Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Научные работы / Исследовательский реферат "Математика в литературе"

Исследовательский реферат "Математика в литературе"

  • Математика

Документы в архиве:

1.86 МБ Куценко СВ - работа проектноисследовательская деятельность школьников.rtf
15.96 КБ Рецензия на исследовательскую работу.docx
14.47 КБ анотация.docx
18.15 КБ дневник исследования.docx
2.3 МБ заявка.JPG

Название документа Рецензия на исследовательскую работу.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рецензия на исследовательскую работу

«Математика в литературе».

Автор: Куценко Сергей - учащийся 7 «Б» класса МБОУ СОШ № 13, ст. Гривенской, Калининского района.

Руководитель: Лосякова В.А – учитель математики МБОУ СОШ № 13, ст. Гривенской, Калининского района.

Данная работа является реферативно-исследовательской. В работе поставлена проблема: «Существует ли какая-то взаимосвязь между математикой и литературой?» В работе даются ответы на два основных вопроса:

  1. Существует ли симметрия и асимметрия в литературных произведениях?

  2. Встречается ли функциональная зависимость в литературных произведениях?

Выдвинута гипотеза: «Предположу, что в литературных произведениях присутствует симметрия, асимметрия и функциональная зависимость».

Проведено исследование симметрии и асимметрии на примере сказок.

Исследование функциональной зависимости проводилось на примерах пословиц и поговорок. Зависимости представлены в виде графиков. Даны описания и сделаны выводы.

После проведенного исследования автор доказал, что между литературой и математикой существует тесная связь, привел аргументы актуальности выбранной темы.

Работа написана в доступном изложении. На понятном языке. Материалы можно использовать как на уроках математики, так и во внеклассной работе.

Данная работа позволит задуматься о необходимости чтения, украсит уроки математики и литературы, повысит интерес ребят к изучению математики, развитию способности анализировать, сопоставлять, сравнивать и делать выводы.

Руководитель: Лосяков В.А – учитель математики

Название документа анотация.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Куценко Сергей Витальевич

Краснодарский край, Калининский район, станица Гривенская

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 7 «Б» класс

Математика в литературе

Научный руководитель: Лосякова Валентина Алексеевна учитель математики, МБОУ «СОШ № 13»

Аннотация

Желание разрушить стереотип несовместимости двух наук: математики и литературы, доказать наличие между ними тесного взаимодействия. Достаточно лишь увидеть за словом число, за сюжетом – формулу и убедиться, что литература существует не только для литераторов, а математика – не только для математиков.

Данная работа является реферативно-исследовательской. В работе поставлена проблема: «Существует ли какая-то взаимосвязь между математикой и литературой?»

Выдвинута гипотеза: Предположу, что в литературных произведениях присутствует симметрия , асимметрия и функциональная зависимость.

Указаны: объект и предмет исследования. Перечислены методы.

Материал можно использовать на уроках занимательной математики и литературы. Работа позволит задуматься о необходимости чтения, украсив уроки математики и литературы.




Название документа дневник исследования.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Куценко Сергей Витальевич

Краснодарский край, Калининский район, станица Гривенская

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 7 «Б» класс

Математика в литературе

Научный руководитель: Лосякова Валентина Алексеевна учитель математики, МБОУ «СОШ № 13»

План исследований


Ключевой вопрос: Может ли математика являться царицей гуманитарных наук, именно литературы?

Проблема: существует ли взаимосвязь между математикой и литературой?

Гипотеза: Предположу, что в литературных произведениях присутствует симметрия , асимметрия и функциональная зависимость.

Для исследования мне необходимо:

  1. Составить список литературных произведений, в которых встречаются симметрия и асимметрия.

  2. Прочитать произведение.

  3. Найти нужную информацию или проблему и рассмотреть ее с точки зрения математики, т.е математическими методами.

  4. Описание результатов.

  5. Подобрать пословицы или поговорки.

  6. Найти нужную информацию или проблему и рассмотреть ее с точки зрения математики, т.е математическими методами.

  7. Описание результатов.

  8. Подтверждение или опровержение гипотезы.

Методы, которые необходимы будут мне для исследования:

  1. Наблюдение;

  2. Описание;

  3. Сравнение;

  4. Анкетирование;

  5. Эксперимент;

  6. Обобщение.



Дневник исследования:

Мною выбраны произведения:
  1. А. С. Пушкин « Сказка о золотой рыбке».

  2. Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов».

  3. Стив Джозеф « Три шага во тьму»

  4. Русская народная сказка «Морозко»

  5. Шарль Перро «Золушка»

  6. Эстонская народная сказка « Пекале и Тындале »

Сентябрь - октябрь

Чтение литературных произведений.

Нахождение и фиксация нужных мест.

Ноябрь.

Решение практических задач математическими методами.

Описание решения задач.

Декабрь.

Составить список пословиц и поговорок

Выбрать наиболее интересные.

Январь

Решение практических задач математическими методами.

Описание , построение графиков.

Февраль

Подведение итогов работы.

Обобщение. Подтверждение или опровержение гипотезы.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Научные работы
Просмотров175
Номер материала ДБ-032398
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх