Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Исследовательский творческий проект по музыке "Рекрутский обряд"

Исследовательский творческий проект по музыке "Рекрутский обряд"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

21.56 МБ Выступление школы №8 на Фольклорном конкурсе_Segment_0_xvid.avi
16.58 МБ Выступление школы №8 на Фольклорном конкурсе_xvid.avi
83 КБ мой проект Рекрутский обряд.doc
21.44 КБ статья в школьную газету.docx
37.6 КБ сценарий рекрутский обряд.docx
75.69 КБ рекрутский обряд 2.jpg
68.57 КБ рекрутский обряд 3.jpg
76.42 КБ рекрутский обряд 4.jpg
70.79 КБ рекрутский обряд 5.jpg
72.05 КБ рекрутский обряд 6.jpg
72.43 КБ рекрутский обряд 7.jpg
76.67 КБ рекрутский обряд 8.jpg
72.82 КБ рекрутский обряд 9.jpg
76.08 КБ рекрутский обряд.jpg

Выбранный для просмотра документ мой проект Рекрутский обряд.doc

библиотека
материалов

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по музыке

«РЕКРУТСКИЙ ОБРЯД»

Автор проекта: Однобурцева Оксана Николаевна -

учитель музыки,

музыкальный руководитель детских вокальных студий:

«Дети солнца» (учащиеся 3-4 классов),

«Праздник детства» (учащиеся 5-11 классов).

МОУ СОШ №8 города Аткарска Саратовской области

Всё началось с того, что нашей школе предложили участвовать в муниципальном фестивале-конкурсе народных праздников и традиций «Обрядовый круг», на котором нужно было рассказать и театрализовано – музыкально показать, любой на выбор старинный обряд. Взяться за разработку какого-либо известного всем обряда, до сих пор существующего в современном обществе (масленица, свадьба, пасха, рождество и т.д) интереса и желания не было. Мы долго определялись с выбором подходящего нам направления. И вот, взвесив все за и против, вспомнив о том, что наша школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию детей, имеет свой кадетский класс, мы пришли к выводу, что учащимся будет познавательно и интересно узнать всё о русских воинских обрядах, начиная с периода воинов - дружинников и заканчивая рекрутскими временами.

Совместная с учащимися работа, над предложенным мною исследовательским проектом, помогла в написании сценария и общей подготовке к выступлению на конкурсе. Нас всех объединила и сплотила любовь к русскому фольклору, заинтересовала история этнографии, народных песен, танцев, костюмов, инструментов. Всю школу закружило в увлекательном фольклорном хороводе, состоящем из усердных репетиций, реквизита и ярко вышитых костюмов. И у нас всё получилось, всё состоялось, всё сложилось! Общими усилиями мы сумели сделать масштабное представление глубокого смысла, высокой сценической культуры и исполнительского мастерства - театрализованное музыкальное действо «Рекрутский обряд». Я уверена, что каждый ученик нашей любимой школы после того, как «прикоснулся» к русской старине, к фольклорным обрядам, к тому большому, общему, масштабному и прекрасному действу, будет и дальше с удовольствием изучать, любить и пропагандировать русскую культуру.



Видео выступления смотреть здесь - https://www.youtube.com/watch?v=fUa9Dz368Fc

Руководитель проекта: учитель музыки Однобурцева Оксана Николаевна

Состав участников проекта: общешкольный (учащиеся 3- 11 классов)

Учебный предмет, в рамках которого планируется работа: музыка

Классификация проекта: исследовательский, практико – ориентированный

Ведущая деятельность проекта: творческая, образовательная

Время работы над проектом: 1 марта – 10 апреля (краткосрочный)

Форма организации детей: групповая, коллективная

Режим работы: урочно – внеурочный

Форма продуктов проектной деятельности: тематические мультимедийные презентации, созданные учащимися разных классов, театрализованное музыкальное действо «Рекрутский обряд» - конкурское выступление на муниципальном фестивале-конкурсе народных праздников и традиций «Обрядовый круг», освещение в школьной газете, освещение в районной муниципальной газете «Аткарская газета», публикации на различных сайтах Интернета.

Пояснительная записка

Музыке дана власть не только поднимать жизненный тонус и физиологический иммунитет человека, но и духовный иммунитет нации. Народная музыка и песня – мощные факторы национального иммунитета. В своих ритмах и энергиях они несут сакральную информацию из глубин тысячелетий, выражающую самобытные основы глубин народной души, особенности национального мышления и духовных качеств. Музыка великих предков дает силы противостоять вырождению.

Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.

«Традиция», «обычай», «обряд» - важнейшие элементы культуры каждого народа , эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси». Неоценимая ценность традиций, обычаев и обрядов в том, что они свято хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности, аккумулируя в себе весь накопленный культурный опыт многих поколений людей, привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа. Благодаря традициям, обычаям и обрядам народы наиболее всего и отличается один от другого.

Все виды народного творчества, приобщают учащихся к народному миропониманию, к духовным ценностям, созданным многовековым опытом предшествующих поколений.

Через систему знаний и восприятие родной мелодии, языка, танца, орнамента, природы, образов традиционной культуры и на основе развития комплекса различных навыков и умений воссоздания этого творчества, формируются важные качества личности школьника, связанные с национальным самосознанием – чувство своей сопричастности к народу, к его истории и культуре.

Актуальность проекта

Народное искусство как проявление творчества народа близко по своей природе творчеству ребенка и по восприятию понятно ему. Отсюда его огромное значение в развитии сознания и самосознания, в воспитании нравственных чувств, качеств и формировании мировоззрения.

Изучая русские обычаи и обряды, учащиеся постигают огромный жизненный опыт своего народа, приобретают знания истории и истоков культуры, при этом решаются задачи не только музыкального и эстетического воспитания, но и духовно-нравственного совершенствования личности.

Цель проекта

Воспитать уважение к русской народной культуре, научить детей самостоятельному общению с народным искусством, побудить интерес к фольклорным обычаям и традициям, активизировать учебно-познавательный процесс, расширить кругозор детей, дать возможность приобрести элементарный опыт участия в проектной и концертной деятельности.

Задачи проекта

1. Расширение представлений воспитанников о народном творчестве: песенное и устное творчество; традиции и обряды народных праздников; народный костюм; народные инструменты.

2. Формирование исполнительских умений и навыков: речевых, певческих, двигательных, игры на музыкальных инструментах;

3. Развитие творческих, музыкальных, танцевальных, художественно - прикладных способностей (чувства ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления);

4. Способствовать формированию исторической памяти, особых навыков мышления, определяемых постижением народного искусства как особого типа художественного творчества, связывающего настоящее с культурным прошлым своего народа;

5. способствовать развитию опыта учащихся через интонации народной песни, музыки, музыкальных инструментов;

6. воспитывать эстетические и духовно-нравственные качества личности через все жанры народного искусства.

Краткое описание проекта

Исследовательский проект предназначен для обучающихся 3-11 классов.

В рамках проекта учащиеся обогащают свои знания посредством подготовки тематических презентаций, а также в ходе ознакомления с рекрутскими обрядами и традициями русского народа; разучивают и исполняют русские народные песни, рекрутские страдания; принимают участие в общешкольной музыкально-театральной деятельности; обучаются эмоциональному исполнительству, сценической культуре и умению выступать перед аудиторией.

Работа над проектом предполагает: 1) выборочное привлечение детей 3-11 классов, из числа тех, кто обладает музыкальными, танцевальными или театральными способностями 2) работа по группам по классам над созданием тематических мультимедийных презентаций 3)привлечение учителей школы в качестве актёров для участия в театрализованном музыкальном действе «Рекрутский обряд»; 4)привлечение гармониста из числа родителей учеников школы , 5) презентации мультимедийных проектов учащихся в классах 6)репетиционная подготовка – разучивание слов, рекрутских песен, народных танцев 7)демонстрацию проекта на муниципальном фестивале-конкурсе народных праздников и традиций «Обрядовый круг»; 8)обсуждение итогов работы над проектом, награждение.


Данный проект рассчитан на тесное сотрудничество коллектива учащихся из разных классов. Учитель музыки выступает в роли координатора, режиссёра, направляя работу, организовывает все этапы проекта и корректирует их по мере необходимости. Работа над проектом ведётся по плану в содружестве обучающихся, учителя музыки и учителей школы.

Информационное оснащение


Интернет-ресурсы


Материально-техническое оснащение проекта:


- Фортепиано.

- Гармонь, баян.

- Балалайка.

- Ноутбук.

- Звукоусиливающая и звуковоспроизводящая аппаратура.

- Микрофоны на стойках.

- Реквизит, сценические русские народные костюмы.


Музыкальный материал:


Фонограммы песен в исполнении этнографических и русских народных коллективов.



Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный

2. Планирование

3. Реализация

4. Аналитический (рефлексия)

Календарный план развития проекта

Для кого

(целевая

группа)


Информационная компания


1 этап

Подготови-

тельный

Получение задания администрации школы на подготовку и создание обрядового действа.

Обсуждение с учащимися вопросов, связанных с подготовкой и проведением исследовательского проекта.

Проведение подготовительных занятий (уроков музыки) в 3-7 классах, согласно рабочим программам и тематическому планированию:

- 3 класс - «Родной обычай старины» (музыка в народных обрядах),

- 4 класс - «Жанры русских народных песен»,

- 5 класс - «Фольклор в музыке русских композиторов»,

- 6 класс - «»Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов»,

-7 класс - «Пусть музыка звучит» (этномузыка, использование фольклора профессиональными музыкантами).

Привлечение в классах учеников для групповой работы над тематическими мультимедийными презентациями по темам:

- 3 класс – «Русские народные музыкальные инструменты»,

- 4 класс – «Русские народные танцы»,

- 5 класс – «Как выглядели рекрутские костюмы»,

- 6 класс – «Рекрутские песни, как отдельны жанр русских народных песен»,

- 7 класс – «Рекрутские обряды и обычаи Руси».

Учитель музыки,

администрация

школы,

обучающиеся

3-7 классов


2 этап

Планирова-

ние


Определение направлений деятельности для групп каждого класса работающих с презентациями, а также для групп каждого творческого направления (вокал, хореография, театрализация).

Определение вокального и танцевального репертуара, составление плана реализации проекта, определение сроков исполнения.

Вовлечение учителей школы в проектную деятельность.

Приглашение гармониста.

Учитель музыки,

администрация

школы, учителя школы,

обучающиеся

3-7 классов

3 этап

Реализация

Презентации мультимедийных презентаций на уроках музыки (по классам)

Выполнение вокально-хоровой, танцевальной и театральной работы по каждому направлению.

Написание сценария «Рекрутский обряд».

Предварительные репетиции, внесение необходимой коррекции, рекомендации по дальнейшей работе.

Выступление на муниципальном фестивале-конкурсе народных праздников и традиций «Обрядовый круг».

Награждение.

Учитель музыки,

учителя школы,

обучающиеся

1-7 классов



4 этап

Аналитичес-

кий

(рефлексия)


Определение законченности деятельности по данному направлению.

Освещение в школьной газете, освещение в районной муниципальной газете «Аткарская газета», публикации на различных сайтах Интернета.

Организация отчёта результатов проведённого проекта (фотоотчёт, видеоотчёт).

Награждение.

Создание плана следующих работ на основе проведённого анализа и накопленного опыта.

Учитель музыки, жюри управления образования



План-график реализации проекта

1 – 10 марта

  1. Объявление старта проекта. Создание положительного мотива к осуществлению проектной деятельности.

  2. Проведение уроков музыки по классам, побуждающие обучающихся к обогащению и расширению знаний по теме проекта, к участию в данном проекте.

  3. Знакомство обучающихся с русскими народными обычаями и обрядами.

  4. Занятия по классам «Вокальное мастерство при исполнении русских народных песен»

11 – 20 марта

  1. Групповая работа (поиск информации, создание) по классам над мультимедийными презентациями.

  2. Демонстрация мультимедийных презентаций учащихся в классах.



21 марта – 7 апреля



1. Репетиционная групповая работа по творческим направлениям.

  1. Оформление коллективов костюмами, необходимым реквизитом.

  2. Подготовка к муниципальному конкурсу «Обрядовый круг».

  3. Внесение необходимой коррекции, рекомендации детям по дальнейшей организации работы.



8 – 15 апреля

1. Муниципальный конкурс «Обрядовый круг»

2. Работа жюри, награждение.

3. Освещение результатов деятельности учащихся в проекте на страницах школьной газеты.

4.Организация видео и фотоотчёта.

5. Подведение итогов работы над проектом, создание плана следующих

проектных работ.

6.Распространение опыта в сети Интернет.

Ожидаемые результаты работы над проектом

Созданные условия для организации исследовательской творческой проектной деятельности способствуют вовлечению максимального числа обучающихся школы в процесс работы над проектом.

Участие в творческой проектной деятельности способствуют формированию социально-коммуникативных, вокальных, творческих и эстетических навыков у обучающихся.

Отработанная на практике модель реально действующего социального проекта вполне может стать доброй традицией коллектива, так как объединяет учителей и воспитанников в общем деле.

Список используемой литературы

  1. Гильченок Н. Слушаем музыку вместе. СПб, 2006 Газарян С. В мире музыкальных инструментов. М., 1989

  2. Музыкальный энциклопедический словарь. М., 1990

  3. Попова Т. Основы русской народной музыки. Учебное пособие для музыкальных училищ и институтов культуры. М., 1977

  4. Русское народное музыкальное творчество. Хрестоматия. М., 1958

  5. Русское народное музыкальное творчество. Хрестоматия. Учебное пособие для музыкальных училищ. Сост. Б. Фраенова. М., 2000

  6. Русское народное музыкальное творчество. Сост. З.Яковлева. М., 2004











Выбранный для просмотра документ статья в школьную газету.docx

библиотека
материалов

Школа 8-я, для нас - идеал, озаренья венец и горенья.

Пусть царят вновь и вновь здесь тепло и любовь,

Красота и порыв вдохновенья.

8 апреля на муниципальном фестивале-конкурсе народных праздников и традиций «Обрядовый круг» учащиеся и учителя нашей школы показали театрализованное музыкальное действо «Рекрутский обряд».


Уже на этапе подготовки нас всех объединила и сплотила любовь к русскому фольклору, заинтересовала история этнографии, народной песни и танцев. А дальше на несколько недель всю школу закружило в увлекательном фольклорном хороводе, состоящем из ярко вышитых костюмов, народных инструментов, песен, плясок, усердных репетиций и реквизита. И у нас всё получилось, всё состоялось, всё сложилось! Общими усилиями мы сумели сделать масштабное представление глубокого смысла, высокой сценической культуры и исполнительского мастерства.

Зрители самого изысканного вкуса отметили эксклюзивный, авторский сценарий, а также неповторимый режиссёрский стиль учителя музыки Однобурцевой О.Н., поставившей этот интересный, захватывающий спектакль. Гордостью школы стал и её русский народный хор, в котором пели 35 учеников из разных классов. Все исполнители выступали ярко, с задором и большим энтузиазмом - просто загляденье!

И в концертном зале, и на сайтах Интернета (более 1000 просмотров) россияне высоко оценили талантливое актёрское мастерство главных действующих лиц, среди которых учителя - Землянова Н.С., Гжехулко Е.Г., Яценко С.М., Сорокина М.И., Андреев И.С. Сидоренко Д.В., Рассулулаева К.Г. , Уткова Т.С., и ученики - Литвиненко А. (10 кл.), Емельянов М. (10 кл.), Матыцын Р., Степанов П.(3 кл). Для всех нас стало неожиданным приятным открытием актёрская игра учеников Власенко Д. (9 кл.), Бондаренко Д.(8 кл), Шульги Д. (7кл). Эти ребята и удивили зрителей, и смогли мастерски показать жизнь людей той эпохи. Стремление всех участников к высокохудожественному совершенству в создании образа, а также бережное отношение к народным традициям, по мнению многих, заслуживает признания и уважения.

Эстетику во всём, а также высокий творческий уровень техники и навыков народного исполнения показали хореографические коллективы школы «Ровесник» (8-11кл.) и «Осторожно, дети!» (3кл), под руководством балетмейстера Демидовой Н.Ф. Была показана блестящая режиссура в хореографии, отработанность номеров. Наталье Фёдоровне всегда удаётся каждый выступление своих воспитанников превратить в неожиданный прекрасный танцевальный праздник.

Наши слова восхищения и признательности в адрес ведущих танцоров школы, среди которых Швейцарова В.(10 кл), Игнатьева Н. (8 кл), Михайлова Л.(11 кл), Апарина Н.(9 кл), Лапшина В.(10 кл), Зелепукина Д.(8 кл), Спесивова К.(9кл), Фогус А.(9 кл), Семёнова О. (9 кл) Горшков В.(9кл), Тимаков Н.(10 кл), Попков А. (6 кл) А также в адрес девочек 3-х классов, которые сумели проявить свои и танцевальные, и вокальные таланты: Кураповой А., Михайловой В., Горбуновой С., Бабушкиной К., Плисс Е, Носовой А., Богомоловой А. Ярко дебютировали в танцевальном творчестве и мальчики 3-х классов: Чугунов А., Колосов М.

Наряду с другими танцорами и актёрами, сюжет обрядового действа умело раскрывали талантливые вокалисты школы. Как всегда порадовала своим сольным выступлением, мощным и красивым голосом Однобурцева В.(6 кл). Далеко не каждый эстрадный коллектив может с одинаковым успехом исполнять фольклорные народные песни под баян. Участникам детских вокальных студий школы «Праздник детства» и «Дети солнца» это блестяще удалось. А поддержка парней старшеклассников, которые и пели, и свистели, и, притопывая, танцевали, внесла свою яркую изюминку и сделала номер «Рекрутских страданий» просто ошеломляющим.

Прекрасно проявили себя в разных жанрах постоянные участники всех школьных мероприятий – сёстры Коровниковы Галя и Ира (11 кл), Свотина М. (11 кл), Мазур О.(6 кл), Павлова Л.(6 кл), Кригер Н.(9 кл), Фаева ….(10 кл), Спесивова К.(10 кл), Спиридонова К.(7 кл), Овчарова Д.(7 кл), , Волбенкова Э.(7 кл), Соболева Н. (7 кл), Пешехонова В.(5 кл), Вертянкина К. (5 кл), Михайлова С. (4 кл), Безрукова Н. (4 кл), Никитина Е. (3 кл), Кригер С. (3 кл).

Вот уже 3 года на различных конкурсах, коллектив нашей школы умело сохраняет свою яркую индивидуальность, творческое лицо, радует аткарчан уникальными талантами. Бесспорно заслуга в этом нового директора школы. Великолепный организатор, новатор, генератор идей Калинина Е.В. сплотила вокруг себя команду талантливых единомышленников, расширила возможности для воплощения самых смелых идей. Появились новые, уникальные формы и методы работы, да и сама школа удачно преобразилась. Пусть же и дальше всем нам сопутствует удача, желание идти вперед, чтобы покорять все новые и новые вершины.

Мы искренне благодарны всем помощникам, родителям, учителям. В нашей памяти уже навсегда останутся дни, когда завуч школы Носова И.М. ловко совмещала организаторские хлопоты с работой звукооператора. Когда учителя технологии Кожевникова К.А. и Андреев И.С. вместе с ребятами готовили костюмы и реквизит. А также время, когда учитель информатики Игнатьева Н.А. монтировала интересный тематический видеоряд.

И мы уверены, что каждый ученик нашей любимой школы после того, как «прикоснулся» к русской старине, к фольклорным обрядам, к тому большому, общему, масштабному и прекрасному действу, будет и дальше с удовольствием изучать, любить и пропагандировать русскую культуру. Поэтому мы участвуем в таких городских мероприятиях.

Выбранный для просмотра документ сценарий рекрутский обряд.docx

библиотека
материалов

Авторский сценарий: Однобурцева Оксана Николаевна -

учитель музыки, режиссёр, сценарист,

музыкальный руководитель детских вокальных студий:

«Дети солнца» (учащиеся 3-4 классов),

«Праздник детства» (учащиеся 5-11 классов).

МОУ СОШ №8 города Аткарска Саратовской области

Сценарий музыкально- театрального

рекрутского обрядового действа


Ведущий 1


Ведущий 2



Ведущий 1


Ведущий 2




Ведущий 1

Звучит славянская этническая музыка (фон для ведущих).


Мы – люди 21-го века.


Века высоких технологий, сверхмощного оружия и неограниченных возможностей.


Мы живём в динамичное время открытий и перемен.


Но не всё меняется в этом мире. Наша страна по-прежнему нуждается в защитниках Отечества, как сто и двести лет тому назад.


Вспомним же о воинах, которые издревле служили России и узнаем всё об их воинских обрядах.




Мать



Отец


Мать



Отец

1ДЕЙСТВИЕ


Бог тебя дал, Христос даровал, Пресвятая Похвала в окошечко подала…


В окошечко подала. Иваном назвала.


Спи с Богом, со Христом, со Святыми Ангелами, спи, дитя до утра, до утра – до полудня.


Настанет пора – мы разбудим тебя.


Звучит отрывок колыбельной песни «Ой, люли»

Выходят Мать, Отец, бабки, няньки – качают дитя, то в колыбели, то на руках (по очереди) - суетятся вокруг него.


Ведущий 1




Ведущий 2


Первый обряд воинского посвящения начинался уже в три года - мальчика сажали на коня, опоясывали мечом и три раза обвозили вокруг двора.


После этого наступало время учиться воинским обязанностям, для этого мальчика прикрепляли к какому-нибудь опытному богатырю или дружиннику.






Князь





1 Богатырь



2 Богатырь


Князь



1 Богатырь



2 Богатырь

Звучит вступление фольклорной песни

« На вольных степях было Саратова»

Выходят по очереди - два богатыря и Князь.


Некуда нам уже деться, хотим мы или не хотим - должны сражаться. И пусть помнят враги наши слова великого князя Александра Невского - кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет.


Мы уж не посрамим земли Русской и ляжем здесь костьми, ибо мертвые сраму не имут.


А ежели побежим когда - позор нам будет.


Так не побежим же, но станем крепко, а я пойду впереди вас, а ежели моя голова ляжет, то о своих сами позаботитесь.


Уж, ты гой еси, князь наш! Мы постараемсе тибе служить правдой-верою.


Правдой-верою служить да неизменною.








Князь


1 Богатырь






1 Богатырь







Крестьянка



Звучит отрывок фольклорной песни « Пролегала путь-дорожка» (до слов «Выходил молодчик»). Выходит Мать с маленьким мальчиком, вся его родня, крестьяне. Мальчик демонстрирует перед Князем своё умение владеть саблей. Пытается уже сражается с одним из Богатырей.


Да, ловкий малец растёт. Ты ратному делу обучаешь его?


Я, княже. И уверен в нём, как в брате своём кровном.


Далее фоном звучит отрывок этнической музыки «Гардарика». Богатырь подходит к мальчику, обменивается с ним крестами.


А, как буду я - больший брат, а ты будешь - меньший брат,
А, мы будем ездить по чисту полю, поляковать.
Приставть будем друг за друга, друг за друга, за брата крестового.

Не оставь же меня брат, ни врагу на поругание, ни чёрному ворону на растерзание.


А, теперь возьмите же в руки братимус, не простой бокал, а символ вечной жизни нашей. Посмотрите на него, пригубите его, пусть и служба ваша ратная будет светлою, будет чистою, как в нём прозрачная родниковая вода вкусная.



Ведущий 1





Ведущий 2


Существовало несколько обрядов братания воинов. Один из них обряд обмена крестами. Это, своего рода, принятие в воинское товарищество. Ведь в бою ты должен быть уверен в своих друзьях по оружию, как в брате!


Другой обряд братания проходил через совместное вкушение яства или питьё. Обычно он заканчивался своеобразным воинским оберегом в виде общего танца или песни.


«Народный танец» - исполняет танцевальный коллектив.




Ведущий 1


Ведущий 2



Ведущий 1


Ведущий 2


Ведущий 1



Ведущий 2



Ведущий 1



2 ДЕЙСТВИЕ


В 1699 году, царь Петр 1 издал Указ о рекрутском наборе.


Воинскую службу должны были нести рекруты из представителей крестьянского и мещанского сословий.


С тех пор появился новый обряд проводов в армию.


На первых порах служба была бессрочной.


И только, по прошествии, ста лет, срок сократился до 25 лет и впоследствии продолжал уменьшаться - 20, 10, 15 лет.


В 1874 году рекрутская повинность была заменена на всеобщую воинскую обязанность, служба длилась 7 лет.


Поэтому неудивительно, что в устном народном творчестве служба в царской армии привела к появлению целого ряда обрядов, тем, сюжетов, образов, которые вошли в народное творчество как отдельный слой фольклора той эпохи.







Мужик




Барин



Мужик


Барин





Мать






Отец





Барин




Звучит русская народная песня « Когда б имел златые горы»

С разных сторон выходят люди – создаётся атмосфера ярмарки (лотошники, коробейники, прогуливающиеся пары, дети, гармонист, прилавок)


Барин, барин едет!

Все смолкают, выходит Барин, семечки грызёт.

Бог вам в помощь, добрый день, ваше благородие!


Здорово, мужики! Ну что, не ждали вы сегодня гостей для серьезных новостей?


А что-сь, случилось что, а?


А где ж это, Ванька, Пантелевны сын, то?

(Ванька выходит из толпы)

Радуйся Ванька, в рекруты я тебя отдаю. Так что ты, давай, готовьсь, через неделю уж как, забируть.


Ой, да что же это такое деется-то? Да за что нам горе-то такое? Чуют, чуют мои кудерьки на себя невзгоду, на себя невзгодушку - великосолдатску. От холодна ружьица белы ручки мои щиплеть, от тесных сапожек резвы ножки мои давить.


Хватит, мать, причитать, собирай-ка лучше солдатский сундук. Наш сын стал мужчиной, значит, время Отечеству свой долг отдать. Мужчина-то, испокон веков обязан страну и народ свой защищать.


Да, не переживай, ты Ванька, я уж о тебе позаботился, в знатную сотню тебя отдаю, там и командир, говорят, хороший… Ну, чего все затихли? Давайте, давайте…


Звучит русская народная песня « Как у нашей сотни командир». Барин танцует, мещане тоже включаются в танец, семья с рекрутом уходит.


Ведущий 1




Ведущий 2




Ведущий 1

Во времена крепостничества набором рекрутов руководил барин, который самовольно выбирал, кому идти в солдаты, руководствуясь личным отношением к людям.

После отмены крепостного права, кому идти в рекруты решал сельский совет, но в него входили преимущественно состоятельные хозяева.

Богатые имели возможность откупить своих сыновей, поэтому жребий чаще всего падал на бедных парней.







Друг




Ванька





Детвора


Звучит отрывок русской народной песни « Последний нонешний денёчек», выходит Ванька с друзьями, подругами, крестьянской детворой, гармонистом, балаешником. Садятся на лавочку.


Ну, что Ваня, не поедешь ты с нами нонче на зимние заработки. Да ничего, мы зато энту неделю так повеселимся и порезвимся, такие проводы тебе справим…


Справлю-ка, я себе сначала гармонику, да сапоги вытяжные, да и пинжак суконный. Все деньги, что есть растрачу. Марьюшку возьму, и уж потом с ней на ярмарки, ох, и погуляем!


Иван, да Марья – тили-тесто. Иван, да Марья – жених и невеста.

Все убегают за детворой.



« Как Иван, да Марья» - исполняет танцевальный коллектив



Ведущий 1



Ведущий 2



Накануне проводов молодой рекрут ходил прощаться с любимой девушкой.


Символом прощания был вышитый ею платок, девушка дарила его рекруту, а он давал обещание его сберечь.



« Била мене мати» - отрывок из песни исполняют Однобурцева Вероника, вокальный ансамбль «Праздник детства» и герои - Ванька с дружками.

Текст

  1. Била мене мати березовим прутом,

Щоби я не стояла з молодим рекрутом.

  1. А я собі стояла, аж кури запіли,

На двері воду лляла, щоби не скрипіли.

  1. Била мене мати тонкою лозою,

Щоби я не стояла з рекрутом під вербою.

  1. Червона калина білим цвітом цвіла,

Через тебе, рекруте, мене мати била.


Ведущий 1




Ведущий 2

Прощальный обход родственников длился 2–3 дня.

Хозяева, встречая рекрута, открывали ворота. А он входил в дом со своею своеобразной свитой из парней и гармониста.


Родственники угощали гостей, давали призывнику небольшие подарки, благословляли, исполняли прощальные песни.




Тётушка



Ваня



Тётушка






Ваня



Звучит отрывок русской народной песни « Ах, зачем эта ночь», входит Ванька с друзьями.


Слава, слава тебе, господи, дождалась я своего любимого племянничка.


Здравствуй, дорогая тетушка, вот пришел проститься, в рекруты меня забирают.


Садись-ко, любимый племянничек. Поставила я, тетка бедная, столы дубовые, постлала скатерти белотканые, припасла есву крестьянскую - крестьянскую, да не господскую.

Ешь, да чтоб не в последний раз!

Под эту же музыку подносят рекруту на тарелке еды.


Спасибо, тётушка родная. Пора мне. Надо ещё дотемна успеть всех проведать, всю деревню обойти… А ты собирайся, подходи к нам. Матушка уж ждёт…

Под эту же музыку все уходят.


Ведущий 1



Ведущий 2



Ведущий 1




Ведущий 2




Ведущий 1



Проводы заканчивались в доме родителей, где собирались родственники и друзья.


Рекрут должен был обязательно пройти обряд бритья головы на «лысо».


А также обряд, когда мать повязывала на него крест-накрест полотенце, являющееся символом отчего дома и служившее оберегом.


Из дома рекрут выходил спиной вперёд. Он, как бы, не уходил, а заходил в дом. Это олицетворяло надежду на возвращение.


В дорогу мать давала сухари и бельё, а провожающие – деньги.


Мать


Добро пожаловать, гости дорогие.


Входят герои действия, а также односельчане с гармонистом.

В это же время мать повязывает на сына полотенце.

Текст

  1. А Саратовска дорожка вся слезами залита,

Вся слезами залита - провожаем рекрута.

  1. Рекрута, вы рекрута, забытые головушки,

Повезут вас рекрута на разные сторонушки.

  1. Куда тятька запрягаешь коня черногривого.

Куда тятька провожаешь своего сына милого.

  1. Рекрута, рекрутики, ломали в поле прутики.

Прутики ореховы, рекрута поехали.

  1. Рекрута, вы рекрута вам дорожка не туда.

Не в ту сторону попали, ваши головы пропали.


Мать



Отец


Откуси, дитятко, хлебушка освященного, чтобы Бог оберегал тебя и помог вернуться домой целым и невредимым.


Война, она ж такая… эх, когда мы были на войне….

Мать оставшийся хлеб прячет за икону.



«В лесу канарейка» - исполняет фольклорная группа



« Как родная меня мать провожала» - исполняет танцевальный коллектив и герои действия.


Мать

Тётушка

Мать



Мать


Отец


Мать

(вешает на шею сыну ладанку)

Отец




Ваня


Сестрица, шубу-то, шубу скорей неси.

Это ещё зачем?

Да чтоб служить ему не голо было.

Мать берёт икону. Тётка расстилает у его ног шубу.

Иван встаёт на шубу.

Благословляю тебя, дитятко, на службу ратную.


Благословляю тебя, сын, на добрую службу.


И пусть родная земля защитит тебя от погибели. На чужой, на дальней, на сторонушке служи-ка верою, да правдою, держись за веру христианскую.


И слушай-ка властей, судей милостивых, командиров, офицеров и рядовых-то солдатушек. Будут судьи, власти милостивы и сердца их будут жалостливы.


Не посрамлю земли Русской, не подведу вас. Честью и правдой служить буду. И пока есть защитники Отечества, земля Русская стояла и стоять будет!

Прощайте, родные мои. Если обидел кого, то простите меня, Христа ради. (кланяется всем в пояс)



Звучит отрывок песни « Встань за веру русская земля» - на сцене все герои театрально-музыкального действия.

На экране титры- главные герои, все коллективы, участники представления.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-105305
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>