины из клеток тканей выбрасываются в кровь, где их содержание повышается в 2-3 раза. У некоторых заядлых курильщиков это может проходить тяжело, вплоть до обострения хронических заболеваний. Тем не менее, отработаны методы постепенного отказа от табака даже при тяжелых патологиях, Бросить курить - это значит отказаться от постоянной интоксикации своего организма. Сделать это никогда не поздно.


Практическая часть


Опыт 1. Выявление вредных и ядовитых веществ находящихся в табачном дыме.

Цель: выявить вредные и ядовитые вещества, находящиеся в табачном дыме.

Оборудование: резиновая груша, стеклянная трубка, вата, сигарета, вода, 98%этанола, р-р перманганата калия, хлорид железа( III).

ХОД РАБОТЫ

К резиновой трубке подсоединяется широкая стеклянная трубка, в которую помещается вата, с другой стороны с помощью резиновой трубки к стеклянной трубке присоединяется сигарета. Сигарета зажигается и с помощью резиновой груши выкуривается. Внимание зрителей обращаем на изменение цвета ваты, которая поглощает табачный деготь и становится желтой. Вата вынимается из трубки, делится на две части и помещается в стаканы с водой и 96% этанолом. Растворители желтеют, получается вытяжка табачного дегтя. В водную вытяжку добавляют раствор

перманганата калия, он обесцвечивается, что говорит о наличии непредельных соединений, весьма агрессивных в химическом отношении, они могут вызывать в организме нежелательные реакции, встраиваться в обмен веществ клеток. В спиртовую вытяжку добавляем хлорид железа (III), смесь приобретает черно-фиолетовую окраску, что говорит о наличии фенола и его производных, эти соединения являются канцерогенами.

Вывод: опытным путем мы демонстрируем содержание вредных веществ в табаке.

Анкетирование.

В исследовательской части, я решил провести анкетирование среди разных возрастных групп учащихся. Мною были охвачены следующие возрастные категории:

·  Учащиеся 4-х классов

·  Учащиеся 6-х классов

·  Учащиеся 9-х классов

·  Учащиеся 10-х классов

·  Учащиеся 11 класса

Всего было мною опрошено 150 человек.

В данном анкетировании я получил ответы на интересующие меня вопросы.


Заключение


Табакокурение – это экологический фактор, так как оно прямо или опосредованно влияет на численность вида Человек разумный (Homo sapiens) и имеет широкомасштабный характер.

Табакокурение является антропогенным экологическим фактором, негативно влияющим на здоровье самого человека, здоровье населения и здоровье среды в целом. Решение этой глобальной проблемы зависит от дальнейших действий каждого. Данная работа является одним из способов её разрешения на уровне школы. Информация, содержащаяся в проектной работе, была использована для проведения классных часов в 6-9-ых классах школы.

Буклеты были распространены среди учащихся школы.

Таким образом, выполнена главная цель проекта: профилактика и предупреждение табакокурения среди учащихся школы, привлечение внимания общественности к проблемам табакокурения.



Список литературы.


  1. Внеклассные мероприятия по биологии: необычайные формы и методы активизации познания по ред.Л.Ю.Ганич.- М.; Школа- Пресс, 1998.

  2. Мельникова,Т.И. За здоровый образ жизни Биология.-1997.

  3. Новикова, Т.А Биология в школе.-1997.

  4. Маюров,А.Н Табачный туман обмана: М.; Педагогическое общество России, 2005.

  5. Маюров,А.Н Алкоголь- шаг в пропасть-М.: Педагогическое сообщество России.-М.:2006.


www. internet-school. ru

www. vrn.36ccss. narod. ru

www. Rustabak. ru

www. medinform. ru

www. sigarets. ru

www. nosmoking. ru


КУРЕНИЕ

Курите ли Вы? А) да Б) нет

Количество выкуриваемых Вами сигарет?

А) 1 – 10 сигарет в день Б) 10 – 20 сигарет в день В) более пачки в день Г) другое________

С какого возраста Вы начали курить?

А) с 8 – 12 лет Б) с 12 – 16 лет В) с 16 – 20 лет Г) после 20 лет

Вследствие чего Вы начали курить? (возможно несколько вариантов ответов)

А) желание повзрослеть Б) влияние компании В) хотел попробовать Г) другое ____

Сколько денег Вы тратите на сигареты в месяц?____________






















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

Номер материала: ДБ-152768

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.